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第一學(xué)期教科室主任七個一總結(jié)
本學(xué)期XX市XX鎮(zhèn)幼教中心教科條線以XX市教科研工作會議及科研處工作計劃為指導(dǎo)，認真落實教科室主任科教融合“七個一”工程即每學(xué)期訂好一份計劃、參與一個課題、開展一次活動、讀好一本書、做好一次講座、帶好一個團隊、推薦一批成果。雖然一個學(xué)期的工作忙忙碌碌，也沒有像中小學(xué)條線分明的工作塊面，但是還是通過整個行政班子的共同努力，將江蘇省課程游戲化項目不斷深入，在教科研工作中抓實踐、要質(zhì)量，現(xiàn)將“七個一”工程方面的工作進行一個簡單的總結(jié)。
訂好一份計劃：
以XX市科研工作計劃和學(xué)校工作計劃為統(tǒng)領(lǐng)，堅持“科學(xué)引領(lǐng)、科教融合、科研求質(zhì)”的基本原則，踐行學(xué)�！敖⒖茖W(xué)的教育質(zhì)量觀、教學(xué)觀和評價觀，傳承吳健雄精神，貫徹“回歸自然”的教育理念，以課題研究為抓手，以系列科研特色活動為平臺，進一步深化課程改革，打造科研型教師隊伍，努力提升學(xué)校教育科研的品質(zhì)，于9月中旬經(jīng)過科研團隊的和議制定了《XX市XX鎮(zhèn)幼教中心20xx—2019學(xué)年第一學(xué)期教科研工作計劃》；結(jié)合《XX市教育聯(lián)盟科研協(xié)作共同體指導(dǎo)意見》，以課程為中心，重點立足游戲的組織與觀察，堅持“科研引領(lǐng)、科教融合、研訓(xùn)一體、引領(lǐng)質(zhì)量”的工作理念，切實履行教科研“研究、指導(dǎo)、服務(wù)于引領(lǐng)”工作職能。
參與一個課題：
以課題帶動科研，有效推進學(xué)校教育教學(xué)改革。本學(xué)期繼續(xù)主持和參與我中心蘇州市“十三五”規(guī)劃課題《回歸自然，優(yōu)化幼兒園課程的園本實踐與研究》，研究有效推進，每月組織課題主題研究。在自然教育理念下，戶外游戲場地規(guī)劃、融合多元資源和自然實踐課程的體與內(nèi)容逐步完善。同時，本人組織我中心3個微型課題開展結(jié)題活動，整理資料并上交科研處，指導(dǎo)紫薇幼兒園申報江蘇省教育學(xué)會的研究課題、指導(dǎo)明德幼兒園申報蘇州市“十三五”的研究課題。
開展一次活動：
本學(xué)期指導(dǎo)和參與了明德幼兒園教研組關(guān)于課程意識下“幼兒園小樹林問題”之優(yōu)化研討的活動，開展了以實際問題為出發(fā)點進行課程實踐的研討活動，指導(dǎo)教師利用各種形式的“思維導(dǎo)圖”推進主題活動的開展�；顒又�，老師們分成三組，結(jié)合先前在日�；顒又胁蹲降降挠變宏P(guān)于小樹林現(xiàn)存的個別問題切入進行研討，梳理解決思路，從而以點帶面在逐步優(yōu)化小樹林現(xiàn)有環(huán)境的同時提升教師的課程意識。通過本次活動，老師們通過自主實踐已經(jīng)打開了課程建設(shè)的大門，能比較敏感地關(guān)注到幼兒發(fā)現(xiàn)的問題，并使其成為幼兒學(xué)習(xí)的良好契機，接下來，我依然會盡力帶領(lǐng)全體教師轉(zhuǎn)變理念，從兒童的視角出發(fā)，在扎實的理論知識的支撐下不斷摸索、學(xué)習(xí)、成長。
讀好一本書：
本學(xué)期重點閱讀了關(guān)于幼兒園課程的的相關(guān)書籍，包括深度學(xué)習(xí)《學(xué)前教育與幸福童年》，全面閱讀《幼兒教育課程模式》，現(xiàn)在正在閱讀的是關(guān)于幼兒評價體系的相關(guān)系列書籍。通過閱讀提高了工作效率，改善了工作方法。同時，利用黨員“5+x”的活動契機，閱讀了《不忘初心》《梁家河》兩本書籍，對黨員的先進性有了更明確的認識，也對自己提出了“做合格黨員、做更優(yōu)秀的自己”的要求。
做好一次講座：
隨著江蘇省課程游戲化項目的推進，對教研組長、備課組長的工作方式和功能定位提出了更高的要求。根據(jù)XX鎮(zhèn)幼教中心組長群體普遍年輕、缺乏教科研工作組織經(jīng)驗的現(xiàn)狀，20xx年10月18日我在紫薇幼兒園進行了小型講座——幼兒園微課程的有效實踐�；顒又懈鶕�(jù)組長提出的困惑、問題有針對性地解答并共同研討，同時運用分組形式進行課程實踐組織的設(shè)計和交流，理論與實例的結(jié)合引發(fā)了組長的深入地思考和熱烈地討論，不斷碰撞出思維的火花。最后我們參觀了紫薇幼兒園的班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)，在觀摩中學(xué)習(xí)、討論、優(yōu)化，進一步明確了“環(huán)境創(chuàng)設(shè)中的課程價值”意識。通過本次培訓(xùn)活動，組長們對教科研活動的組織有了更加清晰和深入的理解。相信通過這樣的形式我們將會打造一支高素質(zhì)、有遠見的組長隊伍，不斷提升我中心的教師教科研水平，促進教師的專業(yè)發(fā)展。
帶好一個團隊：
學(xué)期初，根據(jù)幼教中心的實際情況，重新調(diào)整了骨干教師工作室的成員及帶教結(jié)對情況，帶領(lǐng)師徒結(jié)對的成員開展各項活動。11月份，制定了科學(xué)合理的師徒結(jié)對半日調(diào)研活動方案，組織師傅對徒弟進行半日活動調(diào)研，通過調(diào)研活動發(fā)現(xiàn)幼兒園管理中的一些問題，客觀評價青年教師的課程實施水平，進而進行有的放矢的指導(dǎo)；12月初，開展了骨干教師公開教學(xué)觀摩活動，發(fā)揮骨干教師的示范、輻射作用，通過觀摩與研討引領(lǐng)全體教師不斷進步。作為導(dǎo)師認真指導(dǎo)徒弟的教育教學(xué)工作，幫助他們轉(zhuǎn)變理念，并學(xué)習(xí)用理論來指導(dǎo)自己的實踐工作，期中閔佳佳老師在本學(xué)期開展的XX市黨員教學(xué)活動設(shè)計中獲一等獎，并在之后的現(xiàn)場執(zhí)教評比中榮獲二等獎，徐蓉芳老師參加了XX市幼兒園公開教學(xué)觀摩研討活動，執(zhí)教的中班語言活動《把壞脾氣收起來》獲得專家及觀摩老師的一致好評。
推薦一批成果：
向《學(xué)前教育》、《幼兒教育》、《幼教100》、《學(xué)周刊》、《活力》等省級雜志推薦教師文章。本學(xué)期，我校教師文章省級發(fā)表2篇，XX市級發(fā)表1篇，論文蘇州市級獲獎24篇。另外學(xué)校課題研究成果之一“環(huán)境創(chuàng)設(shè)中課程價值的挖掘——基于“約定”與“計劃”的優(yōu)化實踐”在XX市幼兒園課程游戲化項目推進專題研討活動中進行交流，得到了來自教研員、各園老師的高度評價。
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