第二學(xué)期教師個人工作總結(jié)范文
時光在流逝，從不停歇，一段時間的工作已經(jīng)結(jié)束了，回顧這段時間中有什么值得分享的成績呢？好好寫寫工作總結(jié)，吸取經(jīng)驗教訓(xùn)，指導(dǎo)將來的工作吧。工作總結(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編整理的第二學(xué)期教師個人工作總結(jié)范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
第二學(xué)期教師個人工作總結(jié)范文1
回首即將過去的20xx學(xué)年，我的感覺是忙碌而充實！特別是在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，我的思想和水平都得到了很大的鍛煉和提高，但也存在不足，現(xiàn)將這一學(xué)期的工作做如下總結(jié)：
首先思想上，在這學(xué)期的教學(xué)工作中，我自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，勤懇、堅持不懈的工作精神從事教育教學(xué)工作。我積極響應(yīng)學(xué)校的各項號召，積極參加政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真領(lǐng)會學(xué)習(xí)內(nèi)容，以教師職業(yè)道德規(guī)范為準(zhǔn)繩，嚴(yán)格要求自己，在教學(xué)中，能夠做到為人師表，關(guān)愛學(xué)生。
其次業(yè)務(wù)素質(zhì)上，我不斷地鉆研新的教學(xué)理念，探索新的教學(xué)方法，不斷將自己的所學(xué)運用到課堂教學(xué)之中。這學(xué)期我努力探索小班化課堂教學(xué)的新模式，加強小組合作學(xué)習(xí)。平時，我也主動與其他教師研究教材、教法，以期共同提高。此外，我積極參加北師大入?yún)^(qū)培訓(xùn)，以及其他形式的學(xué)習(xí)，如到揚州參加展示課觀摩、參加教育局組織的研修班等。
再次教育教學(xué)工作上，這學(xué)期我擔(dān)任的'是七年級兩個班的語文教學(xué)并繼續(xù)任初一（五）班班主任。我認(rèn)真學(xué)習(xí)、鉆研教材，在實踐中研究課堂教學(xué)，加深對新課改理念的領(lǐng)會，注重激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，注重培養(yǎng)、鍛煉學(xué)生的語文素養(yǎng)和語文能力，并能夠及時總結(jié)經(jīng)驗，提高自己的科研水平。本學(xué)期有一篇教學(xué)論文被評為省二等獎。在平時的班級工作中，我注重給學(xué)生留有空間，我努力想做的是他們需要幫助時的求助對象，而不是他們需要仰視的師長。
最后在考勤請假上，我在做好各項教育教學(xué)工作的同時，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，處理好學(xué)校工作與個人之間的關(guān)系，做到了有事請假，堅持并珍惜著天天上班。
總之，在今后的工作中，我會更加努力學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，嚴(yán)格要求自己，完善自我，以百倍的信心與努力去迎接未來的挑戰(zhàn)！
第二學(xué)期教師個人工作總結(jié)范文2
以服務(wù)教育管理和教育教學(xué)研究，為崇明教育專網(wǎng)、進(jìn)修學(xué)校與局機關(guān)局域網(wǎng)絡(luò)、進(jìn)修學(xué)校與局機關(guān)的計算機等設(shè)備提供安全穩(wěn)定運行的技術(shù)保障;提供教育管理和教育教學(xué)應(yīng)用的網(wǎng)站開發(fā)與整合服務(wù)支撐，提供信息技術(shù)在學(xué)校教育教學(xué)中應(yīng)用的技術(shù)指導(dǎo)與導(dǎo)引服務(wù);努力完成預(yù)定的目標(biāo)任務(wù)，現(xiàn)將本年度的主要工作總結(jié)如下：
(一)、內(nèi)部建設(shè)任務(wù)
1、據(jù)信息部工作人員變動的實際情況，合理調(diào)整分配各工作崗位的分工。為各個工作崗位增設(shè)協(xié)作性工作任務(wù)，由主任調(diào)度協(xié)作性工作任務(wù)的開展。
2、開展與外省市同行的工作交流活動，與廈門市教育信息中心進(jìn)行工作交流，互相學(xué)習(xí)信息技術(shù)應(yīng)用的工作經(jīng)驗，通過交流充分認(rèn)識本區(qū)域在教育專網(wǎng)結(jié)構(gòu)建設(shè)、教學(xué)質(zhì)量管理與分析、研訓(xùn)課程網(wǎng)站等項目建設(shè)的先進(jìn)性與教學(xué)支撐資源積聚與教學(xué)視頻案例等方面建設(shè)的局限性，明析了信息部今后研究與工作方向。
3、完成技術(shù)支撐為主向教育應(yīng)用研究為主的工作觀念轉(zhuǎn)型，目前，網(wǎng)絡(luò)與計算機維護(hù)工和條線、網(wǎng)站制作與維護(hù)工作線策劃基于網(wǎng)絡(luò)的課堂實錄在教學(xué)研究中的應(yīng)用與網(wǎng)站服務(wù)在教學(xué)課堂評價中應(yīng)用建設(shè)，工作重心開始滲入教育教學(xué)的核心領(lǐng)域。
(二)、項目建設(shè)任務(wù)
