中學(xué)第一學(xué)期期中工作總結(jié)
總結(jié)是事后對某一階段的學(xué)習(xí)或工作情況作加以回顧檢查并分析評價(jià)的書面材料，它可以給我們下一階段的學(xué)習(xí)和工作生活做指導(dǎo)，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧�？偨Y(jié)怎么寫才不會(huì)流于形式呢？以下是小編精心整理的中學(xué)第一學(xué)期期中工作總結(jié)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
中學(xué)第一學(xué)期期中工作總結(jié)1
一、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面
加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識(shí)，堅(jiān)持每周政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標(biāo)，不斷更新教學(xué)觀念，注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起來，將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識(shí)，提高能力，另外，抽時(shí)間學(xué)習(xí)《給教師的建議》、《教師法》等，并作學(xué)習(xí)筆記，以豐富自己的頭腦，提高業(yè)務(wù)水平。
二、教學(xué)方面
教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心，一學(xué)期來，在堅(jiān)持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時(shí)，我積極探索教育教學(xué)規(guī)律，充分運(yùn)用學(xué)�，F(xiàn)有的教育教學(xué)資源，大膽改革課堂教學(xué)，加大新型教學(xué)方法使用力度，取得了明顯效果，具體表現(xiàn)在：
1、備課深入細(xì)致。平時(shí)認(rèn)真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí)，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。
2、注重課堂教學(xué)效果。針對學(xué)生特點(diǎn)，堅(jiān)持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。注意和學(xué)生一起探索各種題型，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生都有探求未知的特點(diǎn)，只要勾起他們的求知欲與興趣，學(xué)習(xí)勁頭就上來了，如每節(jié)課后如有時(shí)間，我都出幾題有新意，又不難的相關(guān)題型，與學(xué)生一起研究。
3、要進(jìn)行一定數(shù)量的練習(xí)，相當(dāng)數(shù)量的練習(xí)是必要的，練習(xí)時(shí)要有目的'，抓基礎(chǔ)與重難點(diǎn)，滲透思維，在練習(xí)時(shí)注重學(xué)生思維的形成與鍛煉，有了一定的思維能力與打好基礎(chǔ)，可以做到用一把鑰匙開多道門，
4、在作業(yè)批改上，認(rèn)真及時(shí)，力求做到全批全改，重在訂正，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。
5、以身作則給學(xué)生做榜樣
教師要用個(gè)人的魅力征服學(xué)生，時(shí)刻牢記身正為范。要用自己的熱情和朝氣去感染學(xué)生，無論是授課還是平時(shí)言談，都會(huì)對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。為此，我平時(shí)不僅要保證上好每一節(jié)課，批改好每一次作業(yè)，而且注意自己的言行舉止是否得體。
總之，“學(xué)海無涯，教無止境”，作為一名教師，只有不斷學(xué)習(xí)，才能維持教學(xué)的青春和活力。
中學(xué)第一學(xué)期期中工作總結(jié)2
開學(xué)以來，總務(wù)處按照期初制定的工作計(jì)劃，扎實(shí)開展工作，協(xié)助校長室做好學(xué)校硬件建設(shè)和后勤保障及師生服務(wù)工作，工作卓有成效，現(xiàn)把半個(gè)學(xué)期來的主要工作總結(jié)如下：
一、做好學(xué)校硬件建設(shè)工作
1. 完成食堂樓頂防水維修工程。20xx年投入使用的食堂，經(jīng)過幾年的使用，樓頂出現(xiàn)較為嚴(yán)重的漏水現(xiàn)象，樓頂和墻面脫落發(fā)霉，嚴(yán)重影響食堂食品衛(wèi)生和安全，必須做防水改造工程，通過校長室申請，總務(wù)處多次與開發(fā)區(qū)社會(huì)事業(yè)局和建設(shè)局聯(lián)系，投資了40多萬元，重新澆注了樓頂防水，現(xiàn)已完工，等待驗(yàn)收結(jié)算。
2. 完成了宿舍樓陽臺(tái)加裝鋁合金窗工程。學(xué)校宿舍樓陽臺(tái)原來的鐵質(zhì)欄桿部分出現(xiàn)生銹現(xiàn)象，存在一定的安全隱患，并且出現(xiàn)學(xué)生翻越陽臺(tái)現(xiàn)象，存在嚴(yán)重的安全隱患，為此，學(xué)校從安全角度考慮，申請?jiān)陉柵_(tái)上加裝鋁合金窗戶，投資30多萬元，經(jīng)過一個(gè)多月的緊張建設(shè)，現(xiàn)在已經(jīng)完工，并投入使用，學(xué)校安全得到了保障。
3. 完成學(xué)校綠化建設(shè)。學(xué)校校門口東側(cè)綠化帶的綠化經(jīng)過多次施工，草坪幾乎沒有了，長滿了雜草，教學(xué)樓西側(cè)綠化帶也有部分樹木出現(xiàn)枯死現(xiàn)象，總務(wù)處與綠化維護(hù)單位聯(lián)系，在長馨社區(qū)的支持下，在原地上加鋪泥土，種上草坪和花草。面貌煥然一新。
4. 完成體育館內(nèi)部設(shè)施的采購和安裝工作。體育館建設(shè)按期完工，但內(nèi)部設(shè)備設(shè)施有一百幾十萬，總務(wù)處在校長室的領(lǐng)導(dǎo)下，及時(shí)做好設(shè)施的招標(biāo)，采購工作，并多次與供貨單位聯(lián)系，及時(shí)安裝和調(diào)試，并確保物品質(zhì)量，在安裝過程中出現(xiàn)不符學(xué)校要求的，及時(shí)與供貨單位聯(lián)系進(jìn)行重裝（空調(diào)進(jìn)行兩次安裝），并根據(jù)學(xué)校的需求對物品的采購進(jìn)行微調(diào)，確保物品使用產(chǎn)生最好效果。
5. 完成食堂和宿舍周邊欄桿更換工程。食堂和宿舍周邊欄桿生銹嚴(yán)重，特別是南邊出現(xiàn)欄桿斷裂情況，存在一定的安全隱患，總務(wù)處與開發(fā)區(qū)社會(huì)事業(yè)局聯(lián)系申請，對欄桿進(jìn)行了更換，花費(fèi)將近10萬元。為學(xué)校電子圍欄的安裝做好了物質(zhì)準(zhǔn)備。
6. 完成學(xué)校排水證申請和體育館消防驗(yàn)收工作。以前大多數(shù)學(xué)校都沒有排水證，但這次體育館驗(yàn)收必須學(xué)校出具排水證方可驗(yàn)收，為此，總務(wù)處多次咨詢開發(fā)區(qū)排水辦，了解辦排水證所需資料和手續(xù)，由于有些資料缺失，辦起來十分困難，總務(wù)處想了各種辦法，跑了多個(gè)部門，終于把學(xué)校的排水證辦好。體育館在第一次消防驗(yàn)收時(shí)，由于設(shè)備不全，驗(yàn)收沒有通過，經(jīng)過與開發(fā)區(qū)社會(huì)事業(yè)局和建設(shè)局溝通，增加資金35萬元，購置設(shè)備進(jìn)行改造，通過改造順利通過了消防驗(yàn)收。
二、做好學(xué)校各項(xiàng)安全工作
1. 做好消防巡查工作和臺(tái)帳記錄工作。每天安排人員對消防設(shè)施進(jìn)行巡查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決，確保消防設(shè)施正常使用（學(xué)校大門口監(jiān)控?cái)z像頭桿子斷裂，總務(wù)處及時(shí)聯(lián)系相關(guān)人員進(jìn)行維修，消除了安全隱患），并及時(shí)做好臺(tái)賬記錄。從明年開始，學(xué)校所有消防設(shè)施將打包給一家公司進(jìn)行維修和維護(hù)，總務(wù)處將做好協(xié)調(diào)工作和協(xié)議簽訂工作。
2. 做好秋節(jié)傳染病預(yù)防工作�？倓�(wù)處協(xié)同校醫(yī)及時(shí)做好秋季傳染病宣傳和預(yù)防工作，特別是二（9）班出現(xiàn)兩例水痘學(xué)生后，加強(qiáng)對公共場所的消毒工作，在11月份諾如病毒爆發(fā)期間，總務(wù)處和校醫(yī)做好宣傳和預(yù)防工作，確保學(xué)校無傳染病傳染。
3 加強(qiáng)食堂管理工作。學(xué)校食堂在開學(xué)初的安全檢查中，存在一定的食品安全隱患，食品加工和分餐流程上有一些不規(guī)范的地方，加工現(xiàn)場環(huán)境也有些混亂，上家部門提出了整改意見，總務(wù)處了解了情況以后，及時(shí)召開食堂管理人員會(huì)議和食堂從業(yè)人員會(huì)議，并對提出的問題及時(shí)進(jìn)行了整改，并出具整改報(bào)告上交上級部門，在第二次檢查中得到了肯定�？倓�(wù)處還在食堂中推行“五常法”管理模式，逐步提高管理水平。
4. 做好門衛(wèi)保安工作。本學(xué)期門衛(wèi)有專職保安24小時(shí)進(jìn)行管理，學(xué)校安全進(jìn)一步得到得到保證，并根據(jù)保安人員的值班情況，及時(shí)與保安公司進(jìn)行反饋，把工作比較認(rèn)真，但處事能力比較欠缺的韓師傅進(jìn)行更換，保安工作得到大家的肯定。
三、做好食堂衛(wèi)生、食品安全和師生飯菜供應(yīng)工作
1.本學(xué)期，總務(wù)處利用工作例會(huì)，對食堂工作人員進(jìn)行教育和管理。并向師生征求意見，以便提高食堂飯菜供應(yīng)的質(zhì)量。
2.食堂管理小組人員，定期召開食堂工作人員會(huì)議，加強(qiáng)食堂人員衛(wèi)生和安全意識(shí)，確保了飯菜的衛(wèi)生和安全。
3.教師餐廳更換了廚師，本學(xué)期教職工的伙食得到大家的肯定。
4.根據(jù)學(xué)生反饋的意見，及時(shí)更改菜樣，多燒學(xué)生喜愛又衛(wèi)生、營養(yǎng)的菜肴，學(xué)校十分喜歡吃食堂師傅的蛋炒飯，但蛋炒飯成本相應(yīng)要低一些，總務(wù)處在學(xué)生吃蛋炒飯那天給學(xué)生增加一個(gè)水果，使飯菜營養(yǎng)更均衡，從11月25開始，學(xué)生的'飯菜分開放置，防止川味。
四、做好學(xué)校財(cái)務(wù)工作
1.做好日�，F(xiàn)金、支票的收入與支出，銀行對賬單的核對，及時(shí)登記現(xiàn)金及銀行存款日記賬。
2.做好學(xué)生收費(fèi)的收繳，票據(jù)開具及繳銷工作。
3.每月做好用款計(jì)劃，審核各類原始憑證，報(bào)銷日常經(jīng)費(fèi)，做好記帳憑證，編制財(cái)務(wù)報(bào)表。4. 每月底教師工資上報(bào)，稅費(fèi)代扣代繳。
5.及時(shí)結(jié)算學(xué)生伙食費(fèi)，收取水電費(fèi)、搭伙費(fèi)。
6.做好學(xué)生保險(xiǎn)理賠的審核與上報(bào)。
7.配合開發(fā)區(qū)國資委做好學(xué)校固定資產(chǎn)審計(jì)工作，徹底解決固定資產(chǎn)帳物不符的歷史遺留問題。
五、做好后勤常規(guī)工作和后勤保障工作
1.認(rèn)真做好每日巡視。繼續(xù)落實(shí)清衛(wèi)保管制度和公物使用巡視制度，每天安排后勤人員，對校園衛(wèi)生進(jìn)行巡視，并做好臺(tái)賬記錄，發(fā)現(xiàn)校園內(nèi)環(huán)境不清潔及時(shí)通知清潔工及時(shí)打掃，并對學(xué)校公物的使用和損壞情況進(jìn)行巡視，做好臺(tái)賬記錄，并通知相關(guān)人員第一時(shí)間進(jìn)行維修。
2.每月做好水電抄表和水電費(fèi)的收繳工作。華敏師傅每月認(rèn)真做好水電費(fèi)的抄表和收繳工作。
3.根據(jù)教學(xué)樓廁所水箱漏水較嚴(yán)重的現(xiàn)象，總務(wù)處購買了60多只水箱進(jìn)行了更換，減少了漏水現(xiàn)象。
