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      小學(xué)英語教師支教個(gè)人工作總結(jié)

      時(shí)間:2024-07-20 07:58:44 教師總結(jié) 我要投稿
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        我叫焦守蕓,是垛莊中學(xué)的一名普通教師。去年暑假,我向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)遞交了支教申請,來到了垛莊鎮(zhèn)官營小學(xué),開始了我一年的支教生活。

        記得支教第一天,帶著激動(dòng)與迫不及待的心情,一大早我就準(zhǔn)備好行囊,做好了出發(fā)的準(zhǔn)備。對于偏遠(yuǎn)山區(qū)的孩子們,對于新的領(lǐng)導(dǎo)與同事,對于新學(xué)校,我心里充滿了好奇與憧憬。乘著官營小學(xué)同事的車子,一陣寒暄、一路風(fēng)景、一車歡聲笑語,正式踏上了我一年的支教旅程。說實(shí)在的,在那一刻,在興奮的同時(shí)還有幾分忐忑:支教不是一次心曠神怡的簡單的游山玩水,而是一份沉甸甸的責(zé)任,是付出,是耕耘,是奉獻(xiàn)。自從章丘教育在章丘市教體局的領(lǐng)導(dǎo)下,開展支援偏遠(yuǎn)山區(qū)教育活動(dòng)以來,已有眾多杰出的支教教師,用她們辛勤的付出與汗水,為廣大教師樹立了榜樣。垛莊的支教教師們更是以她們吃苦耐勞的品質(zhì)、頑強(qiáng)的意志、無私奉獻(xiàn)的精神,書寫了許多可歌可泣的動(dòng)人篇章。在邁出支教歷程第一步的時(shí)刻,我暗下決心:我一定不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的重托,不負(fù)社會(huì)、家長和孩子們的厚望,我將心懷榜樣,竭盡全力,用自己的實(shí)際行動(dòng)為偏遠(yuǎn)山區(qū)孩子們的成長,為垛莊偏遠(yuǎn)山區(qū)教育的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。

        由于學(xué)校英語教師短缺,我主動(dòng)承擔(dān)了四、五、六三個(gè)年級的繁重的英語教學(xué)工作。小學(xué)是學(xué)生各方面學(xué)習(xí)發(fā)展的啟蒙階段,是良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要培養(yǎng)階段,面對一個(gè)個(gè)嬌嫩的"花骨朵",我深感肩上責(zé)任的重大,不敢有一絲的懈怠。和中學(xué)教師相比,小學(xué)教師課時(shí)多,工作量大而雜,使我深深得體會(huì)到了作為一名小學(xué)教師的不易之處。由于孩子們從小居住在大山深處,與外界聯(lián)系較少,許多事物接受起來比較困難,這也增加了教學(xué)的難度。雖然有諸多的困難與不適應(yīng),但我深信"Nothing is difficult if you put your heart into it!",困難只會(huì)讓人變得更堅(jiān)強(qiáng)、更智慧。

        在教學(xué)中,我竭盡全力,絞盡腦汁,努力解決教學(xué)中所遇到的各種困難,在所教的學(xué)生身上,幾乎傾注了我全部的愛。通過了解知道孩子們的英語水平參差不齊,為了使學(xué)生們都能輕松地學(xué)好英語。課前,我力求做到深入而全面的備課,悉心了解每一個(gè)學(xué)生的各種情況,因材施教。課堂上我想盡各種辦法,力求教學(xué)方法更加豐富多彩,牢牢地抓住每一個(gè)學(xué)生。課后,我認(rèn)真批改作業(yè),及時(shí)高效地解決好學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的各種問題,并對后進(jìn)生進(jìn)行重點(diǎn)輔導(dǎo),總是讓每一個(gè)學(xué)生都理解消化了才肯罷休。

        為培養(yǎng)了學(xué)生對英語的濃厚興趣,幫助他們樹立了學(xué)好英語的自信心,我還教學(xué)生唱英文歌曲,編演英語話劇,不斷的充實(shí)他們的課間生活,打破了山里娃學(xué)不好英語的傳說,期末考試中,我所帶三個(gè)年級的英語成績均名列全鎮(zhèn)前兩名。

