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      頂崗實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)總結(jié)

      時(shí)間:2024-09-29 12:05:43 實(shí)習(xí)總結(jié) 我要投稿

      頂崗實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)總結(jié)

        (一)教學(xué),是考驗(yàn)

      頂崗實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)總結(jié)

        局限在學(xué)生的角色,不走出校園,或許你永遠(yuǎn)無法體會當(dāng)一名老師的辛苦,在藁城西關(guān)鎮(zhèn)中忙忙碌碌地半年的教學(xué)生活,使我深刻地體會到了作為學(xué)生能在教室聽課,是一件多么幸福的事情。老師不僅要精通自己的專業(yè),更重要的職責(zé)還是要把懂得的傳播出去,使學(xué)生也會。因此,備課、講課,對于第一次當(dāng)老師的每個(gè)人來說,絕對是挑戰(zhàn),當(dāng)發(fā)現(xiàn)在校學(xué)的備課的方法,與實(shí)際總是有出入的時(shí)候,最終還是要由自己來做權(quán)衡和取舍。

        作為英語老師,我既要注意教學(xué)內(nèi)容的寬度,又要注意深度。新課,新的作者、詩人、詞人,我都要再次閱讀大量的相關(guān)資料,來找到一個(gè)合適的切入點(diǎn),并且適當(dāng)?shù)臄U(kuò)展,激發(fā)學(xué)生深入探究的興趣,鼓勵學(xué)生閱讀更多的文章來加深理解與感悟,這樣才能使學(xué)生在每一次的學(xué)習(xí)中收獲的不僅僅是硬邦邦的知識點(diǎn),還有情感的抒發(fā)、共鳴、體悟,為學(xué)生想象力和創(chuàng)造力的發(fā)展提供更多的素材。當(dāng)然擴(kuò)展的內(nèi)容需要我根據(jù)高一學(xué)生現(xiàn)在的水平、接受能力、思維方法、考試趨向等百里挑一。還有一些問題是總寫錯單詞,如果某個(gè)單詞寫錯的人少,那我會懲罰寫錯的人多寫幾遍,如果是大多數(shù)學(xué)生寫錯的單詞,我必須要探索為什么寫錯,然后查看《牛津中階字典》找到最初合成這個(gè)字時(shí)候的含義,來幫助學(xué)生理解和記憶,并養(yǎng)成查字典的好習(xí)慣。在“適當(dāng)擴(kuò)展,重點(diǎn)精確”教學(xué)思想的指導(dǎo)下,我的英語課嚴(yán)謹(jǐn)、有些難度,又不失生動、活躍,同學(xué)們也感到收獲頗多。

        (二)生活,是創(chuàng)造

        在頂崗實(shí)習(xí)期間,能自己動手做幾頓美味的大餐,是多么快樂的事情啊?上У氖俏覀冞@的女生們的廚藝還不如我們倆個(gè)男生。在我們賢惠的體育老師長才兄的帶領(lǐng)下現(xiàn)在想想,做飯有什么難的,小菜一碟。

        每周除了享受做飯的樂趣外,我們還要組織課外活動來豐富我們的業(yè)余生活,趣味運(yùn)動會、唱歌、觀看重大新聞、教具制作大賽、母親節(jié)送祝福、詩歌朗誦,都見證了我實(shí)習(xí)期間的變化和成長。實(shí)習(xí)使在大學(xué)互不認(rèn)識的八個(gè)人,此時(shí)團(tuán)結(jié)的像一家人。

        這是與大學(xué)的周六日決然不同的兩種生活,大學(xué)的周末睡到自然醒,醒來后下樓就有現(xiàn)成的可口的飯菜等著你,其余的時(shí)間要么宿舍娛樂、聊天,要么外出觀賞,選擇性很多,也都可以任性而為,但是在這里,因?yàn)橛兄處煹呢?zé)任感便要求自己必須要備課,為學(xué)生準(zhǔn)備精神食糧,由享用者變成了創(chuàng)造者,像辛勤的蜜蜂一樣,創(chuàng)造甜美的生活。

        (三)謙虛的態(tài)度向其他老師學(xué)習(xí)

        在來到奇石藝校的第一天,校長就給我們分配了指導(dǎo)教師,同是高一的英語教師,郭老師。郭老師30多歲,已是孩子的母親,對工作非常敬業(yè),在學(xué)校住宿,幾乎不怎么回家,每次去辦公室都能看見她在辦公桌前,每次我在備課過程中遇到拿不準(zhǔn)的問題,我都會先向她請教,她也總是能給我一個(gè)滿意的答復(fù),并且也會給我推薦一些關(guān)于課文重難點(diǎn)、考點(diǎn)的書籍,使我的教學(xué)目標(biāo)更加明確,給學(xué)生留作業(yè)的時(shí)候,我也會聽取郭老師的意見,畢竟她教齡長,有經(jīng)驗(yàn),更能把握哪些知識是學(xué)生們可能還沒掌握的,對癥下藥,才有效果。

        (四)學(xué)生,帶給我新鮮和驚喜

        當(dāng)初選擇頂崗是因?yàn)閹е稽c(diǎn)“老師是課堂的引領(lǐng)者和權(quán)威者的”驕傲心態(tài),想象自己在講臺上的意氣風(fēng)發(fā),學(xué)生在下面的唯唯諾諾,但是,我錯了,因?yàn)楹鲆暳藢W(xué)生們不受傳統(tǒng)觀念、思想影響的特質(zhì),他們的問題真的會把你問得不知如何回答,但這個(gè)問題卻合情合理,只是你沒有思考過而已。這也促使著我去探索,為你們尋找結(jié)果的時(shí)候,也豐富了我的理解,當(dāng)然,這也是我覺得是你們身上最值得珍惜的地方。青春時(shí)代就是這樣,萌動著創(chuàng)造和想象。

        在大學(xué),我是宿舍最小的,是校園里年輕人的代表,總以為還有大把的青春眷顧著我,在見識到了你們超強(qiáng)的記憶力、跑步時(shí)矯健的身影,和每天精神飽滿、課堂效率高的學(xué)習(xí)狀態(tài)時(shí),我發(fā)自心底地羨慕你們。瞬時(shí),我會覺得自己老了,你們是新生的一代,與你們相處的這四個(gè)月中,也讓我再次感受到了少年的活躍、靈敏和創(chuàng)造力,在你們的帶動下,我也仿佛回到了自己的高中時(shí)代,一個(gè)一去不復(fù)返的美好時(shí)代。

        回想著你們每天早自習(xí)時(shí),回蕩在教室、樓道的瑯瑯讀書聲,在體育課上玩鬧跑得滿頭大汗的情景,集體出動拿著塑料凳子買飯、吃飯的盛況,心里總會涌出幸福的感覺,跟你們在一起覺得很充實(shí),也很快樂,實(shí)習(xí)完后,還要努力習(xí)慣沒有你們的日子。也在這里,祝愿奇石藝校的學(xué)生們,能夠努力學(xué)習(xí),拼一個(gè)錦繡前程。

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