小學(xué)期中總結(jié)
總結(jié)是在某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評(píng)價(jià)，從而得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書面材料，寫總結(jié)有利于我們學(xué)習(xí)和工作能力的提高，不如靜下心來(lái)好好寫寫總結(jié)吧。那么你知道總結(jié)如何寫嗎？以下是小編整理的小學(xué)期中總結(jié)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)期中總結(jié)1
半期考試已經(jīng)結(jié)束，四年級(jí)第一學(xué)期已經(jīng)過(guò)半，我在第一時(shí)間內(nèi)批改完了所有四年級(jí)三班的試卷。這次考試，從監(jiān)考和試卷的評(píng)判上我都非常嚴(yán)格，目的只有一個(gè)，那就是通過(guò)考試了解學(xué)生這一階段的真實(shí)的學(xué)習(xí)情況和我的教學(xué)效果。為了盡快地查找不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，更好地為以后的教學(xué)工作服務(wù)，下面我簡(jiǎn)要地把這次語(yǔ)文測(cè)試做一個(gè)簡(jiǎn)單的小結(jié)。
一、試卷評(píng)析：
從卷面情況來(lái)看，所考的題型較少，內(nèi)容較簡(jiǎn)單，概括了所學(xué)知識(shí)，體現(xiàn)了新課標(biāo)學(xué)習(xí)的理論，是一份比較抱負(fù)的答卷，題型有五類，分別是基礎(chǔ)知識(shí)積累運(yùn)用閱讀題和作文題。從整體看，非常注重語(yǔ)文綜合能力的檢測(cè)，除了檢查學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)及課內(nèi)外閱讀能力之外，還重在培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，想象力和靈活運(yùn)用知識(shí)的能力以及舉一反三的能力，能比較客觀的反映學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，體現(xiàn)本質(zhì)教育的教育基本理念。因?yàn)橘F州農(nóng)村義務(wù)教育起步較晚，學(xué)生的基礎(chǔ)較差，所以我還是盡量將題目出得簡(jiǎn)單，以便增強(qiáng)學(xué)生的`自信心。
二、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)及分析
參考人數(shù)32人，總分1127。5分，分72分，最低分1分，平均分35。23分，及格率12。5%。
1、答卷情況。
通過(guò)學(xué)生答卷情況來(lái)看，學(xué)生的知識(shí)掌握情況大致如下：
基礎(chǔ)差，字、詞、句子分學(xué)生掌握得不好，連簡(jiǎn)單的字詞也不會(huì)寫。
對(duì)于靈活性強(qiáng)的閱讀理解中，大部分學(xué)生幾乎全軍覆沒(méi)，不過(guò)客觀上也存在我沒(méi)有給學(xué)生講全面等原因，不過(guò)學(xué)生平時(shí)閱讀量太少和閱歷貧乏是主要原因。
習(xí)作方面這次學(xué)生的作文整體上較差，學(xué)生的文字表達(dá)能力薄弱，原因在于平時(shí)只注重聽和說(shuō)，而不太注重寫。
大部分孩子們能夠真實(shí)的講述自己的愿望和事情，但是病句很多，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)亂點(diǎn)，更不要提什么寫作題材和寫作技巧了。
2、從考卷中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題。
�。�1）詞語(yǔ)句子積累不夠。
重視積累，就等于給了學(xué)生一把學(xué)好語(yǔ)文的金鑰匙，語(yǔ)文教學(xué)效率就會(huì)迅速提高。學(xué)生平時(shí)缺乏大量的閱讀、積累、欣賞、感悟，遇到一些較靈活的題，就感到束手無(wú)策。加強(qiáng)對(duì)名言和名著的積累閱讀。我覺(jué)得以后要向?qū)W校建議，讓每個(gè)孩子訂一份《語(yǔ)文報(bào)》，提高孩子們的閱讀量，拓寬視野。
�。�2）書寫不規(guī)范。
從整體卷面看，學(xué)生的書寫情況不容樂(lè)觀。書寫不夠端正，字體潦草不規(guī)范。有些學(xué)生至今屬于一竅不通類型的，連“組詞”是什么意思都不懂，建議留級(jí)重讀。
三、今后努力的方向
1、基礎(chǔ)知識(shí)方面：對(duì)學(xué)生實(shí)行課課清，讓學(xué)生掌握課本所要掌握的知識(shí)和技能。
2、要更加重視學(xué)生書寫習(xí)慣的培養(yǎng)，要學(xué)生書寫端正、規(guī)范、卷面整潔
3、重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，教育學(xué)生仔細(xì)審題，認(rèn)真答卷，細(xì)心檢查。
4、注重語(yǔ)言積累的靈活性。以及課外閱讀的習(xí)慣，以提高學(xué)生的閱讀和寫作能力。
小學(xué)期中總結(jié)2
在結(jié)束期中考試后，我深深的反思了一下我發(fā)現(xiàn)我犯了很多不該犯的錯(cuò)誤。
我一向數(shù)學(xué)不錯(cuò)可這次竟然丟了7分，我一向語(yǔ)文不好經(jīng)過(guò)我仔細(xì)的反思，我想可能是與閱讀題目不認(rèn)真都有著重大的關(guān)系，它使我在很多計(jì)算和語(yǔ)法上有差錯(cuò)，有時(shí)題只看了一半就把題答上了，這使我丟了許多不該丟的分還有答題不仔細(xì)，丟一個(gè)字母；少一個(gè)標(biāo)點(diǎn)；差一位小數(shù)點(diǎn)，這都是我常犯的毛病。
我知道各科老師對(duì)我有著很大的期望的，可是我辜負(fù)了老師們對(duì)我的期望，沒(méi)進(jìn)入年組前50名，對(duì)于這點(diǎn)我有著無(wú)盡的歉意。但是犯了錯(cuò)就要勤于改正首先我要改正閱讀不仔細(xì)的毛病，把一些不該丟的分挽救回來(lái)，然后再把答題不認(rèn)真的'毛病改正，這個(gè)毛病會(huì)影響各科成績(jī)，少則一、兩分多則五、六分如果這些分都加上怎么說(shuō)也能進(jìn)年組2、30名，這樣我也高興父母也樂(lè)呵，老師也欣慰，最后我還要加強(qiáng)語(yǔ)、數(shù)、外、政治、歷史等7科的習(xí)題強(qiáng)化，通過(guò)考試我明白了人外有人、天外有天，平日里普通的試題感不到什么差別，而真正考試中我同桌把我遠(yuǎn)遠(yuǎn)落下。所以，我一定要加倍努力，從這次考試中汲取教訓(xùn)、經(jīng)驗(yàn)，化失敗為力量，為下一次考試做好基礎(chǔ)，這次考試幸好不是中考，我還手有機(jī)會(huì)的，爭(zhēng)取不讓對(duì)我有期望的人不失望。也希望各位老師不要對(duì)我失去信心。
我暗暗鼓勵(lì)自己：“為了將來(lái)爸爸和我的奧迪；為了將來(lái)母親和妻子迪奧；也為了將來(lái)我孩子的奧利奧，加油！你可以的！
小學(xué)期中總結(jié)3
時(shí)間過(guò)得很快，一晃期中考試已經(jīng)結(jié)束了，在這幾天的時(shí)間里，我相信每一位老師和我一樣經(jīng)過(guò)了一次次深刻的思考，我們都在精心的做著試卷分析這項(xiàng)工作。為了在今后的教學(xué)工作中揚(yáng)長(zhǎng)避短，現(xiàn)將試卷做以全面分析。
一、班級(jí)分析：
本班共有36人。分90分，最低分12分。90分以上的1人，80分以上的11人，70分以上的9人。60分以上的有7人，60分以下的8人，平均分67。2。
二、本次書面試卷的特點(diǎn)：
本次卷命題體現(xiàn)新課標(biāo)中新理念的原則，除考察學(xué)生應(yīng)該掌握的基礎(chǔ)知識(shí)外，還增加了一些開放性、實(shí)踐性的考查，注重考查學(xué)生的語(yǔ)文綜合實(shí)踐能力，本試卷的命題緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際。
1、重積累：作為語(yǔ)文學(xué)科而言，積累非常重要，只有厚積才能薄發(fā)，對(duì)漢字，詞語(yǔ)，句子和理解考查靈活。
2、重運(yùn)用：學(xué)生學(xué)習(xí)詞語(yǔ)要聯(lián)系上下文來(lái)理解，通過(guò)對(duì)詞語(yǔ)所在句子的理解，依靠語(yǔ)言環(huán)境提供的信息來(lái)認(rèn)知詞語(yǔ)，體會(huì)詞語(yǔ)的意思。
3、重發(fā)展：試卷留給學(xué)生閱讀思考的空間。如課外閱讀題、語(yǔ)言實(shí)踐展示臺(tái)、習(xí)作。這種發(fā)散型的題目既能考核出學(xué)生語(yǔ)言發(fā)展能力，同時(shí)也開發(fā)了學(xué)生的發(fā)散性思維。
三、存在的問(wèn)題及原因分析：
1、看拼音寫詞語(yǔ)。此題中個(gè)別字出錯(cuò)率很高。這也看出教師在教學(xué)過(guò)程中局限于本課或本單元生字的歸整，而忽略了跨單元的生字歸整。平時(shí)總是練習(xí)比較多，缺乏小階段考查，這在以后要注意，多要求學(xué)生互幫互助。
2、給帶點(diǎn)字選擇正確的讀音。不同的字在不同的語(yǔ)言環(huán)境中讀音也不相同，這里出現(xiàn)了四組多音字，平時(shí)也全部訓(xùn)練過(guò)，當(dāng)仍有一部分學(xué)生出現(xiàn)錯(cuò)誤，說(shuō)明老師在平時(shí)訓(xùn)練時(shí)缺少反復(fù)性的練習(xí)。
3、選詞填空和填合適的字詞。學(xué)生失分很少，個(gè)別人答題缺乏思考。
4、按要求寫句子。學(xué)生對(duì)反問(wèn)句、縮句掌握不好，應(yīng)用中錯(cuò)誤率很高，應(yīng)用靈活能力差。
5、根據(jù)所學(xué)內(nèi)容填空。都是課本的重點(diǎn)內(nèi)容，部分學(xué)生對(duì)題目意思理解不好，要在日常的學(xué)習(xí)中抓時(shí)間考查學(xué)生的背誦和書寫情況，以便抓住學(xué)困生加以幫助。一部分學(xué)生沒(méi)有按老師的要求去背，去記。
6、課內(nèi)閱讀：學(xué)生失分較少。
7、課外閱讀：總體失分不多，學(xué)生對(duì)閱讀題答題不嚴(yán)謹(jǐn)，缺乏方法，審題能力也有待提高。