        一年來,我信守承諾,不忘初衷,努力堅(jiān)持自己的教育信念,時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格要求自己。 同時(shí)我也感受到了孩子們的成功所帶給我的喜悅。盡管支教路上有諸如離家路途遙遠(yuǎn)、生活不便、家中孩子幼小等較多的困難,但我依然風(fēng)雨無阻,堅(jiān)持著支教工作的那份執(zhí)著,用行動(dòng)戰(zhàn)勝自我,從容的面對困難,戰(zhàn)勝困難。重要的只是,我無愧于心,踐行了我的初衷。這一年的歷程,將在我的工作生涯中寫下不平凡的一頁。在付出與收獲的同時(shí),我也被官營小學(xué)老師們身上那種吃苦耐勞,踏實(shí)肯干的實(shí)干精神所感動(dòng),從他們身上我學(xué)到了很多很多……

        為了給學(xué)生創(chuàng)造更加優(yōu)美的校園生活環(huán)境,營造濃郁的校園文化氛圍,官營小學(xué)的老師們在張校長的帶領(lǐng)下,努力打造"山水園林式"精美校園。

        學(xué)校老師們以校為家,放棄節(jié)假日休息時(shí)間,頭頂烈日,親力親為,預(yù)制地面,修建水池,還從大山深處精心選材,把一塊塊純樸自然、渾然天趣的山石搬進(jìn)了校園,并對校園進(jìn)行了裝飾和美化,讓校園處處萌發(fā)著智慧的種子,彌漫著文化的芬芳,既陶冶了情操,又培養(yǎng)了學(xué)生的審美觀和創(chuàng)新實(shí)踐能力。

        一株樹,一棵草,一朵花,在校園的綠色景點(diǎn)和特色辦學(xué)特點(diǎn)的映襯下,突出了自然生態(tài)與人的心靈的有機(jī)融合,營造了自然山水意境,提升了校園文化內(nèi)涵,更增添了幾分靈氣。

        張校長,為人誠實(shí),正直,話語不多,說的最多的就是"只要用心做事,就能夠做好",這給了我的心靈新的洗禮 .我看見,工作中,他嚴(yán)格要求自己,為教育殫盡竭慮,在全面抓好學(xué)校各項(xiàng)工作的同時(shí),為打造大山最美校園而沖鋒在前,吃苦在前;我看見,在張校長的帶領(lǐng)下,官營小學(xué)的教學(xué)成績連續(xù)3年在全鎮(zhèn)名列前茅,老師們互相幫助,共同鉆研,構(gòu)建了一支優(yōu)秀的教師團(tuán)隊(duì);我看見,學(xué)校的每個(gè)角落,都凝聚著全體教師的血汗和智慧,是他們用自己的雙手托起了官營小學(xué)美麗的現(xiàn)在,用強(qiáng)有力的肩膀扛起了偏遠(yuǎn)山區(qū)教育輝煌的未來。

        野花從未因平凡而放棄綻放的機(jī)會(huì),他們也從未因位卑而放棄對事業(yè)的執(zhí)著。從他們身上彰顯了我們垛莊教師們執(zhí)著的敬業(yè)精神,垛莊教師們的偉大。他們是我們這個(gè)時(shí)代教師中的楷模,是我一生學(xué)習(xí)的榜樣……

        "年難留,時(shí)易損","日月既往,不可復(fù)追".一年的支教生活在忙碌與快樂中,在收獲與感動(dòng)中忽然而已,但孩子們的歡聲笑語,領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷,同事們的音容笑貌,鳥語花香的校園,支教生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴……都在我腦海里留下了深深的印跡,成了我人生歷程上的一筆寶貴的財(cái)富。選擇支教,我無怨無悔,我可愛的官營小學(xué)的孩子們,尊敬的同事們,在這即將離開的日子里,我深深地祝福你們,祝你們在以后的日子里,健康、快樂、幸福,同時(shí)祝官營小學(xué)的明天更加美好,輝煌!

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