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杜口朗中學(xué)上學(xué)期音樂教學(xué)總結(jié)
總結(jié)在一個時期、一個年度、一個階段對學(xué)習(xí)和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料,它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律,不如我們來制定一份總結(jié)吧。那么你知道總結(jié)如何寫嗎?以下是小編整理的杜口朗中學(xué)上學(xué)期音樂教學(xué)總結(jié),僅供參考,希望能夠幫助到大家。
時光荏苒,這一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲,我們在這一學(xué)期中忙綠著、辛苦著、奔波著,同時也在收獲著、成長著。同時“反思三年成名師”作為自己的座右銘,更加激勵和鞭策自己,在以后的教學(xué)工作中取得更大的進(jìn)步。
這學(xué)期安排我上七、八年級音樂課,七年級1、2、3,八年級4、5、6。在這一學(xué)期中備課16個,通過音樂教學(xué),也為了更好的完成教學(xué)任務(wù)達(dá)到教育目的,有表情的歌唱,陶冶高尚情操,啟迪智慧,使他們身心健康成長。那么鑒于對本學(xué)期工作的回顧與反思與下學(xué)期音樂工作的順利進(jìn)行計劃,現(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下,以便下學(xué)期中能更好地開展工作,彌補(bǔ)自己不足,提高學(xué)生對音樂的理解和求知欲。
工作大致分為兩個方面:管理和教學(xué)
一、音體美管理
1、學(xué)期伊始,根據(jù)當(dāng)前教育形勢飛速發(fā)展的需要,經(jīng)校委會研究,對學(xué)校藝體工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員進(jìn)行了調(diào)整。對其成員進(jìn)行了明確分工,做到了任務(wù)具體,責(zé)任明確。
2、抓好體藝教學(xué)常規(guī)。認(rèn)真學(xué)習(xí)、貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn),領(lǐng)會其新的思路和精神,切實(shí)把握新課程標(biāo)準(zhǔn)的脈絡(luò),為教學(xué)工作打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。狠抓常規(guī)管理,定期對音體美教師的教學(xué)計劃、教案、聽課筆記等資料進(jìn)行檢查,并將結(jié)果報學(xué)科處,定期開展教研活動。
3、音體美教師認(rèn)真執(zhí)行學(xué)科組工作計劃,同時做到相互多聽課,老帶新,熟帶生,建立幫扶工程。在短時間內(nèi)讓新教師適應(yīng)教學(xué)工作,新老教師互相學(xué)習(xí),共同進(jìn)步。
4、抓好“兩操一課”和各類比賽。狠抓“兩操一課”,在大課間活動中及時評價和做好相應(yīng)的整改,建立評價小組,培養(yǎng)學(xué)生自覺參加體育鍛煉的習(xí)慣,增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì),體育達(dá)標(biāo)率為98%以上。在教學(xué)中對于中考所考的內(nèi)容在初一體育教學(xué)上有所滲透。
5、利用課余時間積極組織豐富多彩的班級體育競賽,精彩紛呈的各種藝體活動,精彩三十分,有利地培養(yǎng)了學(xué)生頑強(qiáng)的拼搏精神,競爭意識及集體主義精神。
