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      六年級上學期語文教學總結(jié)

      時間:2022-12-02 07:47:03 學期總結(jié) 我要投稿
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      六年級上學期語文教學總結(jié)

        時光飛逝,日月如梭,驀然回首,一學期的語文教學已經(jīng)結(jié)束。由于我擔任六年級的語文教學,經(jīng)驗尚淺。所以,我對教學工作不敢怠慢,認真學習,深入研究教法。經(jīng)過一個學期的努力,獲取了很多寶貴的教學經(jīng)驗,F(xiàn)對自己這一學期的教學工作總結(jié)如下:

      六年級上學期語文教學總結(jié)

        一、狠抓基礎(chǔ)知識和基本技能

        由于我班學生參差不齊,為了扎實學生的基礎(chǔ)知識和基本技能,我在充分了解學生的基礎(chǔ)上對癥下藥,因材施教,不斷提高學生的知識水平。比如,在書寫方面,我大力強調(diào)規(guī)范,要求行款整齊,字跡工整,要求學生每天認真練鋼筆字20字,并努力克服錯別字。對生字新詞的理解運用,對近、反義詞的積累等,我都逐一進行講解或強調(diào),以提高學生的基本技能和語文能力。范嘉、郭輝、任興亮等由原來的書寫潦草,到現(xiàn)在基本能做到較工整的書寫。

        二、積極貫徹新課程標準,認真上好課。

       、、根據(jù)新課程標準要求和學生的情況備好課。

        認真鉆研新課程標準和教材,對新課程標準和教材的基本思想、基本概念,每句話、每個字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點與難點。

        ⑵、充分發(fā)揮學生的主體作用。

        口語交際教學中,我一方面訓練學生養(yǎng)成良好的聽話、說話習慣,使他們有禮貌的聽別人講話;另一方面講話時聲音洪亮,態(tài)度大方,有條理有重點的表達自己的觀點。

        一句名言可以改變?nèi)说纳詈蛯W習,所以引導學生收集名人名言,使之成為自己的座右銘是本節(jié)課要達到的教學目標。充分利用評價激勵的功能.進一步開發(fā)學生交際的潛能,是取得本節(jié)口語交際成功的關(guān)鍵。

        小學六級的學生,好像到了一個"羞澀期",他們不愿意講話,有的更不愿意與人交流,這就要求我們的老師很好地利用口語交際課,激發(fā)學生想表達、愿交流的欲望。在口語交際中,我盡量做到多表揚少批評,多鼓勵少指責,讓學生在一個寬松、愉悅的氛圍里樂于表達、樂于交流。只有這樣,學生才有興趣、才有積極性參與到口語交際的實踐中,學生學習口語交際的自信心增強了,就能釋放出蘊藏著的巨大潛能,從而以更加高漲的熱情投入到交際中來;也只有這樣,學生才能夠在實踐中得到鍛煉和提高。學生在實踐時,會遇到這樣或那樣的問題,我們的老師一定要有耐心,不要動輒隨意批評、訓斥學生,要善于發(fā)現(xiàn)學生哪怕是細小的、一點點的進步,并及時給予表揚,幫助學生樹立學習的信心。

        在閱讀教學中,我引導學生通過語言文字的閱讀和體會,正確的理解課文的思想內(nèi)容,受到應(yīng)有的感染和教育。我在指導學生有感情的朗讀、背誦或復(fù)述課文,使他們表達出內(nèi)心的感受。在充分理解課文內(nèi)容之后,啟發(fā)他們進行聯(lián)想和想象,說出沒有的課文內(nèi)容,借以抒發(fā)內(nèi)心的情感。我認為一節(jié)好課,應(yīng)該凸現(xiàn)感悟的主題。巴金老人對孩子、人民、祖國的愛就是本節(jié)課的“領(lǐng)”、“主題”。圍繞“愛”字主線,層層深入,扎實讀悟,最終,讓每個孩子在自己的心中建構(gòu)起一個有大愛之心、無私奉獻的巴金。