1、校園安全工程配套工程：各中小學(xué)校舍安全加固工程中，涉及校園網(wǎng)絡(luò)與弱電系統(tǒng)的搬遷與整改，為保證校園網(wǎng)絡(luò)的穩(wěn)定運行與設(shè)備的安全，信息部對第一期20所學(xué)校進(jìn)行了實地踏勘與網(wǎng)絡(luò)搬遷與重改的指導(dǎo)工作，編制與審核各項工程量與材料類的經(jīng)費預(yù)算。對第二期的29所中小學(xué)已完成了實地踏勘工作。
2、網(wǎng)絡(luò)安全系統(tǒng)加固：信息部對崇明教育專網(wǎng)的實際運行維護(hù)進(jìn)行了深入的調(diào)研，為切實提高各中小學(xué)保障校級網(wǎng)絡(luò)穩(wěn)定運行的能力，信息部完成對全縣中小學(xué)上網(wǎng)行為審計系統(tǒng)的巡檢，歷時三周，發(fā)現(xiàn)與處理網(wǎng)絡(luò)安全的隱患。據(jù)崇明縣公安局的要求，并在與公安局信息安全大隊充分討論的基礎(chǔ)上，在教育專網(wǎng)結(jié)構(gòu)改造的過程中，對防火墻進(jìn)行鏡像端口的規(guī)劃與配置，調(diào)整了原網(wǎng)絡(luò)審計系統(tǒng)的部署方法。
3、網(wǎng)絡(luò)安全規(guī)劃與實施：據(jù)崇明縣教育專網(wǎng)運行的實際情況，對各學(xué)校的`接入的防火墻進(jìn)行保障網(wǎng)絡(luò)安全的技術(shù)處理，有效控制學(xué)校與學(xué)校之間的常規(guī)網(wǎng)絡(luò)攻擊、過濾影響網(wǎng)絡(luò)的病毒、對各學(xué)校Internet的帶寬進(jìn)行合理分配。同時加固了外網(wǎng)對學(xué)校內(nèi)部主機的防問控制安全策略。在大網(wǎng)出口上，安全隔離崇明電信出與市教委出口，實現(xiàn)兩個出口的充分利用。
4、高考電子巡考系統(tǒng)建設(shè)：據(jù)市考試院的要求，今年的高考采用電子巡考系統(tǒng)，為此，信息部配合教育局招辦對崇明中學(xué)、揚子中學(xué)、民本中學(xué)及招辦等四個單位進(jìn)行實地調(diào)研，編制高考電子巡考系統(tǒng)的建設(shè)方案與技術(shù)要求。配合教育局完成招標(biāo)任務(wù)，全過程監(jiān)理工程的施工，目前該項目已完成施工與驗收，在高考期間運行穩(wěn)定。
(三)、應(yīng)用推進(jìn)任務(wù)
1、教學(xué)質(zhì)量分析：配合教學(xué)教研室對全縣初三、高三的模擬考試、小五、初一年級的期終考試進(jìn)行網(wǎng)上閱卷的工作，完成所有上述考試的試卷掃描任務(wù)，對試卷圖像進(jìn)行轉(zhuǎn)換處理，完成閱卷小分導(dǎo)入崇明縣教學(xué)質(zhì)量管理分析系統(tǒng)，配合教研室完成學(xué)校與縣級的教學(xué)質(zhì)量分析完成。為局、進(jìn)修學(xué)校、各學(xué)校提供正確的診斷分析報告。
2、崇明教育網(wǎng)站整體改造：鑒于崇明教育網(wǎng)站的自制程度較高，原有網(wǎng)站防攻擊的措施較差，加之崇明縣教育網(wǎng)站欄目繁多與雜亂，目前，完成了崇明縣教育網(wǎng)站進(jìn)行整體性改造方案。已上報學(xué)校與教育局，等待審核批準(zhǔn)后實施。
3、教學(xué)質(zhì)量分析系統(tǒng)改進(jìn)：據(jù)崇明教育的發(fā)展，對教學(xué)質(zhì)量的管理與跟蹤提出新的要求，為正確地為崇明縣教育局行政與教學(xué)研究室提供各學(xué)段各學(xué)校各班級的基線數(shù)據(jù)和教學(xué)質(zhì)量縱向跟蹤數(shù)據(jù)，信息部對教學(xué)質(zhì)量管理系統(tǒng)與學(xué)籍管理系統(tǒng)進(jìn)行新一輪的改進(jìn)，完善學(xué)生基礎(chǔ)的管理方式，提升學(xué)生信息的正確性，改進(jìn)質(zhì)量管理系統(tǒng)的分析指標(biāo)。為教學(xué)管理與教學(xué)決策提供科學(xué)依據(jù)。
(四)、隊伍建設(shè)任務(wù)
1、網(wǎng)絡(luò)故障診斷能力培訓(xùn)：信息部分析與調(diào)研各學(xué)校網(wǎng)絡(luò)管理員的需求，信息部結(jié)合網(wǎng)絡(luò)故障診斷工具的性能與崇明教育專網(wǎng)的實際，開設(shè)了網(wǎng)絡(luò)故障診斷短訓(xùn)課程，通過原廠商的技術(shù)講解與信息部對網(wǎng)絡(luò)故障診斷的經(jīng)驗傳授，為各網(wǎng)管員提供診斷工具，進(jìn)一步提升網(wǎng)管員對網(wǎng)絡(luò)故障的分析處理能力。有力保障網(wǎng)絡(luò)的正常運行。
2、安全工作培訓(xùn)：為了配合上海世博會的勝利召開，據(jù)市教委與公安局的要求，信息部切實制定崇明縣教育專網(wǎng)安全工作計劃，部署校級網(wǎng)站的安全管理與網(wǎng)絡(luò)主機安全管理工作任務(wù)，強化各網(wǎng)管員的網(wǎng)絡(luò)安全責(zé)任意識。指導(dǎo)各網(wǎng)管員做好本校的網(wǎng)絡(luò)安全管理工作。
(五)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)急任務(wù)
1、網(wǎng)絡(luò)安全應(yīng)急任務(wù)：據(jù)市教委與縣公安局的工作要求，切實制定崇明縣教育專網(wǎng)安全工作應(yīng)急處理預(yù)案，并由教育局與市教委簽約。及時處理崇明教育網(wǎng)站受“肉雞”的SQL注入式的防擊，按應(yīng)急預(yù)案，恢復(fù)數(shù)據(jù)庫的數(shù)據(jù)。對受攻擊的網(wǎng)站進(jìn)行公網(wǎng)訪問的IP地址策略控制。有效緩解網(wǎng)站安全運行的壓力。
