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      六年級(jí)下學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)

      時(shí)間:2022-12-09 16:11:08 學(xué)期總結(jié) 我要投稿
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      六年級(jí)下學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)

        總結(jié)是對(duì)某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,它可以促使我們思考,讓我們好好寫一份總結(jié)吧?偨Y(jié)怎么寫才是正確的呢?下面是小編為大家收集的六年級(jí)下學(xué)期班級(jí)工作總結(jié),歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

      六年級(jí)下學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)

      六年級(jí)下學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)1

        今年我擔(dān)任六年級(jí)畢業(yè)班的班主任工作。讓我從今年的學(xué)生身上越來越發(fā)現(xiàn),現(xiàn)在的孩子見多識(shí)廣,對(duì)社會(huì),家庭,環(huán)境的了解更深,要想當(dāng)好這個(gè)班主任還真是不容易。我努力地接近他們,把自己融進(jìn)他們的天地。于是,我和我的學(xué)生建立了很深的感情。盡管他們有時(shí)做些讓我生氣的事,但當(dāng)他們?nèi)〉膬?yōu)異成果時(shí),我從心底我還是喜歡這群孩子。因?yàn),他們各有不同的特點(diǎn),有的文靜,有的活潑,有的見解獨(dú)到,有的知識(shí)豐富,有的樂于助人,有的心胸寬廣,有的調(diào)皮搗蛋,有的關(guān)心他人,為了當(dāng)好班主任,的確我付出了千辛萬苦。具體做法是:

        一、充分利用宣傳陣地、作好學(xué)生思想工作

        板報(bào)宣傳的最有效,最直接的途徑。我力爭(zhēng)把板報(bào)辦好,讓學(xué)生從中受到教育,組織一批有能力并喜歡宣傳工作的學(xué)生每周辦一次黑板報(bào)和手抄報(bào),教會(huì)他們發(fā)現(xiàn)新人新事及時(shí)表揚(yáng),這樣同學(xué)們的思想有了明顯提高,做好事的.同學(xué)畢畢皆是。還利用班會(huì)隊(duì)會(huì)引導(dǎo)學(xué)生從身邊的事情說開去,讓他們自己分析對(duì)與錯(cuò),自己解決出現(xiàn)的矛盾。更多的時(shí)候,我要求學(xué)生講英雄的故事,講具有傳統(tǒng)美德的歷史人物的故事,在潛移默化中,使學(xué)生得到教育。

        二、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣

        尊師守紀(jì)是我們的傳統(tǒng)美德。怎樣尊師見到老師問好,當(dāng)然不錯(cuò)。但僅僅如此是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。我們需要培養(yǎng)學(xué)生有正確的尊師觀念,如:

        上課積極發(fā)言,開動(dòng)腦筋;作業(yè)認(rèn)真完成,不懂就問;格式正確,布局設(shè)計(jì)合理;關(guān)心班級(jí)衛(wèi)生,愛護(hù)身邊的財(cái)物等。這里包括了各方面的好習(xí)慣的培養(yǎng)。

        守紀(jì)也不是僅限于坐端正,而是能緊跟著上課的節(jié)奏,思路清晰,及時(shí)回答問題。我還喜歡學(xué)生插嘴,在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候插嘴也能收到預(yù)期效果。

        不隨地丟東西,上下樓梯注意文明,不大聲喧嘩,良好的行為規(guī)范,是每個(gè)人必須遵守的,這一些我都認(rèn)為是尊師守紀(jì)的表現(xiàn)。

        三、充分發(fā)揮小助手的能力

        在我的班里,小助手特別多,每個(gè)同學(xué)都有自己幫助班級(jí),幫助老師的能力,于是各盡所能,讓他們找到適合自己的崗位,做好一份為他人帶來方便,為班級(jí)帶來榮譽(yù)的事。班級(jí)凝聚力也因此更強(qiáng)了。

        每當(dāng)我有事不在學(xué)校時(shí),課代表就會(huì)組織同學(xué)學(xué)習(xí),布置作業(yè),使學(xué)習(xí)井然有序。每次班里出現(xiàn)不良現(xiàn)象,班干部能主動(dòng)調(diào)查,開會(huì)商討,提出解決的辦法。自己管理自己,發(fā)揮能力是我們六一班的班風(fēng)。六年級(jí)學(xué)生,獨(dú)立自主的能力強(qiáng)了,如果什么都為他們準(zhǔn)備好,什么都安排好的話,孩子們會(huì)失去原有的好奇,失去激情和探索精神。因此,只有放開手腳,他們才會(huì)進(jìn)取,才會(huì)創(chuàng)新。

