報社實習學習的個人總結(jié)

　　從蕭瑟的秋到肅殺的冬，轉(zhuǎn)眼間，來到報社已經(jīng)三個多月了。三個月的時間，說長不長，說短不短，卻足夠自然界完成一次季節(jié)更替，也足夠在一個人的身上留下些成長的痕跡。這三個月，對于我來說是很特別的，它代表了很多個“第一次”：第一次真正意義上的實習；第一次接觸新聞記者的工作；第一次完全離開學校踏入社會；第一次…… 因為是第一次，所以難免生疏迷茫；也正因為是第一次，所以感觸尤為深刻�；叵脒@三個月的實習生活，有過不知所措的迷茫、橫沖直撞的摸索，也有過豁然開朗的欣喜、偶有所得的滿足。盡管曾經(jīng)想過要放棄，盡管對自己不盡滿意，但不管怎樣，我都真真切切地感受到了心靈的成長，經(jīng)歷過，才會懂，我想這是最為重要的一點，也是值得用文字來記錄的。

　　【所得】

　　對于記者這個職業(yè)，有了更為全面的認識。在學校時，總覺得記者是一個很風光的職業(yè)，雖然累，但很有面子。那時候以為記者并不難當，只要會寫、會看、會觀察，就可以成為一個好記者。通過實習，我才發(fā)現(xiàn)記者并不如我想象中那么光鮮，實際的工作要復雜繁瑣得多。文字功底只是基礎的基礎，記者需要具備的是多方面的綜合能力，例如，豐富的知識，敏銳的觀察力，與人交往的能力，權衡利弊的能力等等。記者的“風光”背后其實飽含著更多不為人所知的辛酸和努力。對于新聞媒體，有了進一步的了解。

　　來實習之前，作為一個普通的讀者，看報紙時只知挑自己感興趣的內(nèi)容看，很少去思考關于報紙本身的問題，更加不知道報紙是怎樣來的。而現(xiàn)在，對新聞編輯的流程有了簡單的了解，再去讀報紙，不再像從前那樣只是“看熱鬧”，多少可以看出一點“門道”了。同時，每個星期寫報評，也加深了自己對報紙的認識，提高了鑒賞分析的能力。掌握了大量關于冷凍產(chǎn)業(yè)的知識。由于學習的專業(yè)是中文，平時閱讀的書籍大部分是文學作品，對食品行業(yè)的了解很少，至于速凍食品，基本上一無所知。這三個多月的時間里，通過看報紙、瀏覽新聞以及向老師和周圍的同事請教，了解到很多關于速凍食品的知識。比如，冷凍產(chǎn)業(yè)的上、中、下游都有哪些企業(yè)，速凍食品的發(fā)展歷史及現(xiàn)狀，業(yè)內(nèi)有哪些知名企業(yè)，企業(yè)的經(jīng)營理念等，這都是在學校環(huán)境中無法學到的知識。新聞寫作能力有所提高。作為中文系的學生，寫文章是再平常不過的事，論文、散文、小說、詩歌，或多或少都有所涉獵。而說到新聞，除了新聞寫作課的考察作業(yè)，卻基本沒寫過。

　　盡管大二時，當過一段時間網(wǎng)站通訊員，寫了一些校園新聞，不過，這種新聞的含金量很低，實際上是新聞的內(nèi)容散文的形式。新聞，一直以來，都是我并不擅長的文體。來到這里之后，經(jīng)常閱讀報紙，對新聞的寫作格式有了大概的了解。通過平時的一些寫作練習和老師的指導，我的新聞寫作技巧嫻熟了很多。另外，把自己寫的稿件和老師最終發(fā)表的文章進行比較，使我認識到了自己的不足，并加以改正，取得了一定的進步。盡管這種進步只是相對的，比起專業(yè)的記者，還有很大差距；盡管還沒有獨立在報紙上發(fā)表過文章，但不管怎樣，這些進步之于自己，都是一份可貴的收獲。

　　【所憾】

　　其實相比于收獲，我更在意的是那些“遺憾”，因為它們帶給我更多的思考，它們讓我更清晰地認識到自己還欠缺些什么。都說實踐出真知，經(jīng)過實習，我發(fā)現(xiàn)了一些以前不曾發(fā)現(xiàn)的的缺點和不足。首先，做事沒有計劃性，太過隨意。凡事預則立，不預則廢。許久之前就聽過的道理，現(xiàn)在才真正理解。因為沒有明確的計劃，每天來到報社，都不知道要做些什么，瀏覽新聞也是漫無目的的感覺。看著身邊的人都在忙碌地工作，自己卻無事可做，茫然感隨之而生。錯過了許多學習的機會不說，還浪費了不少的時間和資源。