8、作文：作文主要存在的問(wèn)題有：1、學(xué)生詞匯不豐富，組織語(yǔ)言的能力較差，文章結(jié)構(gòu)不合理，文章內(nèi)容不夠充實(shí)。表現(xiàn)出學(xué)生平時(shí)積累語(yǔ)言的習(xí)慣沒(méi)養(yǎng)成好，閱讀量偏少等問(wèn)題。2、不理解題意，亂寫。
四、就本次學(xué)生做題來(lái)看，主要存在以下問(wèn)題。
1、知識(shí)學(xué)的較死板，靈活運(yùn)用起來(lái)有難度，其實(shí)均在課本內(nèi)的課文或練習(xí)之中，只要?jiǎng)幽X筋，靈活思考是不難對(duì)付的。
2、審題不夠細(xì)致，語(yǔ)言組織能力還有待提高，這個(gè)問(wèn)題突出表現(xiàn)在閱讀理解組織語(yǔ)言中。
3、學(xué)生的書寫還是有待加強(qiáng)，在本次試卷中有些學(xué)生的字寫得太潦草。
4、本次考試中，識(shí)字和積累部分得分率，說(shuō)明學(xué)生把握得較好。對(duì)此我們還是不能有所松懈，而是必須繼續(xù)重視識(shí)字和積累，尤其對(duì)剛剛及格的同學(xué)和幾個(gè)不及格的同
學(xué)，要鼓勵(lì)學(xué)生背大段的課文，整篇的課文。
5、要立足于課堂培養(yǎng)閱讀能力。閱讀部分歷來(lái)失分嚴(yán)重，本次考試也不例外。提高學(xué)生的閱讀能力必須立足課堂，立足課本，而不是靠課外的大量的閱讀短文的練習(xí)，這是常識(shí)，但并未引起足夠重視。精讀課的教學(xué)，要根據(jù)教材特點(diǎn)指點(diǎn)學(xué)習(xí)方法；略讀課的教學(xué)，更要放手，讓學(xué)生運(yùn)用精讀課學(xué)到的方法自主學(xué)習(xí)。要培養(yǎng)學(xué)生的基本閱讀能力，一是整體把握課文思想內(nèi)容的能力，二是體會(huì)重視詞句含義的'能力，三是體會(huì)課文的表達(dá)方法，四是自己提問(wèn)題自己回答問(wèn)題的能力。
五、改進(jìn)措施
1、教法：
a認(rèn)真鉆研教材，研讀大綱，正確把握教材的重難點(diǎn)，精心組織教學(xué)活動(dòng)。注重語(yǔ)言積累的靈活性。教學(xué)中注重語(yǔ)言的積累，引導(dǎo)學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上積累，逐漸加強(qiáng)意義識(shí)記，要求熟背的內(nèi)容還要求學(xué)生會(huì)寫。
b注重學(xué)生審題能力的培養(yǎng)，鼓勵(lì)學(xué)生自己動(dòng)腦思考，提高審題的能力。
c平時(shí)把一些類型的題目訓(xùn)練貫穿在課堂中，不到期末臨時(shí)抱佛腳。
2、學(xué)法：
�、偌訌�(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。從卷面的情況看，學(xué)生在寫字方面對(duì)漢字的基本筆畫，間架結(jié)構(gòu)的書寫欠規(guī)范，學(xué)生在卷面上出現(xiàn)的錯(cuò)別字較多。教師平時(shí)應(yīng)有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真讀書。利用學(xué)后班時(shí)間練習(xí)寫字。
�、谂囵B(yǎng)學(xué)生的認(rèn)真閱讀態(tài)度，平時(shí)提高要求，端正態(tài)度，作業(yè)的質(zhì)量等方面進(jìn)一步加強(qiáng)；養(yǎng)成良好的習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生做完題認(rèn)真檢查的習(xí)慣。
③對(duì)個(gè)別同學(xué)要加強(qiáng)輔導(dǎo)，特別是要提高課堂教學(xué)效率。
�、軐W(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)應(yīng)立足于課堂。教學(xué)中，教師應(yīng)給予學(xué)生自主學(xué)習(xí)的空間，鼓勵(lì)學(xué)生在課外多閱讀一些有益的書籍，豐富積累，提高自身的閱讀水平。
�、葑魑慕虒W(xué)改進(jìn)作文方法的指導(dǎo)，注意學(xué)生思維的訓(xùn)練，減少作文的錯(cuò)別字，注意提高學(xué)生的閱讀積累，針對(duì)四年級(jí)學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)特點(diǎn)，字詞教學(xué)應(yīng)以積累為主。教師要為學(xué)生提供更為廣闊的學(xué)習(xí)空間，引導(dǎo)學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)中多積累一些優(yōu)美詞句，養(yǎng)成自覺(jué)積累的習(xí)慣。
�、捱�有加強(qiáng)優(yōu)等生的培養(yǎng)，學(xué)困生的指導(dǎo)，提高優(yōu)等生人。
總之，要揚(yáng)長(zhǎng)避短，繼續(xù)把好基礎(chǔ)知識(shí)關(guān)，認(rèn)真做好后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作，為學(xué)生積累、靈活運(yùn)用語(yǔ)言奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。相信有了這次的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，期末考試會(huì)有一定的提高。希望期末考試能取得好成績(jī)！
小學(xué)期中總結(jié)4
20xx已經(jīng)從我們指縫間不經(jīng)意地溜走,一百多個(gè)孤軍奮戰(zhàn)的日子也隨之畫上了句號(hào)。不管這個(gè)句號(hào)是否圓滿，只要盡力，就不后悔。為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)，現(xiàn)將本學(xué)期的工作做如下總結(jié)：
一、思想政治方面
作為一名人民教師，我時(shí)刻牢住陶行知先生的話“學(xué)高為師，身正為范”。我堅(jiān)信優(yōu)秀的老師一定要具備良好的知識(shí)結(jié)構(gòu)和高尚的道德品質(zhì)。作為一名新老師，我深深體會(huì)到自身的不足，在教學(xué)工作中努力彌補(bǔ)這些不足。在這學(xué)期的教學(xué)工作中, 我自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，勤懇、堅(jiān)持不懈的工作精神從事英語(yǔ)教學(xué)，積極響應(yīng)學(xué)校的各項(xiàng)號(hào)召，積極參加政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)學(xué)習(xí)內(nèi)容，以教師職業(yè)道德規(guī)范為準(zhǔn)繩，嚴(yán)格要自己。思想積極向上，要求進(jìn)步。在教學(xué)中，能夠做到為人師表，關(guān)愛(ài)學(xué)生，幫助學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)充滿學(xué)習(xí)熱情和信心，以健康文明的形象言傳身教。
二、業(yè)務(wù)素質(zhì)方面
為了加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，我不斷地鉆研新的教學(xué)理念，探索新的教學(xué)方法，不斷將自己的所學(xué)運(yùn)用到課堂教學(xué)之中，并取得了很好的教學(xué)效果。5月份我積極參加市里組織的小學(xué)英語(yǔ)教師培訓(xùn)和教學(xué)觀摩課，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念、教學(xué)方法。并在回來(lái)后積極與我校的其他英語(yǔ)教師研究教材、教法，同時(shí)，把我的所學(xué)所感積習(xí)的與他們分享，研究，以此來(lái)共同提高業(yè)務(wù)水平。
三、教育教學(xué)工作方面
經(jīng)過(guò)這一年的教育教學(xué)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)英語(yǔ)方面存在的一些不
足：
1、剛學(xué)英語(yǔ)的時(shí)候，學(xué)生對(duì)英語(yǔ)這門課程充滿好奇，喜歡學(xué)習(xí)、模仿。但是，我發(fā)現(xiàn)自從小學(xué)讀了兩年后，好奇心逐漸減弱。隨著學(xué)習(xí)難度的增加，學(xué)生產(chǎn)生了消極情感，沒(méi)有興趣，甚至厭學(xué)。
2、面對(duì)一些整體學(xué)生進(jìn)行教學(xué)的態(tài)度誤區(qū)。對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的要求過(guò)于嚴(yán)格，不能注意到學(xué)生的差異性，沒(méi)有發(fā)現(xiàn)他們接受語(yǔ)言的快慢程度，最終導(dǎo)致有的學(xué)生吃得飽，有的學(xué)生吃不飽。吃不飽的那部分學(xué)生就會(huì)產(chǎn)生以下情緒：上課或講練習(xí)的時(shí)候，就會(huì)馬虎，注意力不集中。
3、在有些知識(shí)點(diǎn)講過(guò)后，有的甚至操練了多遍，反反復(fù)復(fù)強(qiáng)調(diào)了，學(xué)生仍沒(méi)有掌握。就責(zé)怪學(xué)生，并因此加強(qiáng)反復(fù)訓(xùn)練。于是在責(zé)怪聲中，在枯燥的聯(lián)系中，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣消失了。
4、部分學(xué)生總覺(jué)得已經(jīng)學(xué)會(huì)了，其實(shí)就是一瓶不滿，半瓶逛蕩的現(xiàn)象很嚴(yán)重。覺(jué)得會(huì)了，所以在單詞、句子和課文背誦方面就降低的對(duì)自己的要求，導(dǎo)致學(xué)而不實(shí)，基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí)。漸漸的就被落在的學(xué)習(xí)的后面。導(dǎo)致學(xué)生到高年級(jí)后越學(xué)越吃力。
我體會(huì)到：
