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小小班第一學期班務總結(jié)范文
轉(zhuǎn)眼間， 一個學期又將結(jié)束。 在這不短不長的時間里， 我和孩子們一起學習， 一起游戲， 共同成長。
首先， 安定幼兒情緒。
9月份剛開學時幼兒都是哭哭啼啼的， 因為他們第一次來幼兒園。 在這個陌生的環(huán)境里， 他們感到很焦慮， 沒有安全感。 針對幼兒的這種情況， 我們設(shè)計了一些游戲和幼兒一起玩。 比如<<辦家家>>， <<我的好媽媽>>， <<猜猜我是誰>>等游戲， 通過和幼兒玩游戲， 并且和他們親密接觸， 多去和他們說說話， 或是摸摸他們的頭， 或是抱抱他們。 幼兒在比教短的時間就開始慢慢的喜歡上幼兒園了， 他們的情緒也比教穩(wěn)定了，臉上開始有了開心的笑容。
其次，通過環(huán)境布置， 滲透教育教學和游戲活動中。
幼兒的學習和生活離不開環(huán)境。 環(huán)境對幼兒的成長起到潛移默化的作用。 例如， 我們班的周主題’’可愛的小寶寶’’ ， 是利用酸奶杯剪成一個一個花樣的裝飾物， 然后用白乳膠爸它粘上去， 再給它涂上漂亮的顏色， 中間就放著幼兒們的照片。 孩子們很喜歡站在那里看照片。 他們有的會說：老師， 你看， 鍵鍵的照片很漂亮��！ 也有的會說： 老師， 我喜歡你貼的花， 好漂亮啊！我回去也叫媽媽給我做一個。 幼兒在觀察環(huán)境的過程中， 也是他在接納和吸收的過程。 好的環(huán)境不僅能促進幼兒對美的欣賞能力， 還可以發(fā)展幼兒的觀察力， 想像力， 以及口語表達能力。 在創(chuàng)造條件的情況下， 還能發(fā)展幼兒的小手肌肉群和動手操作能力。
再次， 幼兒良好習慣的培養(yǎng)已初見成效。
幼兒的一日生活滲透于學習， 游戲和吃喝拉撒中。 良好習慣的養(yǎng)成對幼兒以后的發(fā)展起著基礎(chǔ)性的作用。 針對本班的實際情況， 我們通過一些常規(guī)的培養(yǎng)， 讓幼兒在安靜，整潔的環(huán)境中形成一個良好的習慣。 例如搬椅子輕拿輕放啊， 上廁所輕輕走路，用了東西放回原位等等。
另外， 比如生活常規(guī)的落實， 能夠知道飯前便后要洗手， 口渴了會去喝水， 能夠在吃飯時細嚼慢咽， 保持桌面的干凈； 愿意主動的吃飯， 做到不挑食。 會在吃完飯后把碗和勺子放在固定的地方。 能夠主動在吃完飯后去擦嘴巴。
在教師的引導下， 能稱呼別人， 基本上能做到有禮貌。 喜歡聽故事和聽音樂。 初步養(yǎng)成了一個良好的閱讀和傾聽習慣。
良好習慣的形成需要時間來鞏固和澆灌。 幼兒良好的習慣影響到其以后的性格成長， 所以， 在下一個階段里還要以幼兒的良好習慣的培養(yǎng)和鞏固做為重點來抓。 特別是在德育教育， 禮貌教育， 遵守社會公德及良好生活習慣的培養(yǎng)方面， 需要花更大的力氣和心思來教育 。
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