        四、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作

        作為母親,我知道,孩子需要鼓勵(lì),需要信心。我常常在不經(jīng)意的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)他們?cè)诓煌矫妫煌潭壬嫌辛巳秉c(diǎn),我總是與他們個(gè)別交談,講明道理引導(dǎo)其認(rèn)識(shí)不足,從而改掉壞習(xí)慣,讓他們明白來學(xué)校的目的,我更明白,每個(gè)學(xué)生都是家中的寶,他們需要愛,需要激勵(lì),需要贊美,我不會(huì)吝嗇自己的贊美聲,于是我慷慨的把贊美送給每一位學(xué)生,哪怕他是班里學(xué)習(xí)最差的,引導(dǎo)他有所進(jìn)步。

        回顧一年的工作,有甜酸苦辣,有喜怒哀樂,這使我的生活多姿多彩,使我過得有滋有味。使我積累了經(jīng)驗(yàn),也認(rèn)識(shí)了班主任工作的重要性。我將繼續(xù)認(rèn)真踏實(shí)得工作,當(dāng)好一個(gè)學(xué)生喜愛的班主任老師。

      六年級(jí)下學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)2

        本學(xué)期,我擔(dān)任六年級(jí)畢業(yè)班的班主任工作。隨著時(shí)間的推移,畢業(yè)腳步的臨近,我越來越發(fā)現(xiàn),現(xiàn)在的孩子見多識(shí)廣,對(duì)社會(huì),家庭,環(huán)境的了解更深,要想當(dāng)好這個(gè)班主任還真是不容易。我努力地接近他們,把自己融進(jìn)他們的天地。于是,我和我的學(xué)生建立了很深的感情。盡管他們有時(shí)做些讓我生氣的事,但當(dāng)他們?nèi)〉膬?yōu)異成果時(shí),我從心底我還是喜歡這群孩子。因?yàn),他們各有不同的特點(diǎn),有的文靜,有的活潑,有的見解獨(dú)到,有的知識(shí)豐富,有的樂于助人,有的心胸寬廣,有的調(diào)皮搗蛋,有的關(guān)心他人,為了當(dāng)好班主任,的確我付出了千辛萬苦。具體做法是:

        一、充分利用宣傳陣地、作好學(xué)生思想工作

        板報(bào)和向廣播站投稿是宣傳的最有效,最直接的途徑。我力爭(zhēng)把板報(bào)辦好,讓學(xué)生從中受到教育,組織一批有能力并喜歡宣傳工作的學(xué)生每周向廣播站投稿,教會(huì)他們發(fā)現(xiàn)新人新事及時(shí)表揚(yáng),這樣同學(xué)們的思想有了明顯提高,做好事的同學(xué)比比皆是。還利用班會(huì)隊(duì)會(huì)引導(dǎo)學(xué)生從身邊的事情說開去,讓他們自己分析對(duì)與錯(cuò),自己解決出現(xiàn)的矛盾。更多的時(shí)候,我要求學(xué)生講英雄的故事,講具有傳統(tǒng)美德的歷史人物的故事,在潛移默化中,使學(xué)生得到教育。

        二、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣

        尊師守紀(jì)是我們的傳統(tǒng)美德。怎樣尊師見到老師問好,當(dāng)然不錯(cuò)。但僅僅如此是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。我們需要培養(yǎng)學(xué)生有正確的尊師觀念,如:上課積極發(fā)言,開動(dòng)腦筋;作業(yè)認(rèn)真完成,不懂就問;格式正確,布局設(shè)計(jì)合理;關(guān)心班級(jí)衛(wèi)生,愛護(hù)身邊的財(cái)物等。這里包括了各方面的好習(xí)慣的培養(yǎng)。

        守紀(jì)也不是僅限于坐端正,而是能緊跟著上課的節(jié)奏,思路清晰,及時(shí)回答問題。我還喜歡學(xué)生插嘴,在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候插嘴也能收到預(yù)期效果。

