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      大學(xué)生教育實(shí)習(xí)工作總結(jié)

      時(shí)間:2022-11-21 20:30:26 工作總結(jié) 我要投稿

      大學(xué)生教育實(shí)習(xí)工作總結(jié)范文

        第一次站上講臺(tái),第一次被稱作老師,第一次講完一堂,第一次布置班級(jí)。

      大學(xué)生教育實(shí)習(xí)工作總結(jié)范文

        在我人生中很多第一次之中,我開始了我的教育實(shí)習(xí)。20xx年9月日至20xx年11月2日,我在xx區(qū)教育學(xué)院附屬中學(xué)校進(jìn)行教育實(shí)習(xí)。三個(gè)月的實(shí)習(xí)工作,我學(xué)到了很多在大學(xué)理論里無法學(xué)習(xí)到的教育方法和手段。通過這次的教育實(shí)習(xí),教師和班主任的工作讓我體會(huì)到了做老師的幸苦與快樂。

        這次實(shí)習(xí)工作主要分為兩塊,一塊是班主任的實(shí)習(xí),另一塊是教學(xué)實(shí)習(xí),另外我還跟著學(xué)校里的網(wǎng)絡(luò)管理員老師學(xué)習(xí)了一些機(jī)房的管理工作。

        以下是我在實(shí)習(xí)期間的工作做的簡(jiǎn)單總結(jié):

        教學(xué)任務(wù):在教育實(shí)習(xí)的三個(gè)月里,我聽取了指導(dǎo)老師宋玲莉老師六年級(jí)第一單元的之外,還有每個(gè)禮拜一次的Srath探究。還有班級(jí)里其他同學(xué)的一節(jié)公開。共完成了4節(jié)新的教案。由于信息組只有我一個(gè),所以備也是由我自己,在指導(dǎo)老師的配合下自己完成。在程的學(xué)習(xí)中,也讓學(xué)生完成了兩次項(xiàng)目活動(dòng),完成度個(gè)人認(rèn)為還算可以,我從中也吸取了很多的經(jīng)驗(yàn),在之后的教學(xué)中也一定會(huì)再多加改正。在備的過程中,寫教案的速度較慢,有待提高。在給學(xué)生講之前,也會(huì)給指導(dǎo)老師說一下程的大致流程。宋老師也也很負(fù)責(zé)的會(huì)在我每節(jié)上完之后對(duì)于我講的不足給予我很多意見,接下的每一節(jié)我都有在慢慢的改變。唯一不足的就是控班問題,在這三個(gè)月的實(shí)習(xí)期以,我感覺到了自己控制班級(jí)紀(jì)律能力的不足,我感覺是我自己的一個(gè)思想上的問題,一開始進(jìn)學(xué)校我就只是想著既然我只是個(gè)實(shí)習(xí)老師,干脆就和學(xué)生和睦相處,也不對(duì)他們大聲說話發(fā)脾氣,當(dāng)然我個(gè)人也是一個(gè)不怎么發(fā)脾氣的人,所以這就導(dǎo)致了我在控制紀(jì)律方面的問題,宋老師也跟我說了很多如何管理紀(jì)律的方法,我雖然沒能一下子就實(shí)施下去,但我也有在慢慢的改變,希望用我自己的方式去控制好班級(jí)的紀(jì)律?偟恼f,通過一堂堂的實(shí)踐,沒有第一節(jié)那么緊張了,這也算是一個(gè)進(jìn)步把。

        班主任工作:日常方面,每天按時(shí)8點(diǎn)之前到校,和班級(jí)參加一個(gè)禮拜一次的升旗儀式和每天的出操,檢查每天兩次的眼保健操,批閱每天的家校記錄本。中午會(huì)到班管理學(xué)生的午休秩序以及一些小練習(xí)監(jiān)考工作。在剛進(jìn)學(xué)校的時(shí)候,班主任指導(dǎo)老師忻靜玥老師就為了讓我和同學(xué)們能盡快的熟悉起,讓我和同學(xué)一起出黑板報(bào)以及班級(jí)的布置。在做實(shí)習(xí)班主任之前我還是很擔(dān)心我會(huì)和小朋友相處不好,之前也沒有太多的和小朋友接觸,所以有了這次機(jī)會(huì),我也想能更快的了解班級(jí)里的同學(xué),能和他們好好地相處。除了布置黑板報(bào)和班級(jí)之外,實(shí)習(xí)期間也有領(lǐng)導(dǎo)檢查學(xué)生的一個(gè)手抄小報(bào)的制作,也是我和幾個(gè)動(dòng)手能力較強(qiáng)的學(xué)生完成的不錯(cuò)。平時(shí)也會(huì)注意和同學(xué)們多交流,解決一些學(xué)習(xí)上、生活上我所能解決的問題。我所帶的這個(gè)班級(jí)有一個(gè)比較明顯的問題,有一位同學(xué)由于身體原因,和其他同學(xué)相處的不是很好,在這個(gè)問題上忻老師也和這位同學(xué)有談過幾次,為了讓這位同學(xué)和其他同學(xué)的關(guān)系能緩解一點(diǎn),也讓班級(jí)里的同學(xué)提出這位同學(xué)需要改進(jìn)的一些問題,當(dāng)時(shí)也讓這位同學(xué)我辦公室把同學(xué)們對(duì)他提的建議都看了一遍,我也和他稍微聊了兩句,看得出,他和有些同學(xué)的關(guān)系也還是不錯(cuò)的,不是每個(gè)同學(xué)都排斥他,那由于身體的原因,有些事也不是他能控制的。遇到這種情況,這次是指導(dǎo)老師會(huì)在幫忙一步步的解決,那如果是我自己一個(gè)人面對(duì)這個(gè)問題,我也許不會(huì)處理的那么順利,這是我以后面臨的問題之一,與問題學(xué)生的交流。

