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三下鄉(xiāng)支教志愿者個(gè)人總結(jié)范文
7月12日午時(shí)十二點(diǎn)，Xx美院的21個(gè)支教自愿者從本部動(dòng)身，前去Xx市Xx縣的Xx中學(xué)支教。經(jīng)過(guò)議定六小時(shí)的長(zhǎng)途波動(dòng)，來(lái)到那個(gè)陳腐而渾厚的黌舍時(shí)，天氣已黑，待安排下來(lái)已經(jīng)是深夜12點(diǎn)。
支教，對(duì)付我來(lái)講是一個(gè)具有挑釁性的任務(wù)，當(dāng)我知道去這所中學(xué)的時(shí)候，就知道那邊的前提是比較艱苦的�？墒悄茏屛艺鎸�(shí)的去領(lǐng)會(huì)一次做教授的感覺(jué)，能讓我走進(jìn)農(nóng)村教誨的一線，去明白中國(guó)農(nóng)村教誨的近況。
固然短短幾天的支教，但對(duì)付每個(gè)支教教授來(lái)講，是一次可貴的考驗(yàn)。要求我們能吃苦刻苦，并且意志力要?jiǎng)倧?qiáng)，我們?nèi)ツ沁叺哪繕?biāo)是想把我們所明白的知識(shí)交給他們，把都會(huì)的東西帶給鄉(xiāng)間的孩子。同時(shí)我們也是抱著彼此進(jìn)修，彼此進(jìn)步的心態(tài)來(lái)到那邊的。在支教中要以教師的要求來(lái)要求本身，服從黌舍的安排，一切支教活動(dòng)才華得以順利進(jìn)行。
那邊的教授和門生都很渾厚，第一天上課還不是很熟悉，就會(huì)覺(jué)得很孤獨(dú)，可是一每天的相處，當(dāng)他們叫一聲“教授好”或“師姐好”的時(shí)候，我就會(huì)特別的高興。每次下課都有很多門生問(wèn)我題目，我很想把我知道的掃數(shù)東西都報(bào)告他們，讓每個(gè)孩子都有一個(gè)進(jìn)修方向，鼓勵(lì)他們自負(fù)的朝本身的方向竭力。
去到Xx中學(xué)，我發(fā)覺(jué)這里的傳授前提很差，師資程度也比較低，五十多個(gè)門生只有一個(gè)教授，像美術(shù)課這類專業(yè)練習(xí)課，對(duì)以初學(xué)者來(lái)講，必要教授的細(xì)致講解，我們7個(gè)構(gòu)成一小組，針對(duì)他們的實(shí)際環(huán)境指定一個(gè)短時(shí)間的籌劃，到達(dá)一個(gè)是他們學(xué)會(huì)本身進(jìn)修的目標(biāo)，每天樹(shù)范和講解，把門生分成小組傳授，使每個(gè)門生都有所成果，每次課后我都會(huì)對(duì)他們的功課進(jìn)行講解。固然我不能記取他們的名字，但我記取了他們那雙巴望進(jìn)修的雙眼，每天晚上也會(huì)給他們一些傳授視頻看，很多門生都不知道可以上彀找一些傳授視頻，我們叫他們今后如何上彀進(jìn)修，盼望他們可以經(jīng)過(guò)議定收集進(jìn)修到更多的知識(shí)。
當(dāng)傳授活動(dòng)進(jìn)行平常的時(shí)候忽然因?yàn)橐恍┨貏e環(huán)境中斷了，門生必須回家，我們離開(kāi)前天，我對(duì)他們的功課進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，還送去我們帶過(guò)去的學(xué)慣用品，鼓勵(lì)他們?cè)诮窈蟮倪M(jìn)修中連續(xù)竭力。回廣州那天很多門生去送我們，本來(lái)我多想留下來(lái)連續(xù)進(jìn)行此次支教，但教誨局的文件已下，有的門生哭了，舍不得，本來(lái)我們也舍不得……
我們的支教時(shí)候很短，所能做的事變畢竟有限。不過(guò)如許的一次經(jīng)歷，將是我教誨門路中的寶貴經(jīng)驗(yàn)，我將永久記得此次的Xx之行。
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