　　其次，工作缺乏主動性，典型的“被學習”一族。不會主動尋找學習機會，老師安排什么就做什么，不安排，就不知所措無所事事。不懂得主動去尋找新聞線索，遇到問題，往往是以旁觀者的角度隔岸觀火，而不是以業(yè)內(nèi)人的身份積極參與，例如，在經(jīng)銷商會議上沒有主動去發(fā)現(xiàn)新聞，參觀完各種會議沒有主動寫稿。總是認為很多事情自己還做不了，其實，卻在這想當然的“認為”中錯失了很多鍛煉的機會。再次，擺脫不了學生的青澀稚嫩，處理問題不夠理智成熟。典型的情況就是，一遇到復雜些的狀況，便手足無措，不知從何下手。比如，美食品嘗團買水餃時，事先沒有考慮充分，走了許多冤枉路。而且不會察言觀色，很多工作老師不指出，自己就看不到。工作時有欠周到和成熟，并且經(jīng)常慢半拍，總是事后才想到應該怎么樣、不應該怎么樣。

　　【所悟】

　　如果說收獲代表著結(jié)果，那么遺憾和不足就代表著過程。而我一直覺得人的幸福感來自于過程，努力過，認真過，掙扎過，喜悅過，便算成長過，結(jié)果，只是一個美麗過程的附屬和點綴。生活中，真正讓我們成長的往往是過程�；厥兹齻�多月的實習生活，收獲讓我找到自己的價值，而不足教會我成長，正是在這些遺憾和不足中，我找到了今后努力的方向。

　　對于今后的實習或工作，我給自己制定了三個詞語：主動，勤奮，思考。主動，代表著一種積極的態(tài)度。可能這種態(tài)度并不能決定什么，但它卻可以讓一個人最大限度地發(fā)揮出自己的價值。接下來的實習生活中，我要努力從各個方面培養(yǎng)自己的主動性：主動尋找新聞線索；主動嘗試多寫稿子；主動與老師交流，請教問題；主動把握鍛煉自己的機會……不再像窩在巢里的雛鳥一樣嗷嗷待哺，而是展開自己的翅膀去飛翔。勤奮，是天道酬勤之勤，也是勤能補拙之勤。不是每個人都有幸成為被上帝選中的天才，我們大部分人都是蕓蕓眾生中普通平凡的一個，努力，不一定成功，不努力，卻一定會失敗。記得來實習的前一天，胡老師就對我們說過，實習生一定要勤奮。雖然明白這個道理，但當時并不知道這“勤奮”該怎樣去落實，所以一度很茫然。

　　今后，我要盡力找更多的事情來做，多行動，多思考，多練筆，多學習一些實際有用的知識及技能。思考，學而不思則罔，思而不學則殆。不管有怎樣的理由，不會思考的學生都不是一個好學生。真正的學習應該是與思考相生相伴的。其實，仔細想想，我從未真正學會獨立思考，接受了十多年灌輸式的教育，老師說什么就是什么，逐漸失去了好奇和疑問，也是很可悲哀的一件事。從現(xiàn)在開始，做一個懂得思考的人，是我給自己的忠告。看報紙的時候，不再單單只看內(nèi)容，還要思考作者為什么這樣寫，寫得有沒有道理，可不可以換種方式去寫；做事情的時候，不再機械地做，而是要思考為什么做這件事，可以從中學到什么；犯錯誤的時候，要思考出錯的原因及得到的教訓，以便下次改正。

　　【后記】

　　其實，剛來實習的時候，心里是很害怕的，怕不知道怎么和同事相處，更怕被老師罵（呵呵，以前經(jīng)常聽別人講實習時挨罵的事）。結(jié)果發(fā)現(xiàn)實際情況根本沒有自己想像的可怕，同事人都很好，老師也很和藹，并且很多時候給了我不少的感動。比如，基本上每次出去辦事的時候老師都會請我們吃飯，不讓我們自己花錢；學校那邊有事請假都很容易，說一下就可以；老師們跟我們相處時就像朋友一樣，一點架子都沒有；印象特別深的是那次武老師出差前特地給我打電話讓我坐在她的座位上，讓我特別感動……

　　這些或許都是小事，但卻實實在在溫暖了我有些惶恐和不安的心。也許多年以后，我會忘記自己在這里做了什么，學到了什么，但想起這些人，相信心里依然會是溫暖的。最后，我想對這里每一個幫助過我的人表達自己的感謝：感謝胡主編給予我這難得的實習機會；感謝王主任對我們的教導和指點；感謝那些實際上更像是哥哥姐姐的老師們；感謝給予我溫暖和友愛的同事們。謹以此文紀念我三個多月的實習生活。

　　或許，將來你會留在這兒工作；或許，你會在其他單位找到更好的工作……無論如何，我們都覺得你是一個聰明、懂事而富有靈氣的姑娘，相信你將來一定會獲得一個屬于自己的天地。接下來，簡單說兩句建言和祝愿吧！第一，找份適合自己的工作。這個工作首先自己要有興趣，對于不感興趣的事情，人們往往都不愿過多為之付出，如此便很難有所建樹。同時還要考慮自己的專業(yè)、能力和理想等諸多因素，所謂量力而行，別人光鮮也行，辛酸也罷，都只是一個參照物，關鍵是要找準自己的位置。第二， 塑造好性格。無論是工作還是生活，最重要的就是性格，好的性格能助你一臂之力。第三， 養(yǎng)成好習慣。習慣是一種積累，通常都不會立竿見影，但往往會在你真正用到的時候顯出它的作用。

　　最后，私自代表一下這里的其他老師，感謝三個月來你對我們工作的幫助，提前祝愿你和家人，新年快樂！萬事如意！

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