學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)言的能力是因人而異的。有差別是正常的`，要教好每一個(gè)學(xué)生，但不能要求每一個(gè)學(xué)生都一樣、一個(gè)模式，不能要求學(xué)生都按一個(gè)模式去發(fā)展，而是開發(fā)學(xué)生不同的潛能，發(fā)展學(xué)生學(xué)英語(yǔ)的各方面能力。而且教師可根據(jù)不同學(xué)生之間的差異去因材施教。
首先，我能尊循教學(xué)環(huán)節(jié)，課前認(rèn)真?zhèn)湔n，不但能備好教學(xué)內(nèi)容，更能做到備好學(xué)生，備好作業(yè)和課堂練習(xí)，以便更好地進(jìn)行因材施教；從激發(fā)學(xué)生的興趣入手。教師在英語(yǔ)教學(xué)中，讓學(xué)生做到聽、說(shuō)、讀、
寫并舉，眼、耳、口、鼻、腦并用，是激發(fā)學(xué)生學(xué)好英語(yǔ)的關(guān)鍵。學(xué)生的學(xué)習(xí)類型是有差異的。而沒(méi)有學(xué)習(xí)興趣的差異更大；學(xué)生的喜愛(ài)也不一樣，有的喜歡聽說(shuō)法，就是一直看著老師，聽老師說(shuō)，很少看書本；有的喜歡閱讀法，就是一直盯著書本看，很少看老師或黑板。因此，必須運(yùn)用多元化的教學(xué)方法，激發(fā)每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，能讓他們喜歡英語(yǔ)。
其次，在課堂教學(xué)中盡量使用英語(yǔ)，適當(dāng)利用母語(yǔ)；利用直觀教具、動(dòng)作、表情和玩游戲等方法吸引學(xué)生，讓學(xué)生樂(lè)于學(xué)習(xí)。而且，教學(xué)中必須做到讓學(xué)生明白，會(huì)用，反復(fù)練習(xí)句型和單詞，提高水平，進(jìn)行生動(dòng)活潑的開放式的課堂教學(xué)，使學(xué)生從愉快的情景中學(xué)到知識(shí)，從而提高學(xué)生對(duì)英語(yǔ)科的學(xué)習(xí)興趣，提高了教學(xué)效果。所以在課堂教學(xué)中要特別注意學(xué)生的興趣的培養(yǎng)。在課堂上，我首先讓學(xué)生明白每課的句型結(jié)構(gòu)，懂得它的規(guī)律，學(xué)會(huì)用學(xué)過(guò)的單詞使用新句型對(duì)話。每課講授完后，要求學(xué)生必須讀熟，會(huì)默寫單詞，會(huì)做基本的對(duì)話練習(xí)。英語(yǔ)的學(xué)習(xí)是狠抓句型及單詞，因此，每天早上要求學(xué)生抽出一定時(shí)間開口讀英語(yǔ)，鍛煉口語(yǔ)能力，熟悉課文。在班級(jí)選出讀音規(guī)范的科代表，由教師指導(dǎo)培養(yǎng)好科代表。而且教師經(jīng)常巡視和抽測(cè)，使學(xué)生不知不覺(jué)鞏固所學(xué)習(xí)的單詞；要求每節(jié)課前學(xué)生聽寫十個(gè)單詞，必須做到完全正確。既要學(xué)習(xí)新知識(shí)，又要鞏固舊知識(shí)，得到兩面照顧，不能松懈。
最后，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
四、考勤請(qǐng)假方面。
我在做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作的同時(shí)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。處理好學(xué)校工作與個(gè)人之間的關(guān)系，做到不無(wú)辜故曠班，做到了
有事請(qǐng)假，堅(jiān)持天天上班，一邊完成學(xué)校的各項(xiàng)任務(wù)，一邊準(zhǔn)備教材和學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識(shí)。在新的一年里，我應(yīng)更加勤奮，更加努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，使自己的業(yè)務(wù)水平更上一層樓。
五、努力提高方向
1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng);
2、對(duì)差生多些關(guān)心愛(ài)心和耐心，使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步。
3、利用各種方法，訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力。
4、在英語(yǔ)教學(xué)上狠下功夫，努力使學(xué)生的道德修養(yǎng)有更大的提高。要個(gè)抓好學(xué)生的英語(yǔ)基礎(chǔ)，絕不松懈。
總之，在今后的工作中，我會(huì)更加努力學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，嚴(yán)格要求自己，完善自我，以百倍的信心與努力去迎接未來(lái)的挑戰(zhàn)！
小學(xué)期中總結(jié)5
尊敬的各位家長(zhǎng)、老師：
家長(zhǎng)朋友們，下面我簡(jiǎn)單地為大家介紹一下我校的教育教學(xué)情況：
一、基本情況
我校是一所片區(qū)小學(xué)，現(xiàn)有9個(gè)教學(xué)班，有學(xué)生153人，有教職員工15人。上學(xué)期期末考試各班成績(jī)均舉全鎮(zhèn)前列。我校還有電腦教室、實(shí)驗(yàn)室、圖書室等。這些資源為學(xué)生提供了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，也為我校教學(xué)教研提供了可靠保證。
二、課程設(shè)置
本學(xué)期我校除了開設(shè)規(guī)定的所有課程外，我們還從三年級(jí)開始開設(shè)了英語(yǔ)課，星期三下午全校還要搞40分鐘的興趣小組活動(dòng)。目的是讓學(xué)生在德、智、體、美、勞等方面得到全面發(fā)展。
三、教學(xué)管理
在教學(xué)上學(xué)校嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)。本學(xué)期我校通過(guò)開展示范課、公開課、集體備課、業(yè)務(wù)研討、教師政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等一系列的教學(xué)、教研活動(dòng)來(lái)提高教師教學(xué)水平。在學(xué)生作業(yè)方面，我校十分注重學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量，不但要求學(xué)生作業(yè)
數(shù)量合理、練習(xí)廣泛，還強(qiáng)調(diào)學(xué)生作業(yè)的書寫及教師的批閱質(zhì)量等。平時(shí)教導(dǎo)處通過(guò)對(duì)學(xué)生作業(yè)的監(jiān)督及每月一次的業(yè)務(wù)檢查及學(xué)生作業(yè)評(píng)比等活動(dòng)來(lái)保證學(xué)生作業(yè)的質(zhì)量。本學(xué)期學(xué)生作業(yè)質(zhì)量有了整體提高。
在對(duì)學(xué)生考核上我們嚴(yán)把考試關(guān)，平時(shí)的單元測(cè)驗(yàn)，要求教師要認(rèn)真組織監(jiān)考、批閱、講解，并讓學(xué)生帶回試卷給家長(zhǎng)看，同時(shí)做好試卷分析，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與將要努力的方向。
四、家校聯(lián)系
在家校聯(lián)系方面，考慮到一是家長(zhǎng)們工作忙，二是教師任務(wù)也很重，親自到家訪問(wèn)可能不現(xiàn)實(shí)。因此，在這方面，我們要求班主任及任課教師采用打電話方式及時(shí)向家長(zhǎng)反映學(xué)生的在校情況，主動(dòng)和家長(zhǎng)溝通。同時(shí)考慮到部分同學(xué)不愛(ài)做作業(yè)，向家長(zhǎng)撒謊說(shuō)沒(méi)有作業(yè)，因此我校要求各位學(xué)生都加入校信通。說(shuō)到作業(yè)，尊敬的家長(zhǎng)，請(qǐng)你牢記，學(xué)校老師是每天都布臵作業(yè)的，復(fù)習(xí)舊知，預(yù)習(xí)新知是每天必須做的作業(yè)。）
關(guān)于家庭教育和家校共育的問(wèn)題，我想針對(duì)我校的實(shí)際情況談幾點(diǎn)建議，供各位家長(zhǎng)參考：
1、建立良好的家庭教育氛圍。古人云：“近朱者赤，近墨者黑�！绷己玫募彝シ諊梢允购⒆佑辛己玫奈幕甜B(yǎng)，養(yǎng)成良好的個(gè)性品質(zhì)。做為家長(zhǎng)，最重要的是時(shí)刻注意自身形象。孩子的可塑性大、模仿性強(qiáng)，而家庭教育的.特點(diǎn)是在于感化、示范和熏陶，如父母鮮明的政治立場(chǎng)、強(qiáng)烈的事業(yè)心、高尚的追求與情操、助人為樂(lè)的精神等等，這些都能對(duì)孩子起著榜樣作用。俗話說(shuō)，喊破嗓子，不如做出樣子。家長(zhǎng)的一言一行、一舉一動(dòng)都是孩子的教材。這也正是言教與身教必須兼施、身教重于言教的原因。
2、給孩子一個(gè)恰當(dāng)?shù)哪繕?biāo)定位。孩子的個(gè)體是有差異的，孩子發(fā)展的潛力和空間各不相同。知子莫若父，你的孩子你最了解。孩子在哪方面有潛力，有多少潛力，要各位家長(zhǎng)正確定位，切忌好高務(wù)遠(yuǎn)，不切實(shí)際。我們經(jīng)常能聽到的一句話就是：“你看看某某怎么樣怎么樣，你怎么不行？”這就是典型的“瞎比較”。
3、要培養(yǎng)孩子的耐挫力。現(xiàn)在的孩子，他們?cè)诟改傅年P(guān)懷、爺爺奶奶的呵護(hù)中長(zhǎng)大，備受至愛(ài)，事事順心，因而，缺乏一種耐挫力。表現(xiàn)為聽得進(jìn)表?yè)P(yáng)，卻聽不進(jìn)批評(píng)，偶爾考試成績(jī)不佳便會(huì)經(jīng)受不起，失去自信心。為此，家長(zhǎng)有必要培養(yǎng)孩子的耐挫能力。在家中，有意識(shí)地讓孩子經(jīng)受一些小小的挫折，并鼓勵(lì)他自己克服。要培養(yǎng)孩子不僅贏起得起，更輸?shù)闷鸬暮闷焚|(zhì)，為他今后的學(xué)習(xí)、生活打下良好的心理基礎(chǔ)。