        不隨地丟東西,上下樓梯注意文明,不大聲喧嘩,良好的行為規(guī)范,是每個(gè)人必須遵守的,這一些我都認(rèn)為是尊師守紀(jì)的.表現(xiàn)。

        三、充分發(fā)揮小助手的能力

        在我的班里,小助手特別多,每個(gè)同學(xué)都有自己幫助班級(jí),幫助老師的能力,于是各盡所能,讓他們找到適合自己的崗位,做好一份為他人帶來方便,為班級(jí)帶來榮譽(yù)的事。班級(jí)凝聚力也因此更強(qiáng)了。

        每當(dāng)我有事不在學(xué)校時(shí),課代表就會(huì)組織同學(xué)學(xué)習(xí),布置作業(yè),使學(xué)習(xí)井然有序。每次班里出現(xiàn)不良現(xiàn)象,班干部能主動(dòng)調(diào)查,開會(huì)商討,提出解決的辦法。

        六年級(jí)學(xué)生,獨(dú)立自主的能力強(qiáng)了,如果什么都為他們準(zhǔn)備好,什么都安排好的話,孩子們會(huì)失去原有的好奇,失去激情和探索精神。因此,只有放開手腳,他們才會(huì)進(jìn)取,才會(huì)創(chuàng)新。

        四、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作

        作為母親,我知道,孩子需要鼓勵(lì),需要信心。我常常在不經(jīng)意的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)他們?cè)诓煌矫,不同程度上有了缺點(diǎn),我總是與他們個(gè)別交談,講明道理引導(dǎo)其認(rèn)識(shí)不足,從而改掉壞習(xí)慣,讓他們明白來學(xué)校的目的,我更明白,每個(gè)學(xué)生都是家中的寶,他們需要愛,需要激勵(lì),需要贊美,我不會(huì)吝嗇自己的贊美聲,于是我慷慨的把贊美送給每一位學(xué)生,哪怕他是班里學(xué)習(xí)最差的,引導(dǎo)他有所進(jìn)步。

        五、一些顧慮

        這學(xué)期自開學(xué)起,班級(jí)中風(fēng)波不斷——上網(wǎng)、打架、勾結(jié)社會(huì)人員、喝酒……可以說是“你方唱罷我登場(chǎng)”,花樣不斷翻新,攪得師生不得安寧,雖最終都以“平息”而告終,但是對(duì)班風(fēng)學(xué)風(fēng)的保持與維護(hù)無疑構(gòu)成了極大的威脅,愛惹事生非的學(xué)生畢竟是那幾個(gè),但是一些因立場(chǎng)不堅(jiān)定而受極易不良影響的還是大有人在,這些“害人”與“被害人”將來升入中學(xué)會(huì)怎么樣?我很替他們擔(dān)憂......

        回顧一年的工作,有甜酸苦辣,有喜怒哀樂,這使我的生活多姿多彩,使我過得有滋有味。使我積累了經(jīng)驗(yàn),也認(rèn)識(shí)了班主任工作的重要性。我將繼續(xù)認(rèn)真踏實(shí)地工作,當(dāng)好一個(gè)學(xué)生喜愛的班主任老師。

      六年級(jí)下學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)3

        回顧小學(xué)最后一學(xué)期,班級(jí)無事故發(fā)生,這是最開心的事情!安全為1,沒有了1,再多0也是無用;仡櫛緦W(xué)期的安全教育,重在“苦口婆心”“天天念叨”,小學(xué)生的自律能力較弱,且六年級(jí)學(xué)生個(gè)性較強(qiáng),如果沒有了班主任每天的安全緊箍咒,稍一放松,后果就不可而知了。現(xiàn)將本學(xué)期的安全教育工作回顧如下:

        一、將安全隱患扼殺在搖籃中。

        如每周的三四文體活動(dòng),人多集中在操場(chǎng)上,尤其是踢足球和打籃球的男孩子,受傷率最高,為此文體活動(dòng)讓男女搭配,組織開展有益的小游戲,投籃的男孩子主要設(shè)定為頂點(diǎn)投籃。

