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編導(dǎo)個(gè)人總結(jié)范文
篇一：編導(dǎo)專業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)范文
《浙江大學(xué)優(yōu)秀實(shí)習(xí)總結(jié)匯編》
編導(dǎo)崗位工作實(shí)習(xí)期總結(jié)
轉(zhuǎn)眼之間，兩個(gè)月的實(shí)習(xí)期即將結(jié)束，回顧這兩個(gè)月的實(shí)習(xí)工作，感觸很深，收獲頗豐。這兩個(gè)月，在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的悉心關(guān)懷和指導(dǎo)下，通過(guò)我自身的不懈努力，我學(xué)到了人生難得的工作經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)見(jiàn)識(shí)。我將從以下幾個(gè)方面總結(jié)編導(dǎo)崗位工作實(shí)習(xí)這段時(shí)間自己體會(huì)和心得：
一、努力學(xué)習(xí)，理論結(jié)合實(shí)踐，不斷提高自身工作能力。
在編導(dǎo)崗位工作的實(shí)習(xí)過(guò)程中，我始終把學(xué)習(xí)作為獲得新知識(shí)、掌握方法、提高能力、解決問(wèn)題的一條重要途徑和方法，切實(shí)做到用理論武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作。思想上積極進(jìn)取，積極的把自己現(xiàn)有的知識(shí)用于社會(huì)實(shí)踐中，在實(shí)踐中也才能檢驗(yàn)知識(shí)的有用性。在這兩個(gè)月的實(shí)習(xí)工作中給我最大的感觸就是：我們?cè)趯W(xué)校學(xué)到了很多的理論知識(shí)，但很少用于社會(huì)實(shí)踐中，這樣理論和實(shí)踐就大大的脫節(jié)了，以至于在以后的學(xué)習(xí)和生活中找不到方向，無(wú)法學(xué)以致用。同時(shí)，在工作中不斷的學(xué)習(xí)也是彌補(bǔ)自己的不足的有效方式。信息時(shí)代，瞬息萬(wàn)變，社會(huì)在變化，人也在變化，所以你一天不學(xué)習(xí)，你就會(huì)落伍。通過(guò)這兩個(gè)月的實(shí)習(xí)，并結(jié)合編導(dǎo)崗位工作的實(shí)際情況，認(rèn)真學(xué)習(xí)的編導(dǎo)崗位工作各項(xiàng)政策制度、管理制度和工作條例，使工作中的困難有了最有力地解決武器。通過(guò)這些工作條例的學(xué)習(xí)使我進(jìn)一步加深了對(duì)各項(xiàng)工作的理解，可以求真務(wù)實(shí)的開(kāi)展各項(xiàng)工作。
二、圍繞工作，突出重點(diǎn)，盡心盡力履行職責(zé)。
在編導(dǎo)崗位工作中我都本著認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度去對(duì)待每項(xiàng)工作。雖然開(kāi)始由于經(jīng)驗(yàn)不足和認(rèn)識(shí)不夠，覺(jué)得在編導(dǎo)崗位工作中找不到事情做，不能得到鍛煉的目的，但我迅速?gòu)淖陨沓霭l(fā)尋找原因，和同事交流，認(rèn)識(shí)到自己的不足，以至于迅速的轉(zhuǎn)變自己的角色和工作定位。為使自己盡快熟悉工作，進(jìn)入角色，我一方面抓緊時(shí)間查看相關(guān)資料，熟悉自己的工作職責(zé)，另一方面我虛心向領(lǐng)導(dǎo)、同事請(qǐng)教使自己對(duì)編導(dǎo)崗位工作的情況有了一個(gè)比較系統(tǒng)、全面的認(rèn)知和了解。根據(jù)編導(dǎo)崗位工作的實(shí)際情況，結(jié)合自身的優(yōu)勢(shì)，把握工作的重點(diǎn)和難點(diǎn)， 盡心盡力完成編導(dǎo)崗位工作的任務(wù)。兩個(gè)月的實(shí)習(xí)工作，我經(jīng)常得到了同事的好評(píng)和領(lǐng)導(dǎo)的贊許。
三、轉(zhuǎn)變角色，以極大的熱情投入到工作中。
