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      小學(xué)主持人社團(tuán)活動(dòng)總結(jié)

      時(shí)間:2022-11-19 13:34:20 活動(dòng)總結(jié) 我要投稿
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      小學(xué)主持人社團(tuán)活動(dòng)總結(jié)范文

        本學(xué)期,按照學(xué)校社團(tuán)工作要求,主持人社團(tuán)根據(jù)本社團(tuán)具體情況,從以下幾個(gè)方面開展了工作:

      小學(xué)主持人社團(tuán)活動(dòng)總結(jié)范文

        1、 認(rèn)真擬定社團(tuán)工作計(jì)劃,開展社團(tuán)招募工作。

        主持人社團(tuán)的成員,大都需具備較高的主持人素質(zhì)。它要求主持人具有良好的氣質(zhì),普通話比較標(biāo)準(zhǔn),并且有較強(qiáng)的口語表達(dá)能力。這既是主持人應(yīng)具備的素質(zhì),也是主持人社團(tuán)培養(yǎng)的目標(biāo)。圍繞這個(gè)培訓(xùn)目標(biāo)及社團(tuán)成員個(gè)人素質(zhì)要求,我們?cè)趯W(xué)校的統(tǒng)一安排下,在三月上旬開展了社團(tuán)招募活動(dòng),從制作海報(bào)宣傳,到選拔主持人,社團(tuán)做到了積極宣傳,嚴(yán)格考核把關(guān)。最終確定19個(gè)同學(xué)為社團(tuán)成員。由社團(tuán)成員民主選舉社團(tuán)團(tuán)長一名,社團(tuán)秘書長一名,從而成立了本學(xué)期新的主持人社團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。

        2、認(rèn)真開展社團(tuán)活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生主持的綜合素質(zhì)。

        結(jié)合社團(tuán)成員的主持人素質(zhì)情況,由輔導(dǎo)老師建議,社團(tuán)討論,我們確定了社團(tuán)每月開展的活動(dòng)。內(nèi)容主要涉及播音的要領(lǐng),主持人的儀態(tài)訓(xùn)練,主持詞練習(xí),劇本表演四個(gè)主題。這四個(gè)主題,涵蓋在四個(gè)月的訓(xùn)練之中,每月確定一個(gè)主題,但又不孤立,在通過具體內(nèi)容訓(xùn)練時(shí),把四個(gè)主題巧妙聯(lián)系,并根據(jù)社團(tuán)成員訓(xùn)練時(shí)的具體情況,輔導(dǎo)老師采取“統(tǒng)一指導(dǎo),學(xué)生示范,集體評(píng)議,個(gè)別輔導(dǎo)”的方法,對(duì)學(xué)生的儀態(tài),語音表達(dá)技巧,表演技巧,主持技巧幾個(gè)方面進(jìn)行指導(dǎo),從而使輔導(dǎo)訓(xùn)練既有針對(duì)性,又有示范性、趣味性,科學(xué)性。每周因?yàn)橹挥幸还?jié)課,在一節(jié)課中訓(xùn)練的內(nèi)容要讓學(xué)生消化應(yīng)該還不容易,為此,在每節(jié)課后,都布置了相關(guān)的課后練習(xí),包括如何通過朗讀矯正自己發(fā)音存在的問題,自己的儀態(tài)不自然的讓學(xué)生回家對(duì)著鏡子反復(fù)練習(xí)等。通過課上的輔導(dǎo),課后的鞏固,19個(gè)社團(tuán)成員的主持基本素質(zhì)都得到了一定的提高,基本實(shí)現(xiàn)了社團(tuán)計(jì)劃的培養(yǎng)目標(biāo)。

        3、 不斷總結(jié),努力改進(jìn)訓(xùn)練方法。

        由于輔導(dǎo)老師不屬于專業(yè)老師,而相關(guān)的主持訓(xùn)練缺乏統(tǒng)一的學(xué)習(xí)教材,因此,對(duì)于社團(tuán)活動(dòng)開展的內(nèi)容,只能由輔導(dǎo)老師一邊自己學(xué)習(xí),一邊教學(xué)指導(dǎo),并根據(jù)學(xué)生的具體情況,教學(xué)指導(dǎo)情況,確定教學(xué)內(nèi)容,改進(jìn)教學(xué)訓(xùn)練的方法,讓每個(gè)學(xué)生都能通過訓(xùn)練有所收獲!

        4、 存在的問題及改進(jìn)的措施

        “城鎮(zhèn)小學(xué)特長固著社團(tuán)研究”,是學(xué)校市級(jí)研究課題,它旨在培養(yǎng)學(xué)生的特長能力。但由于在這個(gè)方面缺乏專業(yè)的訓(xùn)練老師,因此,輔導(dǎo)老師在從事繁重的教育工作同時(shí),在學(xué)習(xí)的精力上達(dá)不夠,只能憑借自己平時(shí)的語言基本功,在網(wǎng)絡(luò)中學(xué)習(xí)的一些培訓(xùn)知識(shí),對(duì)主持人社團(tuán)工作進(jìn)行摸索,對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。而主持人社團(tuán)開展活動(dòng),不同于其他社團(tuán),對(duì)輔導(dǎo)老師的綜合素質(zhì)要求較高,它不僅要求輔導(dǎo)老師具備一定的理論知識(shí),更主要的是要有相當(dāng)過硬的語言基本功,而在這個(gè)社團(tuán)中開展活動(dòng),輔導(dǎo)老師的示范性是很強(qiáng)的,它直接影響到訓(xùn)練的效果。如果一味的講技巧,講理論知識(shí),則枯燥無味,很難收到實(shí)效。從培養(yǎng)學(xué)校主持人角度,為學(xué)校服務(wù)的角度,主持人社團(tuán)由于未在中高年級(jí)宣講,因此,招募時(shí)報(bào)名的學(xué)生都集中在幾個(gè)班級(jí),而未在全校中高年級(jí)普及。

        針對(duì)這些問題,只有在輔導(dǎo)老師不斷提升自己語言基本功的情況下,全面宣傳,不斷總結(jié),主持人社團(tuán)的工作才能開展的有聲有色,才能真正培養(yǎng)更多更好的小小主持人。

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