中學二學期社會思品教研組工作總結范文

　　針對開學初工作計劃,匯報如下:

　　一、青年教師培養(yǎng)

　　1、本學期市里比賽多,教學業(yè)務類的有:社會與思品兩個學科的命題比賽、“一師一優(yōu)課”評比、微課評比等。我重點以“一師一優(yōu)課”為抓手,推進青年教師成長。社會和思品兩個學科,各歷時約6周的上課、磨課,推出《維護受教育權》和《溝壑縱橫的黃土高原》兩個課例,參評市里選拔。在這期間,全組年輕老師得以鍛煉,并重點培養(yǎng)了兩位表現突出的青年教師。其次,命題比賽和微課評比,我則采用“分散步點”的方式,推出個別條件相對具備的青年教師參加。其中社會學科命題比賽取得市一等獎的佳績,兩節(jié)微課均獲市二等獎。

　　2、以期中命卷為契機,開展新教師命題培訓。我的定位為全體五年以內的教師全部參與,每個學段以一位老教師帶領,對青年教師命題進行選拔、培訓,并進行評比,擇優(yōu)進行表彰,促進青年教師命題成長。

　　二、關于課改和校本課程

　　在上學期基礎上,本學期七年級段依然堅持全面啟用“任務單式學習”,在備課組長的牽頭和帶領下,有序展開,并在學校的匯報展示活動中獲得好評。

　　本學期的校本教研在原先課程基礎上繼續(xù)發(fā)開,以期把課程做扎實、做深入。從學生調研反饋及聽課情況來看,實效性較好。

　　三、關于九年級中考應對

　　1、組織全組校本教研活動,將新的評價方式SOLO全面推介到每個段。

　　2、在九年級的各類檢測中,勇于探索和創(chuàng)新,及早介入SOLO評價。

　　3、在復習最后階段,編制有效的時事政治學習資料,及考前輔導等。

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