2、金財工程應(yīng)急保障：鑒于崇明縣教育系統(tǒng)20xx年各單位的預(yù)算的編制及工資發(fā)放，網(wǎng)絡(luò)訪問量急增，系統(tǒng)運行不穩(wěn)定，信息部應(yīng)急查找網(wǎng)絡(luò)問題，確診崇明縣信息委部署的防火墻故障。協(xié)調(diào)崇明縣信息委的技術(shù)人員，幫助他們分析網(wǎng)絡(luò)故障原因和定位故障點，確認(rèn)防火墻的性能偏低無法承受大流量的應(yīng)用。及時調(diào)整了防火墻的配置。保障金財工程網(wǎng)站的穩(wěn)定運行。
第二學(xué)期教師個人工作總結(jié)范文3
忙忙碌碌，似水流年，一個學(xué)期又這么緊緊張張、迷迷糊糊地過完了�；仡櫼粋�學(xué)期的苦辣酸甜，歷歷在目，依然如存。
首先在教學(xué)，，一向大大咧咧，丟三落四，稀里糊涂的我，在備課上課上卻不敢稍有懈怠，在學(xué)校的時間，多是以上課、批改、集備、輔導(dǎo)、出卷為主，真正能使出來備課的大塊時間擠不出來�；氐郊抑�，年邁且身體不好的父母，以及體弱多病的孩子均需要我伺候照料。沒辦法，我養(yǎng)成了起大早的習(xí)慣，每天早晨4點鐘我就兩眼放光，思維活躍，這在一段時期內(nèi)，每天4－6點成了我備課的`最佳時間，充分的備課讓我胸有成竹，登上講臺之后，我就得心應(yīng)手，上起課來游刃有余，大多數(shù)學(xué)生還是樂于聽我課的。
在備課組內(nèi)，我們初一語文備課組在學(xué)校的關(guān)懷指導(dǎo)下，在正確領(lǐng)導(dǎo)下，我們備課組多次得到領(lǐng)導(dǎo)的白板表揚，我們的集備按部就班，切實有效，能真正用于教學(xué)，我在集備時也是知無不言，言無不盡，為獲得優(yōu)秀備課組，盡一點自己的微薄之力，而且能把我們?nèi)�、四班學(xué)生積學(xué)整理的成語集錦、名言薈萃，讓全年級同學(xué)共享，希望在不久的將來，沾上其它班級的光。
在語文大閱讀以及古詩詞研究方面，能讓學(xué)生興趣盎然，秉承我校讓學(xué)生在文學(xué)的滋養(yǎng)中長大的辦學(xué)宗旨，學(xué)生讀名著、背古詩詞已蔚然成風(fēng)。每到下午的4：30是學(xué)生最放松、最愉快的讀書時間，多數(shù)同學(xué)能自覺地讀名著，認(rèn)真做筆記，多次在校檢查讀書筆記中受表揚，有一次被扣分還是因多寫了。學(xué)生最希望上的課是讀書報告會，他們對學(xué)生自編自演自導(dǎo)自己寫文章自己主持的報告會很感興趣，因為這是他們展示自我風(fēng)采的好機會，也是他們開闊視野，增長見識的好機會。在期末1.3班孫**等四個學(xué)生主持的讀書報告會，讓心靈在書中憩息，被錄制成錄像資料，刻成光盤，得到了領(lǐng)導(dǎo)的好評。
第二學(xué)期教師個人工作總結(jié)范文4
XX-XX學(xué)年已經(jīng)結(jié)束，回顧一學(xué)期的工作我感慨頗多。
首先，本人在教育教學(xué)工作中，始終堅持黨的教育方針，基本能夠面向全體學(xué)生，教書育人，為人師表，始終堅持以學(xué)生為主體，重視學(xué)生的個性發(fā)展，尊重學(xué)生，嚴(yán)格要求。同時，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，廣泛獲取各種知識，積極參與教研活動，認(rèn)真完成了學(xué)校安排的各項工作任務(wù)。
一、政治思想方面
以黨員標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，我常告誡自己為人要謙虛謹(jǐn)慎，要求別人做到的自己首先要做到，要求學(xué)生做到的，老師要帶頭做到。我們是黨員，我們是黨員教師，我們要樹立為學(xué)生服務(wù)、為老師服務(wù)、為家長服務(wù)的意識，要以大局為重，要不計個人得失、樂于奉獻(xiàn)，要努力做思想素質(zhì)過硬的模范。
二、教育教學(xué)方面
要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
1.深入挖掘教材，精心設(shè)計備課
本學(xué)期我執(zhí)教五年級數(shù)學(xué)，為了能熟悉教材，我經(jīng)常要求自己對教材的基本思想、結(jié)構(gòu)、重點與難點、各知識點之間的邏輯聯(lián)系、基本概念，乃至每一句話、每一個字都要弄清楚。經(jīng)常根據(jù)學(xué)生實際設(shè)計導(dǎo)案、學(xué)案。
2.重視“團(tuán)隊幫扶”
經(jīng)常有針對性輔導(dǎo)學(xué)困生，耐心分析他們落后的原因，根據(jù)不同學(xué)生從興趣、需要、方法、習(xí)慣等多方面因材施教。在學(xué)困生輔導(dǎo)上我很重視“團(tuán)隊幫扶”的重要作用，通過團(tuán)隊的互幫、群幫，讓學(xué)困生們?nèi)谌肓思w、樹立了信心、獲得了進(jìn)步。
3.在“精”不在“多”