4.做好師生飲水機(jī)的消毒工作和臺(tái)賬記錄工作。開學(xué)初向凈水供應(yīng)單位收好索證和凈水檢測報(bào)告，以備檢查，定期聯(lián)系相關(guān)人員對師生飲水機(jī)進(jìn)行消毒，并向供貨商索取飲水機(jī)生產(chǎn)批件和純水生產(chǎn)批件。
5.做好月考、期中考試、等試場安排工作，在教務(wù)處和班主任的配合下，試場安排工作輕松順利，保證各項(xiàng)考試正常進(jìn)行。
6.本學(xué)期體育館投入使用后，合理安排人員進(jìn)行打掃，確保體育館環(huán)境優(yōu)美！
中學(xué)第一學(xué)期期中工作總結(jié)3
本學(xué)期我校認(rèn)真貫徹教育部的“十二五”教育中長期教育規(guī)劃綱要，貫徹溫州市“促進(jìn)學(xué)生有效學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)課堂變革”的文件要求，縣教育局的發(fā)展性督導(dǎo)評估辦法。以和合文化為導(dǎo)向，真抓實(shí)干，團(tuán)結(jié)協(xié)作，營造濃厚的育人氛圍，形成以教學(xué)為中心，德育為首的工作原則，開展教育工作和管理工作�，F(xiàn)將半學(xué)期的工作向大家總結(jié)。
20xx下半工作回顧：
我校緊緊圍繞本學(xué)期提出的發(fā)展目標(biāo)“六抓”：抓文化、抓質(zhì)量、抓課堂、抓常規(guī)、抓管理、抓隊(duì)伍。以基礎(chǔ)性指標(biāo)考核和發(fā)展性項(xiàng)目督導(dǎo)評估考核為重點(diǎn)，開展教育管理工作，取得了比較滿意的效果，增加了師生學(xué)習(xí)的信心，提高了師生主動(dòng)積極性。
一．以文化力量引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展。學(xué)校以“培養(yǎng)敢于擔(dān)當(dāng)，富有自信的現(xiàn)代化中國公民”為辦學(xué)理念，以“在管理中發(fā)展，在規(guī)范中創(chuàng)新”的管理理念，將校園文化定位為“和合文化”，規(guī)劃學(xué)校的社會(huì)、自然和人文生態(tài)環(huán)境。踐行我校的“和合”教育，蘊(yùn)育和合文化，培育“三信”學(xué)生；以此為基礎(chǔ)形成我校特有的學(xué)校精神：“熱愛生活，發(fā)展自我，收獲幸�！�。學(xué)校使命：讓每一位學(xué)生都做最好的自己；讓每一位教師都能追求教育的幸福。校訓(xùn)：厚德、明理、求實(shí)、創(chuàng)新。學(xué)風(fēng)：勤學(xué)、善問、尚思、踐行。教風(fēng)：樂教、善學(xué)、博識(shí)、仁愛。繼承和發(fā)展學(xué)校的傳統(tǒng)，形成“愛生如子，以校為家”的教育關(guān)懷情懷。
二．以“兩核”落實(shí)帶動(dòng)學(xué)校發(fā)展。學(xué)校以縣基礎(chǔ)性指標(biāo)考核和發(fā)展性督導(dǎo)考核為重心開展教育教學(xué)工作，校長室、工會(huì)、政教處、教務(wù)處、總務(wù)處、團(tuán)委的工作以“兩核”為線，定計(jì)劃、有目標(biāo)、有期限的達(dá)成各項(xiàng)任務(wù)指標(biāo)。全方面的育人工作格局初步形成，即形成我校139教育教學(xué)格局。
三．以質(zhì)量提高促進(jìn)學(xué)校發(fā)展。教育質(zhì)量的內(nèi)涵和外延很大，教育教學(xué)必須以提高學(xué)生教育質(zhì)量為根本，質(zhì)量以培養(yǎng)學(xué)生德智相結(jié)合的發(fā)展方向，實(shí)現(xiàn)學(xué)生生活自信、學(xué)習(xí)自信、本領(lǐng)自信的發(fā)展，樹立質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展的永恒主題，也是教師教育教學(xué)的前提，實(shí)現(xiàn)高質(zhì)輕負(fù)的目的。
四．以德育為首促規(guī)范文明
德育工作重在細(xì)節(jié)，從細(xì)處抓好學(xué)校的每項(xiàng)常規(guī)管理工作，做好，做實(shí)，做出習(xí)慣。落實(shí)“抓小放大”的管理思想，提高學(xué)校的管理效果。
�。ㄒ唬┳ト粘９芾砉ぷ�。
1、建立行政值日和班主任巡視的共同管理的值日制度。做好“四讀一休”的管理和配合，加強(qiáng)值日工作總結(jié)，規(guī)范學(xué)校管理秩序。
2、落實(shí)好“兩核”基礎(chǔ)工作，按照計(jì)劃，件件抓落實(shí)，件件抓真實(shí)。
3、團(tuán)委工作按計(jì)劃有序推進(jìn)。通過黑板報(bào)、手抄報(bào)、國旗下講話、廣播之聲等方式宣傳安全意識(shí)。
4、建立校車安全長效機(jī)制。安保處專人負(fù)責(zé)校車安全和班主任參與管理的機(jī)制。
5、建立心理健康介入心理輔導(dǎo)和問題生的教育管理。開展個(gè)別心理輔導(dǎo)，進(jìn)行心理疏導(dǎo)，有疏導(dǎo)的學(xué)生，可減低處罰的分?jǐn)?shù)。
�。ǘ┳龊脤W(xué)生關(guān)愛行動(dòng)工作。實(shí)現(xiàn)月關(guān)愛留守活動(dòng)，從摸底建檔，結(jié)對幫扶，冬至關(guān)愛活動(dòng)，品學(xué)兼優(yōu)學(xué)生慰問。以關(guān)愛留守學(xué)生的的關(guān)懷教育，做好學(xué)校這塊品牌。實(shí)現(xiàn)全員參與的關(guān)愛集體。
�。ㄈ┘訌�(qiáng)學(xué)生自主管理活動(dòng)。進(jìn)行學(xué)生會(huì)換屆選舉。落實(shí)好學(xué)校三項(xiàng)競賽，形成以學(xué)生自主管理的制度。學(xué)生人人參與學(xué)校管理，從黑板報(bào)打分、三項(xiàng)競賽、站崗、優(yōu)秀生頒獎(jiǎng)，等等。每學(xué)期兩期文明之星評比，文明寢室評比。加強(qiáng)學(xué)生儀容儀表的檢查，提高學(xué)生的形象。
（四）開展“三小、四節(jié)、五杯”的競賽活動(dòng)和大型節(jié)日活動(dòng)，大型活動(dòng)要實(shí)現(xiàn)教育性和形式多樣性相結(jié)合。成功舉辦校第十八屆運(yùn)動(dòng)會(huì)，校十佳歌手比賽。
�。ㄎ澹╅_展社團(tuán)活動(dòng)，落實(shí)社團(tuán)活動(dòng)時(shí)間。形成周四第三節(jié)固定的社團(tuán)活動(dòng)時(shí)間，做到時(shí)間固定、地點(diǎn)固定、人員固定、教師固定的社團(tuán)活動(dòng)形式，共成立了閱讀社團(tuán)等12個(gè)社團(tuán)，讓學(xué)生自由選擇參加。
�。┙嘀魅味ㄆ诠ぷ鞣答伜蛯W(xué)習(xí)制度。及時(shí)反饋階段管理中存在的問題和張揚(yáng)個(gè)別班主任的優(yōu)秀做法，加強(qiáng)班主任的管理和學(xué)習(xí)，提高班主任的管理教育水平。
五．緊抓“質(zhì)量”中心的教學(xué)工作。
形成以教學(xué)質(zhì)量為教育工作的中心氛圍，質(zhì)量是命脈，樹立沒有質(zhì)量談不上發(fā)展，沒有質(zhì)量的發(fā)展是空中樓閣的意識(shí)。將質(zhì)量提高作為教育工作和管理工作的中心課題認(rèn)真對待。貫徹“抓大放小”的思想，提高質(zhì)量是前提，是保證。
�。ㄒ唬┮浴邦A(yù)習(xí)單”為抓手的課堂形式。
1、轉(zhuǎn)變一個(gè)意識(shí)。我校本學(xué)期始從七年級開始預(yù)習(xí)單的教學(xué)管理工作，預(yù)習(xí)單的運(yùn)用從抓常規(guī)的認(rèn)識(shí)出發(fā)，設(shè)計(jì)和使用好預(yù)習(xí)單，促使教師深入研究教材和學(xué)情，利用預(yù)習(xí)單，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和習(xí)慣，從而提高課堂教學(xué)效率。實(shí)現(xiàn)惟教到惟學(xué)的改變，課堂觀察一節(jié)好課，不只是看教，更要看學(xué)，學(xué)生學(xué)會(huì)的課才是真正的好課，才是好教師的標(biāo)準(zhǔn)。
2、形成一個(gè)合力。段學(xué)科教師間形成合力，資源相互共享，分主題、分版塊備課，做好預(yù)習(xí)單，提前發(fā)放學(xué)生完成，教師檢查完善備課。但是這個(gè)檢查和完善的功能借助的不是很理想，疏于檢查，檢查不經(jīng)�；�，干脆沒有檢查現(xiàn)象居多，預(yù)習(xí)單的使用效果打折。
3、營造一種氛圍。本學(xué)期是我校初次使用預(yù)習(xí)單的教學(xué)媒介，打破了傳統(tǒng)和守舊的備課或簡單化備課的情況，對部分教師的教和備的沖擊，教師的備課負(fù)擔(dān)加重勢在必然，部分教師從提高自我，發(fā)展學(xué)校，成長學(xué)生的'高度認(rèn)識(shí)出發(fā)，堅(jiān)持做，完善做，取得了初步效果，學(xué)生的課堂活起來、動(dòng)起來的目的達(dá)到。我校教務(wù)處，借教研之勢，開展了三次介入式校本教研活動(dòng)，活動(dòng)起到很好的推潑助瀾作用，總結(jié)和完善了活動(dòng)開展中的存在問題和解決了部分疑惑。
4、形成一種慣性。我校的“預(yù)習(xí)單”課改活動(dòng)，是針對學(xué)校存在的問題，開展的疑難解決藥方，我校堅(jiān)定的走下去，不管有多少壓力和阻力，為了學(xué)生、為了教師專業(yè)成長蛻變，為了學(xué)校，讓“預(yù)習(xí)單”的抓手行動(dòng)滑下去，直至永遠(yuǎn)。
（二）運(yùn)用教學(xué)常規(guī)完成度檢查手段。教學(xué)質(zhì)量的提高從抓課改要質(zhì)量外，更要向教學(xué)常規(guī)落實(shí)要質(zhì)量。這是我校的薄弱，也是一個(gè)人人認(rèn)識(shí)重要，人人堅(jiān)持實(shí)踐松懈的老大難問題。常規(guī)之根在常，經(jīng)常，常常。只有堅(jiān)持經(jīng)�；匠鲂Ч�。存在教學(xué)常規(guī)重要性認(rèn)識(shí)深，踐行淺；喊起來重要，做起來不要的毛病。下載上課，粗粗備課上課，膚淺備課上課，人與亦云式上課，缺乏個(gè)人思想和鉆研，不考慮學(xué)情，以上完為教完等于學(xué)完的等式想法較多。責(zé)備學(xué)生基礎(chǔ)甚于自責(zé)自己。學(xué)校的常規(guī)檢查也沒有很好發(fā)揮以檢促提的目的，為查而查，提查油水分離。下學(xué)期，我們形成一個(gè)學(xué)習(xí)共同體，對于上學(xué)年成績提高甚微的教師，從本課、上課、改作、輔導(dǎo)等方面共同學(xué)習(xí)和交流，實(shí)現(xiàn)以查促提高的目的。
�。ㄈ┘訌�(qiáng)教育管理的工作實(shí)效。質(zhì)量的提高離不開管理，向管理要質(zhì)量，要成績。1、“三讀一休”的管理。充分利用現(xiàn)有的學(xué)習(xí)時(shí)間，提高時(shí)間的利用效果。我校開展了“三讀一休”的管理辦法。充分讓學(xué)生讀起來，反思起來。經(jīng)過一段時(shí)間的觀察，學(xué)生是讀起來了，教師的敬業(yè)負(fù)責(zé)也凸顯出來。但是對于讀什么，怎么讀的指導(dǎo)不夠，用什么方式檢查，這是下階段需要加強(qiáng)和努力的方向。
2、表彰獎(jiǎng)勵(lì)的管理。建立表彰優(yōu)秀進(jìn)步正�；贫�。通過口頭表揚(yáng)，開學(xué)初、期中大會(huì)表彰，獎(jiǎng)品為書的表彰機(jī)制。七年級的優(yōu)秀發(fā)言人和優(yōu)秀小組的張榜表揚(yáng)。但是對于七年級的選擇過于隨意，沒有課堂表現(xiàn)的統(tǒng)計(jì)，成效不是很激奮人心。
3、聽課交流的管理。校領(lǐng)導(dǎo)的隨堂聽課和教研參與式聽課，學(xué)科教師間聽評課繼續(xù)進(jìn)行貫徹。建立教研組的教研常態(tài)化現(xiàn)象，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)。