        二、將傳染病拒之門外。

        如何保證學(xué)生有一個(gè)干凈的學(xué)習(xí)環(huán)境,開展了“最美抽屜在行動(dòng)”,口號(hào)是“想讓老鼠光顧嗎”?(ps:四年級(jí)輪班上課時(shí),教室公用,衛(wèi)生不是理想,曾有一只老鼠光顧學(xué)生的抽屜,將他遺留的香蕉吃掉,為此學(xué)生談鼠色變)每日放學(xué)按照學(xué)號(hào)每位同學(xué)輪流檢查同學(xué)抽屜,如有垃圾遺留及時(shí)清理,第二日反饋。一學(xué)期累計(jì)下來,發(fā)現(xiàn)學(xué)生的抽屜干凈了,放學(xué)時(shí),一眼望過去,抽屜里基本是空空如也,即使是小紙屑,也被檢查學(xué)生的.火眼金睛處理掉了。教室干凈了,傳染病也就遠(yuǎn)離了。

        三、因時(shí)制宜,結(jié)合突發(fā)事件進(jìn)行安全教育。

        家校聯(lián)系中了解到如某某等學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò),與家長(zhǎng)缺乏溝通,如何引導(dǎo)孩子安全上網(wǎng)總是找不到時(shí)機(jī)。一次班級(jí)qq群連續(xù)幾天出現(xiàn)某某同學(xué)發(fā)送的“加新群”的通知,為此抓住這個(gè)契機(jī)對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育。讓學(xué)生明白網(wǎng)上也有詐騙的消息,不要進(jìn)入一些來歷不明的網(wǎng)站,不要以為詐騙存在現(xiàn)實(shí)……

        暑假天氣炎熱,溺水事故時(shí)有發(fā)生,尤其是現(xiàn)在中考體育增設(shè)了“游泳”這項(xiàng),學(xué)生游泳的人數(shù)多起來了。結(jié)合6月份瑤溪水庫發(fā)生的溺水事故,對(duì)學(xué)生進(jìn)行了安全教育,同時(shí)分發(fā)《防溺水致全國(guó)中小學(xué)家長(zhǎng)的一封信》讓家長(zhǎng)和學(xué)生一起閱讀,利用校訊通及時(shí)將消息傳達(dá)給家長(zhǎng),讓家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的安全起監(jiān)督作用。

        同時(shí)利用近期外地學(xué)校發(fā)生外來人員進(jìn)校發(fā)生的安全事故,及時(shí)發(fā)送消息給家長(zhǎng)引起重視。

        四、常規(guī)安全教育落實(shí)到位。

        讓演練成為家長(zhǎng)便飯,除了配合學(xué)校認(rèn)真落實(shí)學(xué)校應(yīng)對(duì)突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案的演練外,本學(xué)期在班級(jí)中(午間或上課),進(jìn)行突發(fā)行的火災(zāi)演練,讓逃生成為一種本能。午間學(xué)習(xí)《校園安全防范手冊(cè)》。

        每天放學(xué)叮囑“放學(xué)及時(shí)回家,不要逗留,如有去同學(xué)家要與家長(zhǎng)電話聯(lián)系”,在這種不厭其煩的教育中將安全隱患永遠(yuǎn)杜絕!

        ……

        安全事情無大小,只有每天牢記“安全”!只有“安全”了,才能開展一切活動(dòng)!

      六年級(jí)下學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)4

        時(shí)間過得飛快,轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的快樂時(shí)間即將逝去。在本學(xué)期中,本人能自覺地遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度。認(rèn)真組織管理班集體,致力提高學(xué)生的整體素質(zhì),培養(yǎng)優(yōu)良的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),努力提高教學(xué)質(zhì)量。經(jīng)過師生的共同努力,較好的完成了學(xué)校的質(zhì)量指標(biāo)。在組織和培養(yǎng)良好的班集體方面,本人做了如下幾點(diǎn):

        一、加強(qiáng)思想教育。

        1、在班會(huì)課開展講故事比賽和健康知識(shí)問答比賽,讓他們?cè)谟淇斓膶W(xué)習(xí)氛圍中,學(xué)到更多的課外、課內(nèi)的知識(shí)。還在平時(shí)開展助人為樂,為集體做好事等活動(dòng),使學(xué)生學(xué)到更多書本以外的知識(shí),學(xué)會(huì)生活,學(xué)會(huì)做人。

        2、以他律和自律相結(jié)合,管理班級(jí)