由于我校留守兒童學(xué)生數(shù)量多、家庭教育嚴(yán)重滯后，通過作業(yè)檢查，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在家做作業(yè)往往會養(yǎng)成懶散、拖拉、書寫姿勢不規(guī)范等不良習(xí)慣。與其布置家庭作業(yè)還不如認(rèn)認(rèn)真真抓好課堂教學(xué)，讓學(xué)生們在課堂上完成知識的強化鞏固。這就要求我們的課堂要更高效。通過一學(xué)年的努力探索，我們班的數(shù)學(xué)科目基本實現(xiàn)了課外“0作業(yè)”。這樣，不僅沒有影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)，反而激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，調(diào)動了學(xué)生的有意注意，學(xué)生興趣濃厚、學(xué)習(xí)愉快，減輕了學(xué)生的課后負(fù)擔(dān)，效果比較顯著。本學(xué)期，期末統(tǒng)考中我所帶的五年級（1）班數(shù)學(xué)名列學(xué)區(qū)第一。
4.積極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。本學(xué)期，我先后聽課30多節(jié)。
三、學(xué)習(xí)科研方面
�。ㄒ唬┎煌鼘W(xué)習(xí)
在工作之余，為提高自身的素質(zhì)，我積極參加各項培訓(xùn)，上學(xué)期，參加蘭州城xx市學(xué)院XX年全國農(nóng)村中xx小學(xué)骨干教師脫產(chǎn)置換研修學(xué)習(xí)，在教學(xué)理念、方法、技能等多個方面都有了極大的提高。這是我參加過的收獲最大的、也是最難忘的一次培訓(xùn)。本學(xué)期，按照學(xué)區(qū)安排，參觀了菜子學(xué)區(qū)各學(xué)校，學(xué)習(xí)了兄弟學(xué)校教育教學(xué)管理、高效課堂建設(shè)、校園文化等方面的成功經(jīng)驗，感觸頗多。
我愛讀書，我相信書籍是人類智慧的源泉，我常利用工作之余，主動堅持學(xué)習(xí)。本學(xué)期閱讀了《素質(zhì)教育在中國》、《實施新課程精要讀本·xx小學(xué)數(shù)學(xué)》、《校本培訓(xùn)》三本書，觀看優(yōu)秀課堂實錄10多片，作了大量學(xué)習(xí)筆記。
（二）傾心科研
本學(xué)期，在六年級畢業(yè)之際，我設(shè)計并實施了我校離校課程的'開發(fā)與研究，改變了以往程式化的畢業(yè)典禮，當(dāng)做一次校本課程來對待，活動中，師生們哭成一團(tuán)、彼此理解、相互祝福，孩子們感恩的心被激活，相信這堂課帶給他們的感動與震撼是前所未有的。
6月中旬，我對xx小學(xué)生“為什么不戴紅領(lǐng)巾”這一現(xiàn)象進(jìn)行了調(diào)查研究，認(rèn)真分析了各種原因，并由此引發(fā)了對我校xx小學(xué)生愛國主義教育課題的研究興趣。目前，課程體系結(jié)構(gòu)已經(jīng)初步完成，支撐讀物正在整理當(dāng)中，通過假期的努力將基本完成，預(yù)計下學(xué)期將付諸實施。
我時刻銘記自己是一個共產(chǎn)黨員，一個黨員教師，應(yīng)該走在前列，不能怕吃苦，不能怕吃虧，要起到模范先進(jìn)作用。在今后的日子里，我仍將不斷學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，加強師德師風(fēng)，加強黨性修養(yǎng)，提高思想覺悟；對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極思考，主動進(jìn)取，使自己成為一名實事求是的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。
第二學(xué)期教師個人工作總結(jié)范文5
不愧是最短的一學(xué)期，匆匆已到期末，回想這三個多月的種種，還歷歷在目。
記得開學(xué)前一天，正在準(zhǔn)備高三二輪復(fù)習(xí)的我接到主任電話，說這學(xué)期把我調(diào)到高一了，帶五六七八班，頓時感覺輕松了許多。不過到學(xué)校了解情況才知道這屆高一想學(xué)理科的還不少，尤其是七班八班，看來任務(wù)仍不輕松。另外，中途接班，怎么讓學(xué)生接受、適應(yīng)也需要認(rèn)真考慮。還有，這學(xué)期時間短，去掉放假考試，最多只有十二周的上課時間，我們每周只有兩個課時，節(jié)節(jié)都是新課，沒有時間練習(xí)怎么辦？
經(jīng)過細(xì)心準(zhǔn)備，開學(xué)第一節(jié)我以圖片展示的形式給學(xué)生詳細(xì)講了這學(xué)期將要學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容，吸引他們的學(xué)習(xí)興趣。效果還不錯，學(xué)生順利接受了我。接下來就是努力上好每一節(jié)課。其中七八班每周安排了一個晚自習(xí)，較好的解決了練習(xí)鞏固的問題。但是五六班沒有，期中考試的成績體現(xiàn)了明顯的差距。五班學(xué)生曾經(jīng)給我提過想讓加課講練習(xí)，但因為要上口語等原因沒有加上，只是在周末補了兩次課，效果甚微，感覺很對不起他們。
除了正常的備課上課，每周每班兩次作業(yè)批改也是必不可少。每周一到辦公室首先看到的就是高高的四摞作業(yè)，雖然知道該很累了，但心里還會竊喜，至少學(xué)生還是挺重視化學(xué)的。
另外，開學(xué)后不久，我們年級又把每班打算學(xué)理科的好學(xué)生召集起來，組織了每周一小時的培優(yōu)。征求學(xué)生的建議，我們主要對必修一中的重要理論知識進(jìn)行了復(fù)習(xí)。在多學(xué)知識的同時，學(xué)校對他們的重視，也讓他們對自己更自信，對理科更重視，我想這才是最重要的。
在完成教學(xué)常規(guī)的同時，我也終于有時間關(guān)心了一下自己的身體。經(jīng)過約號，多次化驗，門診開藥，取藥，煎藥等漫長的過程，終于吃上了中藥，并且堅持了一月，有效改善了貧血和頭暈的老毛病。但后來因為各種原因沒能持續(xù)，打算放假后繼續(xù)吃藥鞏固。
