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上學(xué)期班主任工作個人總結(jié)
總結(jié)是對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況進行分析研究的書面材料,它可以提升我們發(fā)現(xiàn)問題的能力,我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。你所見過的總結(jié)應(yīng)該是什么樣的?下面是小編精心整理的上學(xué)期班主任工作個人總結(jié),僅供參考,希望能夠幫助到大家。
懷著對教育的夢想,我捧著一顆火熱的心踏上了神圣的講臺。一個學(xué)期已過去,新的學(xué)期即將來臨,在這半年里我深刻體會到了做班主任老師的艱辛和快樂,我把自己的青春傾注于我所鐘愛的教育事業(yè)上,傾注于每一個學(xué)生身上。一個學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束,收獲不少,下面我對上學(xué)期的工作作一總結(jié),為新學(xué)期的工作確立新的目標(biāo)。本學(xué)期結(jié)束后,對班主任工作我有幾點感想和總結(jié)。
1、加強與學(xué)生家長的聯(lián)系交流非常重要,要利用一切機會,向家長說明我校教育教學(xué)的管理制度和要求,并向家長介紹特別教育的理念和方法,協(xié)調(diào)學(xué)校和家庭之間教育行為,了解家長對學(xué)生教育的希望方向,商量教育的方法和策略,家長們有什么意見和建議,都要認真記錄,及時改進工作或向?qū)W校反映。得到了家長的理解和支持,班級管理工作才能準(zhǔn)確、到位。
2、當(dāng)班主任,愛心、耐心、關(guān)心、責(zé)任心,四心是前提。要做到心中想著學(xué)生,只要是孩子的事,哪怕是再小的事,也要上心、細心?梢哉f,班主任工作無小事。我們班上有個懷化的學(xué)生,離父母親人那么遠,照顧的責(zé)任就在班主任身上了,他的生活起居,我一直密切注意并關(guān)心,并用相機對他的學(xué)習(xí)、生活情況進行記錄,傳到本班博客的相冊上,讓遠方的父母能夠及時詳細清楚的了解孩子的情況,緩解想念孩子的情緒。
3、班主任工作離不開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和各位科任老師的支持和幫助。班級碰到什么困難,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)都及時給予解決。各位科任老師對班級工作都很關(guān)心,對我班級管理能力的提高給予了很大的幫助,為6班班級日常管理做了大量工作。
特別教育不是單純對孩子們知識的授予,更多的是對孩子們?nèi)烁竦呐囵B(yǎng),對孩子行為習(xí)慣形成的教育。身為班主任的我們更肩負著這責(zé)無旁貸的重任。一年級學(xué)生,入學(xué)已經(jīng)一年了,在行為規(guī)范、損傷康復(fù)、功能開發(fā)以及學(xué)科能力等方面都有了很大的進步。常常有同事和家長跟我講“你們班的學(xué)生看著看著就進步了啊,排隊做操、吃飯都自己排隊治理好自己,都不用人守啊”“陳老師,你還沒來學(xué)生就自己把教室衛(wèi)生搞好了呢,好能干的啊”“你班上的學(xué)生自己跑上來把書還了呢,還好有禮貌的,真可愛”......聽到這些話,我心里真是興奮,一定程度上,我已經(jīng)把這些學(xué)生當(dāng)成了自己的孩子,聽到別人夸我家的孩子,心里真是抑制不住的美滋滋的。尤其上次益陽特校來我校交流,兄弟學(xué)校的同志們聽了我們班一堂課,從校長到一線新生班級的老師,無不是稱贊我們班的孩子乖巧懂事,行為習(xí)慣好。。。把我夸得尾巴都翹到天上去了。其實,這不是我一個人的功勞,我們班孩子有今天,得益于多方面的因素,背后流了很多人的汗水。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)辦學(xué)理念方向的英明選擇,樸實勤勞的部門領(lǐng)導(dǎo),配合默契的搭檔,還有那些明理、配合的家長們,整個教育過程和行為,正是在這樣一種健康、積極的立體氛圍中,我班學(xué)生才得以長足的進步和發(fā)展。
跟這些可愛的孩子們相處一年了,對于他們的治理、教育工作還是有一些感受,為了行之有效的管理班級,我著重在以下幾個方面開展班主任工作:
1、對學(xué)生身體各項能力的康復(fù)和鍛煉,我將其當(dāng)作每天的班級常規(guī)工作來抓,在每一天的早上,學(xué)生們都會在作完班級掃除之后,自覺的來到操場中跑步,或者進行足球、器械等各項運動。兒童的骨骼發(fā)育,與陽光的照射有密切的關(guān)系,尤其在冬天。有科學(xué)證實,接受陽光照射時間少的兒童骨骼的發(fā)育,產(chǎn)生佝僂病的概率比較高。同時,各項心理實驗報告中也體現(xiàn)過“陽光對人的情緒能夠起到積極的作用”,所以,越往冬走,我在戶外鍛煉和接受日照的方面,也就越來越注重。
2、與家長良好互動,爭取家庭教育這一重要教育戰(zhàn)線。我通過與每位家長進行交談,具體了解每位學(xué)生的生理和心理的成長經(jīng)歷,盡量把握全面的信息,以便對學(xué)生個體的問題進行分析,準(zhǔn)確、科學(xué)的擬訂教育教學(xué)的方向。由于學(xué)生腦殘疾的情況各不相同,個體的各項能力不均衡,整體的能力差異也大,學(xué)習(xí)起來的情況差別很大,對老師來說,工作難度和強度就大大增強了。有的學(xué)生沒有語言,有的多動、愛打鬧,有的行為怪異,稍不留意就向教室外跑。記得去年他們才入校的時候,常?梢栽谛@內(nèi)看到我跟學(xué)生玩警察抓土匪的游戲,到處抓人,抓住這個跑了那個。當(dāng)時我十分發(fā)愁,我抓住一切機會與學(xué)生呆在一起,仔細的觀察他們的行為,分析他們的動機,仔細思索可行方案,并與各位任課老師進行交流,通過半年來與各位老師的共同努力,對每個學(xué)生進行有針對性的教育和練習(xí),目前,在身體、精神和智力發(fā)育方面,學(xué)生均有了不同程度的進步。像有位同學(xué)朱xx,是個精神發(fā)育重度遲滯兒童,又有癲癇,肌體協(xié)調(diào)性很差,走路根本走不穩(wěn),自己還是個不倒翁但卻又不安份,到處跑,又胖,三個生活老師都拖他不動。我記得楊校長在益陽友校來我校時的交流會上,是這么形容剛?cè)雽W(xué)的啟6班學(xué)生的,“剛來的時候,是一群妖魔鬼怪”,這個風(fēng)趣的形容很貼切,確實,這群小妖怪的威力很大,在家里是一個孩子鬧騰得全家人筋疲力盡,F(xiàn)在這些孩子已經(jīng)小妖怪變小可愛了,而朱xx也能規(guī)矩的坐在教室里看書,與教師的教學(xué)行為有良好、準(zhǔn)確的互動。而今天的這一切的行為,在一年前,他父母可是想都不敢想的事。再比如周xx同學(xué)是個自閉癥兒童,剛?cè)胄r不停的哭鬧,在教室、宿舍大聲吵鬧,根本不理睬老師的任何互動行為,屬嚴(yán)峻的行為異常。經(jīng)過這半年的練習(xí),雖然現(xiàn)在語言很少,但已經(jīng)能正確聽從老師指令了,并且學(xué)會了一些基本的生活自理和簡樸勞動的技能了。
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