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小學(xué)科學(xué)骨干教師課堂教學(xué)展示活動(dòng)總結(jié)范文
雖然我已經(jīng)有八年的教齡了,但是作為一名小學(xué)科學(xué)老師,我還是一名剛?cè)腴T(mén)的學(xué)生。抱著需要迫切學(xué)習(xí)的心態(tài),我在11月27日參加了市教育局教研室組織的“xx市小學(xué)科學(xué)骨干教師課堂教學(xué)展示活動(dòng)”。
在這次活動(dòng)中,6位上課教師無(wú)不使出渾身解數(shù),使得課堂教學(xué)精彩紛呈、高潮迭起,而之后評(píng)課老師的精彩點(diǎn)評(píng)更讓我有醍醐灌頂之感。其中,中山小學(xué)xx老師的一堂《運(yùn)動(dòng)起來(lái)會(huì)怎樣》讓我的印象尤其深刻。姜瑜老師上起課來(lái)一絲不茍、循循善誘,特別是教學(xué)細(xì)節(jié)拿捏得非常自如。她的導(dǎo)入非常貼合小學(xué)生的發(fā)展特點(diǎn),用非?蓯(ài)的卡通片“唐僧師徒做運(yùn)動(dòng)”將學(xué)生的上課積極性跳動(dòng)起來(lái),使得學(xué)生一下子就進(jìn)入了上課狀態(tài)。在上課過(guò)程中,她非常注意及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行表?yè)P(yáng),經(jīng)常對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)豎起大拇指表示肯定,同時(shí)對(duì)沒(méi)有答對(duì)的同學(xué)也有諸多鼓勵(lì)。同時(shí),她還特別注意教學(xué)細(xì)節(jié),例如學(xué)生在做完保鮮袋呼吸實(shí)驗(yàn)后,還有點(diǎn)意猶未盡,她馬上提醒學(xué)生將保鮮袋收起放好,將學(xué)生的思緒及時(shí)拉了回來(lái),然后引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入下一個(gè)環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)。參加這次活動(dòng),我覺(jué)得眼界大開(kāi),收獲匪淺。
雖然我已經(jīng)有八年的教齡了,但是作為一名小學(xué)科學(xué)老師,我還是一名剛?cè)腴T(mén)的學(xué)生。抱著需要迫切學(xué)習(xí)的心態(tài),我在11月27日參加了市教育局教研室組織的“xx市小學(xué)科學(xué)骨干教師課堂教學(xué)展示活動(dòng)”。在這次活動(dòng)中,6位上課教師無(wú)不使出渾身解數(shù),使得課堂教學(xué)精彩紛呈、高潮迭起,而之后評(píng)課老師的精彩點(diǎn)評(píng)更讓我有醍醐灌頂之感。
實(shí)驗(yàn)小學(xué)的xx老師和中山小學(xué)的xx老師同時(shí)給我們上了一堂“神奇的小電動(dòng)機(jī)”。xx老師不愧是實(shí)驗(yàn)小學(xué)科技制作興趣小組的指導(dǎo)老師,他帶來(lái)的遙控電動(dòng)快艇和遙控電動(dòng)直升機(jī)一下子把學(xué)生的激情點(diǎn)燃了。他趁熱打鐵地告訴學(xué)生今天研究的課題就跟遙控電動(dòng)玩具有關(guān),并用一句很精辟的“結(jié)構(gòu)決定功能”預(yù)告了接下來(lái)的內(nèi)容。接著,他指導(dǎo)學(xué)生打開(kāi)遙控電動(dòng)玩具的小電動(dòng)機(jī),仔細(xì)查看小電動(dòng)機(jī)里的結(jié)構(gòu)和零部件組成。認(rèn)識(shí)了小電動(dòng)機(jī)的結(jié)構(gòu)后,他又帶領(lǐng)學(xué)生研究小電動(dòng)機(jī)構(gòu)造的工作原理。整個(gè)過(guò)程中,祝老師循循善誘深入淺出地完成了教學(xué)工作。xx老師撇去了繁瑣的導(dǎo)入,開(kāi)門(mén)見(jiàn)山地告訴學(xué)生今天研究的主題就是遙控小電動(dòng)車(chē)?yán)锏男‰妱?dòng)機(jī)。
她總結(jié)了前一課電磁鐵的知識(shí),又用示范試驗(yàn)證明了小電動(dòng)機(jī)里的轉(zhuǎn)子是電磁鐵。然后,她把小電動(dòng)機(jī)的結(jié)構(gòu)用自制教具模擬展示給學(xué)生,并讓學(xué)生以小組為單位自己動(dòng)手探究小電動(dòng)機(jī)運(yùn)轉(zhuǎn)的秘密。這樣一來(lái),學(xué)生能很直觀地觀察到小電動(dòng)機(jī)的運(yùn)轉(zhuǎn),極大降低了學(xué)習(xí)的難度。我認(rèn)為這是本課最大的亮點(diǎn)。
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