上周的高考監(jiān)考也讓我感受頗深。首次裸考，讓學(xué)生避免了忘帶文具的`麻煩。但是，為了個別人的不誠信也讓我們付出了太多的代價：考場要裝監(jiān)控，裝信號屏蔽儀，進(jìn)場要用金屬探測器掃全身，還要按指紋拍照，核對身份……，為此還要多配一位監(jiān)考老師，每人還都忙忙碌碌，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，生怕稍有不慎釀下大錯。這樣做，對于打算作弊的考生可能起了作用，但對于大多誠信的考生怕是一種不信任，并且增加了他們的緊張感。真希望有一天我們的監(jiān)考老師只用收發(fā)試卷和文具。
這一學(xué)期結(jié)束了，期待下一學(xué)期忙碌中的收獲。
第二學(xué)期教師個人工作總結(jié)范文6
本學(xué)期我以學(xué)校工作計劃、教導(dǎo)處工作計劃、學(xué)校語文能力實施方案為指導(dǎo)，認(rèn)真、塌實地完成了本學(xué)期的語文教學(xué)工作。具體工作總結(jié)如下：
一、 認(rèn)真?zhèn)湔n
根據(jù)本班學(xué)生的特點，認(rèn)真鉆研教材，把握教材的重點、難點，備好課、上好課、寫好活頁教案，按時批改作業(yè)及時反饋、講解。
二、學(xué)好“繼續(xù)教育”內(nèi)容
利用本學(xué)期網(wǎng)上繼續(xù)教育的機會，多充電，本學(xué)期完成了七百多課時的學(xué)習(xí)任務(wù)。通過學(xué)習(xí)，加深了對課程改革的理解，突破傳統(tǒng)的教學(xué)思維方式，樹立全新的課程理念，增強實施新課程的自覺性和責(zé)任感。通過對課程標(biāo)準(zhǔn)和新教材的研究、探討和實施，掌握課程標(biāo)準(zhǔn)，把握新教材，提高了實施新課程的能力和水平。
三、高效利用課堂時間完成課本內(nèi)容的教學(xué)，努力做到當(dāng)日事，當(dāng)日畢。
四、重視并抓好課外閱讀
1、做好準(zhǔn)備
為進(jìn)一步提高自身的認(rèn)識，上網(wǎng)查找資料深入感知“讀書”的重要性；學(xué)習(xí)他人指導(dǎo)學(xué)生讀書的方法。
2、加強與家長溝通，爭取在“讀書”的問題上達(dá)成共識，進(jìn)而得到家長的積極支持。事實證明，這項工作很有效，很多的家長都主動參與到此項活動中來了，管延續(xù)家長做得尤為突出。
3、讓學(xué)生明白讀書的重要性。
4、給孩子精心選擇讀物并統(tǒng)一購置了《365夜故事》、《名人故事》、《兒歌300首》。
5、多種方法激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣。
�。�1）講故事－－感受書的神奇
（2）設(shè)懸念——調(diào)動讀書的欲望。
�。�3）演故事－－感悟故事情節(jié)
6、保證孩子的閱讀時間———早晨、中午，專時專用。
7、將“讀書”納入作業(yè)中，逐漸讓學(xué)生在家養(yǎng)成讀書的習(xí)慣。
8、加強總結(jié)、評比，達(dá)到或激勵或鞭策學(xué)生的目的。
9、建立班級小書庫。每名學(xué)生捐贈了一本書，學(xué)生可以隨時借閱。我們 也定期與其他三個班，交換閱讀。
五、利用語文課堂抓好學(xué)生的朗讀
1、明確朗讀的'要求：要他們讀書時做到眼到，口到，心到。不可急于求成，嚴(yán)格要求做到不丟字，不添字，不錯字，不重復(fù)，不唱讀，不讀破句子。進(jìn)一步做到———讀時，有高有低、有急有緩、有快有慢。
2、教師做好范讀，每篇課文我都練習(xí)很多遍，努力達(dá)到用聲音正確表達(dá)課文內(nèi)容，給學(xué)生很好的導(dǎo)向。
3、抓住典型課文，逐句指導(dǎo)學(xué)生。
4、舉行朗讀比賽，激發(fā)學(xué)生朗讀興趣。
5、做好差生輔導(dǎo)。
六、扎實地抓好背誦
背誦能幫助小學(xué)生積累語文基礎(chǔ)、豐富知識，俗話說：“讀書破萬卷，下筆如有神”，“熟讀唐詩三百首，不會吟詩也會吟”，可見，背誦是學(xué)生語文能力、提高語文教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。
1、及時訂好背誦計劃
開學(xué)初，學(xué)�！皩嵤┓桨浮辈贾弥�，我就在第一時間組織本組教師定“背誦計劃”。不論是成語的確定，還是名言、古詩，我們都力求課內(nèi)與課外相結(jié)合，力求內(nèi)容適合一年級學(xué)生。
2、扎實地抓好背誦
背誦內(nèi)容確定之后，我們打印成表分發(fā)到學(xué)生手里。因為學(xué)生在校的時間，學(xué)習(xí)任務(wù)比較重，因此完成背誦任務(wù)基本上用的是零碎時間———飯前、中午、下午第二節(jié)課后，領(lǐng)著學(xué)生一遍又一遍反反復(fù)復(fù)地讀。為了讓學(xué)生記得牢并在將來能夠?qū)W以致用，每個環(huán)節(jié)我都抓得特別實。為了讓學(xué)生理解成語、名言、古詩的意思，我下了很多工夫。一年級學(xué)生生活閱歷淺，很多東西口頭解釋他們也不明白，很多時候我就上網(wǎng)搜索課件演示給學(xué)生。有時為了讓學(xué)生明白一個成語的意思或表演或講故事什么方法都用了。為了保質(zhì)保量地完成背誦任務(wù)，檢查這一關(guān)更不敢放松。動員家長在家里檢查，到校學(xué)生查，老師查。不僅要求聲音響亮、吐字清晰，就連平翹舌也是一個一個糾正的。
第二學(xué)期教師個人工作總結(jié)范文7
