- 相關(guān)推薦
讀書活動(dòng)階段性總結(jié)
總結(jié)就是把一個(gè)時(shí)段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)，它可以使我們更有效率，不妨坐下來(lái)好好寫寫總結(jié)吧。那么你知道總結(jié)如何寫嗎？以下是小編整理的讀書活動(dòng)階段性總結(jié)，歡迎大家分享。
讀書活動(dòng)階段性總結(jié)1
為全面落實(shí)《泰安市岱岳區(qū)教師讀書與成長(zhǎng)工程實(shí)施意見》精神，提高我校教師的綜合素質(zhì)，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，努力塑造一支“師德高尚、業(yè)務(wù)精良、具有現(xiàn)代教育思想、扎實(shí)專業(yè)知識(shí)、良好教學(xué)方法、較強(qiáng)科研能力”的高素質(zhì)教師隊(duì)伍，結(jié)合我校實(shí)際，我校積極開展教師讀書活動(dòng)，現(xiàn)將近三個(gè)月來(lái)的活動(dòng)情況總結(jié)如下：
一、明確思想，充分發(fā)動(dòng)。
學(xué)校傳達(dá)貫徹區(qū)文件精神，充分認(rèn)識(shí)教師讀書對(duì)專業(yè)成長(zhǎng)的重要意義，制定了山口二中教師讀書與成長(zhǎng)工程實(shí)施方案，成立了讀書與成長(zhǎng)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)（組長(zhǎng)：張義富，副組長(zhǎng)：蘇明霞、趙玉利、孫強(qiáng)）。
二、加強(qiáng)投入，創(chuàng)設(shè)條件。
學(xué)校投資幾千元，按照上級(jí)要求購(gòu)置了大量書籍。明確了讀書篇目，必讀書目：校長(zhǎng)（含副校長(zhǎng)）：《現(xiàn)代學(xué)校制度與治校方略》（開明出版社，20xx、6）；班主任：《新時(shí)期班主任工作指南》（陜西師大出版社）；教師：《國(guó)際教育新理念》（海南出版社，20xx年版）。選讀書目：校長(zhǎng)：《新校長(zhǎng)成功之策略》、《校長(zhǎng)在塑造學(xué)校文化中的角色》、《中國(guó)教育家評(píng)傳》；班主任《今天，我怎樣做好班主任（中學(xué)卷）》、《新時(shí)期班主任工作的創(chuàng)新〉》、《如何當(dāng)好班主任》。教師：《西方現(xiàn)代教育論著選》、《多元智能與教育策略》、《中外教育名文100篇》。
三、學(xué)習(xí)方式多樣，注重四個(gè)結(jié)合。
1、自學(xué)與輔導(dǎo)、集中學(xué)習(xí)相結(jié)合，堅(jiān)持自學(xué)為主。在學(xué)校進(jìn)行的輔導(dǎo)學(xué)習(xí)和集中學(xué)習(xí)時(shí)間內(nèi)，認(rèn)真聽講，領(lǐng)會(huì)要旨，把握重點(diǎn)和難點(diǎn)，通讀全書，以期有整體印象。
2、全面學(xué)習(xí)和重點(diǎn)學(xué)習(xí)相結(jié)合，全面學(xué)習(xí)把握每本書的結(jié)構(gòu)框架、理論體系、主次內(nèi)容、重難點(diǎn)之分。
3、學(xué)習(xí)與反思相結(jié)合，理論聯(lián)系實(shí)際。一邊學(xué)習(xí)，一邊思考。將閱讀與自己的觀點(diǎn)或者寫出自己讀書所得到的感悟和心得，理論聯(lián)系實(shí)際，從而更好的指導(dǎo)自己的教育教學(xué)實(shí)踐。
4、學(xué)習(xí)與提升素質(zhì)相結(jié)合。通過(guò)學(xué)習(xí)與反思活動(dòng)，堅(jiān)持寫好讀書筆記，不斷汲取和豐富專業(yè)知識(shí)，提升專業(yè)素質(zhì)，促進(jìn)自己成為一個(gè)學(xué)者型的教師。
四、活動(dòng)安排合理，活動(dòng)扎扎實(shí)實(shí)。
每周一全體教師會(huì)為集中學(xué)習(xí)時(shí)間，其他時(shí)間自主學(xué)習(xí)，撰寫讀書筆記、讀書心得和讀后感。月末最后一周周二活動(dòng)課召開讀書心得交流會(huì)。12月初評(píng)選讀書活動(dòng)先進(jìn)個(gè)人和優(yōu)秀讀書筆記、優(yōu)秀讀書心得、讀后感進(jìn)行表彰。
