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小學(xué)體育教師一周工作總結(jié)范文
本周協(xié)助級(jí)部做好學(xué)生的仰臥起坐和引體向上測(cè)試練習(xí)，嚴(yán)格測(cè)試過程，規(guī)范測(cè)試標(biāo)準(zhǔn)和要求，為學(xué)生體質(zhì)提升負(fù)責(zé)，為身體全面發(fā)展奠基。同時(shí)繼續(xù)復(fù)習(xí)廣播操，讓學(xué)生成課堂主角，培養(yǎng)姿勢(shì)美、動(dòng)作美為榮的觀念，進(jìn)一步規(guī)范廣播操的質(zhì)量規(guī)格，做到不搶拍、不拖拍。
其實(shí)，體質(zhì)測(cè)試的成績(jī)加入到考試總成績(jī)的初衷是好的，但現(xiàn)在學(xué)生思想不重視，行為不積極隨處可見。在引體向上的成績(jī)測(cè)試中就有不少同學(xué)一次上不了，還不知羞恥的自己叫喊。反過來應(yīng)該表?yè)P(yáng)女生的仰臥起坐，她們同步共進(jìn)、不輕易放棄，主動(dòng)努力堅(jiān)持到底。這就是體育精神，我感覺她們測(cè)的不僅僅是仰臥起坐的數(shù)量，更是體育道德質(zhì)量，在我記憶中不少女生成績(jī)突飛猛進(jìn)，而這絕對(duì)不是體育課練的成果，課后付出的努力，努力應(yīng)得的分?jǐn)?shù)，這也是當(dāng)下學(xué)生學(xué)習(xí)方面的一個(gè)縮影。
成績(jī)方面：一班沈冰冰52次仰臥起坐，15名男生一次上不去，40次仰臥起坐的六人;二班12名男生上不去一次，40次的女生一人;三班15名男生一次上不去，仰臥起坐40次的五人;四班16男生一次上不去，40次仰臥起坐的女生五人;五班徐興隆引體向上13次，但14名男生一次上不去，40次以上仰臥起坐的女生6人，于洋52次。女生成績(jī)總體要比男生強(qiáng)，女生的堅(jiān)持拼搏值得點(diǎn)贊，2班趙璐璐4班王靜、呂馨，5班徐毓成績(jī)不理想。這些學(xué)生單獨(dú)交流，家庭作業(yè)繼續(xù)不放松。
各班上不去的男生開始雙杠力量練習(xí)，先簡(jiǎn)單的斜握杠推手、后斜身引體、最后掛腿的臂屈伸、最后到雙人合作的抬腿臂屈伸。所有的力量練習(xí)，從安全入手，到一組十次的輪換堅(jiān)持，在無形中增強(qiáng)上肢力量，在練習(xí)活動(dòng)中提升身體素質(zhì)。女生開展推小車的臂力和背肌、腰腹肌力量練習(xí)，寓教于樂趣味練習(xí)。所有的學(xué)生都完成廣播操的復(fù)習(xí)，讓學(xué)生成為課堂主角帶領(lǐng)大家一起復(fù)習(xí)，個(gè)別學(xué)生動(dòng)作不舒展、不協(xié)調(diào)。出現(xiàn)共性問題，教師及時(shí)制止和糾正，鼓勵(lì)學(xué)生落落大方、合節(jié)拍、跟節(jié)奏。
本次測(cè)試積極發(fā)動(dòng)、嚴(yán)格測(cè)試過程、規(guī)范數(shù)據(jù)管理，成績(jī)真實(shí)有效。通過成績(jī)比較，能看見學(xué)生間、班級(jí)間的差距，也反映了學(xué)生課余付出和努力，相信在下一次，成績(jī)會(huì)更優(yōu)異，畢竟力量效果長(zhǎng)久、持久，只要堅(jiān)持練習(xí)效果還是不錯(cuò)的，畢竟在身邊有很多例證，也許今天從事的力量練習(xí)并不顯赫一時(shí)，但對(duì)孩子們來說一生受益，加油……