4、教育孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。讓她們從小就養(yǎng)成自立、自覺(jué)的好習(xí)慣，自己的事情自己做，這些都是家長(zhǎng)有意識(shí)的培養(yǎng)而養(yǎng)成的，比如可以嘗試讓她們干些家務(wù)活，多多體會(huì)勞動(dòng)的樂(lè)趣與必要性。教育孩子團(tuán)結(jié)友愛(ài)，關(guān)心他人，學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)，這不但能增強(qiáng)生存能力，還能減少前進(jìn)的阻力，要從不說(shuō)謊、不要?jiǎng)e人的東西、不亂丟垃圾這樣的小事做起，嚴(yán)格要求自己的孩子。
5、要擺正學(xué)校教育和家庭教育的關(guān)系。我們部分家長(zhǎng)現(xiàn)在有一個(gè)錯(cuò)誤的觀念，認(rèn)為把學(xué)生送到學(xué)校就是學(xué)校的責(zé)任，至于孩子在學(xué)校學(xué)的怎么樣，與同學(xué)們相處的怎么樣，從不過(guò)問(wèn)，也從不在乎，對(duì)自己孩子的個(gè)性、習(xí)慣也從不給老師交流，學(xué)校布臵的家庭作業(yè)也從來(lái)不管。如果一個(gè)孩子的教育成長(zhǎng)過(guò)程，只靠學(xué)校教育，得不到家長(zhǎng)的配合，這種教育是不成功的。如果家長(zhǎng)都不顧自己孩子的將來(lái)，那么當(dāng)老師的也只能算是操閑心，甚至還出力不討好。
6、經(jīng)常與老師聯(lián)系，了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)狀態(tài)和表現(xiàn)。家長(zhǎng)要經(jīng)常向老師反映孩子在家的學(xué)習(xí)情況和思想態(tài)度，詢問(wèn)孩子在校的學(xué)習(xí)態(tài)度，聽課是否認(rèn)真、發(fā)言是否積極等情況，如果孩子在某些方面存在不足，回家后就能夠有針對(duì)性地教育孩子，避免孩子養(yǎng)成一些不好的習(xí)慣。
千里之行，始于足下�！胺彩骂A(yù)則立，不預(yù)則廢”，新的學(xué)年，也希望各位家長(zhǎng)做好促進(jìn)孩子成長(zhǎng)的思想準(zhǔn)備和各項(xiàng)配合工作；實(shí)現(xiàn)社會(huì)、學(xué)校、家庭的共同理想。
小學(xué)期中總結(jié)6
根據(jù)教務(wù)處、督導(dǎo)室工作計(jì)劃安排。從11月17日至27日，進(jìn)行了為期兩周的期中教學(xué)檢查，順利完成了檢查工作。從檢查情況看，各系部各有特色，車輛系針對(duì)教學(xué)檢查，起動(dòng)早、工作細(xì)，問(wèn)題看的準(zhǔn)；及時(shí)整改。機(jī)械系抓科研，畢業(yè)制作搞的有聲有色;電信系抓教改，大力提升學(xué)生動(dòng)手能力。食科系強(qiáng)素質(zhì)，教師待教，踏著鈴聲進(jìn)教室。獸醫(yī)系抓管理，各項(xiàng)工作不落后。畜牧系強(qiáng)實(shí)訓(xùn)，教學(xué)相長(zhǎng)互促進(jìn)�；A(chǔ)部建制度，工作細(xì)致，資料全。
總之，本學(xué)年我院教學(xué)、管理工作在緊張而忙碌的向前推進(jìn)。校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)都有很大的改善。教學(xué)秩序良好，教學(xué)管理井井有條。具體體現(xiàn)在以下幾方面：
1. 教學(xué)秩序良好
本學(xué)期開學(xué)以來(lái)，學(xué)院充分發(fā)揮院系兩級(jí)教學(xué)管理部門的管理職能，通過(guò)教學(xué)督導(dǎo)、系（部）領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常深入課堂聽課、定期不定期抽查、日常巡查等方式，形成了一個(gè)教學(xué)秩序管理網(wǎng)絡(luò)，推動(dòng)了學(xué)院以法制校。用制度管人管事的進(jìn)程。從而穩(wěn)定了學(xué)院的教學(xué)秩序。形成了良好的教風(fēng)與學(xué)風(fēng)。教師違紀(jì)現(xiàn)象明顯下降。
2.教學(xué)水平有所提高
本學(xué)期通過(guò)平時(shí)的聽課和，期中教學(xué)檢查情況來(lái)看，我校大部分教師上課認(rèn)真負(fù)責(zé)，內(nèi)容新穎充實(shí)，教學(xué)方法得當(dāng)，注意與學(xué)生互動(dòng)，能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，嚴(yán)格要求學(xué)生，教學(xué)水平普遍有所提高。
3.教輔環(huán)節(jié)基本落實(shí)到位
通過(guò)檢查，發(fā)現(xiàn)絕大部分教師能認(rèn)真書寫教案、精心批改作業(yè)、細(xì)致進(jìn)行輔導(dǎo)。教研室對(duì)各門課程的教學(xué)大綱的制定、教學(xué)進(jìn)度的安
排及各章節(jié)內(nèi)容的講授以及每章節(jié)的重點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行了討論，達(dá)到了較好的效果；大多數(shù)教研室堅(jiān)持集體備課，教案書寫認(rèn)真規(guī)范；青年教師的教案，全部采用書寫并后附講稿的形式，這樣及規(guī)范的教學(xué)資料也有效促進(jìn)了青年教師的成長(zhǎng)。
4.教學(xué)改革穩(wěn)步推進(jìn)
抓好教學(xué)課程改革，各系（部）、教研室所承擔(dān)的課程改革工作。有實(shí)施方案，實(shí)施過(guò)程。教學(xué)改革穩(wěn)步推進(jìn)。
三、前段教學(xué)工作中存在的主要問(wèn)題
1.勞動(dòng)紀(jì)律觀念有待加強(qiáng)
個(gè)別教師調(diào)(代)課現(xiàn)象也仍然比較突出，調(diào)課隨意、不能及時(shí)補(bǔ)課等。在一定程度上影響了正常的.教學(xué)秩序，這表明，少數(shù)教師工作責(zé)任心有待加強(qiáng)，紀(jì)律觀念有待進(jìn)一步強(qiáng)化。
學(xué)生參加汽車駕駛考試、計(jì)算機(jī)考試等，由于并未及時(shí)進(jìn)行有效的溝通，導(dǎo)致學(xué)生在此期間到課率低，對(duì)教學(xué)秩序的正常運(yùn)行造成了一定的影響。
2.教學(xué)環(huán)節(jié)的落實(shí)有待加強(qiáng)
各系部之間，各教研室之間。同教研室不同教師之間存在很大的差異。有的教研室活動(dòng)開展的豐富多彩，有的就流于形式，應(yīng)付檢查。有的老師工作很仔細(xì)，講稿、教案非常認(rèn)真規(guī)范，有的教師問(wèn)題較多。
普遍優(yōu)點(diǎn)：
�。�1）授課計(jì)劃的制定、審批；教案的審批�，F(xiàn)在各系（部）教研室都比較規(guī)范。特別是兼職教師的資料有了很大的改善。
（2）各系部教研室教研活動(dòng)的組織較以前有所加強(qiáng)。
�。�3）青年教師培養(yǎng)方案、培養(yǎng)過(guò)程齊全，培訓(xùn)資料相對(duì)完善。 但存在下列問(wèn)題，需要完善與改進(jìn)與補(bǔ)充：
3) 個(gè)別教師教案 ：重點(diǎn) 、難點(diǎn)、課后分析及作業(yè)空白。 教學(xué)日志： 課后作業(yè)空白。 考試試卷：卷頭不統(tǒng)一 、 簽字沒(méi)有做、 柱形圖不連續(xù) 、成績(jī)排列方向統(tǒng)一。
4）聽課記錄 ：次數(shù)偏少，后邊的缺點(diǎn) 、改進(jìn)意見空白。
5） 各別教研室工作計(jì)劃簡(jiǎn)單，教研室活動(dòng)單一，次數(shù)較少。
6） 教改有方案 ，有落實(shí)。但是改革力度進(jìn)度不大。
7)個(gè)別教師教學(xué)內(nèi)容陳舊、教學(xué)方法單調(diào)、對(duì)課堂紀(jì)律疏于管理。
3.系（部）管理職能有待加強(qiáng)
各系之間的差異較大，有的系日常教學(xué)管理、檢查工作管理很細(xì)，及時(shí)到位。有的系工作，只是流于形式。工作沒(méi)記錄、或紀(jì)錄不詳細(xì)，不能如實(shí)反映教學(xué)中存在的問(wèn)題。
4.硬件設(shè)施需要更新
計(jì)算機(jī)、多媒體教學(xué)是現(xiàn)代化教學(xué)的必要手段，但由于部分多媒體教室設(shè)備老化，并未及時(shí)維修或更換，加之學(xué)院電路老化，本學(xué)期的多次停電，導(dǎo)致上課未能達(dá)到理想的效果。
5.兼職教師管理有待加強(qiáng)
兼職教師在上課、調(diào)課及教學(xué)資料的準(zhǔn)備方面存在不及時(shí)、欠缺等，教研室疏遠(yuǎn)管理等情況，影響了教學(xué)效果。
四、改進(jìn)措施
1.加強(qiáng)教學(xué)改革和教學(xué)方法研究。
發(fā)揮學(xué)科帶頭人的作用，教學(xué)、科研相互促進(jìn)。
充分發(fā)揮教研室、老教師的傳、幫、帶，作用以促進(jìn)教學(xué)技能的迅速提高。
研究現(xiàn)代化教學(xué)手段與教學(xué)效果、理論課與實(shí)踐課的比例關(guān)系，舉行教學(xué)改革研討會(huì)等形式進(jìn)行深入的研究和分析，以便更快、更好地提高教學(xué)質(zhì)量。
2. 加強(qiáng)課堂教學(xué)管理。
各系部嚴(yán)抓日常教學(xué)管理、不斷促進(jìn)校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)。系領(lǐng)導(dǎo)、專業(yè)負(fù)責(zé)人和學(xué)科帶頭人都應(yīng)積極深入到教師和學(xué)生中進(jìn)行經(jīng)常性聽課，尤其是突出教研室主任的作用，嚴(yán)格把關(guān)，針對(duì)存在問(wèn)題，查漏補(bǔ)缺，完善各項(xiàng)工作。
3.增加師生溝通渠道。通過(guò)溝通，了解學(xué)生的需求，開展教學(xué)工作；通過(guò)溝通，使教師了解教學(xué)信息，及時(shí)反饋，從而改進(jìn)教學(xué)方法。
4.提升教師教學(xué)能力。采取以老帶新、相互交流的方法，使教師的整體教學(xué)水平和質(zhì)量不斷提高。
教學(xué)督導(dǎo)室
XXX年11月27日
小學(xué)期中總結(jié)7
時(shí)光飛逝，半學(xué)期已經(jīng)過(guò)去了，回顧這半學(xué)期的工作得失，感受頗多�，F(xiàn)小結(jié)如下：
