教育實(shí)習(xí)自我總結(jié)的范文
隨著“國培計(jì)劃”方案的實(shí)施,我于2011年9月22日至1月2日榮幸的在阿拉善第五小學(xué)進(jìn)行教育實(shí)習(xí)。通過實(shí)習(xí),使得自己對教師職業(yè)有了許多認(rèn)識,提高了自身素質(zhì),掌握了一些教學(xué)技能,并展示了各自的個(gè)人風(fēng)采,受到實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。我這三個(gè)月的實(shí)習(xí)內(nèi)容包括兩個(gè)方面:一是作為一名英語教師的教育實(shí)習(xí),擔(dān)任四一二兩個(gè)班的教學(xué)工作;二是作為一名班主任的工作實(shí)習(xí),負(fù)責(zé)對四一班的管理工作。
教育實(shí)習(xí)是我們師范生即將踏上漫漫人生征途的標(biāo)志,對我們的生涯規(guī)劃有著重要的意義。短短六個(gè)禮拜的實(shí)習(xí)生活轉(zhuǎn)瞬即逝,在這收獲的季節(jié)里,取得了意想不到的成績,獲得了寶貴的經(jīng)驗(yàn),當(dāng)然在教學(xué)以及班級管理工作中還存在著諸多的不足,現(xiàn)就本次實(shí)習(xí)總結(jié)如下:
我于9月22日到阿拉善第五小學(xué)報(bào)到,正式開始了實(shí)習(xí)生活,實(shí)習(xí)年級為四年一、二年級。在三個(gè)月的實(shí)習(xí)生活中,作為一名實(shí)習(xí)老師,我以一名正式教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,以高度的責(zé)任心、積極的態(tài)度投入到課堂教學(xué)中。
教學(xué)方面,首先我跟著五六年級的英語老師聶海芳聽了幾天的課,在聽課過程中,我不僅是聽老師講了些什么,為什么,而更多是聽他如何講解如何分析,以及如何安排教學(xué)內(nèi)容等。我還積極去聽學(xué)校其他老師的課,每一節(jié)課我都做好聽課記錄,課后和老師交流,學(xué)習(xí)老師們的長處和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
過了十月一,我就開始正式上課了,正式上課期間,我虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師請教,認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱,根據(jù)大綱要求,鉆研教材,備好每一節(jié)課,編寫好教案,準(zhǔn)備好一切課上用到的道具。每周兩個(gè)班共十二節(jié)課,這使我有充分的時(shí)間細(xì)心琢磨教材,與隊(duì)友組成的數(shù)學(xué)備課組一起討論教法、例題、習(xí)題設(shè)計(jì)等內(nèi)容,進(jìn)行集體備課,詳細(xì)寫教案,每一樣都是緊緊結(jié)合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況改了有改,盡量讓學(xué)生在課堂上都能聽懂,很好地吸收相關(guān)知識,讓課堂效率達(dá)到最高。
在批改作業(yè)和批改試卷的工作中,及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,存在的突出問題,并做好記錄和作出解決問題的方案。使這些知識簡單、易懂。在參與期中考試評卷、統(tǒng)卷的工作中,使我能夠更熟練的使用軟件進(jìn)行統(tǒng)計(jì)、排名。
五校是一個(gè)住宿學(xué)校,有許多學(xué)生都是住宿生。每個(gè)老師每個(gè)月才輪流看一個(gè)自習(xí),但是我想給學(xué)生跟多的課后輔導(dǎo),所以我一有時(shí)間就去自習(xí)室輔導(dǎo)學(xué)生,督促學(xué)生們背單詞、背句子、做練習(xí)冊小博士,考單詞等。對于四年級的學(xué)生來說,英語的確是一個(gè)比較難學(xué)的科目,有的學(xué)生發(fā)音不準(zhǔn)、背不下來單詞、句子,晚自習(xí)的時(shí)候我用各種辦法幫助他們。有幾個(gè)調(diào)皮、成績不好的學(xué)生男娃娃不愛學(xué)習(xí)英語,我每天監(jiān)督、督促他們學(xué)習(xí),不斷給他們講解,給他們信任與支持。