全組教師能自覺主動地做好自己的主要工作,一如既往的保持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度,認(rèn)真落實(shí)課程計劃,做好常規(guī)工作,超前備課,按時上課,積極聽課并作出及時的反思。在課堂教學(xué)上能深化探索“先學(xué)后導(dǎo)”模式,利用音樂學(xué)科特有的魅力來感染、熏陶學(xué)生的品質(zhì),尊重學(xué)生的人格,引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考問題,對學(xué)生進(jìn)行各方面的教育。能立足學(xué)校,積極參加“問題導(dǎo)學(xué)”模式的教科研活動,以“生本教育”為研究課題,利用每周二的集體教研,進(jìn)行交流與研討,爭取用好用活教材,注重教學(xué)的交付研討,依靠學(xué)生,允許學(xué)生根據(jù)學(xué)習(xí)需要,獨(dú)立學(xué)習(xí)、小組合作。大家一致認(rèn)為生本教育是一種過程,不能遇難而退,更不能急功近利。
二、教學(xué)手段靈活多樣,激發(fā)學(xué)生興趣。
。1)、在課堂上堅持以審美教育為核心,培養(yǎng)學(xué)生的興趣、愛好和情感,讓學(xué)生在愉快的音樂課堂上通過聽、看、唱、討論、聯(lián)想及律動等多種活動,去發(fā)現(xiàn)音樂課堂的魅力。
(2)、每節(jié)課都制作精美的課件來輔助教學(xué),讓學(xué)生有個直觀的感受,老師搜集豐富的圖片來讓學(xué)生開拓視野,對作品的興趣培養(yǎng),搜集好聽的音樂讓學(xué)生來欣賞,更好的理解作品。
。3)、在音樂教學(xué)中,備課要做好充分的準(zhǔn)備,不做無備之戰(zhàn),課堂環(huán)節(jié)的預(yù)設(shè),教師的導(dǎo)入語的錘煉,內(nèi)容知識的儲備,活動方法的措施等。做個有心之人,精心打造課堂設(shè)計,師生互相配合成功。讓學(xué)生更多的發(fā)現(xiàn)上音樂課的魅力所在。
。4)、老師示范作用一定要引領(lǐng)學(xué)生到一定的高度,在學(xué)生活動中,老師時常要面帶微笑,給課堂添加氣氛,老師不要把低情緒帶入課堂,與學(xué)生進(jìn)行溝通和課堂前的小游戲來調(diào)動他們,與他們一起玩,一起學(xué)習(xí),在無形之中拉近了與學(xué)生的關(guān)系,課下與課上打成一片,課堂氛圍融洽。
(5)、豎笛近課堂,本學(xué)期本著讓每一位學(xué)生了解和掌握一技之長,開設(shè)了豎笛課,在上課的過程中,每位學(xué)生持著豎笛,根據(jù)學(xué)生練習(xí)的情況進(jìn)行教授,學(xué)生在豎笛聲盡情陶醉其中。每一位同學(xué)經(jīng)過練習(xí)之后,使學(xué)生不僅提高了音樂修養(yǎng),陶冶了情操,愉悅了心情,也擴(kuò)展了知識面!學(xué)到了一技之長。教師要在課堂中走進(jìn)學(xué)生的情感世界,把自己當(dāng)作學(xué)生的朋友,與學(xué)生平等相處,來感受和聆聽他們的喜怒哀樂,并讓美的音樂去觸動他們的心弦,讓音樂與孩子的心靈精密相連。
三、不足之處和今后努力方向
當(dāng)然,在教學(xué)和管理中每項工作的里面,也存在許多不足,要及時總結(jié),不斷反思:
。1)、對教材的研讀沒有深度和廣度,只不過是把教材熟悉了一遍,沒有塌下身子來進(jìn)行研究和探討,有些表面的文章,形式多與內(nèi)容。教學(xué)方面不夠精,側(cè)重了情感、興趣的培養(yǎng),但對學(xué)生樂理知識的傳授有些欠缺。備課的精細(xì)度沒有做好,致使造成學(xué)生在上課時,展示不精彩,沒有處理好“音樂與相關(guān)學(xué)科”的關(guān)系。學(xué)生的演唱情感調(diào)動能力不夠,創(chuàng)編活動成效也不大!