一、結(jié)合學(xué)校主題教育，加強(qiáng)學(xué)生的文明禮儀素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生做一個(gè)講文明，懂禮貌，有愛(ài)心，善奉獻(xiàn)的好學(xué)生。 重視養(yǎng)成教育，與學(xué)校德育工作密切配合，利用晨會(huì)課、班會(huì)課，從多個(gè)方面和角度，對(duì)學(xué)生進(jìn)行規(guī)律性的常規(guī)訓(xùn)練，使學(xué)生逐步形成良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
二、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通與交流，使家長(zhǎng)積極參與到教育工作中去，使學(xué)校教育得以延伸和加強(qiáng)。特別是學(xué)困生，在做好學(xué)生思想工作的基礎(chǔ)上，家校合作，使學(xué)生厭學(xué)，不按時(shí)完成作業(yè)，懶惰成性的問(wèn)題得以改善。
三、為學(xué)生搭建一個(gè)展示自己才能的`平臺(tái) ，一個(gè)學(xué)生就是一個(gè)世界。在這個(gè)世界里，自有他的豐富內(nèi)涵。為實(shí)現(xiàn)自我需要中最高層次，班主任要為學(xué)生搭建一個(gè)展示才能的平臺(tái)，我平時(shí)讓學(xué)生自由出手抄報(bào)，合作完成黑板報(bào)，組織寫字比賽等，讓每個(gè)學(xué)生都能在班級(jí)里得到發(fā)展，形成自己的特色，這樣才能使學(xué)生實(shí)現(xiàn)個(gè)性化發(fā)長(zhǎng)。
四、創(chuàng)建合理規(guī)范的班級(jí)管理機(jī)制 。建立適合自己班級(jí)的管理制度，如班級(jí)公約、衛(wèi)生制度、獎(jiǎng)懲制度等，可以使班級(jí)管理有章可尋，形成規(guī)范管理，并且經(jīng)過(guò)反復(fù)抓，抓反復(fù)，使這些制度逐漸變成學(xué)生的自覺(jué)行為。在管理中不能對(duì)學(xué)生硬卡嚴(yán)壓，不要將制度去束縛人，要用制度去調(diào)動(dòng)人的積極性，使學(xué)生能主動(dòng)參與班級(jí)管理，互相平等的交流。
五、營(yíng)造優(yōu)雅的班級(jí)環(huán)境。平時(shí)注重班級(jí)環(huán)境布置，加強(qiáng)班級(jí)衛(wèi)生管理，使學(xué)生能夠在一個(gè)窗明幾凈，舒適優(yōu)雅的環(huán)境下學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)。
當(dāng)然，我的班級(jí)依然存在很多的問(wèn)題，如：學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣還不是很好，各門功課發(fā)展不均衡等。我將繼續(xù)努力采取恰當(dāng)?shù)拇胧�，改變班�?jí)中不足之處。
總的來(lái)說(shuō)，我深深的體會(huì)到班主任工作是一門藝術(shù)、是一門很深的學(xué)問(wèn)。我決心通過(guò)努力，力爭(zhēng)把班級(jí)建設(shè)成為一個(gè)“學(xué)風(fēng)濃厚，富有朝氣，團(tuán)結(jié)進(jìn)取”的優(yōu)秀班集體。
小學(xué)期中總結(jié)8
這次期中考試我考的分?jǐn)?shù)總體來(lái)說(shuō)不錯(cuò)，語(yǔ)文97分，數(shù)學(xué)100分，英語(yǔ)98分，我總結(jié)了一下我的學(xué)習(xí)方法以及我對(duì)自己分?jǐn)?shù)的評(píng)價(jià)。
在學(xué)習(xí)上，我經(jīng)常做練習(xí)題，經(jīng)常復(fù)習(xí)。做練習(xí)題是因?yàn)榭梢詸z測(cè)自己學(xué)習(xí)的薄弱之處，這樣，我們就會(huì)朝這個(gè)方向努力，爭(zhēng)取在考試時(shí)不會(huì)成為丟分的題。還能鞏固學(xué)習(xí)過(guò)的知識(shí)，在考試中就不容易忘記所學(xué)的`字或內(nèi)容。而我認(rèn)為，主要還是上課要認(rèn)真聽講，一些不會(huì)的題可以問(wèn)老師，問(wèn)過(guò)后，爭(zhēng)取別再忘掉解法或?qū)懛ā?/p>
我對(duì)這次考試成績(jī)，比較滿意。在考試前，媽媽一直讓我做習(xí)題，說(shuō)這是為了我好，可我有時(shí)也厭倦，煩操，認(rèn)為媽媽是不讓我玩才讓我寫的，在念分?jǐn)?shù)的時(shí)候，我才明白，原來(lái)媽媽真的是為了我好，正是因?yàn)閶寢屪屛揖毩?xí)了，所以我才考出了好的成績(jī)，
我以后要多做多練，上課認(rèn)真聽講，爭(zhēng)取下次考試時(shí)，還能考個(gè)好成績(jī)。
小學(xué)期中總結(jié)9
這一次期中考試我對(duì)自己的成績(jī)還算滿意，可是我認(rèn)為有些題目不應(yīng)該錯(cuò)卻錯(cuò)了，但考的還是不錯(cuò)，下面我告訴大家考高分的訣竅吧。
我認(rèn)為后半學(xué)期我的語(yǔ)文學(xué)得還不錯(cuò)，每次上課我都能認(rèn)真聽講，老師講的重點(diǎn)都能記住并把它們抄在本上，這對(duì)語(yǔ)文復(fù)習(xí)有很大幫助。我的.作文也有了很大進(jìn)步，虛實(shí)文能寫得比較好，現(xiàn)在正努力寫一些議論文或小說(shuō)，希望能是作文水平上升一個(gè)臺(tái)階。我打算在暑假完成這個(gè)愿望。在做語(yǔ)文作業(yè)時(shí)，我有時(shí)會(huì)有一些煩躁的心理，一看到那些作業(yè)就打不起精神，放棄了很多練習(xí)機(jī)會(huì)。從放暑假開始，我要盡量使自己平靜，認(rèn)真完成每一道題，盡量寫對(duì)。學(xué)語(yǔ)文是一個(gè)慢功，課文的分析和理解，詞句的應(yīng)用都需要長(zhǎng)期的積累和練習(xí)，
在數(shù)學(xué)方面，我擔(dān)心的比較少。我的數(shù)學(xué)成績(jī)總令我滿意，在大考時(shí)數(shù)學(xué)總會(huì)取得不錯(cuò)的成績(jī)。解題是用數(shù)學(xué)思想來(lái)解的�！皳碛袛�(shù)學(xué)思想是學(xué)好數(shù)學(xué)的必備條件�！钡拇_，學(xué)數(shù)學(xué)不能把寫看得太重視，重點(diǎn)應(yīng)該是想。 學(xué)完一課后，誰(shuí)都會(huì)做這一課的基本練習(xí)和作業(yè)，但是把易題變難題，一題變十題就不是人人都能做到了。我認(rèn)為難題是由基本的數(shù)學(xué)思想結(jié)合而成，看清本質(zhì)，解題就不難了。此外，我心態(tài)的好壞也決定成績(jī)的高低，因?yàn)樽约盒膽B(tài)不定，使我的數(shù)學(xué)成績(jī)高低起伏。但我認(rèn)為小考只是一種練習(xí)，雖然各種練習(xí)都要重視，但重視程度不同，大型考試我是盡力去做，而小型考試我可以不用使出全部精力，而是從空閑時(shí)間中去學(xué)習(xí)其它課程，這反而有利于我綜合素質(zhì)的提高。
這次我英語(yǔ)考的很不好��！我感到十分的遺憾，為什么我考不好呢？首先，單詞掌握的不是很牢靠。在書面表達(dá)和短文改錯(cuò)中，我吃了虧。單詞的積累在于平時(shí)。
要堅(jiān)信自己一定能夠達(dá)到目的，堅(jiān)信自己有堅(jiān)強(qiáng)的毅力才能讓自己不該錯(cuò)的地方不錯(cuò)。
小學(xué)期中總結(jié)10
時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼期中考試結(jié)束了，看看這兩個(gè)月的教學(xué)工作，有得也有失�？粗鴮W(xué)生的成績(jī)，讓我感到自己和學(xué)生的付出有了一些回報(bào)！半個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生進(jìn)步很大，增長(zhǎng)的每一分都凝聚著師生的血汗�；叵脒@半個(gè)學(xué)期以來(lái)學(xué)生在各方面的表現(xiàn)以及自己在教學(xué)中存在的問(wèn)題，今后將從以下幾方面入手改進(jìn)：
一、成績(jī)分析
1、成績(jī)分析
本班共有學(xué)生26人，及格XX人，平均成績(jī)分XX，及格率是XX%
2、存在問(wèn)題：
�。�1）課堂效率較低。體現(xiàn)在當(dāng)堂所講知識(shí)學(xué)生掌握情況不好，本月有好幾次課前提問(wèn)學(xué)生的回答不準(zhǔn)確，記憶不熟練。
�。�2）教學(xué)環(huán)節(jié)落實(shí)不到位。原來(lái)以為上課講到了，學(xué)生就應(yīng)該掌握，從現(xiàn)實(shí)來(lái)看并不是這樣，只有讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中不斷重復(fù)，才能記憶牢固。
�。�3）對(duì)偏科生指導(dǎo)少。由于種種原因與偏科生的`交流較少，導(dǎo)致偏科生還是偏科。
3、具體措施
（1）精心備課。認(rèn)真準(zhǔn)備每一節(jié)課，閱讀教材，備教材，備學(xué)生，備教法，讓每節(jié)課都力爭(zhēng)成為精品課堂。
（2）優(yōu)化教學(xué)環(huán)節(jié)。針對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)中的問(wèn)題，通過(guò)講課、整理、練習(xí)、講評(píng)、反思等環(huán)節(jié)，促進(jìn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握。
�。�3）加強(qiáng)偏科生談話。利用好自習(xí)時(shí)間和課下時(shí)間找學(xué)生談話
�。�1）班級(jí)有的學(xué)生有驕傲情緒。上次考完后，我在班級(jí)里提過(guò)有些學(xué)生考得不錯(cuò)，學(xué)生就高興的不能自已，但實(shí)際上成績(jī)也不是很高。
�。�2）上課精力不集中的學(xué)生較多，包括有的成績(jī)很好的同學(xué)。
�。�3）自習(xí)紀(jì)律較差。好幾次上自習(xí)時(shí)教師在教室時(shí)候?qū)W生很安靜，但是一出門學(xué)生就開始活躍。
（4）學(xué)習(xí)習(xí)慣有待加強(qiáng)。上課時(shí)有的同學(xué)手懶，筆記不記或記得很少，背書時(shí)候只是簡(jiǎn)單背書，不動(dòng)手導(dǎo)致考試時(shí)候眼高手低。