        根據(jù)我班上的學(xué)生愛表現(xiàn)自己,好勝的心理較強(qiáng)這一特點(diǎn),這學(xué)期主要采取“競(jìng)爭(zhēng)”方式管理班級(jí)。競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手:將班級(jí)按位置編排成八個(gè)小隊(duì),由隊(duì)員推薦一位同學(xué)當(dāng),隊(duì)長(zhǎng)帶領(lǐng)隊(duì)員同其他小隊(duì)展開競(jìng)爭(zhēng)。競(jìng)爭(zhēng)項(xiàng)目:以累計(jì)積分的方式,在紀(jì)律、衛(wèi)生、讀書讀報(bào)、學(xué)習(xí)的努力程度、學(xué)習(xí)成績(jī),互幫互助方面,為班級(jí)爭(zhēng)光等方面加以競(jìng)爭(zhēng)。競(jìng)爭(zhēng)方式及結(jié)果展示:每日一小計(jì),每月一小結(jié),期末加以統(tǒng)計(jì)。

        3、搞好班委建設(shè)。

        班干部是班主任的得力助手,是班級(jí)的'火車頭,六年級(jí)能否正常、健康運(yùn)轉(zhuǎn),關(guān)鍵在“班委火車頭”。因此,我從以下幾方面著手:

       。1)這學(xué)期的班干部建設(shè)模式將進(jìn)行一些改革,建立固定班委與輪流班委相結(jié)合的模式。固定班委由自薦——————全班評(píng)議——————擇優(yōu)錄用—————,并由全班同學(xué)一起監(jiān)督。合格在崗,不合格下崗另選。輪流班委由輪到值日的小隊(duì)當(dāng)任,這樣達(dá)到每個(gè)學(xué)生都參與班級(jí)管理,體驗(yàn)不同角色,讓學(xué)生自我參與,自我教育,增強(qiáng)主人翁意識(shí)。

        (2)定期開展班干部會(huì)議。隔一星期的星期一中午,開展全體固定班委會(huì),著力培養(yǎng)他們的組織管理能力,分工合作。

       。3)加強(qiáng)班干部自身修養(yǎng),發(fā)揮他們帶頭模范作用。

        4、全面實(shí)施素質(zhì)教育,促使學(xué)生全面發(fā)展。

       。1)配合各科任老師上好各科課程,并將上科任科的表現(xiàn)列入班級(jí)評(píng)比項(xiàng)目。

       。2)培養(yǎng)學(xué)生的興趣、特長(zhǎng):這學(xué)期的活動(dòng)課根據(jù)學(xué)生自己的興趣自由選擇。

       。3)開展豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)。結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日,開展各項(xiàng)活動(dòng)。鼓勵(lì)學(xué)生自尋主題、自編、自演,提高學(xué)生自我管理實(shí)踐能力。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)服務(wù)、會(huì)創(chuàng)造,并在社會(huì)實(shí)踐中培養(yǎng)學(xué)生肯動(dòng)腦筋、不膽怯、善交際、喜歡大自然、觀察文藝作品的習(xí)慣。

        5、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理健康教育。

        學(xué)生的心理問題是時(shí)代的變遷給教育帶來新的課題,做好學(xué)生的“心健”工作,就會(huì)使我們的工作立足點(diǎn)和立意更高。進(jìn)行宣傳教育活動(dòng)。開設(shè)心理咨詢活動(dòng)。開設(shè)好班級(jí)的“悄悄話信箱”和“悄悄話熱線”,鼓勵(lì)學(xué)生說出自己的煩惱,包括心理、情感、情緒、人際交往、自我觀念、挫折心理等問題,并及時(shí)記錄、幫助學(xué)生解除心中的煩惱,為學(xué)生掃清求知?jiǎng)?chuàng)新過程中的心理障礙。

        二、應(yīng)用教學(xué)藝術(shù),加強(qiáng)教學(xué)改革,提高教學(xué)質(zhì)量,實(shí)施素質(zhì)教育。

        1、在激發(fā)學(xué)習(xí)興趣上下功夫――調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)主動(dòng)性