從大學(xué)校門(mén)跨入到編導(dǎo)崗位工作崗位，一開(kāi)始我難以適應(yīng)角色的轉(zhuǎn)變，不能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，從而解決問(wèn)題，認(rèn)為沒(méi)有多少事情可以做，我就有一點(diǎn)失望，開(kāi)始的熱情有點(diǎn)消退，完全找不到方向。但我還是盡量保持當(dāng)初的那份熱情，想干有用的事的態(tài)度，不斷的做好一些雜事，同時(shí)也勇于協(xié)助同事做好各項(xiàng)工作，慢慢的就找到了自己的角色，明白自己該干什么，這就是一個(gè)熱情的問(wèn)題，只要我保持極大的熱情，相信自己一定會(huì)得到認(rèn)可，沒(méi)有不會(huì)做，沒(méi)有做不好，只有你愿不愿意做。轉(zhuǎn)變自己的角色，從一位學(xué)生到一位工作人員的轉(zhuǎn)變，不僅僅是角色的變化，更是思想觀念的轉(zhuǎn)變。
四、發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，在完成本職工作的同時(shí)協(xié)同其他同事。
在工作間能得到領(lǐng)導(dǎo)的充分信任，并在按時(shí)完成上級(jí)分配給我的各項(xiàng)工作的同時(shí)，還能積極主動(dòng)地協(xié)助其他同事處理一些內(nèi)務(wù)工作。個(gè)人的能力只有融入團(tuán)隊(duì)，才能實(shí)現(xiàn)最大的價(jià)值。實(shí)習(xí)期的.工作，讓我充分認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)精神的重要性。
團(tuán)隊(duì)的精髓是共同進(jìn)步。沒(méi)有共同進(jìn)步，相互合作，團(tuán)隊(duì)如同一盤(pán)散沙。相互合作，團(tuán)隊(duì)就會(huì)齊心協(xié)力，成為一個(gè)強(qiáng)有力的集體。很多人經(jīng)常把團(tuán)隊(duì)和工作團(tuán)體混為一談，其實(shí)兩者之間存在本質(zhì)上的區(qū)別。優(yōu)秀的工作團(tuán)體與團(tuán)隊(duì)一樣，具有能夠一起分享信息、觀點(diǎn)和創(chuàng)意，共同決策以幫助每個(gè)成員能夠更好地工作，同時(shí)強(qiáng)化個(gè)人工作標(biāo)準(zhǔn)的特點(diǎn)。但工作團(tuán)體主要是把工作目標(biāo)分解到個(gè)人，其本質(zhì)上是注重個(gè)人目標(biāo)和責(zé)任，工作團(tuán)體目標(biāo)只是個(gè)人目標(biāo)的簡(jiǎn)單總和，工作團(tuán)體的成員不會(huì)為超出自己義務(wù)范圍的結(jié)果負(fù)責(zé)，也不會(huì)嘗試那種因?yàn)槎嗝蓡T共同工作而帶來(lái)的增值效應(yīng)。
五、存在的問(wèn)題。
針對(duì)實(shí)習(xí)期工作存在的不足和問(wèn)題，在以后的工作中我打算做好以下幾點(diǎn)來(lái)彌補(bǔ)自己工作中的不足：
1.做好實(shí)習(xí)期工作計(jì)劃，繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)編導(dǎo)崗位工作崗位各種制度和業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)，做到全面深入的了解各種制度和業(yè)務(wù)。
2.以實(shí)踐帶學(xué)習(xí)全方位提高自己的工作能力。在注重學(xué)習(xí)的同時(shí)狠抓實(shí)踐，在實(shí)踐中利用所學(xué)知識(shí)用知識(shí)指導(dǎo)實(shí)踐全方位的提高自己的工作能力和工作水平。
3.踏實(shí)做好本職工作。在以后的工作和學(xué)習(xí)中，我將以更加積極的工作態(tài)度更加熱情的工作作風(fēng)把自己的本職工作做好。在工作中任勞任怨力爭(zhēng)“沒(méi)有最好只有更好”。
4.繼續(xù)在做好本職工作的同時(shí)，為單位做一些力所能及的工作，為單位做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。篇二：工作年度總結(jié)
工作年度總結(jié)
似乎轉(zhuǎn)眼間就從夏天到了冬天，記得我剛來(lái)到學(xué)校的時(shí)候還是穿裙子，現(xiàn)在已經(jīng)穿厚厚的棉襖了，我感嘆時(shí)間的轉(zhuǎn)眼即逝，但是更多的可能是因?yàn)楹蛯W(xué)生、同事相處之愉悅，才讓我體會(huì)到時(shí)間的飛速，因?yàn)榭鞓?lè)的時(shí)間總是顯得那么短暫。