剛接班級(jí)，很多情況還不了解，我準(zhǔn)備在以下幾方面加強(qiáng)管理：
�。�1）加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè)。針對(duì)有的學(xué)生反映的班風(fēng)有點(diǎn)散的問(wèn)題，我準(zhǔn)備通過(guò)主題班會(huì)和集體活動(dòng)進(jìn)行教育，用班規(guī)紀(jì)律進(jìn)行約束，進(jìn)一步提高凝聚力。
�。�2）狠抓班級(jí)常規(guī)。開學(xué)以來(lái)，班級(jí)常規(guī)做得并不好，早操、紀(jì)律、衛(wèi)生工作都有待加強(qiáng)，在以后的幾天狠抓，只有把班級(jí)常規(guī)做好，才能保證同學(xué)更有效地學(xué)習(xí)。
�。�3）加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。針對(duì)班級(jí)在本次考試中有幾人下降的情況，準(zhǔn)備籌備主題班會(huì)，介紹學(xué)習(xí)方法，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)。
二、不斷提高學(xué)生的閱讀
“閱讀”在語(yǔ)文教學(xué)中具有舉足輕重的地位，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力是教學(xué)的重點(diǎn)。今后教學(xué)中要激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，交給學(xué)生閱讀方法，擴(kuò)大學(xué)生的閱讀量，多給學(xué)生創(chuàng)設(shè)閱讀能力訓(xùn)練機(jī)會(huì)，從而促進(jìn)和提高學(xué)生的閱讀能力。
三、興趣先導(dǎo)，注重積累，培養(yǎng)誦讀能力。
對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度加強(qiáng)引導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；在教學(xué)中繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練與鞏固。努力做到要求默寫的課文、會(huì)寫的生字、詞語(yǔ)一課一清，每課的練習(xí)題一課一練，當(dāng)堂批改！同時(shí)利用好上課前，有計(jì)劃的向?qū)W生推薦好詩(shī)歌、名言警句、篇目等，讓學(xué)生背誦下來(lái)，爭(zhēng)取讓孩子們與眾不同。
四、端正態(tài)度，培養(yǎng)習(xí)慣。
班里多數(shù)學(xué)生缺少細(xì)心、刻苦的品質(zhì)，馬虎、浮躁的學(xué)習(xí)現(xiàn)象嚴(yán)重。教學(xué)中，首先讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，逐漸形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
希望通過(guò)自己和學(xué)生的共同努力，不斷進(jìn)步，不斷提高孩子們的語(yǔ)文素養(yǎng)。
小學(xué)期中總結(jié)11
一、試卷分析
本次期中考試試卷，總的來(lái)說(shuō)，其考核內(nèi)容是比較全面、綜合的，題型也比較全面，不會(huì)超出所學(xué)范圍，能全方位考核學(xué)生對(duì)上半學(xué)期所學(xué)知識(shí)的掌握程度。在題目的安排上，都是基本題簡(jiǎn)單題，題量適中。
二、取得的成績(jī)和存在的問(wèn)題
此次考試，從總體上看，絕大部分學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)掌握較好，能運(yùn)用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)解決生活中的問(wèn)題。主要存在的問(wèn)題有：
1、計(jì)算錯(cuò)誤而失分的問(wèn)題較為嚴(yán)重。這張?jiān)嚲韱渭兊挠?jì)算大題占了33%。主要是因?yàn)閷W(xué)生過(guò)于自信，不能做到細(xì)心的計(jì)算、認(rèn)真的驗(yàn)算，還有不能掌握方法、抄錯(cuò)題等。尤其有一道12分的用計(jì)算器計(jì)算的題，就有一部分學(xué)生算錯(cuò)，可能就是不細(xì)心或?qū)\(yùn)算順序理解不牢。
2、數(shù)量關(guān)系理解不深。對(duì)應(yīng)用題第二題求速度，竟然有學(xué)生用時(shí)間乘路程。
3、個(gè)別學(xué)生的空間觀念、抽象思維不強(qiáng)。如兩條直線相交，根據(jù)一個(gè)45度的角，算其他幾個(gè)角的度數(shù)。這道題在前面的習(xí)題里出現(xiàn)過(guò)，也講過(guò)，但這次部分學(xué)生再做時(shí)，他就不能發(fā)揮空間想象把這兩個(gè)角看成一個(gè)平角，就能算出另一個(gè)角的度數(shù)。
4、對(duì)括號(hào)運(yùn)用有問(wèn)題。在文字題里學(xué)生對(duì)乘差的順序不理解。
5、不少學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣有問(wèn)題。不愿仔細(xì)想仔細(xì)算，完全憑感覺(jué)去答題；有不少學(xué)生漏題；做完題也不愿逐題查看驗(yàn)算，卻在三心二意，左顧右盼。
6、其它原因。學(xué)生的`成績(jī)提不高，還在于很多學(xué)生對(duì)于數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣不夠，不能自覺(jué)、自主地學(xué)習(xí)。特別是今年的插班生可能是到了新學(xué)校，遇到新老師不適應(yīng)，遇到不懂的問(wèn)題，也不聞不問(wèn)，得過(guò)且過(guò)。學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣非常重要，很多學(xué)生對(duì)于學(xué)習(xí)沒(méi)興趣，上課也不能專心聽講，課后又沒(méi)自主學(xué)習(xí)，成績(jī)就無(wú)法提高了。甚至有些學(xué)生，根本就不知道自己哪些知識(shí)不懂，上課根本不聽課，迷迷糊糊的，問(wèn)他老師剛才說(shuō)了什么問(wèn)題，丈二和尚摸不著頭腦。再者，根據(jù)家訪所了解到的情況，很多學(xué)生在家里的學(xué)習(xí)不自覺(jué)，相當(dāng)一部分的學(xué)生回到家里只是完成當(dāng)天的作業(yè)而已，談不上預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)。
當(dāng)然，學(xué)生考出這樣的成績(jī)，作為科任老師的我，也有不可推卸的責(zé)任。未能及時(shí)跟蹤追進(jìn)，查漏補(bǔ)缺，沒(méi)有及時(shí)了解學(xué)生的掌握情況，這是我的不足。
由于存在上述問(wèn)題，在今后的課堂教學(xué)中，要鍛煉學(xué)生的思維、口頭敘述的能力和動(dòng)手操作的能力，培養(yǎng)訓(xùn)練學(xué)生的計(jì)算能力，注重分層次教學(xué)，讓學(xué)生各有所得，發(fā)揮其所長(zhǎng)。為了提高課堂教學(xué)質(zhì)效，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真聽講、積極動(dòng)腦思考問(wèn)題、大膽表達(dá)自己見解的好習(xí)慣。我應(yīng)該及時(shí)調(diào)控課堂，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，及時(shí)鼓勵(lì)并關(guān)注學(xué)生，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的養(yǎng)成教育。根據(jù)學(xué)生年級(jí)特點(diǎn)，每天進(jìn)行小組競(jìng)賽等活動(dòng)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和靈活運(yùn)用知識(shí)的能力。
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弛緩的期中測(cè)驗(yàn)已經(jīng)結(jié)束，回憶總結(jié)這次考試的工作得失，感想頗多，教訓(xùn)更多。從開學(xué)到當(dāng)初，我堅(jiān)持抓好通例不放松，器重培養(yǎng)學(xué)生的自主管理才干，敢于摸索班級(jí)管理的新模式�，F(xiàn)將多少點(diǎn)小結(jié)如下：
一、利用班會(huì)組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行動(dòng)規(guī)范》對(duì)學(xué)生進(jìn)行美育教育，讓學(xué)生不講臟話，尊敬長(zhǎng)輩，不打架，不曠課，不遲到，堅(jiān)持到校，不亂吃零食，做一個(gè)講文化講禮貌的好學(xué)生。
二、思維教導(dǎo)方面，著重勾引，做學(xué)困生的思惟工作，使他們團(tuán)結(jié)一致，相互援助，解決了學(xué)生厭學(xué)，不按時(shí)交閱作業(yè)，懶惰成性的問(wèn)題，教育學(xué)生勤學(xué)苦練。
三、建立跟諧、等同的師生關(guān)系。在教養(yǎng)中的因材施教、分層教養(yǎng)，管理中的含糊評(píng)估等，都是和諧思維的體現(xiàn)。人際關(guān)系協(xié)調(diào)的基礎(chǔ)是平等。班級(jí)內(nèi)部人際關(guān)系的平等首先體當(dāng)初師生關(guān)系上。平等重要是指師生在人格上彼此尊重，思想上彼此交流。班主任在提倡群體成員同等相處的十分，要特殊關(guān)注“落伍生”，班主任應(yīng)該幫助他們發(fā)現(xiàn)并發(fā)長(zhǎng)本人獨(dú)特的稟賦與才能，樹立自信與自尊，從而形成真正的平等意識(shí)。
四、為學(xué)生搭建一個(gè)展示自己才干的平臺(tái)一個(gè)學(xué)生就是一個(gè)世界。在這個(gè)世界里，自有他的豐富內(nèi)涵。有的細(xì)膩，有的粗魯;有的內(nèi)向，有的內(nèi)斂;有的親切，有的疏遠(yuǎn)，不一而足。實(shí)現(xiàn)自我需要中最高品位。作為班主任要為學(xué)生搭建一個(gè)展示才能的平臺(tái)，讓每個(gè)學(xué)生都能在班級(jí)里得到發(fā)展，形成自己的特色，這樣才能使學(xué)生實(shí)現(xiàn)個(gè)性化發(fā)長(zhǎng)。在這個(gè)隊(duì)伍中應(yīng)表演“守夜人”的角色，而應(yīng)積極充當(dāng)服務(wù)者的角色，努力為學(xué)生施展個(gè)性特長(zhǎng)創(chuàng)造更多的條件。