在平常的學(xué)習(xí)中,我講他們分成幾個(gè)學(xué)習(xí)小組,每個(gè)組都有一個(gè)英語小組長,優(yōu)生與差生相結(jié)合,對差生進(jìn)行督促與幫助,并檢查他們的背誦情況,取得不錯(cuò)的成果,大家進(jìn)步都挺快。并且每天叫幾個(gè)成績稍差的學(xué)生去辦公室進(jìn)行輔導(dǎo)。
班主任工作實(shí)習(xí)方面,我擔(dān)任四年一班的班主任,首先我通過指導(dǎo)老師較快地了解了整個(gè)班的情況特點(diǎn)和個(gè)別好動(dòng)生的基本情況,同時(shí)了解班級地一些日常工作。其次,我通過與學(xué)生多接觸溝通,細(xì)心觀察的方法較快地熟悉和掌握學(xué)生的情況。每天晨檢和午檢我都會去教室,慢慢地融入了這個(gè)班集體。學(xué)生也很喜歡實(shí)習(xí)老師,能像朋友一樣和我聊天,一些調(diào)皮的學(xué)生也能虛心聽取我的教導(dǎo),努力改正,和學(xué)生相處得非常融洽。
在三個(gè)月的時(shí)間里,我更多的是抓學(xué)生的學(xué)習(xí),紀(jì)律和衛(wèi)生,每天早上都很早到教室,巡視早讀情況監(jiān)督打瞌睡,發(fā)呆或趕寫前天晚上作業(yè)的同學(xué),提高早度效率。登記好遲到的同學(xué),進(jìn)行時(shí)間觀念教育。
學(xué)生的紀(jì)律方面,我實(shí)施的是加強(qiáng)班干部管理,協(xié)助班級管理,通過學(xué)生的自治自理,班級的各個(gè)方面工作都有很大的進(jìn)展,我再管理師就很得心應(yīng)手。
衛(wèi)生方面,我實(shí)施的是人人有事干,事事有人管。班級分工比較明確,責(zé)任到人,這樣同學(xué)們就不會產(chǎn)生懶惰心理,推卸責(zé)任了。
生活方面,我與學(xué)生多溝通,連接他們的困難與困惑,及時(shí)幫助學(xué)生及時(shí)解決、處理。多關(guān)心學(xué)生,尤其是住宿生,讓他們感受到老師對他們的愛。
在實(shí)習(xí)期間,我也收獲頗多,讓我終生受益匪淺;通過實(shí)習(xí),對中學(xué)的現(xiàn)狀有個(gè)更為感性的認(rèn)識,對學(xué)生的學(xué)習(xí)有個(gè)更為恰當(dāng)?shù)牧私,對教師的工作有個(gè)更為真實(shí)的體驗(yàn),這些都有利于在今后的工作中能夠更快地適應(yīng)新的工作環(huán)境。我還掌握了一些基本的教學(xué)方法和師范技能,提高了教學(xué)效果和教學(xué)水平,通過實(shí)習(xí),增強(qiáng)了教師的責(zé)任感和榮譽(yù)感。更深刻的領(lǐng)悟到教師承擔(dān)著“教書育人”和培養(yǎng)祖國未來人才的重任。除此之外,還收獲了濃濃的師生之情。師生,學(xué)生與我,我作為老師;我與指導(dǎo)老師,我又作為了學(xué)生。
三個(gè)月的教育實(shí)習(xí)結(jié)束了,它是師范院校的一門重要的綜合實(shí)踐必修課程,既是對師范生思想上的訓(xùn)練,也是對師范生心理、思想、能力及知識等各種因素的全面檢驗(yàn)和提高,它在形成師范生合理的知識結(jié)構(gòu)、能力結(jié)構(gòu)以及幫助我們增強(qiáng)對社會、國情、高中教育的了解具有特殊的功能,在以后的日子里我會在更好的學(xué)習(xí)專業(yè)知識的同時(shí),更多的了解有關(guān)小學(xué)教育的理論知識,把理論與實(shí)踐相結(jié)合。
我知道,本次實(shí)習(xí)知識走上教師道路的一個(gè)開頭,路,在腳下,不斷向著未來延伸。如今,在實(shí)習(xí)中發(fā)現(xiàn)不足,我將利用接下來的時(shí)間,不斷改進(jìn),不斷積累經(jīng)驗(yàn),為著將來成為一名優(yōu)秀的英語教師不斷努力、不斷奮斗。
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