課程方面，我作為一名編導(dǎo)、表演任課老師，以及教務(wù)管理人員，雖然我只參與工作三個(gè)月，但是見(jiàn)到的成果還是頗為豐富。編導(dǎo)課，由于初期只有陳晶一個(gè)人學(xué)，學(xué)習(xí)時(shí)間相對(duì)而言比其他兩名同學(xué)時(shí)間要長(zhǎng)，她的攝影課程已經(jīng)全部結(jié)束，而周敏與吳曼兩位同學(xué)是插班生，他們的攝影課已經(jīng)補(bǔ)習(xí)一半。編導(dǎo)專業(yè)課程學(xué)習(xí)了廣告策劃與創(chuàng)作，預(yù)期這學(xué)期結(jié)束廣告策劃與節(jié)目制作能全部講完。表演課，由于表演課的實(shí)踐性較強(qiáng)，上課的趣味性較大，所以大部分學(xué)生上表演課積極性較大。目前表演課已經(jīng)上到了單人小品的章節(jié)，表演課的學(xué)生較多，教學(xué)速度較慢，所以本學(xué)期還只上了一個(gè)單元。臺(tái)步課，作為美美文化傳媒最得意的課程之一，一直都保持著它獨(dú)特的魅力，基于每周監(jiān)課的情況來(lái)看，高二部分同學(xué)的水平已經(jīng)非常不錯(cuò)，而高一的學(xué)生還是處于起步階段，沒(méi)有那么扎實(shí)。形體課，主要針對(duì)高三學(xué)生的課程，目前課程已經(jīng)完美的收官。播音課，目前開(kāi)設(shè)時(shí)間不長(zhǎng)，但是任課老師胡老師非常用心。本學(xué)年的課程基本都按課程表循規(guī)蹈矩。
針對(duì)今年課程安排出現(xiàn)的`相關(guān)問(wèn)題，我也總結(jié)了一套對(duì)明年課程的一些計(jì)劃：
一、臺(tái)步課，作為學(xué)校最具號(hào)召力的課程之一，要更有創(chuàng)新。任課教師在平時(shí)講課的同時(shí)，可以運(yùn)用“放電影的模式”，讓學(xué)生觀看一些大型模特演出，讓學(xué)生對(duì)該項(xiàng)課程更有期待。為了讓任課老師更熟悉湖南省聯(lián)考的相關(guān)專業(yè)知識(shí)，希望學(xué)校能把任課老師送往長(zhǎng)沙學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高老師自身專業(yè)知識(shí)，以便讓我校學(xué)生能更好的掌握聯(lián)考訊息。
二、形體課，目前暫時(shí)未對(duì)高二高三學(xué)生進(jìn)行專業(yè)的形體訓(xùn)練，其實(shí)我認(rèn)為這是一種錯(cuò)誤的決策。因?yàn)橥昝佬误w不是速成的，是需要日積月累的訓(xùn)練才能達(dá)到。所以希望學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)方能同意，雙周周六下午的公共課，輪流上語(yǔ)言課與形體課。也忘形體老師能加入一些舍賓、“鄭多燕減肥操”、瑜伽、芭蕾、國(guó)標(biāo)等課程，豐富學(xué)生眼球。
三、表演課，表演課下一學(xué)期會(huì)加入一些相關(guān)表演視頻，循序漸進(jìn)的讓學(xué)生深入表演。其次希望如果下學(xué)年有新生，一定要分開(kāi)開(kāi)課
四、編導(dǎo)課，下學(xué)期會(huì)把電視節(jié)目策劃講完，并開(kāi)始加入一些文藝常識(shí)的課程。
五、播音課，希望任課老師能讓播音課課程更加生動(dòng)形象，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 輝煌總是靠我們不斷的努力，才能創(chuàng)造。展望2014，這將是美美文化傳媒一個(gè)新的篇章，希望每一個(gè)教職員工都能攜手并進(jìn)，讓美美文化越來(lái)越美。
雷麗英姿 20xx年xx月14日篇三：電視編導(dǎo)實(shí)踐總結(jié)報(bào)告
《電視教材編導(dǎo)與制作實(shí)踐》總結(jié)報(bào)告
系別：教育技術(shù)系專業(yè)：教育技術(shù)學(xué)年級(jí)：xxxx級(jí)系主任簽名： 指導(dǎo)教師：鄭海峰
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