        經(jīng)過了這些日子的實(shí)習(xí),我對(duì)我自己的工作也會(huì)有一些反思。

        關(guān)于聽問題,由于是第一次聽,所以對(duì)于聽聽些什么也不是很明確,聽前也沒有對(duì)教材做一些了解。雖然在聽時(shí),有對(duì)堂實(shí)錄認(rèn)真地做筆記,但也只是記錄堂的一些情況,沒有一些自己的思考。關(guān)于聽這一點(diǎn),我認(rèn)為之后聽之前應(yīng)該對(duì)本節(jié)的教材先做一些簡(jiǎn)單的了解,在聽過程中,想想老師講解過程中與自己思路不同的地方,要是我的話,我會(huì)怎么上這節(jié),這么上會(huì)讓學(xué)生有什么感覺,以吸取老師的優(yōu)點(diǎn)。還有對(duì)老師一些上的疑惑也應(yīng)該簡(jiǎn)單的記錄,下后和老師討論。每個(gè)老師都有他自己上的特點(diǎn),在我實(shí)習(xí)期間只聽了指導(dǎo)老師的,應(yīng)該多聽聽其他老師的,看看他們各自的特點(diǎn)在哪里。聽老師講過程的同時(shí),也應(yīng)該注重學(xué)生的反應(yīng),學(xué)生對(duì)于這種上方式有什么感覺。

        關(guān)于上的問題,這幾節(jié)上下感覺自己的上的能力在一點(diǎn)點(diǎn)的上升,由于之前在大學(xué)里只有和我的同學(xué)上過微堂教學(xué),沒有真正的上過一堂,所以在實(shí)習(xí)之前我的上經(jīng)歷可以說是0。在上第一節(jié)的時(shí)候我做了很多的準(zhǔn)備,很怕在上時(shí)忘了環(huán)節(jié),以及對(duì)于學(xué)生提出的各種問題不能很好的回答。到了上的時(shí)候確實(shí)是有些緊張,但慢慢的就改善了很多,學(xué)生都很聽話。對(duì)于我上有很多不足的地方有待改善,結(jié)合老師給我的建議,我覺得我有如下幾點(diǎn)問題:1、對(duì)于知識(shí)點(diǎn)的講授,我應(yīng)該循序漸進(jìn)的灌輸,由于是六年級(jí)學(xué)生,并且班級(jí)里學(xué)生的層次也有高低,接受能力不同,我應(yīng)該考慮到這部分同學(xué)的情況,而我上的時(shí)候多半都是把本節(jié)的知識(shí)點(diǎn)一下次全部講給學(xué)生聽,這會(huì)讓學(xué)生有點(diǎn)接受不了那么多的信息。2、對(duì)于學(xué)生自己上機(jī)操作的環(huán)節(jié)。放給學(xué)生自己動(dòng)手操作的時(shí)間太多,以至于之后收不回,我應(yīng)該在同學(xué)上機(jī)操作-10分鐘之后,收一次,讓同學(xué)分享剛才操作的時(shí)間里做的東西。這樣更有助于學(xué)生在有限的時(shí)間里提高效率,不至于做完老師交給的任務(wù)之后沒事做。、堂紀(jì)律問題。這也是我最嚴(yán)重的問題,上總是吵吵鬧鬧,控制不了班級(jí)的問題,每次一吵,就需要在旁聽的指導(dǎo)老師控制紀(jì)律。在之后的改進(jìn)中,我應(yīng)該分清楚,上時(shí)就應(yīng)該嚴(yán)厲,下時(shí)和同學(xué)開開心心相處,讓他們有個(gè)上的紀(jì)律在腦子里。

        關(guān)于班主任的工作。在注重教學(xué)任務(wù)的同時(shí),我也一直在努力的完成班主任的工作,指導(dǎo)老師交付的一些任務(wù)也能按時(shí)認(rèn)真的完成,早自習(xí),早操,午休,眼保健操以及值勤工作。慢慢的認(rèn)識(shí)同學(xué)的名字、優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)、特長(zhǎng)等等,我想這是一個(gè)班主任最基本的要求。對(duì)于同學(xué)之間出現(xiàn)的矛盾,應(yīng)該即時(shí)的處理,對(duì)于學(xué)生思想上出現(xiàn)的一些問題也應(yīng)該找他們談話改正他們錯(cuò)誤的觀點(diǎn),但我在實(shí)習(xí)期間并沒有過多的去參與這些,都是指導(dǎo)老師做的這些事。必然的在我之后也肯定會(huì)接觸到這些,我也要能夠?qū)W著自己去處理才行。

        經(jīng)過三個(gè)月的實(shí)習(xí),實(shí)話實(shí)說,原本的就職意愿并不是作為一名老師的我,漸漸的感覺到老師這份工作其實(shí)也挺不錯(cuò)的。通過這些日子,自己的教學(xué)理念也有了一個(gè)突破,之前的我只是認(rèn)為老師的任務(wù)只在教書,其實(shí)不然,更多的是在育人,如何把學(xué)生引導(dǎo)成為一個(gè)負(fù)責(zé)、和集體和睦相處的一個(gè)人更為重要。

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