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支教小我工作總結(jié)
時(shí)光促，十五天的支教生活在我們不知不覺中便已停止�；赝@半個(gè)月，有歡笑與沖動(dòng)。我們的各項(xiàng)工作都能夠有序進(jìn)行，這離不開我們前期充分的準(zhǔn)備;當(dāng)然弗成避免的，也有不足與遺憾，我們也涌現(xiàn)了一些失誤和瑕疵，但我們都能夠?qū)崟r(shí)發(fā)明問題，并解決問題，最終較為圓滿的停止了本次支教運(yùn)動(dòng)。
一、工作回首
在本次支教運(yùn)動(dòng)中，我的工作主要分為三部分。
第一，教授教化工作。
我們本次支教運(yùn)動(dòng)的重心就是為山區(qū)的孩子們帶去知識，坦蕩他們的眼界，富厚他們的世界。我主要擔(dān)負(fù)一二和三四年級的手工先生，以及五六和初中年級的影視鑒賞先生。在同樣的課程上，我會依據(jù)學(xué)生的年齡和接收能力的不合，設(shè)置不合的授課內(nèi)容。例如，手工課上，由于一二年級的學(xué)生年齡較小，上課容易受其他事物的影響，因此在課上，我就需要賡續(xù)提醒學(xué)生集中注意力;而三四年級接收新鮮事物的能力相對較強(qiáng)，因此在備課歷程中就要增加課程難度，增多課程內(nèi)容。影視鑒賞課上，由于對初中的學(xué)生相對不了解，因此我選在課間時(shí)分對他們進(jìn)行查詢訪問，了解學(xué)生的具體喜好與想法，在鑒賞選擇的題材和內(nèi)容上也更為仔細(xì)。
第二，調(diào)研運(yùn)動(dòng)。
由于山區(qū)的孩子上學(xué)路途遙遠(yuǎn)加之家長接送未便等諸多因素，我們采取了只在上午教授教化的方法。于是下午的時(shí)間我們便開端挨家挨戶進(jìn)行走訪查詢訪問。以"家長關(guān)于孩子教導(dǎo)問題的意見"為題，我們在以天山村為中心的鄰近八個(gè)村進(jìn)行了調(diào)研，我主要負(fù)責(zé)從天山村到板廟村的路線，在調(diào)研歷程中進(jìn)行拍照工作。盡管路途遙遠(yuǎn)，天氣炎熱，然則年夜家都保持不懈。隨后我們年夜家協(xié)作整理了調(diào)盤問卷以及錄音稿。
第三，匯總工作。
在本次支教運(yùn)動(dòng)中我擔(dān)負(fù)秘書組組長。在支教停止之后，我們秘書組負(fù)責(zé)匯總所有資料，整理成冊。
二、經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)
這次支教運(yùn)動(dòng)為我提供了一個(gè)很好的社會實(shí)踐機(jī)會;一方面，我可以親自走上講臺，體驗(yàn)當(dāng)先生的感到，并能與不合年齡階段的學(xué)生面對面相處，盡管時(shí)間很短，但他們每小我都在我的腦海中留下了深刻的印記;另一方面，支教磨練了我的意志，使我各方面的能力都獲得了錘煉。但同時(shí)，我也意識到了自己在各項(xiàng)工作中的不足之處，希望在往后的生活學(xué)習(xí)中，我能夠獲得改進(jìn)，爭取成為更好的自己。
在這十五天中，我收獲了太多太多，感激每一位介入其中的人，希望以后還可以有機(jī)會介入其中，施展自己對這個(gè)世界的作用。
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