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2021年小學(xué)中層領(lǐng)導(dǎo)個(gè)人工作總結(jié)
一段時(shí)間的工作在不經(jīng)意間已經(jīng)告一段落了，這段時(shí)間里，相信大家面臨著許多挑戰(zhàn)，也收獲了許多成長(zhǎng)，想必我們需要寫好工作總結(jié)了。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么，下面是小編整理的2021年小學(xué)中層領(lǐng)導(dǎo)個(gè)人工作總結(jié)，希望對(duì)大家有所幫助。
一、美麗校園踐行漸美
在兩位校長(zhǎng)的指導(dǎo)下，在老師們的齊心協(xié)力下，作為后備干部，我、謝主任和黃鶴老師名義上承擔(dān)了學(xué)�！懊利愋@”項(xiàng)目。這次經(jīng)歷讓我體會(huì)到從策劃、布置、執(zhí)行、到跟進(jìn)的確是一件很折磨人、歷練人的事兒。學(xué)校被評(píng)為教育局義務(wù)教育均衡發(fā)展特殊貢獻(xiàn)單位，和大家一道能為美麗校園盡微薄的力量我很榮幸。
二、科研引領(lǐng)品質(zhì)提升
今年是十二五的結(jié)題年，也是十三五的開題年。這一年，我們學(xué)校被評(píng)為“長(zhǎng)春市教科研基地學(xué)�！薄W(xué)校的六項(xiàng)省市級(jí)課題陸續(xù)結(jié)題，并且四項(xiàng)課題進(jìn)行了申報(bào)。面向全體教師進(jìn)行了小課題成果和論文征集六次。材料的準(zhǔn)備和整理雖然比較繁瑣，但是我記得不久前，謝主任為每位老師復(fù)印了可以以假亂真的證書，侯校長(zhǎng)非常細(xì)致的把這些發(fā)放到每個(gè)老師手中時(shí)，大家都覺(jué)得那是一種福利，大家以后評(píng)職稱在這項(xiàng)上就可以用得上了。也給大家一個(gè)小建議：就是適當(dāng)?shù)膶扅c(diǎn)“真”東西放到我們這，科研這口經(jīng)常會(huì)進(jìn)行這方面的征集。
結(jié)題：
�。�1）王安巍國(guó)家級(jí)《基于數(shù)字化校園推進(jìn)學(xué)校教育信息化發(fā)展的模式與策略研究》
（2）王安巍吉林省《學(xué)校和諧文化》課題
（3）王安巍長(zhǎng)春市《小學(xué)生責(zé)任意識(shí)與良好習(xí)慣培養(yǎng)》課題
�。�4）王安巍吉林省《小班化教育奠基個(gè)性化教育實(shí)踐研究》十二五規(guī)劃一般課題
（5）侯靜波長(zhǎng)春市《應(yīng)用課堂觀察技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)質(zhì)量的實(shí)踐研究》十二五規(guī)劃一般課題結(jié)題
�。�6）侯靜波吉林省《同伴互助團(tuán)隊(duì)共進(jìn)構(gòu)建校本研修新模式實(shí)踐研究》課題結(jié)題
�。�7）毛鴻娟吉林省《基于復(fù)習(xí)課提升小學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)的案例研究》課題
�。�8）毛鴻娟《小學(xué)數(shù)學(xué)綜合實(shí)踐領(lǐng)域基于學(xué)生基本活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)的教學(xué)研究》長(zhǎng)春市十二五規(guī)劃一般課題
�。�9）毛鴻娟《小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)有效復(fù)習(xí)的案例研究》長(zhǎng)春市科研骨干教師課題結(jié)題
�。�10）劉羽飛《使品德教學(xué)生活化》長(zhǎng)春市科研骨干教師課題結(jié)題
�。�11）黃鶴《語(yǔ)文閱讀教學(xué)》長(zhǎng)春市科研骨干教師課題結(jié)題
申報(bào)：
�。�1）王安巍《小學(xué)階段生存教育校本課程的研究與開發(fā)》
�。�2）侯靜波《培養(yǎng)小學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的研究》論文成果
（3）毛鴻娟《解決小學(xué)中高年級(jí)數(shù)學(xué)多樣化與開放性作業(yè)障礙情況的研究》