�。ㄋ模┮陨鐖F(tuán)建設(shè)抓學(xué)生素養(yǎng)策略。我校教師以奉獻(xiàn)、付出為己任，抓學(xué)生素養(yǎng)發(fā)展和優(yōu)生發(fā)展。利用我校的14個(gè)社團(tuán)，自由選擇，也是突出學(xué)生的學(xué)業(yè)成績，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，社團(tuán)有藝術(shù)、體育類、法律人文素養(yǎng)類、學(xué)科知識(shí)類等。形成閱讀社團(tuán)、法制教育社團(tuán)、數(shù)學(xué)應(yīng)用社團(tuán)等。每個(gè)年段對于前20%學(xué)生的輔導(dǎo)和加強(qiáng)，研究命題和考點(diǎn)，提高學(xué)生的學(xué)業(yè)成績。
六．提升后勤、工會(huì)服務(wù)水平。
后勤服務(wù)前勤，以學(xué)�！叭�、三靜”的目標(biāo)，落實(shí)每項(xiàng)工作�？倓�(wù)處要用好每筆財(cái)務(wù)經(jīng)費(fèi)，用在實(shí)處，發(fā)揮效益。后勤人員要敬業(yè)愛崗，忠誠本崗。工會(huì)及時(shí)了解職工生活需求，關(guān)愛職工生活。
20xx年工作思路：
六抓：抓文化、抓質(zhì)量、抓課堂、抓常規(guī)、抓管理、抓學(xué)習(xí)。
文化是靈魂，質(zhì)量是中心，課堂是陣地，常規(guī)是基礎(chǔ)，管理是保障，學(xué)習(xí)是動(dòng)力
1、加強(qiáng)學(xué)校校園文化建設(shè)，從環(huán)境美化、制度規(guī)范、精神引領(lǐng)、行為規(guī)范等方面加強(qiáng)文化管理，提升學(xué)校文化形象。
2、繼續(xù)樹立質(zhì)量中心的意識(shí)，質(zhì)量是命脈、是一切工作的中心和歸宿。
3、加強(qiáng)課堂變革，以預(yù)習(xí)單為抓手，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和教師鉆研課本的能力。
4、抓常規(guī)，對于教材鉆研不深、不透的教師，協(xié)同力量深入鉆研教材、研究學(xué)情。
5、繼續(xù)落實(shí)“大與小”的關(guān)系處理，校長的大小齊抓，政教處、團(tuán)委的抓小放大，教務(wù)處的抓大放小。
6、加強(qiáng)師生學(xué)習(xí)，養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力，提高學(xué)習(xí)力。
中學(xué)第一學(xué)期期中工作總結(jié)4
教學(xué)工作是學(xué)校工作的中心，教學(xué)質(zhì)量是衡量辦學(xué)水平和效益的主要標(biāo)志，切實(shí)有效地提高教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)是社會(huì)的要求，家長的希望和學(xué)校教師的立足之本。因此，本學(xué)期語文教研組的工作指導(dǎo)思想是，以培養(yǎng)高素質(zhì)人才為目標(biāo)，以提高教育質(zhì)量為根本，以培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)新能力為主導(dǎo)，狠抓常規(guī)管理，全面貫徹教育方針，實(shí)施素質(zhì)教育，積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革，切實(shí)提高課堂教學(xué)效益，穩(wěn)中求進(jìn)，在教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)力求完美，教師的教學(xué)科研、學(xué)生的學(xué)科競賽及考試成績均有的長足的進(jìn)步，取得了一定成績�？偨Y(jié)如下：
一、本學(xué)期語文組工作回顧。
(一)教學(xué)常規(guī)
堅(jiān)持教學(xué)工作五認(rèn)真，把教學(xué)過程的每個(gè)環(huán)節(jié)教都落實(shí)到實(shí)處。
備課：
(1)做到四個(gè)“精心”。每位語文教師都能精心制訂教學(xué)計(jì)劃，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程，精心選擇教學(xué)方法，精心設(shè)計(jì)題型訓(xùn)練。
(2)統(tǒng)一備課規(guī)范。依照學(xué)校教務(wù)處要求，每位老師備課均寫“學(xué)案”。每課時(shí)都有教學(xué)目標(biāo)，重點(diǎn)、難點(diǎn)、教學(xué)模式、教學(xué)方法、教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)過程、作業(yè)布置、板書設(shè)計(jì)、教后感等。教學(xué)目標(biāo)包括知識(shí)目標(biāo)、能力目標(biāo)、情感目標(biāo)三個(gè)方面，教學(xué)過程包括內(nèi)容設(shè)計(jì)、訓(xùn)練設(shè)計(jì)、方法設(shè)計(jì)三方面，在設(shè)計(jì)時(shí)內(nèi)容，都能認(rèn)真鉆研大綱，教材，緊扣教學(xué)目標(biāo)，做到以綱為本，以本為本，以綱扣本，把訓(xùn)練貫穿于整個(gè)教學(xué)過程中，在學(xué)法指導(dǎo)時(shí)，能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造能力和實(shí)際動(dòng)用能力。
(3)做好各課組的組織工作，積極參加集體備課，做到統(tǒng)一思想，統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一練習(xí)，特別是在備教學(xué)目標(biāo)，備學(xué)生練習(xí)，備教學(xué)方法時(shí)能集思廣益，取長取短，同時(shí)通過集體備課，及時(shí)了解教育教學(xué)情況，針對教材的特點(diǎn)，不斷地進(jìn)行探索、改革、創(chuàng)新。
(4)備課時(shí)，我們還充分挖掘教材中的德育因素，做到文道結(jié)合;結(jié)合我�！叭宋囊婇L”的辦學(xué)理念，教學(xué)中隨時(shí)注重人文滲透。
上課
我們?nèi)w語文教師以現(xiàn)代化教學(xué)的觀點(diǎn)，不斷更新教法與手段，促進(jìn)課堂教學(xué)效率的提高。
(1)做到“四為主”：教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，訓(xùn)練為主線，全面育人為主旨。做到“四突出”：突出啟發(fā)式教學(xué)，突出因材施教，突出興趣激發(fā)，突出教書育人。
(2)為了保證教學(xué)目標(biāo)的完成，我們改變"以教為本"的舊觀念，樹立“以學(xué)為本”的新觀念，針對教材內(nèi)容、目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)、研究教法與學(xué)法，著力調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的熱情，努力做到課堂訓(xùn)練落實(shí)，提高單位時(shí)間內(nèi)教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成度。
(3)同時(shí)，我們在課堂教學(xué)中充分發(fā)揮現(xiàn)代化教育設(shè)施設(shè)備的作用，現(xiàn)已能做到人人做課件，課課有課件。
作業(yè)：
我們能根據(jù)教材的特點(diǎn)，認(rèn)真布置和批改作業(yè)。在布置作業(yè)時(shí)，以減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)為準(zhǔn)繩，認(rèn)真取舍，精選適量的作業(yè)，以課文為主，因人而異，不搞題海戰(zhàn)術(shù)。作業(yè)批改及時(shí)，認(rèn)真，保證當(dāng)天完成，作文在做后三天批完，決不積壓，并規(guī)范化。認(rèn)真批改，并在此基礎(chǔ)上及時(shí)講評，及時(shí)反饋。
輔導(dǎo)
我們既注重學(xué)生的整體發(fā)展，又注重學(xué)生的個(gè)體發(fā)展。因材施教，使不同的學(xué)生的不同個(gè)性得到充分的展示。本學(xué)期，我們的具體做法是：根據(jù)學(xué)生的能力和學(xué)習(xí)態(tài)度把學(xué)生分為四類進(jìn)行教學(xué)、教育：
(1)學(xué)習(xí)態(tài)度端正和學(xué)習(xí)能力強(qiáng)且學(xué)習(xí)成績優(yōu)異的學(xué)生，我們給予激勵(lì)和期望，給予更多的信任，讓他們有適當(dāng)?shù)膲毫Τ叩哪繕?biāo)去努力。
(2)學(xué)習(xí)能力強(qiáng)但學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正且成績上下不穩(wěn)定的學(xué)生，我們給予關(guān)心、幫助，了解其成績被動(dòng)的原因，慢慢地引導(dǎo)地端正學(xué)習(xí)態(tài)度。
(3)學(xué)習(xí)能力差但學(xué)習(xí)態(tài)度端正的學(xué)生，我們幫助他尋找適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法，提高其學(xué)習(xí)能力，當(dāng)成績稍有提高時(shí)便給予及時(shí)的鼓勵(lì)，同時(shí)給予明確的和更高的期望。
(4)學(xué)習(xí)能力差而且學(xué)習(xí)態(tài)度也差的學(xué)生，我們主動(dòng)關(guān)心他們，決不歧視他們，認(rèn)真做好“幫教”工作，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，用愛心去感化他們，讓他們也能有值得驕傲的成績。
考試
本學(xué)期，我們都能根據(jù)學(xué)校常規(guī)組織考試，并能做到質(zhì)量的監(jiān)挖、分析、評估。本學(xué)期期末考試為福田區(qū)八校聯(lián)考，三個(gè)年級的語文試卷均系我校所出，我們對備課組提出要求：一要所有題目均為原創(chuàng)，二題量、難易要適度，三題目要有一定新意。從各校的反饋來看，反映良好。我校學(xué)生的考試結(jié)果也算正常。
(二)第二課堂
積極開展第二課堂活動(dòng)，豐富了學(xué)生的課余生活，開拓了學(xué)生的`視野，陶冶了學(xué)生的情操，使有特長的學(xué)生有施展才華的機(jī)遇，同時(shí)也激發(fā)了更多學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。本學(xué)期初一、初二均開設(shè)了文學(xué)欣賞、電影欣賞、讀書指導(dǎo)、寫作指導(dǎo)等興趣班。
(三)教學(xué)科研
教學(xué)改革和教學(xué)科研是提高教學(xué)質(zhì)量的根本出路，這一學(xué)期，我們在學(xué)校教科室的帶領(lǐng)下，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量的效率為目標(biāo)，不斷地進(jìn)行探索、改革、創(chuàng)新。堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)，重點(diǎn)以學(xué)習(xí)現(xiàn)代教學(xué)理論和技術(shù)、說課議課及課題研究和模式探討為主，以不斷提高教師課堂教學(xué)能力和教研水平。
我們切實(shí)改革傳統(tǒng)的陳舊的教學(xué)方法，善于指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)法，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性、主動(dòng)性，在具體的教學(xué)工作中，從學(xué)生實(shí)際情況出發(fā)，以學(xué)生為主體，針對教材及班級學(xué)生的特點(diǎn)，采取靈活多樣的教學(xué)方法，把以升學(xué)為中心的應(yīng)試教育轉(zhuǎn)到以提高素質(zhì)為核心的國民基礎(chǔ)教育的軌道上來。正確處理語文教學(xué)中的文與道，知識(shí)與能力、課內(nèi)與課外等一系列的關(guān)系問題，在教學(xué)過程中，以提高學(xué)生正確理解和運(yùn)用語言文學(xué)的能力為出發(fā)點(diǎn)，通過字、詞、句、章、聽、說、讀、寫等方面的嚴(yán)格訓(xùn)練，形成扎實(shí)的語文基礎(chǔ)功，養(yǎng)成良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣，開拓學(xué)生的視野，發(fā)展學(xué)生的思維，培養(yǎng)健康的審美情趣，著力培養(yǎng)學(xué)生的特長，使學(xué)生全面發(fā)展，和諧發(fā)展。