        這篇課文主要通過讀,培養(yǎng)孩子對語言文字敏銳的感悟能力,尤其是關(guān)鍵詞句的表情達意方面的作用,謂之語感。積淀語感之后,并嘗試在口語交際與寫作中運用,最終促使人的言語生命的發(fā)展和言語品位的提升。其次,每一篇文章,都蘊涵著人類優(yōu)秀的文化。學生在閱讀的同時,情感得以陶冶,品格得以提升。本課的教學以“讀”字當頭,學生自主讀悟所獲得的原始感受做為閱讀的起點,輔以教師的點撥、引導,使學生的感受走向深刻。

        閱讀教學追求應(yīng)是“簡單而深刻”的境界。深刻是點上的深刻,是體驗感悟的深刻。就本課教學而言,引導學生深刻體會巴金“對祖國和同胞有無限的愛”,無私奉獻的大愛之心就是難點所在。在作文教學中,我培養(yǎng)學生鍛煉表達能力的過程中提高認識,陶冶情操,評文揚善。我平時留心觀察學生的生活與思想,看他們喜歡哪些事物,有什么情感要傾吐,然后恰當?shù)脑O(shè)計訓練題,使他們清楚、流暢的寫出心中要說的話,充分的表達自己的思想感情。我在批改和講評中,對學生在習作中流露出來的好思想、好品德給予表揚,鼓勵 他們追求更高的思想境界和道德理想。對學生在作文中表現(xiàn)出來的不正確的觀點和不健康的情趣,我通過評語、當面批改等方式恰當?shù)呐u教育。

        本學期除完成每個單元的習作之外,每周至少安排兩次小練筆,練筆的范圍很廣,選的也都是學生會寫、樂寫的題,如讀完一本書后,為這本書作一個推薦,只要同學看了推薦后,對這本書感興趣,那就是成功了;寫一寫自已身邊最有特色的一個人;也對時下最熱門的新聞發(fā)表評論等等。有一次,無意間聽到林子鋒對他的同桌肖麗麗說:“來到這個班,經(jīng)常要寫作文,我原來不會寫作文,現(xiàn)在都變得會寫作文了!焙⒆舆@句不經(jīng)意的話,是對我最大的鼓勵。

        三、做好希望生的幫教工作

        針對我們班希望生的情況,我首先對他們進行情況分析,根據(jù)問題,對癥下藥。主要是抓生字詞語過關(guān)。既嚴格督促,又給與他們及時的鼓勵,使他們重視學習的信心。每個單元的教學任務(wù)之后,我都進行檢測針對學生存在的問題,及時解決。對確實困難進行細致的個別輔導,使之掌握,并能運用。由于抓好了單元過關(guān),他們的學習成績有了明顯提高。

        四、拓展知識視野

        為了拓展學生的知識視野,我開展了一系列的語文活動。

        1、加強課外閱讀。引導學生廣泛閱讀中文優(yōu)秀文學作品,讀整本的書,學生的課外閱讀量大大增加,本學期全班同學的閱讀量平均達到30萬字左右。

        2、開展各種語文教學活動。如辯論、演講、剪報等等。學生的活動中增長了知識,訓練了動腦、動口、動手的能力。

        五、認真做好課后反思;回顧、反思寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏,記下學生學習中的閃光點或困惑。

        六、積極參與聽課、評課活動,虛心向同行學習教學方法,博采眾長,不斷提高業(yè)務(wù)水平。

        在本學期的教學中,學生的語文興趣得到了激發(fā),語文基礎(chǔ)知識得到了提高,語文活動得到了增強,為下學期的學習打下了基礎(chǔ)。

        回顧這一學期以來,學生的點滴進步讓我無比欣慰,但還存在問題,今后還需努力解決,我也進行了深刻的反思,在以后的工作中發(fā)揚優(yōu)點,改正不足,努力做到:

        1、努力學習教學理論,進一步轉(zhuǎn)變教學觀念,改進教學方法。

        2、創(chuàng)新評價,激勵促進學生全面發(fā)展。經(jīng)過全班同學的共同努力,本次考試所有學生全部及格,平均分為83.57分的較理想成。

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