五、活動(dòng)成果顯著，人人受益匪淺。
1、每位教師在讀書活動(dòng)中，人均撰寫讀書筆記1萬(wàn)字以上，學(xué)校出刊了三期學(xué)習(xí)園地，向上級(jí)有關(guān)部門，上交了30多篇讀書心得體會(huì)，部分教師把自己的.讀書心得發(fā)表在個(gè)人博客上。
2、學(xué)校如期舉辦了三期讀書沙龍，教導(dǎo)處出版了校本教研材料《讀書成長(zhǎng)反思》，給校長(zhǎng)、班主任、教師提供了讀書交流的平臺(tái)。
3、學(xué)校在12月初評(píng)選出讀書活動(dòng)先進(jìn)個(gè)人、優(yōu)秀讀書筆記、讀書心得，將在年后學(xué)校教學(xué)工作會(huì)上進(jìn)行表彰。
六、存在的問(wèn)題：
1、經(jīng)費(fèi)不足，盡管我們?cè)谧x書活動(dòng)上作了大量投入，但由于生源減少，受經(jīng)費(fèi)所限，購(gòu)買的書籍遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足教師強(qiáng)烈的讀書欲望，我們尚需繼續(xù)努力。
2、少數(shù)教師對(duì)讀書與專業(yè)成長(zhǎng)的重要性的認(rèn)識(shí)，尚需進(jìn)一步加強(qiáng)。
3、部分教師不能擺正讀書與工作的關(guān)系，有些教師認(rèn)為教學(xué)工作繁重，很難抽出時(shí)間學(xué)習(xí)，而且理論與教學(xué)實(shí)際相去甚遠(yuǎn)，特別是與農(nóng)村教育現(xiàn)狀相脫節(jié)。
七、今后的打算：
我們針對(duì)存在的問(wèn)題，將采取切實(shí)有力的措施，加大宣傳發(fā)動(dòng)力度，特別是資金投入問(wèn)題、部分教師的觀念更新等方面，以讀書活動(dòng)中的身邊發(fā)生的典型人和事例為榜樣，掀起讀書與成長(zhǎng)活動(dòng)的新高潮，相信隨著讀書活動(dòng)的進(jìn)一步開展，一切問(wèn)題將得到解決，一支用先進(jìn)理論武裝起來(lái)的高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，將為教育教學(xué)水平的提高，奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
讀書活動(dòng)階段性總結(jié)2
讀萬(wàn)卷書乃遇良朋知己，行萬(wàn)里路方能閱世達(dá)人。閱讀，直接呈現(xiàn)了一個(gè)人的精神品級(jí)；閱讀，影響和決定著一所學(xué)校的文化底蘊(yùn)。為提升學(xué)生的人文素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，發(fā)揮校園文化的育人作用，本學(xué)期我校開展了以“誦讀文化經(jīng)典，傳承中華文明”為主題的學(xué)生讀書活動(dòng)�；顒�(dòng)開展以來(lái)，學(xué)生閱讀興趣、閱讀習(xí)慣有了極大提升�，F(xiàn)將活動(dòng)情況總結(jié)如下：
一、提高工作定位，精研活動(dòng)方案
讀書活動(dòng)，是最能滋養(yǎng)學(xué)生心靈、助力學(xué)生可持續(xù)發(fā)展的大事，抓好閱讀工作，是一項(xiàng)有益長(zhǎng)遠(yuǎn)的“投資”。由于應(yīng)試教育的盛行，一些學(xué)校、一些教師只關(guān)注能幫助學(xué)生帶來(lái)“短期效益”的提分、沖刺，在對(duì)待學(xué)生閱讀這項(xiàng)工作上變得“漠視”甚至“盲視”。
我校是一所山區(qū)小學(xué)，歷年最大班額不超過(guò)40人，教師在日常教學(xué)中均能做到隨堂講練批改甚至面批面改。一直以來(lái)，教師的教學(xué)時(shí)間充足有余，教學(xué)質(zhì)量連年位居本鎮(zhèn)前列。如何更好、更全面地發(fā)展學(xué)生的能力與素質(zhì)，是我們始終在思考的問(wèn)題。20xx至20xx年，得益于教育局、中心校的推動(dòng)與指導(dǎo)，我校積極開展學(xué)生閱讀活動(dòng)且收獲頗豐——榮獲中心校頒發(fā)的“最美書香校園”“班級(jí)圖書角建設(shè)優(yōu)勝學(xué)�！薄白x書活動(dòng)先進(jìn)單位”等榮譽(yù)證書。