中學(xué)第一學(xué)期期中工作總結(jié)5
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下，在環(huán)翠區(qū)教體局的大力關(guān)懷下，本學(xué)期體育組團(tuán)結(jié)一致，連續(xù)奮戰(zhàn)，圓滿完成本學(xué)期教學(xué)和訓(xùn)練任務(wù)，并且在教學(xué)和訓(xùn)練上取得優(yōu)異成績，各方面工作取得圓滿成功。
一、校園活動(dòng)
四個(gè)級部在教學(xué)方面各自突出不同的側(cè)重點(diǎn)，初一級部重視習(xí)慣的養(yǎng)成和課堂規(guī)則的建立，舉行了繩操比賽和初一籃球運(yùn)球比賽，初二級部重視身體素質(zhì)的快速發(fā)展，舉行足球運(yùn)球比賽和繩操比賽，初三級部重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生體育技能的`發(fā)展，為終身體育打下基礎(chǔ)，舉行了排球墊球比賽和繩操比賽。初四級部重點(diǎn)放在中考項(xiàng)目上，為高中教育打下基礎(chǔ)。圓滿完成各自級部的單元測試，期中和期末檢測。9月28日，城里中學(xué)圓滿舉行了秋季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，并且選拔了一批優(yōu)秀隊(duì)員。
二、“陽光體育”大課間
城里中學(xué)自20xx年開展陽光體育大課間活動(dòng)，一直持續(xù)發(fā)展到今天，保證學(xué)生在校時(shí)間內(nèi)有一個(gè)小時(shí)的鍛煉時(shí)間。開展大課間跑操、跳繩活動(dòng)，根據(jù)季節(jié)的變化做調(diào)整跑操時(shí)間長短，體育組與德育處配合采用各種手段，比如培訓(xùn)體育委員，加強(qiáng)對課間操的管理，對學(xué)生的出勤有保證，鍛煉有效果。積極改進(jìn)大課間跳繩，為下學(xué)期的大課間檢查做好準(zhǔn)備。
三、體育特長生培養(yǎng)
城里中學(xué)一直保持高效的體育特長生培養(yǎng)，今年輸送到高中體育特長生，王家琳（田徑）威海市實(shí)驗(yàn)高中；劉欣雨（女籃 ） 、段文靜（女籃）、丁合主（足球）威海一中；姜?jiǎng)P譯（籃球）、胡帥楊（排球）、胡楊（健美操）威海二中；黃佳程（籃球）、全昱恒（足球）威海四中。在他們身上看到了孩子的希望。謝心媛、彭陽陽、劉浩、謝臻、孫瑋梓、劉明慧、姜文琦、卜薺薺、劉倡佐、吳佳芮、劉笑影、韓存等同學(xué)被評為初四優(yōu)秀體育特長生。
校田徑隊(duì)繼續(xù)獲得環(huán)翠區(qū)田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)第一名，并派出優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員代表環(huán)翠區(qū)參加威海市田徑比賽獲得第二名；女籃上半年獲得威海市籃球賽第三名，十月份環(huán)翠區(qū)獲得第一名，之后在威海市籃球錦標(biāo)賽中獲得甲組第二名，乙組第一名；男籃獲得環(huán)翠區(qū)籃球賽第四名，之后在威海市籃球錦標(biāo)賽中獲得甲組第一名，乙組第二名；健美操隊(duì)獲得環(huán)翠區(qū)第四屆健美操比賽第二名；男足獲得環(huán)翠區(qū)第二名；環(huán)翠區(qū)乒乓球比賽中我校獲得男團(tuán)體第三名，女團(tuán)第二名。
體育組是一個(gè)團(tuán)結(jié)的集體，是城里中學(xué)先進(jìn)教研組，各位老師任勞任怨，積極獻(xiàn)身于教學(xué)和訓(xùn)練中。為城里中學(xué)的體育教學(xué)貢獻(xiàn)者自己的青春。
中學(xué)第一學(xué)期期中工作總結(jié)6
本學(xué)期在上級部門的指導(dǎo)下，在學(xué)校教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下，理化生教研組的各項(xiàng)工作在全體組員的共同努力下圓滿完成。
一、識(shí)大體，服從學(xué)校安排
理化生科組成員在平時(shí)的教育教學(xué)工作中，識(shí)大體，顧大局，服從學(xué)校分工，勇挑重?fù)?dān)，在本組成員中，有從事行政管理的校長，有從事黨紀(jì)管理的書記，有從事學(xué)生團(tuán)支部工作的書記。在工作上人人扎實(shí)、盡責(zé)，在科組里都起了帶頭作用。本學(xué)期按學(xué)校要求制訂了本組教學(xué)模式“四環(huán)式”即（目標(biāo)設(shè)問———合作探究———?dú)w納實(shí)踐———拓展升華）并在本學(xué)期課堂上應(yīng)用。積極參加學(xué)校組織的四中聽課評課活動(dòng)。
二、訂計(jì)劃，工作有條不紊
開學(xué)初，經(jīng)過全體組員的共同討論，制訂了切合本校實(shí)際的切完可行的教研組計(jì)劃，在計(jì)劃中，規(guī)定了月進(jìn)度，周進(jìn)度，各章節(jié)的訓(xùn)練題的出題人，單元檢測題的出題人，并在教學(xué)工作中落實(shí)到位，制訂了聽課計(jì)劃，規(guī)定了主講人，講課的'內(nèi)容等。
三、抓教研，提升教學(xué)水平
每周二上午第一、二節(jié)課同組成員對本周的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行研究，同組成員各抒已見，形成共識(shí)，做到了年級進(jìn)度統(tǒng)一，訓(xùn)練統(tǒng)一，及時(shí)反饋，糾錯(cuò)及時(shí)。按照計(jì)劃進(jìn)行聽課、評課、本期每位教師聽課節(jié)次不少于15節(jié)，組內(nèi)每位教師都上一堂“四環(huán)式”教學(xué)模式展示課，涉及的課型有新授課、復(fù)習(xí)課、探究課等。其中楊青花和李桂琴教師還在學(xué)校的“教學(xué)模式展示課及說課比賽”中均取得好成績（楊青花獲一等獎(jiǎng)，李桂琴獲三等獎(jiǎng)）。使本組成員在新課程改革中獲益非淺。
四、抓常規(guī)、細(xì)節(jié)決定成功本組教師常規(guī)工作到位，
做到了認(rèn)真細(xì)致地研究教材和大綱，認(rèn)真?zhèn)湔n，教研組每隔兩周教學(xué)常規(guī)檢查一次，對存在的問題及時(shí)的督促教師彌補(bǔ)。要求教師對學(xué)生作業(yè)做到了全批全改，個(gè)別學(xué)生的作業(yè)做到面批面改，對學(xué)生錯(cuò)誤進(jìn)行分析，找出錯(cuò)誤的原因，并采取適當(dāng)?shù)募m錯(cuò)方法。
五、多聯(lián)系，提高學(xué)生素質(zhì)
在教學(xué)過程中，理化生三學(xué)科加強(qiáng)聯(lián)系，注意了學(xué)科知識(shí)的一致性、科學(xué)性，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行知識(shí)的整合，使學(xué)生系統(tǒng)地掌握科學(xué)知識(shí)，在教學(xué)過程中通過閱讀題目，培養(yǎng)了學(xué)生的閱讀能力、審題能力、分析能力，通過練習(xí)的講授來提升了學(xué)生的綜合能力。
六、積極開展校本研究
帶領(lǐng)教研組教師申報(bào)課題，積極開展課題研究，本學(xué)期組內(nèi)共申報(bào)四個(gè)課題。組建社團(tuán)，在物化生組帶領(lǐng)教研組教師每周開展一次“STS科技社團(tuán)”和“手工制作興趣小組”得活動(dòng)。活動(dòng)形式多樣，組內(nèi)每位教師都積極參與籌劃，從分調(diào)動(dòng)學(xué)生對物化生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新及動(dòng)手能力。
七、主要存在問題
1、教學(xué)、教研水平還需進(jìn)一步提高。仍然需要不斷學(xué)習(xí)積極鉆研繼續(xù)進(jìn)步以適應(yīng)新課程改革的要求。
2、各種資料的積累不夠規(guī)范需進(jìn)一步完善。
3、大家在教育教學(xué)過程里群策群力的較少，有必要共同研究的相同教學(xué)內(nèi)容欠缺切戳總結(jié)。
本組老師在這一學(xué)期里同心同德很好地完成了正常的教學(xué)、課外活動(dòng)等等工作。在今后的工作中，我們?nèi)M老師將更加努力地工作，使學(xué)校的物化生教育邁上一個(gè)新的臺(tái)階。
中學(xué)第一學(xué)期期中工作總結(jié)7
本學(xué)期我們生物教研組在學(xué)校教導(dǎo)處和教科室的組織領(lǐng)導(dǎo)下，在加強(qiáng)教研組建設(shè)、提高教師素質(zhì)、強(qiáng)化教學(xué)管理、提高教學(xué)效益、全面推進(jìn)新課程改革等方面已順利完成了一系列工作，現(xiàn)就以下幾方面總結(jié)如下：
一、不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)。
1、開學(xué)初，我們組教師都認(rèn)真學(xué)習(xí)了《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)的精神，以基礎(chǔ)教育改革的新理念為指導(dǎo)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念。
2、在平時(shí)的教學(xué)工作中，我們不但認(rèn)真研讀教材，還經(jīng)常上網(wǎng)或到圖書館閱讀相關(guān)信息，力求把最前沿的信息在第一時(shí)間傳給學(xué)生。
3、本組每位教師在業(yè)余時(shí)間都能積極參加各級各類繼續(xù)教育培訓(xùn)，及時(shí)接受各種新知識(shí)，進(jìn)一步提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)。
二、加強(qiáng)常規(guī)管理，優(yōu)化課堂教學(xué)。
學(xué)期一開學(xué)，我們就制定了教研組活動(dòng)計(jì)劃，各年級的教學(xué)計(jì)劃。為了督促每位教師搞好教學(xué)工作，教研組每個(gè)月檢查一次備課和作業(yè)批改，并量化評分，列入對教師的教學(xué)工作考核。使備課、上課、質(zhì)量檢測、作業(yè)批改、輔導(dǎo)學(xué)生、組織課外活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學(xué)要求。具體工作如下：
首先，能有計(jì)劃地開展教研活動(dòng)。我們組每兩周開展一次教研活動(dòng)。活動(dòng)形式多樣，包括業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教學(xué)研討、集體備課、互聽課、互評課、網(wǎng)絡(luò)教研等方方面面。通過有計(jì)劃的教研活動(dòng)，老師們的業(yè)務(wù)能力、專業(yè)水平有了很大提高。
其次，教研組按月對各位老師的教案進(jìn)行了認(rèn)真檢查，我們組每位教師都能按要求備足備好課，青年教師大都能寫好詳案，并能及時(shí)寫好課后反思。
第三、認(rèn)真做好互聽課、互評課工作。要求青年教師每學(xué)期聽課在15節(jié)以上，老教師每學(xué)期聽課在10節(jié)以上，并及時(shí)寫好聽課反思或隨感。在這項(xiàng)工作中，我們組各位老師做的都非常好，根本不用組內(nèi)召集，大家都會(huì)自覺去聽課，取長補(bǔ)短。聽后并能及時(shí)交換意見。