五、創(chuàng)建公平標(biāo)準(zhǔn)的班級(jí)治理機(jī)制
咱們常說(shuō)，一個(gè)好的機(jī)制可能將壞人變成好人，而一個(gè)不好的機(jī)制也可能將好人變成壞人。因而，班主任要努力探索，建破適合自己班級(jí)的管理制度，如請(qǐng)假制度、衛(wèi)生軌制、獎(jiǎng)懲制度等，使班級(jí)管理有章可尋，形成規(guī)范管理，并且經(jīng)過(guò)重復(fù)抓，抓反復(fù)，使這些制度逐漸變成學(xué)生的自發(fā)行為。在管理中不能對(duì)學(xué)僵直卡嚴(yán)壓，不要將制度去束縛人，要用制度去調(diào)動(dòng)人的踴躍性，使學(xué)生能主動(dòng)參與班級(jí)管理，互相平等的交換。
六、營(yíng)造優(yōu)雅的班級(jí)環(huán)境，班級(jí)環(huán)田地建設(shè)重要是以衛(wèi)生為主，天天保持室內(nèi)外環(huán)境以及個(gè)人衛(wèi)生的干凈讓學(xué)生可能在一個(gè)窗明多少凈的環(huán)境下成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)，其次，搞好教室部署，在教室后面安排有學(xué)習(xí)園地，讓學(xué)生有一個(gè)展現(xiàn)才華的舞臺(tái)。
七、適時(shí)的對(duì)學(xué)生進(jìn)行防火、放電、防摔等保險(xiǎn)教育，使學(xué)生的學(xué)習(xí)和生涯得到了保障。
因此，我認(rèn)為要建設(shè)精良的班群體，班主任必須努力先進(jìn)個(gè)人素質(zhì)，拓寬管理思路，用進(jìn)步的教育理念不斷提高思想水平、管理能力、工作作風(fēng)、道德修養(yǎng)，能力帶領(lǐng)班級(jí)一直取得新的發(fā)展。
當(dāng)然，我的班級(jí)依然存在很多的問(wèn)題，如：學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣還不是很好，文明禮儀做的還不到位，各門作業(yè)發(fā)展不均衡等。我將連續(xù)努力采取恰當(dāng)?shù)拇胧�，改變現(xiàn)有的班級(jí)不足之處班主任工作是一項(xiàng)十分平凡甚至非常繁瑣的工作，我擔(dān)當(dāng)學(xué)校班主任工作已經(jīng)十多年了。隨著工作時(shí)光的推移，我越來(lái)越領(lǐng)會(huì)到良好的班風(fēng)班級(jí)，個(gè)人的良好習(xí)慣對(duì)班級(jí)管理來(lái)說(shuō)是如許的主要。
班風(fēng)的好壞對(duì)一個(gè)班集體的影響是至關(guān)主要的，班主任必須高度重視。班主任要做有心人，要?jiǎng)幽X筋，身體力行去培養(yǎng)良好的班風(fēng)，尤其是在接一個(gè)新的班級(jí)的時(shí)候，要思考建破怎么的班風(fēng)并運(yùn)籌和設(shè)計(jì)如何起步，如何一個(gè)環(huán)節(jié)一個(gè)環(huán)節(jié)地抓下去。假如忽視這方面的工作，待班級(jí)內(nèi)某些不正的風(fēng)氣得以造成，再去矯正它、轉(zhuǎn)變它，再去重塑新的風(fēng)氣，就會(huì)相當(dāng)艱難或事倍功半。使學(xué)生充分意識(shí)到一些好習(xí)慣的重要性，讓學(xué)生清楚哪些事該做，哪些事不該做，在明辨是非的同時(shí)，始終增強(qiáng)自制能力。并結(jié)合班級(jí)的實(shí)際制定各種有針對(duì)性的班級(jí)規(guī)章制度，班級(jí)規(guī)范不僅對(duì)學(xué)生的品德和行為存在領(lǐng)導(dǎo)作用而且有約束作用，能使學(xué)生在對(duì)它意識(shí)的基本上產(chǎn)生從眾行為。如課堂學(xué)習(xí)、功課、期中考試的請(qǐng)求等有關(guān)紀(jì)律，約定俗成而為大家一致遵照的不成文的準(zhǔn)則。比喻凌晨進(jìn)到教室，第一件事是做好課前準(zhǔn)備，而后進(jìn)行早讀;學(xué)具的擺放要有規(guī)矩，桌面擺上課用的書本按要求擺放整齊，左上角是文具盒，右邊是課本。規(guī)章制度制訂起來(lái)容易，但關(guān)鍵在于實(shí)行。為了保障一系列規(guī)章制度的實(shí)效性和久長(zhǎng)性，使學(xué)生養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣，在帶班的一開始，我每天都要對(duì)班里按照和落實(shí)的情況進(jìn)行反饋。誠(chéng)然剛開始的時(shí)候班主任要投入很大的精神和時(shí)間，但班級(jí)的好風(fēng)尚、學(xué)生的好習(xí)慣一旦養(yǎng)成，則會(huì)起到事半功倍的成果。
任何一個(gè)群體中都有相對(duì)提高、落后的分辨，要在群體中造成一種獨(dú)特的習(xí)慣、風(fēng)氣，總是一個(gè)由點(diǎn)到面、由少數(shù)到多數(shù)、由壓力變能源、由不自然到習(xí)慣的過(guò)程。在這個(gè)進(jìn)程中，要留神發(fā)揮榜樣的作用，班主任要在本班發(fā)明各檔次、各方面好的榜樣，并通過(guò)學(xué)榜樣發(fā)生“新榜樣”。如學(xué)生在學(xué)校、班集體中有出色的表示，取得了優(yōu)秀的成績(jī)，我在班里一定會(huì)聲勢(shì)浩瀚地表彰，表?yè)P(yáng)他個(gè)人踴躍努力的精神，表?yè)P(yáng)他為學(xué)校、為班集體爭(zhēng)光的精力，倡導(dǎo)同學(xué)們向他學(xué)習(xí)。
班主任老師與學(xué)生朝夕相處，學(xué)生造作地視班主任老師為學(xué)習(xí)的榜樣，老師的一言一行都有著直接的或間接的教誨意思。所以平時(shí)我特別留心自己的舉動(dòng)表現(xiàn)，特別是在日常生活中盡最大的努力給學(xué)生做出模范，懇求學(xué)生做到的我首先要做到，以老師的示范帶學(xué)生的尺度。例如課間順手撿起地上的廢紙，順手排好桌椅，清晨上課前我就會(huì)擦桌子、擺桌椅、掃地、擦地、擦黑班，時(shí)間久了，學(xué)生自發(fā)地與我奇特加入來(lái)實(shí)現(xiàn)勞動(dòng)任務(wù)。
良好班風(fēng)不是長(zhǎng)此以往就能夠構(gòu)成的，必需始終放松經(jīng)常性的教育跟訓(xùn)練，不可一日疏松。同時(shí)班風(fēng)教育還有些輕易獲得更大功能的機(jī)遇，例如新學(xué)期開端，我引導(dǎo)學(xué)生懂得個(gè)人與集體的密切關(guān)聯(lián)，使他們?yōu)榧w而盡力，為集體的成就進(jìn)步而歡喜，為集體的困難、挫折而著急，培育他們“心中有集體，心中有別人”的集體主義思想。
最后我還要強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)，這次期中考試的結(jié)果不能令人滿意，總名次在下滑，但我會(huì)在今后多總結(jié)，多思考，不做語(yǔ)言上的巨人，舉措上的矮子。要?jiǎng)俨或湥瑪〔火H。
總的來(lái)說(shuō)，我深深的懂得到班主任工作是一門藝術(shù)、是一門很深的學(xué)識(shí)。我信念通過(guò)努力，力爭(zhēng)把班級(jí)建設(shè)成為一個(gè)“學(xué)風(fēng)濃厚，富有賭氣，團(tuán)結(jié)進(jìn)取”的優(yōu)良班集體。
在期中考試中，整體來(lái)看，我們班同學(xué)在語(yǔ)文﹑英語(yǔ)、物理等科目發(fā)揮比較好，平均分在年級(jí)排在前列;數(shù)學(xué)成績(jī)較差，在年級(jí)排在最后一名。在個(gè)人方面，39 位同學(xué)，有24人的級(jí)名次較第一次月考有不同程度提高，有5人的級(jí)名次較第一次月考有不同程度的下降。各分?jǐn)?shù)段的`人數(shù)分布如下：300——399分：7 人;400——499分：8人;500——599分：10人;600分以上：14人。
1、從期中考試的成績(jī)分布看我班的尖子生不多，學(xué)困生較多。
2、有些同學(xué)對(duì)數(shù)學(xué)等較難科目學(xué)習(xí)主動(dòng)性不夠，有畏難情緒。雖然做了很多工作，但偏科現(xiàn)象仍然比較嚴(yán)重。
3、有些學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，不思進(jìn)取、得過(guò)且過(guò)。
4、個(gè)別有潛力的學(xué)生在學(xué)習(xí)上的投入不夠，不肯下功夫，導(dǎo)致成績(jī)上不去。
5、有些學(xué)生學(xué)習(xí)方法不對(duì)頭，雖然付出了很大的努力但效果不太明顯。
6、個(gè)別學(xué)生不能遵守學(xué)校紀(jì)律，多次批評(píng)教育不見改觀。這些學(xué)生擾亂班級(jí)秩序，影響他人學(xué)習(xí)，帶壞了很多人。也給班主任開展工作帶來(lái)嚴(yán)重的影響。
首先，繼續(xù)抓好學(xué)生的日常行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，及時(shí)抓住學(xué)生點(diǎn)滴的情緒變化，及時(shí)解決問(wèn)題。許多學(xué)生開始在思想上出現(xiàn)了極大的變化，特別是很多學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入“反叛”時(shí)期，常常會(huì)自認(rèn)為自己已經(jīng)長(zhǎng)大，不再需要這些條條框框的約束，因而在思想上有了很多的麻痹、松懈。作為一名班主任老師，我適時(shí)地在學(xué)期伊始之際，召開班會(huì)，重新讓學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)，并體會(huì)遵守規(guī)范的重要，從思想上給學(xué)生以深刻的認(rèn)識(shí)。在實(shí)際工作中，抓住日常學(xué)習(xí)生活中的不遵守課堂紀(jì)律的、課上睡覺(jué)、不完成作業(yè)等行為，對(duì)同學(xué)進(jìn)行積極教育，讓學(xué)生在反省中受教育，得真知，約束自己，培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣。尤其是針對(duì)初三學(xué)生的思想復(fù)雜、偏激、情緒不穩(wěn)定、多變的特點(diǎn)，及時(shí)地發(fā)現(xiàn)存在的問(wèn)題，同學(xué)生進(jìn)行談心，而及時(shí)解決問(wèn)題，盡可能的調(diào)整他們的心態(tài)，積極的投身于學(xué)習(xí)中。