轉(zhuǎn)眼間，這學(xué)期的工作就快結(jié)束了�；仡欉@學(xué)期的工作，在各位領(lǐng)導(dǎo)老師的支持和幫助下，我認(rèn)真的做好各項工作，讓孩子們在這個溫馨的大家庭中幸福的成長與學(xué)習(xí)，看著孩子們一張張活潑可愛的笑臉，為了更好的做好以后的工作，我對本學(xué)期的工作做如下總結(jié)：
一、教學(xué)方面
從本班的幼兒實際情況出發(fā)，每周都安排好周計劃活動內(nèi)容，在活動中體現(xiàn)實際操作學(xué)習(xí)，使幼兒真正成為學(xué)習(xí)中的主人。在上課前教案準(zhǔn)備充分，內(nèi)容豐富新穎生動，并產(chǎn)生了較強的操作性。教態(tài)自然，表情豐富多樣，具有兒童化形象化，與學(xué)生們交流順暢，每天都想出的很融洽。我個人覺得只有創(chuàng)設(shè)一個輕松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境，才能讓幼兒大膽發(fā)散自己的思維，充分運用自己的五大感官，讓幼兒學(xué)會在游戲中尋找問題，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。
二、衛(wèi)生習(xí)慣
每天保持幼兒足夠的戶外活動時間，帶領(lǐng)學(xué)生開展各項體育活動，鍛煉身體。每天督促學(xué)生按時按量的喝水，保證身體成長所需，每天定時打掃教室、睡房、廁所衛(wèi)生，幫助幼兒養(yǎng)成便后洗手的好習(xí)慣，能主動在餐前餐后洗手。
三、家園溝通
主動親切地與家長交流，了解幼兒在家里的`學(xué)習(xí)生活交際情況。同時呢，通過和家長的交流與溝通，讓家長能夠了解自己的孩子在校表現(xiàn)情況，給與及時正確的指導(dǎo)。促進(jìn)幼兒更好更快的成長。當(dāng)然呢，在與家長交流的過程中，我們不僅要做到有禮，熱情，還需要有耐心。真誠的與家長進(jìn)行交流。
四、安全工作
在一天的教學(xué)活動安排中，安全始終都是工作的中心，也就是所謂的重中之重，只有確保了安全工作，才能是其他各項工作正常穩(wěn)定的順利開展。為校園建設(shè)、教師工作、學(xué)生學(xué)習(xí)提供良好的環(huán)境。
五、反思和今后改進(jìn)的方向
通過一學(xué)期的工作，在許多方面都得到了一定的進(jìn)步與提升。當(dāng)然了，也還存在很多的不足與欠缺。比如說在與學(xué)生、老師、家長交流方面能力都得到了一定的提升，自己的工作能力也有相關(guān)程度的加強。不足的是還需要向有經(jīng)驗的老師們多學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，提升加強自己的實力，諸如如何與孩子更好地互動交流，像孩子傳播知識，盡我所能，盡心盡力的幫助孩子健康成長。
20xx年7月6日
第二學(xué)期教師個人工作總結(jié)范文8
時光荏苒，忙碌中的一學(xué)期已經(jīng)悄然走遠(yuǎn)。的確，我們在過去的日子里忙碌著、辛苦著、奔波著同時也收獲著。為了做好下一學(xué)期的工作我們在制定“宏偉藍(lán)圖”的同時也不要忘記回顧這段時間的苦辣酸甜來激勵和鞭策自己取得更大的進(jìn)步。下面我就把這一學(xué)期的工作做簡要的匯報總結(jié)。
一、師德表現(xiàn)
關(guān)心集體，以校為家。響應(yīng)學(xué)校號召，積極參加學(xué)校組織的各項活動，注重政治理論的學(xué)習(xí)，積極向黨組織靠攏。配合組里搞好教研活動，認(rèn)真負(fù)責(zé)集體備課記錄的整理工作，抓住每一個學(xué)習(xí)的機會提高自己的業(yè)務(wù)水平。
關(guān)心、熱愛學(xué)生，做孩子們的好朋友。記得有人曾對我說過：“雖然你面對的是五、六十個學(xué)生，他們的能力水平高低不等，但在家長的眼中他們卻是唯一的，是完美的，我們不要在心里就給孩子劃分出等級，那樣做對孩子是不公平的。說我們教師這個職業(yè)神圣是因為我們的工作完全是良心活，沒有辦法去準(zhǔn)確地衡量！”我認(rèn)同這些話，所以我用愛心澆灌稚嫩的花朵，課堂上嚴(yán)格要求，課下每一個孩子都是我的朋友，一年的努力換來的是孩子們開心的笑臉，我經(jīng)常聽孩子們說：“孫老師，如果能每一天每一節(jié)課都是你給我們上課那該多好呀！”聽到孩子這樣的話我所有的付出都值得！
二、教育、教學(xué)工作
新形勢下的教育工作，我認(rèn)真地參加學(xué)校每次的培訓(xùn)活動，認(rèn)真記錄學(xué)習(xí)內(nèi)容。“腳踏實地，大膽創(chuàng)新”是我教書育人的座右銘。本年度我繼續(xù)領(lǐng)悟新課程標(biāo)準(zhǔn)，以新思路、新方法來指導(dǎo)自己的工作，認(rèn)真?zhèn)湔n、上好每一節(jié)常規(guī)課。本學(xué)期由于我大部分時間在休假，所以沒有給學(xué)生一個完整的音樂氛圍，為此在我上班之后積極參加了各個聽課活動，在活動中我虛心向組內(nèi)、組外教師請教，讓自己追趕上教師成長的步伐。最終上出了一節(jié)符合自身風(fēng)格、深受學(xué)生喜歡的音樂課《跳起舞》，為本學(xué)期的教學(xué)工作添上了一個美麗的音符。
學(xué)校的bbs論壇也是我經(jīng)常駐足的地方，在那里我認(rèn)真學(xué)習(xí)其他教師在教育、教學(xué)中的先進(jìn)經(jīng)驗同時也把自己好的做法、想法跟大家分享，這種方便、快捷的.學(xué)習(xí)方式使我的生活更加充實。通過多種方式的學(xué)習(xí)我積累了大量的素材，撰寫的論文也多次在國家、省、市、區(qū)獲獎。