第四、針對不同年級的特點(diǎn)，各年級都有計(jì)劃的布置了科學(xué)的、有價(jià)值作業(yè)，在我們每月一次的常規(guī)檢查中，總體感覺是：教師批改作業(yè)認(rèn)真，所布置的作業(yè)內(nèi)容和作業(yè)量符合學(xué)生實(shí)際情況，真正發(fā)揮了作業(yè)的應(yīng)有作用。尤其要提的`是，在常規(guī)教學(xué)中，集體備課已成為我們生物組的自覺行為。因?yàn)橥ㄟ^多年的實(shí)踐，我們充分感受到這種合作學(xué)習(xí)的優(yōu)越性以及在促進(jìn)自己專業(yè)素養(yǎng)方面的重要作用。我們的具體做法是：首先是自己閱讀教材、課標(biāo)，對本節(jié)內(nèi)容有個(gè)大體了解，然后同學(xué)科的老師明確本節(jié)的課標(biāo)要求，不要偏離了方向，做到有的放矢;其次，老師們討論本節(jié)的重點(diǎn)與難點(diǎn)的解決方案，各抒己見，從中挑選一種大家均認(rèn)可的最佳的處理方法;第三，商討本節(jié)的導(dǎo)言設(shè)計(jì)、內(nèi)容的先后順序(可不必按照教材順序)、知識(shí)的前后銜接等;最后也是關(guān)鍵的一點(diǎn)，我們設(shè)計(jì)的只是本節(jié)的骨架，如何讓它豐滿起來，還需要老師繼續(xù)努力，與老教材對應(yīng)起來，做適當(dāng)刪減、補(bǔ)充，既培養(yǎng)了學(xué)生的能力，又能與現(xiàn)有的考試機(jī)制接軌。
三、不斷完善個(gè)人博客空間，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教研在教學(xué)工作中的作用。 網(wǎng)絡(luò)教研是解決一些現(xiàn)實(shí)問題的有效手段。通過教研群體活動(dòng)，能夠達(dá)到一種區(qū)域的共享、互補(bǔ)的功效，能夠?qū)崿F(xiàn)異步、同步相結(jié)合的更加以人為本的教研。網(wǎng)絡(luò)教研，也打破了空間、環(huán)境的限制，實(shí)現(xiàn)了真正意義上的師師互動(dòng)。同時(shí)可以使教學(xué)資源的使用更為靈活，也為資源再生提供了一個(gè)空間和保障。增強(qiáng)了教師參與教研的自主性、回應(yīng)解決問題的及時(shí)性和實(shí)現(xiàn)互動(dòng)交流的廣泛性。
本學(xué)期組內(nèi)各位教師積極配合學(xué)校，在建立了自己的博客后，并沒有只留于形式，而是真正發(fā)揮了它的網(wǎng)絡(luò)教研作用。在博客上大家上傳了許多有價(jià)值的文章，并隨時(shí)將自己在教學(xué)中的感悟、反思發(fā)表在上面，與同行們及時(shí)交流。我們也嘗試在博客圈內(nèi)進(jìn)行互評課，收到了意想不到的效果。平時(shí)礙于情面有些話當(dāng)面不好說，在這里大家都能開誠布公、暢所欲言。使評課環(huán)節(jié)真正落到了實(shí)處。
四、認(rèn)真總結(jié)新課程改革經(jīng)驗(yàn)，繼續(xù)深化課堂教學(xué)改革。
我們在組內(nèi)認(rèn)真總結(jié)了課程改革中的經(jīng)驗(yàn)，在總結(jié)過程中，大家驚喜的發(fā)現(xiàn)，通過新教材教學(xué)方面的嘗試，許多教師的角色地位和教學(xué)行為都在不知不覺中發(fā)生了很大轉(zhuǎn)變：對新教材有了深刻認(rèn)識(shí);在課堂上教師已不再是灌輸者和塑造者，在新課堂中，教師唱獨(dú)角戲的現(xiàn)象少了，與學(xué)生交流、溝通、合作和互動(dòng)的現(xiàn)象明顯多了。學(xué)生的潛能得到了最大程度的發(fā)展。 在新課改中，我們也面臨著許多困惑，比如：學(xué)生的思維發(fā)展了，表現(xiàn)欲強(qiáng)了，但學(xué)習(xí)不扎實(shí)，跳躍性大;教育的起點(diǎn)是為了每一個(gè)孩子的發(fā)展，教育的終點(diǎn)是讓孩子各盡其能。但是學(xué)生中兩極分化現(xiàn)象嚴(yán)重;存在課堂教學(xué)形式化傾向，自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式流于形式。在大班額的情況下小組合作學(xué)習(xí)有一定的難度....這都需要我們在今后的教學(xué)中不斷改進(jìn)和完善。
中學(xué)第一學(xué)期期中工作總結(jié)8
回顧這一學(xué)期，按照學(xué)校的部署，經(jīng)過師生共同行努力，教學(xué)工作取得令人滿意的成績。尤期是在第四次月考中，11班、12班語文平均分在六個(gè)班里分別占第一名和第二名，兩個(gè)班的及格率均達(dá)到了百分之百。參與編寫的《快樂作文》（共6冊）正式出版并在全國發(fā)行，課件《鄉(xiāng)愁》榮獲全國一等獎(jiǎng)。下面作一簡要匯報(bào)：
一、鉆研教材，制作課件，提高教學(xué)效率
本學(xué)期，要完成兩冊書的教學(xué)任務(wù)，時(shí)間緊，任務(wù)重，我努力鉆研教材內(nèi)容，每節(jié)課制作課件，從而出色地完成了教學(xué)任務(wù)，提高了教學(xué)效率。
二、從學(xué)情出發(fā)，因材施教，服務(wù)每位學(xué)生
從11、12班兩個(gè)班學(xué)生的基礎(chǔ)出發(fā)，我創(chuàng)造性的開展了“1+1”活動(dòng)，即提問一名優(yōu)秀生回答問題之后，優(yōu)秀生再提問一名后進(jìn)生；或者一名后進(jìn)生不會(huì)回答問題時(shí)，請求一名優(yōu)秀生幫助。這樣，使兩類學(xué)生都受到重視，都有參與的機(jī)會(huì)，都能得到關(guān)注，都能學(xué)到知識(shí)。同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生回答完畢問題后，用“回答完畢”作結(jié)的口語表達(dá)習(xí)慣，提高口語表達(dá)能力。經(jīng)過不斷探索，初步形成“聽說讀寫想，快樂大課堂”的教學(xué)風(fēng)格，自成一家。
三、批改作業(yè)，星級評價(jià)，重視學(xué)生書寫
每個(gè)學(xué)生作業(yè)的封皮上都寫有激勵(lì)性評語，如“優(yōu)秀作業(yè)”“模范作業(yè)”“字爭一流”等。每次作業(yè)根據(jù)情況都有從一顆星到5顆星不同的評。每次上課前，讓學(xué)生練習(xí)21個(gè)基本筆畫。
四、寫小作文，培養(yǎng)習(xí)慣，形成寫作能力
作文在考試中占半邊天的地位，寫作教學(xué)是我語文教學(xué)的重要組成部分。語文課程標(biāo)準(zhǔn)對于作文的基本要求是“真情實(shí)感、文從字順”。結(jié)合學(xué)情和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，我鼓勵(lì)學(xué)生寫周記，每周一篇小作文，約200字。每次作文都有寫作目標(biāo)，例如，圍繞關(guān)鍵詞寫作，有景物描寫的句子，有采用比喻修辭手法的句子，有畫龍點(diǎn)睛的句子等。通過系統(tǒng)訓(xùn)練，學(xué)生養(yǎng)成了觀察、思考、修改、寫作的習(xí)慣，形成寫作能力，達(dá)到課表要求。
五、一分耕耘，一分收獲，兩班成績優(yōu)秀
初二第二學(xué)期期末考試結(jié)束后，我所教11、12班語文品均分名次分別是第三和第一名，均超過班級平均分名次。初三以來，每次考試與初二期末考試相比，有高有低變化浮沉，期中第四次月考，11、12班的語文名次分別是第一、第二名，達(dá)到了前所未有的高度。
六、加強(qiáng)科研，勇于探索，創(chuàng)造新的佳績
1）4月23日下午，在20xx年邢臺(tái)市中考語文模擬考試分析會(huì)上做主題發(fā)言。
2）5月6日，《牛城晚報(bào)》刊登我撰寫的散文《一路前行》。
3）5月22日，因20xx—20xx學(xué)年第二學(xué)期期中考試成績突出，被評為“優(yōu)秀教師”。
4）6月5日，《牛城晚報(bào)》刊登我的散文《“作業(yè)本”上的我》。
5）6月16日，在學(xué)校舉辦的“倉頡杯”大賽上，11班武麗潔12班魯曉寧均獲一等獎(jiǎng)。
6）學(xué)生龐凱的作文《關(guān)愛就在我們身邊》，劉雯欣的`作文《精彩的拔河比賽》和李喬思源的作文《夸夸咱小組的“明星”》均在《牛城晚報(bào)》發(fā)表。
7）7月，在全國中語會(huì)“創(chuàng)新寫作教學(xué)研究與實(shí)驗(yàn)”課題成果展示大會(huì)上，參賽的課題《蒙太奇作文五步法》榮獲教學(xué)大賽一等獎(jiǎng)，證書編號100389。
8）7月，《鄉(xiāng)愁》《語文主題學(xué)習(xí)之賞析對比手法》在全國優(yōu)秀科研成果評審中榮獲教學(xué)課件一等獎(jiǎng)；《四步六環(huán)節(jié)模式，讓語文課改之路走上快車道》在全國優(yōu)秀科研成果評審中，榮獲教研論文一等獎(jiǎng)。
9）9月2日，參與編寫的初中版《快樂作文》正式出版，標(biāo)準(zhǔn)書號ISBN987—7—81115—750—5。
七、反思自我、居安思危、確保再上臺(tái)階
雖然在教育教學(xué)上取得了一定成績，但要看到存在的一些問題，今后要振奮精神、創(chuàng)新工作方法，牢記“艄公不努力，耽誤一船人”的使命，以“志當(dāng)存高遠(yuǎn)，人生貴追求”的價(jià)值觀為引領(lǐng)，讓家長滿意，讓學(xué)生喜愛，讓領(lǐng)導(dǎo)放心，不負(fù)于這個(gè)偉大的時(shí)代。
中學(xué)第一學(xué)期期中工作總結(jié)9
本學(xué)期數(shù)學(xué)組的工作，在校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，全體數(shù)學(xué)教師全力配合下順利地開展。雖未轟轟烈烈，但憑借著老師們的通力合作、共同探索、共同成長的工作精神，也算踏踏實(shí)實(shí)的開展著。“面向全體學(xué)生，引發(fā)學(xué)生的內(nèi)在機(jī)制，使學(xué)生生動(dòng)活潑自主地進(jìn)行學(xué)習(xí)，在思維能力、創(chuàng)新能力等方面都得到發(fā)展”是我們課堂教學(xué)的追求目標(biāo)。本學(xué)期教研組工作總結(jié)如下：
一、集體備課、資源共享
為了節(jié)省老師的備課時(shí)間，發(fā)揮每位老師的特點(diǎn)，同仁之間互相學(xué)習(xí)、互相借鑒，本學(xué)期數(shù)學(xué)組采用了集體分節(jié)備課，每位老師在這個(gè)基礎(chǔ)上，根據(jù)自己的特點(diǎn)、風(fēng)格再進(jìn)行修改，在教學(xué)上體現(xiàn)出自己的個(gè)性，教案力求符合下列要求：
1、教學(xué)目標(biāo)應(yīng)有：認(rèn)知目標(biāo)、技能目標(biāo)和情感教育目標(biāo)，確定數(shù)學(xué)思想及數(shù)學(xué)方法的培養(yǎng)目標(biāo)，提高學(xué)生的思維能力及創(chuàng)新能力，通過引導(dǎo)與規(guī)范管理，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2、教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)以課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩，根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和本校的學(xué)生特點(diǎn)安排教材，要深入理解教材，突出重點(diǎn)、分散難點(diǎn)，對不同層次的.學(xué)生要有不同層次的教學(xué)內(nèi)容及不同的教法。
3、各年級備課組統(tǒng)一命題測評，及時(shí)反饋學(xué)生對章節(jié)知識(shí)的掌握情況。
4、對本學(xué)期各年級組的命題、課件資源的收集上傳學(xué)校博客，做到資源共享。
二、認(rèn)真上好每一節(jié)課
為了在課堂教學(xué)中落實(shí)素質(zhì)教育，從發(fā)展的要求看，就不僅要讓學(xué)生“學(xué)會(huì)”數(shù)學(xué)，更重要的是讓學(xué)生“會(huì)學(xué)”數(shù)學(xué)，具備在未來工作中科學(xué)地提出問題、探索問題、創(chuàng)造性地解決問題的能力，所以我們要求老師在教學(xué)過程中要時(shí)時(shí)考慮對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)指導(dǎo)，本學(xué)期重點(diǎn)是學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，指導(dǎo)的要點(diǎn)是怎樣聽課、怎樣做作業(yè)和怎樣復(fù)習(xí)，為了能更好地體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，要求教師引導(dǎo)學(xué)生參與教學(xué)活動(dòng)，必須給學(xué)生自主參與活動(dòng)的時(shí)間和空間，為了能上好每一節(jié)課，根據(jù)我校硬件的優(yōu)勢、優(yōu)化教學(xué)手段、提高教學(xué)效果，發(fā)揮各備課組的集體智慧，不斷的剖析和反思，最后達(dá)成共識(shí)實(shí)踐與課堂。