其次，積極培養(yǎng)學(xué)生的正確的人生觀、價(jià)值觀，并會(huì)同各學(xué)科老師多方面、多角度地激發(fā)學(xué)生地學(xué)習(xí)興趣，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。針對(duì)中學(xué)生此階段的心理狀況，適時(shí)的抓住學(xué)生中存在的問(wèn)題，開展各種形式的活動(dòng)，或者采取跟部分學(xué)生談心地方式，作出個(gè)人的短期、長(zhǎng)期目標(biāo)，樹立自己的正確的人生觀、世界觀。與此同時(shí)，在課堂提問(wèn)、單元測(cè)試、月考、模擬考試、競(jìng)賽中引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力。
第三，積極會(huì)同各學(xué)科教師積極備好學(xué)生，探討教育學(xué)生的方法，用大家的智慧解決問(wèn)題。本學(xué)期利用課余時(shí)間同其他任課教師經(jīng)常討論班級(jí)管理問(wèn)題、班級(jí)存在的問(wèn)題以及用怎樣的方式教育管理學(xué)生，積極的向各位教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的班級(jí)管理、學(xué)生教育的經(jīng)驗(yàn)，取得了較好的效果。與此同時(shí)，積極同家長(zhǎng)聯(lián)系，及時(shí)了解、掌握學(xué)生情況，共同管理教育學(xué)生。尤其是在期中考試以后，以各種形式積極同家長(zhǎng)聯(lián)系，及時(shí)反映學(xué)生情況，并及時(shí)的了解、掌握學(xué)生情況，達(dá)到共同管理教育學(xué)生的目的。
第四，完善班級(jí)的管理制度，繼續(xù)將競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制引入班級(jí)管理當(dāng)中。班級(jí)實(shí)行競(jìng)選與班級(jí)考察相結(jié)合，繼續(xù)實(shí)施授權(quán)班干部的手法，鍛煉學(xué)生的自理自立能力。同時(shí)將權(quán)利下放，在開展各種活動(dòng)時(shí)，積極發(fā)動(dòng)學(xué)生，創(chuàng)設(shè)各種機(jī)會(huì)，給學(xué)生以自己活動(dòng)的自由空間，積極提高學(xué)生的能力。
第五，至于學(xué)習(xí)方面，一是班級(jí)建立學(xué)科學(xué)習(xí)小組，科任教師跟蹤調(diào)查，形成較強(qiáng)的學(xué)習(xí)氛圍;二是加強(qiáng)學(xué)生作業(yè)的督察力度，大部分學(xué)生養(yǎng)成了較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;三是各位任課教師悉心教導(dǎo)，同學(xué)間互幫互助。
第六，繼續(xù)加強(qiáng)思想教育，轉(zhuǎn)變個(gè)別學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，教育學(xué)生樂(lè)學(xué)、苦學(xué)。
在這半學(xué)期的工作中，我雖然取得了較好的成績(jī)，但也存在一定的問(wèn)題：在管理方面，還不夠科學(xué)、民主;學(xué)生的知識(shí)能力層次不一，落后面大，在處理問(wèn)題時(shí)還有一些急躁，對(duì)于學(xué)生的部分心理，還不能更好的掌握，缺乏一定的耐心，并不能夠全面到位的指導(dǎo)。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力，取得更優(yōu)異的成績(jī)。
小學(xué)期中總結(jié)13
本次期中檢測(cè)，以語(yǔ)文新課標(biāo)為依據(jù)，試題覆蓋面廣，以學(xué)生發(fā)展為本，著眼于學(xué)生各方面能力的發(fā)展。試卷從漢語(yǔ)拼音，識(shí)字，語(yǔ)言積累以及看圖寫話等方面對(duì)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)進(jìn)行全方面的檢測(cè)。下面就學(xué)生答題情況以及今后教學(xué)的改進(jìn)等方面簡(jiǎn)要談一下自己的看法。
一，考試成績(jī)。這次考試是學(xué)生上小學(xué)以來(lái)的第一次考試，成績(jī)不理想。全班43名學(xué)生，有19人不及格，優(yōu)秀人數(shù)只有10人。
二，試卷難易程度。這次試卷題量較大，題型也比較難。尤其是第九題課外閱讀和第十題看圖寫話難度最大。一年級(jí)學(xué)生識(shí)字量比較少，課外閱讀短文中的字，大部分學(xué)生都不認(rèn)識(shí)，句子都讀不通順，更別說(shuō)做后面的題了。班上很多學(xué)生這道題都是零分�？磮D寫話這類題型平時(shí)訓(xùn)練得比較少，加上學(xué)生做題速度較慢，到考試結(jié)束時(shí)，三分之一的學(xué)生這道題都沒(méi)寫。前面的八道題都是常規(guī)題型，平時(shí)學(xué)生都做過(guò)相同類型的題，大部分學(xué)生都能讀懂題目要求，按要求做題。但相當(dāng)一部分學(xué)生做題時(shí)粗心大意，會(huì)寫的`字都寫錯(cuò)了，加上考試完不知道檢查，失分也比較多。
三，以后努力方向。針對(duì)存在的問(wèn)題，我認(rèn)為在以后的語(yǔ)文教學(xué)中應(yīng)從以下幾方面努力：1，對(duì)漢語(yǔ)拼音的教學(xué)，一定要把握好工具性，培養(yǎng)學(xué)生借助拼音認(rèn)讀生字的能力。2，在平時(shí)的教學(xué)中要注意語(yǔ)言的積累，擴(kuò)大學(xué)生知識(shí)面，適當(dāng)增加學(xué)生的閱讀量，以鞏固識(shí)字和提高閱讀能力。3，在平時(shí)做語(yǔ)文題時(shí)，要著眼于培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真審題，按要求答題以及認(rèn)真檢查的答題習(xí)慣。4，繼續(xù)做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作，提高學(xué)生的語(yǔ)文成績(jī)。
總之，我要從這次考試中吸取教訓(xùn)，以更大的熱情投入到今后的工作中去，爭(zhēng)取在年底的期末考試時(shí)取得優(yōu)異的成績(jī)!
小學(xué)期中總結(jié)14
考試后，我最關(guān)心的事莫過(guò)于各科的成績(jī)了。成績(jī)很不理想。其實(shí)分?jǐn)?shù)只不過(guò)是檢測(cè)我們對(duì)知識(shí)掌握了多少而已，不必耿耿于懷，而是要明白自己在哪里失分了，找出原因，及時(shí)彌補(bǔ)。我們必須總結(jié)失分的原因，采取措施，加以補(bǔ)救。
這次考試不理想的原因如下：
1、考前沒(méi)有好好復(fù)習(xí)。臨急抱佛腳。正如xx所說(shuō)，不打無(wú)準(zhǔn)備之戰(zhàn)。言外之意是沒(méi)有準(zhǔn)備過(guò)得事很難做好，而我卻沒(méi)有好好準(zhǔn)備，導(dǎo)致失分了。
2、平時(shí)沒(méi)有養(yǎng)成認(rèn)真檢查的習(xí)慣。答完卷之后，沒(méi)有認(rèn)真檢查試卷，馬馬虎虎、粗心大意，導(dǎo)致失分嚴(yán)重。
認(rèn)證彌補(bǔ)，加以改正。采取正確的方法學(xué)習(xí)。
語(yǔ)文，要多看課外書，提高作文水平。因?yàn)楝F(xiàn)在語(yǔ)文寫作占很多分。想要語(yǔ)文成績(jī)變好，首先要想法設(shè)法提高作文水平，這樣才能拿到高分。
數(shù)學(xué)，是我最好的.一科也是最致命的一科。因?yàn)橛袝r(shí)做完卷子，沒(méi)有認(rèn)真檢查，導(dǎo)致失分。所以我們做數(shù)學(xué)的時(shí)候要細(xì)心、不馬虎、不掉以輕心。( )
英語(yǔ)，是我最薄弱的一科。特別是聽力和句型，所以我要在周末多聽英語(yǔ)，多做題目，不會(huì)就問(wèn)，希望英語(yǔ)不再那么差。
政治，是我有史以來(lái)，考的最好的一次了。
物理，要多背物理公式，多做習(xí)題，不過(guò)不要搞“題海戰(zhàn)術(shù)”要適可而止。
這次考試雖然沒(méi)有考好，但是我相信，只要堅(jiān)持，我的成績(jī)一定有所提高。
世上無(wú)難事，只怕有心人。
小學(xué)期中總結(jié)15
期中考過(guò)去好幾天了，老師說(shuō)今天就會(huì)發(fā)考卷，我懷著忐忑不安的心情等來(lái)了教師。
上課鈴響了，馬上就要發(fā)期中考卷了，就要知道考試成績(jī)了，我的心里很緊張。因?yàn)槲覔?dān)心成績(jī)不好，會(huì)讓老師批評(píng)，讓媽媽失望�？季斫K于發(fā)下來(lái)了。語(yǔ)文考了87。5分，數(shù)學(xué)考了94分。雖然老師給我寫了優(yōu)，但我對(duì)成績(jī)還是不滿意。因?yàn)榭碱}很簡(jiǎn)單，以我的能力是可以取得更好的成績(jī)。唉……
經(jīng)過(guò)一番認(rèn)真的反思，我發(fā)現(xiàn)這次期中考考砸的原因如下：第一，知識(shí)學(xué)的不扎實(shí)，例如，“懷疑”的“疑”寫錯(cuò)了。這個(gè)字寫過(guò)好幾遍了，我還是沒(méi)寫對(duì)。第二，粗心大意不認(rèn)真，例如，“響亮的叫聲”寫成了“明亮的叫聲”，鬧了一個(gè)大笑話，真是不應(yīng)該。第三，書寫太糊涂，例如，我把“瓦片”的“片”字寫成了“斤”，白白讓老師扣了3分，真是太可惜了。
我一定要改掉馬虎的'壞毛病，因?yàn)檫@樣的壞習(xí)慣會(huì)伴隨著一生的。另外在下次期末考的時(shí)候要認(rèn)真對(duì)待，爭(zhēng)取得到好成績(jī)來(lái)報(bào)答老師，報(bào)的父母。
世上無(wú)難事只怕有心人。
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