我是一個對集體充滿了熱情的人，勤勤懇懇、腳踏實地使我的工作作風(fēng)，助人為樂是我的快樂之本，只要是對學(xué)校對大家有好處的事情我都會不計較個人得失，把他完成好。xx年是幸福的一年，因為在這一年當(dāng)中我付出著、收獲著、快樂著、進(jìn)步著，即將到來的新一學(xué)期我同樣會用心去面對，用我的全部熱情來澆灌我深愛著的事業(yè)。
第二學(xué)期教師個人工作總結(jié)范文9
時光荏苒，又一年的教學(xué)工作劃上了句號。本學(xué)期擔(dān)任三年級、學(xué)前班的教學(xué)，回顧這學(xué)期的工作，是挑戰(zhàn)和成長的一學(xué)期，經(jīng)歷了這學(xué)期得到了成長，使我更加自信的面對今后的教學(xué)工作了�，F(xiàn)將總結(jié)如下：
一、關(guān)于課堂。
三年級的孩子經(jīng)過一學(xué)期的磨合，各方面的配合都慢慢的有默契了。三3班的孩子課堂上能主動發(fā)言，很多孩子的想法、觀點都讓我覺得很棒。孩子們回家也喜歡讀書，家長還經(jīng)常分享孩子讀書的視頻。這種愛思考、喜歡分享新想法、讀書的好的習(xí)慣在家長會上也大力表揚家長們在配合。希望能夠繼續(xù)保持好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。三5班的孩子，整體上學(xué)習(xí)能力較強，對知識的理解和掌握能力都不錯，他們的課堂表現(xiàn)也很活躍，優(yōu)生們衣灰很樂意幫助他人，達(dá)到共同進(jìn)步。良好的班級學(xué)習(xí)習(xí)慣讓課堂更輕松。學(xué)前班的孩子繼續(xù)學(xué)習(xí)攀登英語，本學(xué)期培養(yǎng)的小老師都能很好的輔助課堂，而爭當(dāng)小老師的這種勁頭在班級上還是一直存在著，這樣能很好的激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。家長開放日我們也很好的向家長展示了孩子們的精彩一面，孩子們在表現(xiàn)贏得陣陣掌聲。家長們都一致認(rèn)可這種模式，看到孩子成長，我感到很欣慰。發(fā)揮學(xué)生為主體的課堂，是教學(xué)中一直要堅持的。
二、關(guān)于輔差。
良好的學(xué)習(xí)成績反饋才會讓老師教得更加有信心，而一個班級學(xué)生的程度不一，有些孩子在學(xué)習(xí)程度上就是比別人慢點，需要老師耐心指導(dǎo)。因此，輔差是最好的途徑。每個單元，每次模擬、月考、期中考試都檢測出孩子的掌握情況。三3班的冀美琳、陳書文，三5班的李姜、李俊杰、劉沛霖、冼心奇同學(xué)就有不同程度的提高。其中冀美琳同學(xué)已經(jīng)不用老師去催著她學(xué)習(xí)了，每天都很自覺的讀書過關(guān)。而她跟大家分享，如果不是堅持找老師過關(guān)單詞、課文，請教難題，她不會有這么大的進(jìn)步的�？吹剿麄儗W(xué)習(xí)越來越自信、我想所有的付出都是值得的，沒有什么比學(xué)生的進(jìn)步，對學(xué)習(xí)保有興趣、自信更能讓作為一名教育工作者的我們更加欣慰了。
三、關(guān)于個人學(xué)習(xí)。
本學(xué)期在杜海梅組長的帶領(lǐng)下，我們英語組開展了組內(nèi)讀書活動。通過研讀《小學(xué)英語故事教學(xué)》這本書，我獲益匪淺。書中創(chuàng)新的教學(xué)理念。讓喜歡聽故事的我愛不釋手。每月的讀書筆記，讓我能更好的去理解這本書。Stories are everywhere（故事無處不在），學(xué)習(xí)始于故事，故事永遠(yuǎn)伴隨著我們，伴隨著我們的教學(xué)，從童年到老年，從課堂到職場，從故土到異鄉(xiāng)。故事的文本再構(gòu)，可以讓課堂更豐富，這個需要老師一定的功底，因此不斷學(xué)習(xí)，才能將這些精彩的點子應(yīng)用到課堂當(dāng)中。而書中的另一章節(jié)—講故事。教我們講故事的時候注意站姿、眼神、手勢、角色替換、情感融入，以及上臺、下臺。很多細(xì)節(jié)都要注意，而講故事要注意的事項可以更好的和我們的英語讀書結(jié)合，讓學(xué)生模仿講得一口標(biāo)準(zhǔn)、地道的'口語。以及在角色扮演中表情豐富，這些都是可以借鑒將故事方法讓學(xué)生表演得更好的。除此之外，還堅持著背誦《英語課標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)》，課標(biāo)的背誦，讓我能更好地劃分教學(xué)的難易程度，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)能力及掌握現(xiàn)狀，讓我們明白教師是“用教科書教，而不是教教科書”。
四、關(guān)于個人成長。
本學(xué)期承擔(dān)了一次集團(tuán)內(nèi)公開課。沒有表現(xiàn)得很好，在處理課堂，好的老師應(yīng)該是在設(shè)計課堂的時候有預(yù)見性，沒有發(fā)揮學(xué)生為主體的課堂都不是精彩的課堂。因此，我牢記于心。在期末師徒結(jié)對，五年級下冊的同課異構(gòu)中，我通過認(rèn)真設(shè)計課堂，還有讓師父杜海梅老師給我提出意見并修改，我將師父的點子用到課堂當(dāng)中，孩子們配合得很好，課堂進(jìn)展順利，因此也評比到組內(nèi)的一等獎。這個一等獎來得太珍貴，它告訴我以后要精心準(zhǔn)備每一課，學(xué)會預(yù)設(shè)課堂，多學(xué)習(xí)，將好的課堂思路應(yīng)用到課堂當(dāng)中，發(fā)揮學(xué)生的主體地位，學(xué)生學(xué)得有趣，課堂才有意義。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。教學(xué)之路也是學(xué)習(xí)之路，只有不段學(xué)習(xí)，才能開出理想的教學(xué)之花。