�。�4）侯靜波《小學(xué)生學(xué)習(xí)策略的研究》
教師論文和成果等
�。�1）三項(xiàng)課題入選區(qū)十二五結(jié)題優(yōu)秀課題《小班化教育奠基個(gè)性化教育實(shí)踐研究》、《應(yīng)用課堂觀察技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)質(zhì)量的實(shí)踐研究》、《小學(xué)數(shù)學(xué)綜合實(shí)踐領(lǐng)域基于學(xué)生基本活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)的教學(xué)研究》
�。�2）三篇課例研究報(bào)告入選教育局優(yōu)秀課題成果集毛鴻娟、劉羽飛、孫秋菊。
�。�3）本學(xué)期13人次獲得20xx年度優(yōu)秀長(zhǎng)春市課題成果。上學(xué)期學(xué)校有三項(xiàng)小課題成果通過(guò)申報(bào)，獲得長(zhǎng)春市優(yōu)秀小課題成果獎(jiǎng)：孫艷玲、毛鴻娟、劉羽飛。
�。�4）6位骨干教師上交一師一優(yōu)課：毛鴻娟、陳玲、陳宣玲、侯昕彤、趙劍、劉羽飛。多位老師上交微課大賽作品，劉羽飛老師被教育局推選參加長(zhǎng)春市微課大賽。
�。�5）10位老師參加長(zhǎng)春教育讀后感和論文的推薦征集：王校長(zhǎng)、侯校長(zhǎng)、毛鴻娟、孫彥玲、黃鶴、張凌云、孫秋菊、張曉輝、趙劍、陳玲。四位老師的文章被教育局推薦到上級(jí)部門投稿。上學(xué)期長(zhǎng)春市數(shù)學(xué)學(xué)科年會(huì)學(xué)校陳玲、王天舒、陳宣玲、李鑫、毛鴻娟參評(píng)獲獎(jiǎng)。
三、工作常規(guī)職責(zé)所在
作為數(shù)學(xué)教師——承擔(dān)四年二班數(shù)學(xué)教學(xué)工作。參加了千課萬(wàn)人學(xué)習(xí)、思維導(dǎo)圖學(xué)習(xí)、繼續(xù)教育相關(guān)培訓(xùn)。完成學(xué)校布置的網(wǎng)絡(luò)資源上傳、一師一優(yōu)課、微課等任務(wù)。
作為教務(wù)主任——和孫主任一道承擔(dān)了教務(wù)處常規(guī)工作。比如帶竄課安排和統(tǒng)計(jì)、教案檢查、作業(yè)檢查、聽課布置等。撰寫相關(guān)的申報(bào)文章、總結(jié)、展板等。如“學(xué)校發(fā)展報(bào)告”、“學(xué)校工作總結(jié)”、“全國(guó)校園足球特色學(xué)校申報(bào)”、“學(xué)校新優(yōu)質(zhì)化學(xué)校工作申報(bào)”、“學(xué)校教學(xué)管理制度匯編”、“大學(xué)區(qū)展板”、“天天長(zhǎng)跑展板|”、“科研基地學(xué)校展板”等。其實(shí)我自己不是一個(gè)細(xì)致的人，比如在安排帶竄課上有時(shí)候會(huì)出現(xiàn)忙亂的問(wèn)題，借今天這個(gè)機(jī)會(huì)向大家表示歉意。
作為組織委員——進(jìn)行黨務(wù)的常規(guī)事務(wù)性工作、群眾路線專題教育和黨員積極分子發(fā)展考核工作。
作為責(zé)任督學(xué)——承擔(dān)學(xué)校督導(dǎo)聯(lián)絡(luò)員任務(wù)，整理上傳學(xué)校督導(dǎo)報(bào)表、總結(jié)、文集。并完成四所學(xué)校的督學(xué)下校檢查任務(wù)。有的時(shí)候跳出學(xué)�？磳W(xué)校，跳出崗位看工作會(huì)讓我們豁然開朗。
作為宣傳報(bào)道員——本學(xué)期撰寫教學(xué)方面報(bào)道9篇，完成學(xué)校宣傳文集5本。
作為區(qū)名師工作室主持人——第二批名師工作室工作順利結(jié)束，名師工作室課題結(jié)題。并成功申報(bào)第三批名師工作室。完成學(xué)區(qū)聯(lián)盟網(wǎng)絡(luò)工作坊、吉林省和長(zhǎng)春市名師工作室相關(guān)任務(wù)。
作為后備干部——完成青干班培訓(xùn)、作業(yè)等任務(wù)。
其實(shí)，這些都是職責(zé)所在。但是學(xué)校和老師們卻給了我很多的榮譽(yù)：今年我被評(píng)為長(zhǎng)春市我身邊的好老師、吉林省教育科研先進(jìn)工作者，被推薦參加吉林省長(zhǎng)白名師培訓(xùn)選拔。謝謝大家！
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