教師履職考核總結(jié)范文
一學(xué)期的工作很快就要結(jié)束了，回顧一學(xué)期的工作，忙忙碌碌，得失兼有，為了在今后的工作中能發(fā)揚(yáng)成績(jī)，改革不敷，如今我就把本身這學(xué)期的工作作以下總結(jié)：
1、思維方面：本人思維規(guī)矩，附和黨的精確帶領(lǐng)，關(guān)心國(guó)度大事，并且能自動(dòng)參加政治進(jìn)修。自動(dòng)參加黌舍的各項(xiàng)活動(dòng)，當(dāng)真進(jìn)修了《教誨法》，并自學(xué)有關(guān)教誨傳授的相干表面知識(shí)。
2、傳授方面： 本學(xué)期我覺(jué)得本身的擔(dān)子重、壓力大。是以傳授上我不敢有一絲馬虎，竭力變化本身的見(jiàn)解，力求使本身的傳授方法適應(yīng)門(mén)生的進(jìn)修方法，連續(xù)改革本身的弱點(diǎn)。是以備課時(shí)我當(dāng)真鉆研講義、教參，進(jìn)修新課標(biāo)，謙和向其他教授進(jìn)修、請(qǐng)教。力求吃透講義，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。為了上好一節(jié)課，我上彀查資料，集結(jié)他人的長(zhǎng)處肯定本身的傳授思路，為了門(mén)生能更直觀地感覺(jué)所學(xué)的知識(shí)內(nèi)容，我自動(dòng)查找課件，建造課件，籌辦、建造教具。實(shí)交應(yīng)用多種傳授方法，從門(mén)生的實(shí)際動(dòng)身，注意變動(dòng)門(mén)生進(jìn)修的自動(dòng)性和創(chuàng)設(shè)性腦筋，使門(mén)生有舉一反三的本領(lǐng)。課后當(dāng)真總結(jié)上課中所呈現(xiàn)的突發(fā)變亂、臨時(shí)靈感，寫(xiě)好反思。
3、德育工作：德育是黌舍工作中的重中之重，師愛(ài)是宏大的、神圣的。師愛(ài)是人類(lèi)紛亂感情中最崇高的感情，它固結(jié)著教師忘我奉獻(xiàn)的精神。愛(ài)便是責(zé)任，恭敬、明白、相信門(mén)生是清除教誨盲點(diǎn)的根本。恭敬門(mén)生要恭敬門(mén)生的品德， 教師與門(mén)生固然處在教誨傳授進(jìn)程中的差別的職位處所，但在品德上應(yīng)當(dāng)是劃一的，這便是要求教師不能不可一世，更不能利用教師的職位處所和權(quán)力污辱門(mén)生；明白門(mén)生要從青少年的心理成長(zhǎng)特點(diǎn)動(dòng)身，明白他們的要乞降設(shè)法，明白他們沖弱和活潑；相信門(mén)生要相信他們的潛伏本領(lǐng)，罷休讓門(mén)生在實(shí)踐中熬煉，在考驗(yàn)中成長(zhǎng)。只有如許，門(mén)生才華與教師縮謹(jǐn)慎理間隔。教師的責(zé)任不但在于教授門(mén)生知識(shí)，更在于指導(dǎo)他們學(xué)會(huì)糊口生涯和糊口生涯的根本技巧，及做人的根本行動(dòng)標(biāo)準(zhǔn)。
教誨工作，是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)盡頭的工作。社會(huì)在成長(zhǎng)，期間在進(jìn)步，門(mén)生的特點(diǎn)和題目也在產(chǎn)生著連續(xù)的變化。作為有責(zé)任感的教誨工作者，必須以高度的靈活性和自發(fā)性，及時(shí)發(fā)覺(jué)、探討和解決門(mén)生教誨和辦理工作中的新環(huán)境、新題目，把握其特點(diǎn)、發(fā)覺(jué)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以結(jié)束我們負(fù)擔(dān)的神圣歷史任務(wù)。
總之，一學(xué)期以來(lái)能按時(shí)結(jié)束傳授任務(wù)及各項(xiàng)工作。在今后的工作中，必定取長(zhǎng)補(bǔ)短，做好本職工作。
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