以上是本學(xué)期的工作總結(jié)，一分耕耘一分收獲，堅持輔差、堅持準(zhǔn)備課、堅持請教學(xué)習(xí)，就會有好的成果。而這些讓我對今后的教學(xué)也更加有信心了。當(dāng)一名老師真的很好。工作之余，我還堅持每天鍛煉，比較難得的是鍛煉由以前的排斥，變得每天主動去做的事情。每天都很充實。一直都朝著我向往的理想狀態(tài)—— 開心工作，快樂生活努力著。
第二學(xué)期教師個人工作總結(jié)范文10
時間過得很快，一年前的今天，我還是一個即將跨出校園的莘莘學(xué)子，滿懷著雄心壯志，心里充滿著對未來的美好憧憬，幻想著曾經(jīng)在書本里讀到的種種感人的教育事跡，也將出現(xiàn)在我和我的孩子們的故事里，希望著自己所耕種的這塊小田地里的幼苗能夠健康快樂的成長，能夠與我一起成長，一起收獲。
初為人師，在教育教學(xué)工作上我遇到了很多始料未及的困難。尤其在第一個學(xué)期，一開始的我只覺得孩子們的可愛，卻不懂“規(guī)矩”對于一年級新生的重要性，起初的我也不理解為什么學(xué)校要花那么大的力氣來規(guī)范學(xué)生的各種常規(guī)，漸漸地才知道，只有有了“規(guī)矩”，才有“方圓”，只有遵守著學(xué)校的各種規(guī)章制度，他們在學(xué)校的各項活動才會井然有序；只有在良好、有序的課堂紀(jì)律的前提下，學(xué)生才可能更好的獲取知識、發(fā)展智力、培養(yǎng)能力，才能有所進(jìn)步。第二個學(xué)期，我努力改變著，同時我也更深的體會到要做好教師不是一件想象中那么簡單的事，對許多小事處理的方式不同，出現(xiàn)的結(jié)果會大不相同，很多細(xì)節(jié)需要我們關(guān)注，需要我們站在學(xué)生的.角度來思考，很多方面，可能自己想當(dāng)然的很簡單，但對孩子來說做到是很不容易的。雖然只是任教某一門課程，但實際上不僅要引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)學(xué)科知識、培養(yǎng)學(xué)科能力，同時也肩負(fù)著他們學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣的培養(yǎng)，引領(lǐng)著他們“入格”。
曾經(jīng)的我對于各種小五角星的獎勵不屑一顧，我總是覺得，弄那么復(fù)雜的東西做什么，三五個星期一過，他們一定不感興趣了，不如直接跟他們講講道理，他們一定能明白。但在第二個學(xué)期，我轉(zhuǎn)變了，因為他們似乎已經(jīng)讀懂了我的脾氣，不搭理我的“道理”了，我開始嘗試著各種評比。
在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中計算能力是基礎(chǔ)，但我們班上有一部分孩子口算的速度不快、正確率也不高，而且不太愿意在家里練習(xí)，不愿意動腦筋算。在教研活動交流中，大家都提供了很多練口算的好方法，于是，我開始嘗試“聽算”，我給每個孩子準(zhǔn)備了新的算術(shù)本作為“聽算本”，在課堂的前3分鐘增加聽算練習(xí)，堅持做到每節(jié)數(shù)學(xué)課前一次，每次剛好是算術(shù)本的一豎列，從20以內(nèi)加減法開始，逐步增加難度。每次聽完后同桌互批，全對的學(xué)生得一顆數(shù)學(xué)章。另外，鼓勵他們在家勤練口算，練一份口算就在數(shù)學(xué)作業(yè)爭星表里爭得一顆星，每天都及時反饋，讓孩子們了解自己的得星情況。針對每個次單元測試，我設(shè)置“數(shù)學(xué)獎花，爭，爭，爭”的評比，優(yōu)秀學(xué)生得1朵獎花，進(jìn)步學(xué)生得星。鼓勵優(yōu)秀和進(jìn)步，同時加強對學(xué)困生的關(guān)注和輔導(dǎo)，以此調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極主動性。
實行這些評比雖然沒能讓所有的孩子在數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)上都出現(xiàn)一個大的轉(zhuǎn)變，但至少有一部分孩子漸漸的做到，自覺練習(xí)口算，認(rèn)真工整地完成每天的作業(yè)，成績也有所進(jìn)步，并且總會地數(shù)一數(shù)自己得了多少顆星星，多少朵獎花，開心地跑到我的跟前告訴我，他們的這些小舉動，讓我感覺到他們學(xué)習(xí)時的快樂。
在教學(xué)上，師傅以及組里的老師給了我很多幫助。師傅總是及時地告訴我哪個地方不足，哪一個環(huán)節(jié)怎樣引導(dǎo)，對學(xué)生知識的獲得和數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng)才更有效，以及在我們班級里，哪些孩子注意力不集中的，需要我及時的把他們帶回到課堂中來。從楊老師身上，我懂得了在教學(xué)中，教學(xué)設(shè)計目標(biāo)不求全，求多，重要的是抓住本課時教學(xué)的重難點，可將重難點放大聚焦，把知識點落實到位，并且適當(dāng)?shù)牟捎脤焊�，動手�(jǐn)[一擺等各種生動有趣的形式。
一學(xué)年在教學(xué)上跌跌撞撞，摸爬滾打，我覺得過得很充實，有很多的收獲，所有經(jīng)歷過的各種磨練，都讓我成長著！我也相信不斷的努力，克服困難，我和孩子們會一起進(jìn)步。
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