問題學(xué)生高子桐又一次違反課堂紀(jì)律，一個(gè)籃球技術(shù)出眾，身體素質(zhì)不錯(cuò)的女生在測(cè)試的體育課上廣播操動(dòng)作散漫、無精打采，原本普通簡(jiǎn)單的小事卻讓師生關(guān)系變得僵硬，課后思想教育，學(xué)生認(rèn)錯(cuò)及時(shí)，我更多的是相信孩子能向好的方面發(fā)展，她也接受班主任和我的監(jiān)督向好學(xué)生靠攏，教育不是萬能的，但不教育更是萬萬不能的，青春期的孩子需要引導(dǎo)和扶正。
成功之舉：廣播操讓學(xué)生帶領(lǐng)學(xué)生做，隨機(jī)找班級(jí)的班干部帶領(lǐng)大家一起做，教師一視同仁規(guī)范程序，暴露的問題可以隨時(shí)處理。配合級(jí)部做好引體向上和仰臥起坐的測(cè)試工作，讓學(xué)生體驗(yàn)測(cè)試過程，對(duì)比發(fā)現(xiàn)自身的不足與差距，結(jié)合成績(jī)做好數(shù)據(jù)分析和處理，繼續(xù)布置課外練習(xí)，期待接下來的測(cè)試和成績(jī)。
敗筆之處：態(tài)度決定高度，學(xué)生帶領(lǐng)學(xué)生做廣播操，雖然學(xué)生親密無間沒有距離，但差距還是明顯的。個(gè)別班干部在出來之前各種理由推辭，實(shí)則做的不如一般學(xué)生，這時(shí)班干部的影響可能不好。思想教育：做好操不僅是國(guó)家對(duì)在校中小學(xué)生的課間要求，更是我們自身的健康發(fā)展之需，是我們體格強(qiáng)健、班容班風(fēng)的外線和展示，所以希望全體同學(xué)認(rèn)真對(duì)待、規(guī)范言行。
教學(xué)機(jī)智：借助測(cè)試成績(jī)，發(fā)動(dòng)學(xué)生練習(xí)，沒有對(duì)比就沒有差距和傷害，沒有付出與努力就不會(huì)有好的成績(jī)，力量練習(xí)需要課余的不懈堅(jiān)持。借助優(yōu)秀學(xué)生力量成績(jī)成長(zhǎng)的案例，發(fā)動(dòng)其他學(xué)生不斷努力，期待在下一次的測(cè)試中成績(jī)有所提升，堅(jiān)持有所收獲。女生開展娛樂項(xiàng)目的同時(shí)，繼續(xù)發(fā)展腰腹肌力量，和身體的協(xié)調(diào)性。
學(xué)生見解：努力不一定成功，但不努力一定不成功，掛在單杠上的男生。不少同學(xué)因?yàn)槎啻螄L試，一直未成功，所以在測(cè)試的過程中直接說0分，所以自暴自棄比零分更可怕，上不去可以跳一跳，夠得到要抓緊，能抓住的盡可能屈臂懸垂堅(jiān)持，還有部分同學(xué)借助教師的幫助讓其體驗(yàn)成功，享受樂趣，主動(dòng)積極參與到拉引體向上的練習(xí)中，我參與、我快樂。
再設(shè)計(jì)：女生移步到雙杠做水平支撐移動(dòng)，一來檢驗(yàn)推小車的練習(xí)成果，二來繼續(xù)發(fā)展上肢力量和全身力量。讓學(xué)生喜歡上器械活動(dòng)，安全有效、主動(dòng)有趣。進(jìn)而引導(dǎo)學(xué)生雙臂支撐舉腿練習(xí)，練習(xí)髂腰肌，腹直肌等腰腹力量。
本周工作目標(biāo)達(dá)成情況：協(xié)助級(jí)部測(cè)完四個(gè)班的成績(jī)，做好數(shù)據(jù)分析，練習(xí)推小車和集體力量游戲。
下周工作重點(diǎn)和特色：在支撐狀態(tài)下練習(xí)力量，提高身體的控制力，趣味力量活動(dòng)。
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