(2)、課堂的常規(guī)老師沒有做好這方面的管理,在紀(jì)律上,學(xué)生過于松散,對一些態(tài)度表現(xiàn)的不是很端正。學(xué)生的投入度和聆聽度老師也沒有做好要求,至關(guān)注前三個組的表現(xiàn),卻忽略了后三個組的動態(tài),老師缺少發(fā)現(xiàn)問題的敏銳性。
(3)、標(biāo)準(zhǔn)性不高,在歌曲展示時,如何讓學(xué)生來站,來表現(xiàn),歌曲演唱時的狀態(tài),老師沒有提示,致使學(xué)生在唱歌時,拿著課本擋著自己的臉,情景一點(diǎn)也不好,主要是來時內(nèi)心沒有標(biāo)準(zhǔn),才會自己在課堂中精品意識不強(qiáng),影響了課堂效果的有效性,阻礙了學(xué)科中的發(fā)展道路,也使自己的發(fā)展自己捆住了手腳。
。4)學(xué)生對于教材所學(xué)內(nèi)容不是很熟練,歌詞背著唱不出來,這就是最基本的基本功沒有達(dá)到。
過去的一學(xué)期中,發(fā)現(xiàn)了自己在課堂上不足的地方,就要及時對癥下藥,及時調(diào)整好自己的心態(tài),給自己制定可操作性的實(shí)施方案,更能更好的開展工作。
1、擺正態(tài)度
態(tài)度決定一切,讓自己明白,只要做什么事,都要心甘情愿,一切都會變得簡單,在校的每一天,為學(xué)生更好的服務(wù)。
2、標(biāo)準(zhǔn)提升
在原有的基礎(chǔ)上提高學(xué)生檔次,首先站要站穩(wěn)腳跟,身為先,自己先做好,然后再引領(lǐng)學(xué)生,自己達(dá)不到要求,何談去教育他們。包括演唱狀態(tài),面部表情豐富,肢體語言等老師做好引領(lǐng)。
3、充分做到備好課,力爭上好每一堂課,用上優(yōu)質(zhì)課來對待,努力提高自己教學(xué)的基本功,優(yōu)化精心設(shè)計音樂教學(xué),課前準(zhǔn)備好課件,使用的工具等。充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段,提高課堂駕馭能力。
4、從調(diào)動學(xué)生積極性入手,課前播放另行歌曲或者設(shè)計幾個游戲,或者繞口令、歌曲接龍游戲、創(chuàng)設(shè)音樂舞臺,及時、適當(dāng)?shù)膿Q換學(xué)生的口味,讓課堂充滿生命力。學(xué)生也會對下面課堂內(nèi)容有了學(xué)習(xí)的活力。
5、基本功的體現(xiàn):對于所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行間斷性的摸底工作,在一個月學(xué)習(xí)過程中隊所學(xué)歌曲的歌詞記憶情況、演唱情況、歌曲表達(dá)情況、歌曲表現(xiàn)情況,老師要做好相應(yīng)的記錄,及時排查,在教學(xué)進(jìn)度上可以放慢速度,但是在學(xué)習(xí)效果上做好相應(yīng)的保障。
以上幾點(diǎn),都是自我剖析的,在今后的教學(xué)工作中,首先要知道切入口在哪里,找到以后再想辦法來解決,方法總比困難多。這一學(xué)期中我在課堂中也付出了不少,同時也收獲到了碩大的果實(shí)。昨天已經(jīng)過去,明天即將到來,在已將到來的下學(xué)期我同樣會用心去面對,用我的熱情投入到自己教學(xué)工作中,我想,只要自己勇敢的走下去,有學(xué)校的先進(jìn)理念的指引和各學(xué)科團(tuán)結(jié)競爭下,我會盡快發(fā)展、成長起來的。也相信自己跟上時代的步伐,不斷的反思提醒自己,讓自己在音樂課堂教學(xué)中走得踏實(shí)而穩(wěn)健,成熟而獨(dú)特!
總之,春去秋來,我希望在今后的教學(xué)工作中多思考,多學(xué)習(xí)才有進(jìn)步,才不斷的給我的學(xué)生更多美的享受! 俗話說:“活到老,學(xué)到老”,以便使自己更快地適應(yīng)教育改革發(fā)展的的新形勢。
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