三、教科研活動(dòng)及業(yè)績：
1、本學(xué)期有計(jì)劃的舉行了“元旦杯”學(xué)校競賽活動(dòng)，為學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)創(chuàng)設(shè)了較為良好的氛圍；
2、組織八、九年級學(xué)生報(bào)名參加xxxx年全國數(shù)學(xué)競賽活動(dòng)；
3、按計(jì)劃開展課堂教學(xué)活動(dòng)，李光武、文春惠、盧曉磊和官小霞老師參加上“示范課”“公開課”，為年輕教師提供了學(xué)習(xí)、交流的機(jī)會(huì)；
4、官小霞老師參加全市青年教師課堂教學(xué)比賽獲二等獎(jiǎng)；
5、黃堂興老師參加20xx年全省青年教師課堂教學(xué)比賽獲二等獎(jiǎng)；
6、科組開展外出保亭、三亞參觀學(xué)習(xí)活動(dòng)。
我們數(shù)學(xué)組的全體教師決心認(rèn)真研究新形勢下的教育教學(xué)工作，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，將更加團(tuán)結(jié)協(xié)作，真抓實(shí)干，為把我校建成一所示范型中學(xué)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
中學(xué)第一學(xué)期期中工作總結(jié)10
彈指一揮間，時(shí)間又悄悄流過，隨著社會(huì)的發(fā)展，人們的心理素質(zhì)越來越受到重視。時(shí)代需要我們給學(xué)生創(chuàng)設(shè)健康的精神和自由的心理氛圍，需要我們培養(yǎng)具有健康心理的學(xué)生。學(xué)校心理健康教育是面向全體學(xué)生實(shí)施的，旨在提高其心理健康水平的教育活動(dòng)�；谶@種認(rèn)識(shí)，我校認(rèn)真地抓好了此方面的工作，下面就本學(xué)年的心理健康教育工作作如下總結(jié)：
一、加強(qiáng)自身修養(yǎng)，樹立楷模。
心理健康教育的目標(biāo)是提高學(xué)生的心理素質(zhì)、促進(jìn)學(xué)生人格的健全發(fā)展。這一目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，離不開教師。教師與學(xué)生朝夕相處，在向?qū)W生傳授科學(xué)文化知識(shí)和組織各項(xiàng)活動(dòng)的過程中，在與學(xué)生的日常交往中，無時(shí)無刻不在以其自身的人格力量影響學(xué)生，教師的作用是無處不在、不可取代的。教師的心理素質(zhì)直接影響著學(xué)生心理素質(zhì)的發(fā)展，影響著教育教學(xué)工作的成效。因此，我校首先指導(dǎo)教師閱讀了什么是心理健康、如何維護(hù)自身的心理健康，如何保護(hù)學(xué)生的心理資源、如何對學(xué)生進(jìn)行一般性的心理輔導(dǎo)等方面的書籍。提高教師的心理健康教育理論，教務(wù)處和政教處組織教師共同研討心理健康教育的具體操作方法。要求教師并身體力行，時(shí)時(shí)、事事、處處為學(xué)生做榜樣，要求學(xué)生做到的自己首先做到。
二、堅(jiān)持全面滲透，多渠道全方位開展心理健康教育工作
1、心理健康教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容是對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)心理輔導(dǎo)。會(huì)學(xué)習(xí)的人輕松愉快富有成效。進(jìn)行學(xué)習(xí)心理輔導(dǎo)，能幫助學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，這既是當(dāng)前提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率和效益的需要，也是使學(xué)生將來能有效地進(jìn)行終身學(xué)習(xí)、適應(yīng)飛速發(fā)展的社會(huì)的需要。學(xué)習(xí)心理輔導(dǎo)通過包括學(xué)習(xí)智能輔導(dǎo)，學(xué)習(xí)方法輔導(dǎo)，學(xué)習(xí)態(tài)度、動(dòng)機(jī)、興趣和習(xí)慣的輔導(dǎo)，預(yù)防學(xué)生學(xué)習(xí)疲勞，減緩學(xué)生考試心理壓力等。學(xué)習(xí)方法不當(dāng)是學(xué)生較突出的心理問題，應(yīng)加以輔導(dǎo)。雖然智力水平高的學(xué)生常能通過摸索，掌握一些有效的學(xué)習(xí)方法，但多數(shù)情況下要走一些彎路，而許多學(xué)生很難在學(xué)習(xí)中“自然而然”地掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，所以有必要對學(xué)生進(jìn)行科學(xué)的'、系統(tǒng)的學(xué)習(xí)方法輔導(dǎo)，幫助學(xué)生積極主動(dòng)地建立自己的學(xué)習(xí)方法體系。
2、課堂教學(xué)方面，充分發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道作用。通過教學(xué)中的創(chuàng)造性教育，發(fā)展學(xué)生的求同思維和求異思維，注重激發(fā)學(xué)生的探索欲望，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，提高學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力；通過心理健康教育，培養(yǎng)學(xué)生的心理品質(zhì)；通過文學(xué)欣賞、藝術(shù)欣賞課，培養(yǎng)學(xué)生的審美觀。
3、以發(fā)展學(xué)生個(gè)性、尊重學(xué)生為基礎(chǔ)，建立民主、平等、和諧的師生關(guān)系和團(tuán)結(jié)、協(xié)作、競爭的同學(xué)關(guān)系，營造創(chuàng)造教育氛圍，創(chuàng)設(shè)創(chuàng)造性人格形成的有益的外部環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)造性心理品質(zhì)的形成和發(fā)展；組織創(chuàng)造性實(shí)踐活動(dòng)，通過組織主題活動(dòng)、校外社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，為學(xué)生提供參加創(chuàng)造性活動(dòng)的機(jī)會(huì)，發(fā)揮學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性人格品質(zhì)；組建創(chuàng)造性學(xué)習(xí)小組，鼓勵(lì)學(xué)生利用課余時(shí)間獨(dú)立地開展創(chuàng)造性活動(dòng)或以小組為單位進(jìn)行集體創(chuàng)作，促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)造性人格的健康發(fā)展；正確評價(jià)學(xué)生的創(chuàng)造性，通過科學(xué)地評價(jià)學(xué)生的創(chuàng)造力和創(chuàng)造性人格，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自己的創(chuàng)造力，引導(dǎo)學(xué)生在活動(dòng)中發(fā)展自己的創(chuàng)造性人格，提高創(chuàng)造力。心理健康教育有助于在班主任與學(xué)生之間建立起平等、和諧的師生關(guān)系，為班級工作的開展、良好班集體的形成，創(chuàng)設(shè)了和諧、融洽的心理氛圍。
4、努力營造有利于學(xué)生創(chuàng)造性人格形成的文化氛圍，通過組織參加運(yùn)動(dòng)會(huì)、藝術(shù)節(jié)、黑板報(bào)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、文體活動(dòng)、校園建設(shè)等，營造發(fā)展個(gè)性、師生平等的創(chuàng)造教育氛圍，教育學(xué)生敢想、敢說、敢做，敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造心理。
5、在個(gè)性教育方面，通過開展學(xué)科興趣小組活動(dòng)、心理咨詢活動(dòng)等個(gè)性教育方式，對學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。
三、建立健全心理健康檔案。
我校堅(jiān)持“以人為本”的理念，根據(jù)中學(xué)生生生理、心理發(fā)展特點(diǎn)和規(guī)律，運(yùn)用心理健康教育的理論和方法，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，圍繞學(xué)生為中心工作開展心理健康教育活動(dòng)。
1、在工作的過程中，建立健全了各種檔案，如計(jì)劃制度等，使我校心理健康教育工作走上正常軌道。
2、心理健康教育的學(xué)科滲透。我校開展的心理健康教育也并不是孤立地進(jìn)行，而是與其他學(xué)科的教學(xué)滲透起來，全方位地對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育。如在語文學(xué)科中進(jìn)行心理教育，在思品課中進(jìn)行心理教育的滲透等，讓學(xué)生并不是孤立地接受心理健康教育，而是多方位地受到心理健康教育，各課教師在教學(xué)中善于挖掘、利用，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中成長和發(fā)展。
四、加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)，做好咨詢工作。
重視班主任陣地，要求班主任工作做細(xì)做足，班主任在班級管理中只要發(fā)現(xiàn)學(xué)生有什么心理發(fā)方面的問題，都要及時(shí)積極主動(dòng)的和他們進(jìn)行交流，并一一作好記錄，認(rèn)真分析、及時(shí)跟蹤，積極反饋，通過平等的交流，幫助學(xué)生盡快獲得自助。
五、加強(qiáng)家校共育，整合教育資源。
心理健康教育是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，除在學(xué)校內(nèi)部全面滲透、多渠道推進(jìn)外，還需要建立學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的心理教育網(wǎng)絡(luò)，全方位、立體式地實(shí)施學(xué)生的心理健康教育工作。為此，學(xué)校定期召開家長會(huì)，家校緊密聯(lián)系對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育，促進(jìn)學(xué)生的身心健康發(fā)展。
心理健康教育是一項(xiàng)意義深遠(yuǎn)的工作，開展心理健康教育工作需要有探索的勇氣，但更需要有行動(dòng)的決心，在行動(dòng)中不斷創(chuàng)新、改善。對于我校心理健康教育工作的思路、途徑、內(nèi)容與模式，我們還將進(jìn)一步摸索和研究，我們希望得到專家的幫助和指導(dǎo)，以便更加科學(xué)、有效地搞好這項(xiàng)工作，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的心理品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性社會(huì)化的實(shí)現(xiàn)，為全面推進(jìn)素質(zhì)教育作出新的貢獻(xiàn)。
中學(xué)第一學(xué)期期中工作總結(jié)11
