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學(xué)習(xí)重要做人更重要工作總結(jié)報(bào)告范文
李同學(xué),各科成績都較差,讀書對于他來說已經(jīng)是一份苦差事。所以,在學(xué)習(xí)的過程中,該同學(xué)根本就沒有什么動力。每天的學(xué)習(xí)就是“當(dāng)一天和尚撞一天鐘”混日子。對于這種情況,他的家長也表現(xiàn)得十分著急,表示非常愿意供他讀書,只要他愿意怎樣都行。但是通過對學(xué)生的分析,該生的小學(xué)知識太薄弱,根本不具備繼續(xù)進(jìn)行初中知識學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),要想讓他的學(xué)習(xí)有所提高,只能是通過單獨(dú)補(bǔ)習(xí)過去的知識,從小學(xué)的基礎(chǔ)抓起,但這談何容易。況且,他也對學(xué)習(xí)不是很感興趣,從孩子的心理上就已經(jīng)拒絕了繼續(xù)進(jìn)行文化課學(xué)習(xí)的想法。鑒于此,我通過和他談話做工作的方式,使他正確認(rèn)識,讀書的目的不是只為了考學(xué),更主要的是在讀書學(xué)習(xí)的過程中開闊自己的視野,增長見識,提高自己對社會的認(rèn)識,提高自己適應(yīng)社會的能力,所以,我建議他圖書學(xué)習(xí)要明確目的,講究方法。對于該同學(xué)我就建議他采用興趣學(xué)習(xí)的方法:即自己喜歡哪一科就好好的學(xué)習(xí),借以來證實(shí)自己的能力,同時(shí)采取瀏覽了解的學(xué)習(xí)形式,讓自己在現(xiàn)有的知識基礎(chǔ)之上能夠有所提高即可,不一定非要考多少分,對于自己實(shí)在是沒法進(jìn)行學(xué)習(xí)的科目就采取了解一點(diǎn)常用的知識,其他的就可以不學(xué)。
所以,在英語課上我只讓他學(xué)習(xí)一些簡單的英語知識和簡單的常用的英語單詞、短語,這樣不但增加了他對英語學(xué)習(xí)的興趣,而且,也使他真正的學(xué)到了一些知識,也增強(qiáng)了他的自信,對于學(xué)習(xí)也不再是恐懼了。
通過這件事是我想到了學(xué)習(xí)對于學(xué)生來說不是人人都能夠勝任的,也不是只有考到高分才是學(xué)習(xí)的最佳境界,其實(shí),對于有的學(xué)生來說,了解些知識,增長些見識,鍛煉點(diǎn)適應(yīng)社會的能力、分析解決問題的能力,并且能夠有個(gè)好的心情堅(jiān)持學(xué)習(xí),并能夠認(rèn)識到學(xué)習(xí)對于每個(gè)人的進(jìn)步和發(fā)展的重要作用,天長日久,對于他們來說總會有較大的進(jìn)步,這也應(yīng)該說是教育基本目的。
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