一直以來(lái)，我校非常重視學(xué)生閱讀工作，將之放到與常規(guī)教學(xué)同等重要的位置來(lái)抓。本學(xué)期開學(xué)初，為落實(shí)市教科院、中心校的通知要求，在教學(xué)會(huì)上全體教師研究通過(guò)了20xx學(xué)年讀書活動(dòng)實(shí)施方案，和本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃一起嚴(yán)格執(zhí)行，形成了“閱讀人人抓，閱讀促教學(xué)”的良好開局。
二、科學(xué)合理安排，積極營(yíng)造氛圍
為給閱讀工作提供良好的制度保障、時(shí)間保障和硬件保障，我校成立了閱讀工作領(lǐng)導(dǎo)小組，規(guī)定了閱讀課時(shí)間，確定了閱讀教師和圖書室管理員。
為落實(shí)好本學(xué)年的“經(jīng)典誦讀”和“班級(jí)讀書活動(dòng)”，本學(xué)期我們緊緊圍繞方案中設(shè)定的兩個(gè)模塊、模式（A.閱讀活動(dòng)，B.經(jīng)典誦讀活動(dòng)）開展各項(xiàng)活動(dòng)，堅(jiān)持閱讀課不動(dòng)搖，堅(jiān)持經(jīng)典誦讀定期排練。
為引領(lǐng)學(xué)生好讀書、讀好書、會(huì)讀書，本學(xué)期學(xué)校投入資金，精心建設(shè)班級(jí)圖書角和讀書吧，創(chuàng)設(shè)校園文化長(zhǎng)廊，為學(xué)生打造賞心悅目、安心舒適的讀書環(huán)境。
三、活動(dòng)形式多樣，興趣實(shí)效兼顧
在精心做好經(jīng)典誦讀節(jié)目的同時(shí)，各班級(jí)閱讀教師積極發(fā)揮個(gè)人特長(zhǎng)，根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)、興趣愛好，開展了諸多有意義、有成效的讀書交流活動(dòng)，如一二年級(jí)的讀三字經(jīng)、講故事比賽、朗讀比賽以及親子共讀，三年級(jí)的“朗誦小比拼”活動(dòng)，四年級(jí)的“經(jīng)典誦讀《弟子規(guī)》”“講故事比賽”“好書推薦”等活動(dòng)，五年級(jí)的“我會(huì)讀書”閱讀指導(dǎo)活動(dòng)，六年級(jí)的手抄報(bào)、“故事會(huì)”“詩(shī)歌朗誦”“《第七條獵狗》閱讀指導(dǎo)”等活動(dòng)。與此同時(shí)，學(xué)生長(zhǎng)期堅(jiān)持做讀書筆記，閱讀教師對(duì)國(guó)學(xué)經(jīng)典內(nèi)容進(jìn)行了適時(shí)和適量的講解，學(xué)生背得出并能在生活中應(yīng)用。
四、活動(dòng)成果豐富，德能全面發(fā)展
一個(gè)學(xué)期下來(lái)，隨著閱讀工作的持續(xù)開展和不斷積累，學(xué)生讀書活動(dòng)取得了較為豐富的成果：
1.經(jīng)典誦讀活動(dòng)，從9月份開始排練以來(lái)，各班級(jí)的'朗誦節(jié)目在朗誦效果、動(dòng)作形象、整體風(fēng)貌方面有了質(zhì)的飛躍，最近的幾次彩排均收獲了滿意的效果，匯報(bào)演出更是博得了教師和家長(zhǎng)的好評(píng)。通過(guò)學(xué)經(jīng)典、誦經(jīng)典，學(xué)生感受到了中華傳統(tǒng)文化的魅力，情感得到了熏陶；聆聽老師對(duì)經(jīng)典的講解，學(xué)生懂得了做人的道理，懂得了謙讓和感恩，生活中舉止更加文明有禮了。
2.班級(jí)讀書活動(dòng)，各班級(jí)閱讀課開展得有聲有色。低年級(jí)的講故事、親子共讀活動(dòng)培養(yǎng)了學(xué)生的表達(dá)欲望和閱讀舒適感；中年級(jí)的“朗誦小比拼”“好書推薦”和“講故事比賽”鍛煉了學(xué)生的情感表達(dá)和敘事能力，激發(fā)了讀好書、會(huì)讀書的強(qiáng)大動(dòng)力；高年級(jí)的閱讀指導(dǎo)課、辦手抄報(bào)有針對(duì)性，引領(lǐng)學(xué)生從積累到運(yùn)用，可謂既“授人以魚”，又“授人以漁”，極好地促進(jìn)了學(xué)生各項(xiàng)能力的發(fā)展。
12月份，我校舉行了“學(xué)生朗誦比賽”，1至6年級(jí)共10名選手參賽，共決出一等獎(jiǎng)4名，二等獎(jiǎng)4名，三等獎(jiǎng)2名。其中四年級(jí)的《觀潮》、五年級(jí)的《滿江紅》、六年級(jí)的《走，去看�！泛汀恫澜^弦》朗誦，以其流暢自然、情緒飽滿和充滿感染力的表現(xiàn)打動(dòng)全校師生，榮獲一等獎(jiǎng)。學(xué)生們長(zhǎng)足的進(jìn)步，帶給老師們強(qiáng)大的鼓舞和信心。
