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      班主任遠(yuǎn)程全員培訓(xùn)的工作總結(jié)

      時(shí)間:2022-11-18 22:56:06 培訓(xùn)總結(jié) 我要投稿
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      班主任遠(yuǎn)程全員培訓(xùn)的工作總結(jié)

        自xx年5月20日開始班主任培訓(xùn)工作以來,我班全體班主任老師就積極主動地投入其中,抓住這千載難逢的好機(jī)會,如饑似渴地去學(xué)習(xí)李鎮(zhèn)西、王寶祥、魏書生等一批名家耳提面命似的指導(dǎo)讓我班學(xué)員們?nèi)玢宕猴L(fēng),如飲甘霖。他們的教學(xué)案例就像我產(chǎn)昏昏欲睡時(shí)的清涼油,點(diǎn)撥了我們混沌的思維,讓我們眼膠豁然開朗。比如李鎮(zhèn)西老師的《班主任工作中的“第一次”》,讓我們認(rèn)識到了班主任工作無小事,作為班主任,要善于抓準(zhǔn)時(shí)機(jī),“搶種搶收”,從而收到最佳教育效果。魏書生老師的四字箴言:松、靜、勻、樂,不僅讓我們在班主任工作中如獲至寶,更重要的是讓我們抓住了幸福生活的命門子,從而有了在繁忙勞累中體驗(yàn)快樂的思想基礎(chǔ)。王寶祥老師所舉的例子更是發(fā)人深省,催人深思。例如他舉了這樣一個(gè)例子:一個(gè)班主任為了倡導(dǎo)一種良好班風(fēng),頒布了這樣一條規(guī)定:班里每個(gè)學(xué)生的基礎(chǔ)分是一百分,無故曠課一節(jié)扣三分,拾到拾元以上人民幣并交公者一次加五分。當(dāng)然這個(gè)規(guī)定的初衷是希望能杜絕無故曠課者,獎勵(lì)拾金不昧者。然而結(jié)果卻事與愿違——兩個(gè)孩子特好玩,于是曠課一節(jié)去撈魚。結(jié)果被扣去三分;第二天,兩個(gè)孩子將所撈之魚賣掉,得錢二十元整,倆人一人拾元,分別交給了老師,結(jié)果各獲得五分的加分。

      班主任遠(yuǎn)程全員培訓(xùn)的工作總結(jié)

        這樣一來,兩個(gè)孩子曠課的最終結(jié)果是賺了兩分!面對這樣一個(gè)事例,我想,每一位有責(zé)任心的班主任老師都會陷入深深的思考之中。接下來王老師沒再說下去,而我很自然聯(lián)想到了我以前經(jīng)常思考的問題——量化教育!

        教育是一種情感的投入,而情感的東西是沒法量化的,一旦被量化,那么,教育也就是異化了。被異化了的教育還能稱之為教育么?就比如王老師講的這件事,這種用分?jǐn)?shù)來量化學(xué)生操行的做法,看似很科學(xué),一切都在掌控之中,而實(shí)際上呢?用這種方式對學(xué)生進(jìn)行道德教育,正好印正了中國的一個(gè)成語:緣木求魚!而現(xiàn)在的中國,現(xiàn)在中國的各級各類學(xué)校,幾乎都在采用這樣種緣木求魚的道德教育方式,請問:中國教育能不出問題嗎?

        量化用于德育肯定是不行的,那么,作為班主任,我們應(yīng)該采取怎么樣的方式來幫助我們的學(xué)生提高自己的德行呢?這是王老師給我們每一位班主任老師留下的思考題,也是我們現(xiàn)行的教育留給我們所有老師的一道思考題!解決了這一問題,我們的教育將向前邁進(jìn)一大步!

        總之,在這次培訓(xùn)過程中,老師們看視頻,讀講義,寫日志,做作業(yè),進(jìn)論壇,發(fā)貼子,忙得不亦樂乎,但老師們因忙而收獲著,在忙中快樂著,許多班主任老師在此次培訓(xùn)中都獲得了滿分的好成績。對老師們來說,特別是對班主任老師來說,這是一段最為充實(shí)的快樂時(shí)光。因?yàn)榇舜闻嘤?xùn)的時(shí)間把六一跨在了正中間,為了讓孩子們在這樣一個(gè)屬于他們自己的盛大節(jié)日里有更多的快樂記憶,所以學(xué)校舉行了一系列豐富多彩的活動:六一藝術(shù)節(jié)開幕布式、歌詠比賽、跳繩比賽、手抄報(bào)展評、黑板報(bào)評比……這些活動與我們的培訓(xùn)活動并行不悖。而這每一樣活動都不能少了班主任的躬親輔導(dǎo)。活動占據(jù)了班主任大量的體力與精力,與這些活動同時(shí)進(jìn)行的還有必須按部就班往前趕的教學(xué)任務(wù),在這么繁忙的工作壓力下,班主任老師們對班主任培訓(xùn)這一任務(wù)沒有絲毫的懈怠,依然充滿熱情地在研修,從他們在線的時(shí)間看,他們天天都忙到深夜才下線語文教師暑期培訓(xùn)總結(jié)工作總結(jié)。這種夜以繼日的研修精神真的讓人感動,讓人欽佩,有了這樣敬業(yè)的班主任老師們,我們的教育工作何愁不上一個(gè)新臺階呢?

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