本學(xué)期高二年級以學(xué)校總體計(jì)劃為指導(dǎo)思想，確定了年級的指導(dǎo)思想，即：繼續(xù)加強(qiáng)課堂教學(xué)，全面提高課堂效率，以“抓全面，促養(yǎng)成”為主線，以“重習(xí)慣，控手機(jī)”為重點(diǎn)，加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣，以教學(xué)質(zhì)量的提高為一切工作的核心，以師生為本，立足基礎(chǔ)。加強(qiáng)管理，注重實(shí)效，規(guī)范常規(guī)。本學(xué)期風(fēng)風(fēng)雨雨，一路走來，有成功的喜悅，也有汗水和淚水，真是苦辣酸甜，耐人回味，也值得回味。
一、學(xué)生管理工作
�。ㄒ唬⒑葑バ袨橐�(guī)范，培養(yǎng)良好習(xí)慣。
年級德育工作管理，不僅要通過年級組管理成員、班和教師，還要通過各種規(guī)章制度來進(jìn)行。本年級在學(xué)生管理方面，有一些鐵打不動(dòng)的紀(jì)律。這主要體現(xiàn)在：嚴(yán)禁學(xué)生穿奇裝異服，要求學(xué)生在校期間一律穿校服；嚴(yán)禁男生留長發(fā)，女生染發(fā)、燙發(fā)；嚴(yán)禁學(xué)生帶手機(jī)入校園；嚴(yán)禁學(xué)生無事外出；按時(shí)午休、晚寢；…我們以行為規(guī)范的要求約束學(xué)生，就是重在培養(yǎng)學(xué)生良好的遵守紀(jì)律的習(xí)慣。
（二）、實(shí)施量化評分，加強(qiáng)動(dòng)態(tài)管理。
學(xué)校出臺(tái)了一系列為學(xué)生精心打造的以發(fā)展學(xué)生、提高學(xué)生為目的的量化細(xì)則。我們年級在學(xué)校對學(xué)生實(shí)行綜合素質(zhì)評定的基礎(chǔ)上，完善了班級量化評分細(xì)則，并以此作為班主任工作評價(jià)的重要依據(jù)。通過評比使各班尋找差距，創(chuàng)造出一幅你追我趕的畫面。
�。ㄈ淞W(xué)生是非觀，培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)意識(shí)。
針對學(xué)生中出現(xiàn)的問題，組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《中學(xué)生行為規(guī)范》內(nèi)容，《中學(xué)生行為守則》要求，使學(xué)生知道那些是應(yīng)該做的，那些是不應(yīng)該做的，樹立是非觀念，同時(shí)知道為自己的行為負(fù)責(zé)，本學(xué)期嚴(yán)肅處理了打架、逃課、上網(wǎng)吧、遲到、頂撞老師的違紀(jì)學(xué)生，對學(xué)生起到了良好的教育作用。在高校長和德育處領(lǐng)導(dǎo)的親自主抓下我們高二年級在“手機(jī)進(jìn)課堂零容忍”和“在校內(nèi)吸煙零容忍”，營造了良好的校風(fēng)學(xué)風(fēng)，深得家長好評。
�。ㄋ模⒅匾暟鄷�(huì)課的正面引導(dǎo)作用。
通過每周一節(jié)的班會(huì)課加強(qiáng)對學(xué)生的規(guī)范和教育。利用主題班會(huì)等多種形式進(jìn)行法制教育、環(huán)保教育、生命安全教育、心理健康教育。培養(yǎng)學(xué)生合作、關(guān)心、寬容、誠信等健康心理品質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)社會(huì)生活的能力。
�。ㄎ澹⒍ㄆ谡匍_班主任例會(huì)，及時(shí)傳達(dá)學(xué)校德育工作要求，細(xì)化年級工作目標(biāo)。細(xì)致安排本周工作，日常工作，討論工作方法。針對班主任提出的問題及時(shí)研究解決。我們認(rèn)為，高二學(xué)生在高中的階段中，高二年級是一個(gè)關(guān)鍵時(shí)期，班主任工作應(yīng)從點(diǎn)滴作起，班級管理工作無小事，都應(yīng)一一納入班主任的管理視野，工作一定要做細(xì)做實(shí)。及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題解決問題，多多關(guān)愛學(xué)生，幫助學(xué)生，實(shí)施人性化、制度化管理。營造良好的人際氛圍，努力提高學(xué)生自我管理的水平，力避粗暴簡單。班主任能因時(shí)而變，積極研究，應(yīng)對學(xué)生中出現(xiàn)的新情況、新問題。
二、教學(xué)工作
�。ㄒ唬�、落實(shí)各項(xiàng)教研活動(dòng)內(nèi)容，著力提高教學(xué)質(zhì)量。
各備課組以備課組長為核心、骨干教師為中堅(jiān)，認(rèn)真落實(shí)了集體備課。通過集備，博采眾長，為授課奠定了良好的基礎(chǔ)。年級內(nèi)組織了青年教師教學(xué)能手大賽，并積極參加學(xué)校組織的優(yōu)質(zhì)課大賽，校教學(xué)能手大賽，取得了優(yōu)秀的'成績。堅(jiān)持聽課、評課，通過聽評，老師的業(yè)務(wù)水平都有了很大的提高。各備課組新老教師取長補(bǔ)短、相互促進(jìn)，工作氛圍和諧，交流合作的態(tài)勢較好。
�。ǘ⒋蛟炷昙壩幕�，做到環(huán)境育人。
年級文化建設(shè)是校園文化建設(shè)的重要組成部分。就年級文化的物質(zhì)層面而言，我們引導(dǎo)學(xué)生自覺愛護(hù)校園，美化校園。要注意教室、走廊衛(wèi)生，辦好墻報(bào)和版報(bào)，按要求堅(jiān)持穿校服，男生不留長發(fā)，女生不化妝。愛惜學(xué)校公共設(shè)施，各班還在教室內(nèi)辦了多期板報(bào)和設(shè)計(jì)自己的班級文化。就年級文化的制度層面而言，我們引導(dǎo)和教育學(xué)生嚴(yán)格遵守和執(zhí)行學(xué)校、年級的管理規(guī)定。就年級文化的精神層面而言，我們通過愛校教育，讓學(xué)生了解學(xué)校歷史，知曉學(xué)校育人目標(biāo)，領(lǐng)會(huì)校風(fēng)、校訓(xùn)的要求，努力表現(xiàn)出積極、健康、向上的精神風(fēng)貌。
（三）、精心組織考試，認(rèn)真分析反饋。
本學(xué)期我們組織了三次大型的考試--第一次月考、第二次月考和期末的全市聯(lián)考。每次考試結(jié)束，我們都會(huì)召開年級成績分析會(huì)或班級分析會(huì)針對學(xué)生情況進(jìn)行認(rèn)真的分析，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和不足，真正將分析細(xì)化，做到實(shí)處。同時(shí)要求備課組書寫考后分析，針對這次考試，尋找學(xué)習(xí)的不足，揚(yáng)長避短。
三、加強(qiáng)家校溝通，建立有效的家校平臺(tái)。
做好家校溝通，通過多種形式和家長保持聯(lián)系，除了通過微課掌上通，還可利用家長座談會(huì)，既可以請進(jìn)來，也可以走出去。加強(qiáng)和改善對家庭教育的指導(dǎo)，使家庭教育和學(xué)校教育形成合力，爭取教育最佳效果。
總之，工作千頭萬緒，今天的總結(jié)也只是一個(gè)點(diǎn)，對于工作中取得的成果，我們將戒驕戒躁，扎實(shí)有序的進(jìn)行，對于工作中的問題，我們更要冷靜思考，尋找最有利的捷徑，披荊斬刺，課改之路還很漫長，我們將一如既往，毫不氣餒，堅(jiān)持下去，正如屈原所說：路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。
中學(xué)第一學(xué)期期中工作總結(jié)12
本學(xué)期長安中學(xué)德育的工作積極圍繞惠山區(qū)教育局德育工作的要求，并結(jié)合我校“有意德育”的思想，堅(jiān)持和貫徹學(xué)校“文明禮儀”的品牌，實(shí)踐“有Li長安”的思想，積極開展各項(xiàng)德育工作，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，深化“一校一品”建設(shè)，全面加強(qiáng)校園文化建設(shè)，全面構(gòu)建學(xué)校有意德育工作體系，全面提升學(xué)生綜合素質(zhì)，全面提升德育工作者師德修養(yǎng)和專業(yè)能力，進(jìn)一步增強(qiáng)德育工作的時(shí)代性、針對性和實(shí)效性。現(xiàn)對本學(xué)期期中考試之前的工作作一下總結(jié)和梳理：
一、提升理念，實(shí)踐思想
德育思想是德育工作的靈魂所在，無錫市長安中學(xué)一貫將重視學(xué)生行為習(xí)慣，將文明禮儀作為學(xué)校的品牌文化，在實(shí)踐中，結(jié)合教育部門提出的“八禮”要求，本學(xué)期李校長有建設(shè)性的提出“有Li長安”的理念，初一年級針對學(xué)生行為習(xí)慣，要求學(xué)生講“禮”儀；初二年級，根據(jù)學(xué)生心理發(fā)展情況，要求學(xué)生講“道”理；初三年級面臨中考的壓力，要求學(xué)生要講“勵(lì)”志。在平時(shí)德育工作中，分年級開展德育教育工作。
二、完善機(jī)制，形成合力
德育工作是學(xué)校工作的重中之重。本年度，德育處在李校長的帶領(lǐng)下，在德育部門同仁的積極商討下，制定出20xx-2018學(xué)期德育處工作計(jì)劃，進(jìn)一步促進(jìn)了德育工作的計(jì)劃性，使的德育工作有了強(qiáng)有力的制度保證。此外，成立了以“德育副校長—德育處—年級組長—班主任—教師等梯級化德育管理網(wǎng)絡(luò)體系，明確責(zé)任和分工，分級落實(shí)，齊抓共管，做到人人都是德育工作者，形成教育合力。
三、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高整體水平
教師是學(xué)校教育教學(xué)發(fā)展的動(dòng)力，能使學(xué)�？焖俳】档陌l(fā)展，必須要有高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，為此，德育處重視在加強(qiáng)教師隊(duì)伍，特別是班主任隊(duì)伍建設(shè)，在開學(xué)十分注重教師自身素質(zhì)的提高。每月召開班主任會(huì)議，涵蓋理論學(xué)習(xí)、通知下發(fā)、活動(dòng)開展說明、月份班主任工作總結(jié)等內(nèi)容，此外，為了進(jìn)一步加強(qiáng)年輕班主任的工作經(jīng)驗(yàn)，我們開學(xué)之初，就開展班主任青藍(lán)工程，結(jié)對拜師。幫助青年教師更快成長。針對青年班主任，學(xué)校利用“涓涓班主任工作室”的平臺(tái)，開展理論學(xué)習(xí)，問題研討等活動(dòng)。通過完善各項(xiàng)教師、班主任發(fā)展，培養(yǎng)規(guī)章制度，提升學(xué)校教育教學(xué)水平。
四、抓實(shí)常規(guī)主題性活動(dòng)。
1、注重學(xué)生養(yǎng)成教育。抓細(xì)抓實(shí)常規(guī)管理，班級一日常規(guī)規(guī)范細(xì)致，注重實(shí)效。“文明監(jiān)督崗”、“綠色小衛(wèi)士”和學(xué)生會(huì)自我管理能力強(qiáng)，為全校師生做好服務(wù)工作，做文明先鋒，展學(xué)生風(fēng)采。充分利用各種教育宣傳渠道對學(xué)生進(jìn)行正面教育，增強(qiáng)廣大學(xué)生自覺守紀(jì)意識(shí)，養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣。
2、以主題教育月為核心，與德育招標(biāo)主題相結(jié)合，開展靈活多樣有效的教育活動(dòng)。充分發(fā)揮班會(huì)課、黑板報(bào)德育主陣地的作用。如每月班會(huì)主題：9月感恩月、10月愛國教育月、11月法制教育月、12月藝術(shù)節(jié)活動(dòng)月等等。先后開展了“感謝師恩，感謝有你”"理想需要奮斗" 、“銘記歷史,勿忘國恥”、“尊老敬老”、“了解我們身邊的法律” 等系列班會(huì)課。
3、重視注重班主任和學(xué)生的日常考核和檢查。
注重班主任和學(xué)生的日常考核和檢查，確保學(xué)�！叭L(fēng)”建設(shè)。日常教育教學(xué)中，文明禮儀監(jiān)督員等學(xué)生會(huì)成員對學(xué)生的日�？己撕蜋z查，從紀(jì)律、衛(wèi)生、安全、文明禮儀等方面做到一日二查，一日一上報(bào)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，督促了不良行為和違紀(jì)違規(guī)的發(fā)生。同時(shí)，德育處每月定期地抽查班主任工作手冊、班級日志、周記等記錄，督促和指導(dǎo)年級組、班主任開展學(xué)校安排的各項(xiàng)教育活動(dòng)，不走過場，不擺形式，讓日常的教育工作真真切切地落實(shí)到各種教育學(xué)生的活動(dòng)當(dāng)中。
