英語教師國陪研修總結(jié)范文

　　在培訓(xùn)中我們學(xué)到了許多新的課程標(biāo)準(zhǔn)，新的課程理念、優(yōu)秀的教學(xué)方法，在課堂上我們可以用在自己的教學(xué)中。作為教師，學(xué)習(xí)、借鑒是提高自己的必經(jīng)之路，可更重要的是我們要在實踐之中，于細(xì)微之處探索、開辟出一條真正屬于自己的坦蕩之路。這樣，教師才能由先前的“教書匠”真正轉(zhuǎn)變成為一個“教育者”。六年級英語上冊第二單元是Whereisthesciencemuseum？都是根據(jù)圖片和地圖描述個別地點的具體位置了，要求學(xué)生結(jié)合在本單元學(xué)習(xí)中學(xué)到的相關(guān)知識，根據(jù)圖片展開豐富的想象，運用與實際生活中，為達(dá)到這一目的，我把學(xué)生分成六個小組，分別針對自己感興趣的地點進(jìn)行交流和討論，然后以組為單位在全班交流，進(jìn)行成果匯報�？赡苁呛⒆觽兲煨韵矚g討論，熱情非常高，他們有的唧唧喳喳，有的口若懸河，有的還動起筆來，寫寫畫畫。我看著學(xué)生們那認(rèn)真投入的樣子，心底蕩起了一絲甜意……這些天來參加國培收獲還真不小，能讓自己的課堂變得如此生動、活潑！全班交流開始了，小組長依次把本組的詳細(xì)描述情節(jié)讀給全班同學(xué)聽。我為每個小組的匯報感到吃驚——孩子們的想象力可真夠豐富。

　　國培中我們收獲了許多寶貴的經(jīng)驗，掌握了很多專家和優(yōu)秀教師先進(jìn)的教學(xué)理念，這對轉(zhuǎn)變自己的觀念，提高自身教學(xué)能力無疑是雪中送炭。雖然教育是充滿遺憾的藝術(shù)，但我們教師仍可以在改變思維方式，轉(zhuǎn)變觀念的過程中，透過點滴積累和細(xì)微發(fā)現(xiàn)逐步完善和提高自己�！凹埳系脕斫K覺淺，絕知此事要躬行”，我們在借鑒學(xué)到的優(yōu)秀教法的同時，更要注重實踐運用，注重探索研究。這樣，教師才能成為一個真正的“教育者”。是啊，作為一名老師，雖然我們都努力關(guān)愛、尊重每個學(xué)生，可有時真的是在所難免的。這時，我們不妨先退一步。退一步，并不是不敢面對困難，而是冷靜地面對，理智地思考，只有對形勢進(jìn)行多方面的剖析，才會找到解決問題的突破口；退一步，更不是軟弱無能，而是春風(fēng)化雨，寓大愛于無形。只有用一顆善良寬厚、真摯熱誠的心包容學(xué)生，他們的世界才會更精彩！通過國培的學(xué)習(xí)，我與國培的學(xué)員在網(wǎng)絡(luò)中有了更多的接觸，與他們一起探討，研究，既加深了感情，又增長了知識；更讓我感動的是輔導(dǎo)老師，總是不厭其煩地回答我們提出的問題，耐心輔導(dǎo)我們每個問題，使我們每一個成員都能順利過關(guān)。另外，我學(xué)習(xí)了教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，小學(xué)英語課程標(biāo)準(zhǔn)，還有一些精彩的課例。并進(jìn)行了詳細(xì)的分析，分別發(fā)了自己教學(xué)中用到的資源和困惑，并作了相關(guān)學(xué)習(xí)的作業(yè)。對組內(nèi)的同學(xué)的作業(yè)和活動、資源等進(jìn)行了回復(fù)和評論，積極參與教研活動，總結(jié)討論，發(fā)表自己的見解。

　　在看課的過程中，我對教學(xué)過程的評價著實學(xué)習(xí)了一番，通過自主學(xué)習(xí)，解決學(xué)習(xí)的主要任務(wù)，效果明顯高于以往單純的教師講解；然后疑惑通過交流合作，互相進(jìn)步，挺符合提倡的新課改思路，應(yīng)該堅持下來。教學(xué)內(nèi)容符合學(xué)科特點，接近專業(yè)知識，兼顧其它學(xué)科，實用、有效。同時，又增加了新的內(nèi)容，拓寬了知識層面，非常喜歡。在國培計劃培訓(xùn)中，我遇到了一些問題，我在看課的時候，幾位老師講課的內(nèi)容豐富多彩，設(shè)計合理，符合小學(xué)生的心理特點，但是真正在我們這里的班級實施起來，真的好難。因為我們這里的班大人多，并且英語不受重視，所以我們往往覺得心有余而力不足，有點力不從心，并且有點職業(yè)倦怠，時常困惑，我們應(yīng)該怎樣調(diào)整自己，解決我們實際教學(xué)中所遇到的種種問題和難題？

　　通過學(xué)習(xí)，我希望以后這樣的解決我們教學(xué)中實際問題的學(xué)習(xí)和課例更多一點，自己可以更加深入的去學(xué)習(xí)，去進(jìn)步，進(jìn)一步提高我們小學(xué)英語的整體水平和能力。

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