        學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了興趣,學(xué)習(xí)才有動(dòng)國(guó)、才會(huì)全神貫注。這樣,其內(nèi)心是愉快的,行動(dòng)是積極的,思維、觀察、想象等多種智能活動(dòng),才會(huì)最主動(dòng)、最有效。可以設(shè)計(jì)導(dǎo)語引趣。教師精心設(shè)計(jì)導(dǎo)語可以引起學(xué)生的注意,激發(fā)學(xué)生的興趣,調(diào)動(dòng)學(xué)生的求知欲;可以利用多媒體引趣,在教學(xué)過程中,恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)手段,把實(shí)物投影、錄音、等現(xiàn)代教學(xué)媒體運(yùn)用于教學(xué),以光、電、聲、像化靜為動(dòng),化抽象為形象,入目入耳。

        2、在訓(xùn)練自能讀書上下力氣,掌握學(xué)習(xí)方法。

        “教是為了達(dá)到用不著教”,達(dá)到用不著教的唯一辦法是教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法。

        3、在班會(huì)設(shè)疑、質(zhì)疑上花心思――培養(yǎng)創(chuàng)新能力。

        4、進(jìn)行語文基本基本功訓(xùn)練,培養(yǎng)能力。

        將通過字、詞、句、段、篇進(jìn)行聽、說、讀、寫的訓(xùn)練,培養(yǎng)各方面的能力,包括閱讀能力、理解能力、語言表達(dá)能力、作文能力、自學(xué)能力等。

        四、做好轉(zhuǎn)后工作

        課堂教學(xué)中將實(shí)行“分層分類”教學(xué),設(shè)計(jì)彈性作業(yè)。在“轉(zhuǎn)后”工作中,通過定期家訪,了解后進(jìn)生、分析后進(jìn)生形成的原因;召開后進(jìn)生會(huì)議,轉(zhuǎn)變他們不良的思想感情,增強(qiáng)學(xué)生不同情況制定轉(zhuǎn)化目標(biāo)轉(zhuǎn)變他們不正確的學(xué)習(xí)方法,增強(qiáng)學(xué)生的自信心,努力尋找其閃光點(diǎn),及時(shí)給予表揚(yáng),增強(qiáng)他們的自信心;以課上補(bǔ)課為主,課后補(bǔ)課為輔。班級(jí)設(shè)立進(jìn)步獎(jiǎng),開展優(yōu)帶差、一幫一活動(dòng)。

        五、加強(qiáng)交通、消防、安全教育。

        1、利用晨會(huì)、班會(huì)、隊(duì)會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行交通、安全、消防安全教育。

        2、通過“討論會(huì)”“表演”等方式,使學(xué)生了解交通規(guī)則,提高安全意識(shí)。

        雖然在工作中取得一定的成績(jī),但與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要求相比,與其他老師相比,還有一定的差距和不足,如:一業(yè)務(wù)能力需要進(jìn)一步提高,改進(jìn)自己的教育教學(xué)方法,形成自己的教學(xué)模式,力爭(zhēng)讓每個(gè)同學(xué)聽的懂,學(xué)的好,達(dá)到“和美”課堂標(biāo)準(zhǔn)。二是加強(qiáng)自己的課外閱讀能力,廣泛閱讀書籍,以提高自己的整體素養(yǎng),為自己的教育教學(xué)服務(wù)。還要加強(qiáng)普通話、寫字等基本功的練習(xí),使自己能夠更好的做好教師這個(gè)工作。三在班主任工作中,由于平時(shí)事情比較多,沒有很好地諧調(diào)好工作中的一些事情,所以平時(shí)對(duì)同學(xué)們的關(guān)注不夠,有些同學(xué)很希望和老師談?wù)勑模袝r(shí)由于時(shí)間緊沒有滿足孩子們的這種愿望,有時(shí)同學(xué)們之間有矛盾而沒有很好的做好諧調(diào)工作,忽視了孩子們的情感因素。所以應(yīng)更好的探討班主任工作方法,怎樣做到工作中讓孩子們歡心,家長(zhǎng)們放心,工作上舒心。

        總之,經(jīng)過一學(xué)期的努力,學(xué)習(xí)氣氛較濃厚,班級(jí)風(fēng)氣純正,整個(gè)班級(jí)正在朝著健康的方向發(fā)展,這是師生們共同努力的結(jié)果。今后我們將繼續(xù)能力工作,把教育教學(xué)工作做得更好。在以后的教學(xué)工作中,我將嚴(yán)格按照學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的要求,安照學(xué)校工作計(jì)劃,創(chuàng)造性地開展各項(xiàng)工作,使自己的工作越來越好。

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