下一步工作暢想：
一、繼續(xù)上好班級(jí)閱讀課，精心研磨閱讀指導(dǎo)課。著眼興趣激發(fā)、著手方法傳授、著重積累運(yùn)用，堅(jiān)持在閱讀中開闊眼界、培養(yǎng)能力、積淀成長(zhǎng)智慧，打造精品閱讀課。
二、繼續(xù)抓好經(jīng)典誦讀活動(dòng)，努力做到精益求精、優(yōu)中更優(yōu)。以更流暢、飽滿和昂揚(yáng)的姿態(tài)迎接中心校、教科院的檢查。同時(shí)，也為20xx年“六一”文藝匯演積極準(zhǔn)備，積極打造我�！安贿z余力抓質(zhì)量，全面發(fā)展育人才”的良好辦學(xué)形象。
讀書活動(dòng)階段性總結(jié)3
根據(jù)雞東縣教育局20xx年《中國(guó)精神頌》主題教育活動(dòng)的要求，結(jié)合我校實(shí)際情況。在全校學(xué)生中廣泛開展《中國(guó)精神頌》讀書活動(dòng)�，F(xiàn)將近期工作總結(jié)如下：
一、制定讀書計(jì)劃，做好宣傳發(fā)動(dòng)。
開學(xué)初，結(jié)合我校的具體的情況和學(xué)生的年齡特點(diǎn)，制定好學(xué)校讀書活動(dòng)的實(shí)施方案。并在此基礎(chǔ)上每個(gè)班級(jí)制定學(xué)期讀書目標(biāo)，由班主任負(fù)責(zé)。利用晨會(huì)時(shí)間舉行了隆重的啟動(dòng)儀式，隨后通過(guò)主題班會(huì)、出主題黑板報(bào)、制作格言、名人名言等，多渠道、深層次宣傳讀書、學(xué)習(xí)的重要意義，通過(guò)強(qiáng)勢(shì)宣傳營(yíng)造班級(jí)文化氛圍，提高學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)，為深入落實(shí)讀書計(jì)劃的各項(xiàng)活動(dòng)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。增強(qiáng)學(xué)生的愛國(guó)情感，樹立正確的國(guó)家觀、民族觀，牢固樹立中華民族大家庭的思想。
二、開展形式多樣的`讀書活動(dòng)。
1．好書漂流活動(dòng)。
讓更多的同學(xué)獲得閱讀的機(jī)會(huì)，重新發(fā)揮讀本的功效。動(dòng)員學(xué)生除了《中國(guó)精神頌》讀本外，向班級(jí)捐獻(xiàn)自己平時(shí)的愛看的各種涉及祖國(guó)、英雄等方面的圖書，主動(dòng)地介紹給其他同學(xué)。在活動(dòng)中引導(dǎo)全班同學(xué)快樂(lè)體驗(yàn)、分享知識(shí)、共同成長(zhǎng)。
2．讀書經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)。
利用晨讀、主題班會(huì)，不斷把讀書活動(dòng)推向深入。按照活動(dòng)方案召開了讀書經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。交流會(huì)上，同學(xué)們暢所欲言，氣氛活躍。他們談到了開學(xué)以來(lái)閱讀的收獲，
通過(guò)交流會(huì)，同學(xué)們互取所長(zhǎng)，學(xué)到了更多讀書方法，加深了愛書、用書的思想認(rèn)識(shí)，同時(shí)又促進(jìn)了同學(xué)間讀書競(jìng)賽活動(dòng)的自覺形成。
哈達(dá)中心學(xué)�！吨袊�(guó)精神頌》讀書活動(dòng)已經(jīng)全面展開，校園內(nèi)彌漫著學(xué)習(xí)中國(guó)精神的氛圍，前期工作出色完成，爭(zhēng)取在下一階段取得更大的成績(jī)。
【讀書活動(dòng)階段性總結(jié)】相關(guān)文章：
班級(jí)文體活動(dòng)階段性總結(jié)05-06
社會(huì)綜合實(shí)踐活動(dòng)階段性總結(jié)05-01
三說(shuō)活動(dòng)階段性總結(jié)范文04-01
綜合實(shí)踐活動(dòng)階段性工作總結(jié)05-11
2020年體育節(jié)活動(dòng)階段性總結(jié)04-20
縣醫(yī)院管理年活動(dòng)階段性的總結(jié)03-31
階段性自我總結(jié)04-24