五、抓實(shí)有針對性的活動(dòng)。
1、為了進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生國防教育，增強(qiáng)學(xué)生的集體主義觀念，提高學(xué)生吃苦耐勞的意志力，提升學(xué)生組織紀(jì)律性和抗挫心理素質(zhì)，。學(xué)校聯(lián)合武警部隊(duì)分別組織初一新生軍事訓(xùn)練、初三優(yōu)秀學(xué)生軍事夏令營。國防教育、軍事知識(shí)、隊(duì)列訓(xùn)練、會(huì)操、適度體能訓(xùn)練、拉歌比賽、文明就餐等多樣的訓(xùn)練內(nèi)容，全面提高了學(xué)生體質(zhì)和協(xié)調(diào)能力，養(yǎng)成良好的日常生活習(xí)慣，全面提高了學(xué)生綜合素質(zhì)，為適應(yīng)初一、初三生活做好了準(zhǔn)備。
2、安全是學(xué)校發(fā)展的保障和基礎(chǔ)，針對強(qiáng)化師生安全意識(shí)，提高緊急避險(xiǎn)、自救自護(hù)和應(yīng)對突發(fā)事件的能力，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校安全工作。8月底，初一新生軍訓(xùn)時(shí)，我校聯(lián)合“紅十字會(huì)組織”，開展急救演練和講座，9月份，我校德育處安全管理員，聯(lián)系長安派出所民警開展了應(yīng)急疏散演練和安全教育活動(dòng)，11月9日，在學(xué)校籃球場開展“消防聯(lián)演”，12月份，成立了“文明、安全巡查員”，進(jìn)一步做好安全防護(hù)工作，這些活動(dòng)不僅增強(qiáng)了師生的安全意識(shí)，而且培養(yǎng)了學(xué)生聽從指揮、團(tuán)結(jié)互助的精神品質(zhì)，也切實(shí)提高了防災(zāi)避險(xiǎn)能力，進(jìn)一步促進(jìn)了校園的平安和諧。
3、針對深入推進(jìn)班級文化、校園文化的建設(shè)，“班級名片”、“團(tuán)隊(duì)角”、“班級文化秀”、班級文化展示演講比賽，多角度多層次展示。“我最喜愛的同學(xué)暨校園之星”、“文明禮儀標(biāo)兵”、“尚善好少年”、“文明禮儀示范班”、“有Li長安示范班”“文明宿舍、優(yōu)秀舍長的評選”等多元評價(jià)，激勵(lì)學(xué)生發(fā)展自己的特長，鼓勵(lì)學(xué)生全面發(fā)展，促使學(xué)生形成超越自我、敢于創(chuàng)新、你追我趕的健康向上的校園主流文化，促進(jìn)了學(xué)生素質(zhì)全面提高。
4、針對預(yù)防校園欺凌，分別邀請長寧社區(qū)法制宣講員來校作法制教育講座。就“校園欺凌、暴力”等法律事件展開話題討論，明確校園欺凌的涵蓋面是廣泛的，不單單指肉體上的傷害，還有心理上的傷害等等，通過 “故意傷人致人死亡”、“盜竊”、“搶劫”等真實(shí)的發(fā)人深省的案例給學(xué)生上了生動(dòng)的一課，也給學(xué)生敲響了警鐘，讓學(xué)生辨明“何為校園欺凌”，懂得“如何防止校園欺凌”，知道“心存敬畏，行有所止”，在今后的生活中爭做文明守紀(jì)的合格的中學(xué)生。
5、扎實(shí)班主任隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)培訓(xùn)、研討和考核，協(xié)助、配合班主任抓好班集體建設(shè)。定期召開班主任工作例會(huì)、班主任工作室例會(huì)；依托“涓涓”班主任工作室，積極開展德育科研，提升了班主任業(yè)務(wù)素養(yǎng)和班集體建設(shè)水平。
6、針對全面提高初三學(xué)生的身體健康、心理健康和社會(huì)適應(yīng)能力，進(jìn)而完善人格，組織開展了“砥礪意志，激發(fā)潛能，超越自我”江南大學(xué)素質(zhì)拓展，讓學(xué)生通過一系列挑戰(zhàn)過程，在自信心、人際關(guān)系、學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)動(dòng)力方面都得到了改善和提升，釋放了學(xué)習(xí)生活的壓力，學(xué)會(huì)了如何從容應(yīng)對挑戰(zhàn)，激發(fā)了學(xué)生的團(tuán)體協(xié)作意識(shí)，愛心與責(zé)任心。
六、抓實(shí)有社會(huì)影響力的活動(dòng)。
1、我�！吧猩朴摹毙睦斫】到逃拈_展扎實(shí)有效，在已有的基礎(chǔ)上，我校今年成立了“尚善育心家庭親子關(guān)系工作坊”，每周四的晚雷打不動(dòng)地如期與家長有約，旨在帶領(lǐng)家長了解孩子在不同成長階段的心理需求，了解父母和家庭里的其他成員的言行是對孩子產(chǎn)生的影響。讓家長在家庭經(jīng)營中覺察并調(diào)整自己的言行，學(xué)會(huì)養(yǎng)育心理健康的孩子必要的方法和技能，從而潛移默化地影響到孩子，和諧親子關(guān)系，更好地與學(xué)校形成教育合力，讓孩子擁有一顆健康的心靈。
2、根據(jù)本班特點(diǎn)，自命主題，組織開展全校家長會(huì)，加強(qiáng)了學(xué)校與家長的交流溝通，激發(fā)了家長參與學(xué)校管理的熱情，使學(xué)生家長及時(shí)準(zhǔn)確地掌握孩子的思想學(xué)習(xí)狀況和在校表現(xiàn)，家校共同形成教育合力，更有利于學(xué)生的.教育和管理
3、配合學(xué)校開展好“校園開放日”活動(dòng)，邀請家長走進(jìn)校園、走進(jìn)課堂，了解學(xué)校的教育教學(xué)管理情況，了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)生活，體驗(yàn)教師的課堂教學(xué)狀況，進(jìn)一步密切了家庭和學(xué)校的溝通，更好地形成共育孩子健康成長。
4、學(xué)校宣傳“新優(yōu)質(zhì)學(xué)校”的影響，邀請無錫教育電視臺(tái)節(jié)目采播人員攜帶著“長槍短炮”走進(jìn)了長安中學(xué)，對學(xué)校進(jìn)行了“文明禮儀教育”專題拍攝。文明禮儀是長中的德育品牌，電視臺(tái)對學(xué)校的校園文化建設(shè)、學(xué)生課堂禮儀、行走之禮、問候之禮等進(jìn)行了實(shí)地采訪拍攝，同學(xué)們的一言一行很好地展現(xiàn)了長中文明禮儀的風(fēng)采！
七、積極參與學(xué)校各種創(chuàng)建驗(yàn)收活動(dòng)
積極投入到學(xué)校的各種創(chuàng)建迎檢驗(yàn)收活動(dòng)中，有文明校園評審、三年督導(dǎo)工作、義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)、全國文明城市創(chuàng)建創(chuàng)建平安示范校工作檢查等工作；迎接新加坡長老會(huì)中學(xué)師生等交流訪問團(tuán)來校教育交流訪問等等。
八、抓實(shí)學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)。
重視和強(qiáng)化對學(xué)生社團(tuán)建設(shè)的管理和指導(dǎo)。兩個(gè)學(xué)生社團(tuán)（長風(fēng)文學(xué)社、河道小衛(wèi)士）有序開展工作，其中河道小衛(wèi)士社團(tuán)，在無錫市中小學(xué)生“尚善公益創(chuàng)行”活動(dòng)中，被評為 “優(yōu)秀項(xiàng)目”，并編寫成舞臺(tái)劇，榮獲區(qū)第四名的成績。兩個(gè)社團(tuán)力求創(chuàng)新和突破，讓它成為學(xué)生展示才華的舞臺(tái)，教師積淀教學(xué)成就的平臺(tái)，學(xué)校校園文化展示的一個(gè)窗口。
回顧過去，我校德育工作在全體教師的共同努力下，取得了一些成效。但是，面對日新月異的時(shí)代發(fā)展、學(xué)生迅速更新的思想觀念，德育教育面臨較為嚴(yán)峻的形勢，開創(chuàng)德育工作的新局面，全體同仁將上下而求索。
中學(xué)第一學(xué)期期中工作總結(jié)13
本期本組圍繞學(xué)期初所擬之計(jì)劃，歷史教研活動(dòng)力求實(shí)效，不搞花架子�，F(xiàn)就本期教研工作之主要方面做一簡要回顧，小小總結(jié)如次：
一、常規(guī)教研活動(dòng)得到基本落實(shí)：
（一）備課有所加強(qiáng)。經(jīng)過改革，本期本組集體備課不再拘泥于傳統(tǒng)的集體備課方式，諸如就教學(xué)中或閱卷過程中出現(xiàn)的某一問題或困惑及時(shí)相互切磋、研討，這樣，打破“三定”備課的刻板模式，靈活多樣，效果相當(dāng)?shù)暮�。特別是圍繞教和學(xué)的關(guān)系，如何處理這一對關(guān)系使之恰到好處，即教師上課時(shí)如何做到有所講有所不講？我們作了不少的思考：教師講得過多，學(xué)生思考的時(shí)間就會(huì)減少；教師講得過少，學(xué)生可能理解不透、把握不準(zhǔn)、難以有所提升。我們認(rèn)為，對于我們這樣的農(nóng)村普通高中的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)尤其薄弱的學(xué)生來說，這將是我們在備課過程中值得長期關(guān)注與研究的問題。
（二）聽課少而精。完成按學(xué)期初計(jì)劃安排的“同課異構(gòu)”之兩節(jié)公開課的聽評任務(wù)，及配合縣教育局普高教育視導(dǎo)組的一節(jié)公開課。注重通過聽課發(fā)現(xiàn)問題與困惑并思考找到解決問題與困惑之途徑，特別是我們農(nóng)村普通高中學(xué)校生源質(zhì)量逐年下降的形勢下，如何上好我們的歷史課，使得我們的學(xué)生不但愿意學(xué)習(xí)歷史、而且想學(xué)好歷史，當(dāng)然諸位同仁共同的感受是很難很難！這需要我們進(jìn)一步的探索，共同的努力，以期有所改變。
�。ㄈ┛荚噦涫苤匾暋拿看慰荚嚨倪x題或命題到審題到監(jiān)考再到閱卷及統(tǒng)計(jì)分析，一直是本校之重點(diǎn)工作內(nèi)容，且亦是卓有成效的工作之一。本組當(dāng)然亦不例外，且一直做得相當(dāng)?shù)某錾�，從未出現(xiàn)過任何紕漏，尤其是注重對試卷的評講與反思。可以說，考試這項(xiàng)工作是我們歷史教研組教研活動(dòng)開展得最有成實(shí)效的一塊。
�。ㄋ模叭隆睂W(xué)習(xí)有降溫�！叭隆保ㄐ抡n標(biāo)、新課程和新課改）已經(jīng)炒作多年，早已成為陳芝麻爛谷子了；況且“三新”之下的高中新課程歷史教材，模塊式的內(nèi)容編排嚴(yán)重脫離中學(xué)教學(xué)實(shí)際，我們愈來愈強(qiáng)烈的認(rèn)識(shí)到高中歷史教材重回通史教材編排體例之必要與迫切；尤其是多年倡導(dǎo)之“三新”，未見其影響到現(xiàn)行教育之較大改變，更遑論根本之改變了，唉，現(xiàn)行教育之積弊難返，非現(xiàn)行教育體制及其影響下之高考體制的根本改革而不可矯、不可救也。因是之故，本期本組大大弱化“三新”之學(xué)習(xí)力度，乃實(shí)行自愿原則，采取靈活分散的方式，不安排集中研討與學(xué)習(xí)。
二、尚需改進(jìn)之處：
若干工作未予很好的落實(shí)。情因高考導(dǎo)向下的應(yīng)試教育體制驅(qū)使我們廣大教師不得不疲于應(yīng)付、奔命于各種層面的反反復(fù)復(fù)的考試，加之本校小小歷史組多數(shù)教師工作任務(wù)相當(dāng)?shù)姆敝�，外加�?yīng)付來自各方面之折騰與壓力，有限的時(shí)間幾經(jīng)擠壓而所剩無幾，因而難以保證我們教研工作的充分而有效的.時(shí)間安排，使得我們有些教研活動(dòng)未能如期開展起來，有些教研活動(dòng)未能深入的研討而略顯粗糙；尤其是諸如此類之奔命與折騰嚴(yán)重分散了我們的精力，難以讓我們的心態(tài)平和、心境寧靜下來以使得我們能夠集中精力深入而獨(dú)立地思考一些問題并開展一些切切實(shí)實(shí)的教研活動(dòng)。此誠不得已矣！
特別值得一提的是，諸如學(xué)期初計(jì)劃圍繞中日釣魚島問題觸發(fā)的的國內(nèi)民眾情緒就“理性ai國”話題安排的講座或競賽未能如期開展，雖然采取的補(bǔ)救措施是各師在上課時(shí)將“理性ai國”的思想滲透到課堂教學(xué)中去，然而畢竟有所欠缺、效果要打折扣的，此誠不無遺憾矣！
現(xiàn)狀之困惑，無能為力；現(xiàn)實(shí)之困難，亦只能盡力克服一些以盡力有所改進(jìn)、以做得更好一些。
有所期待之，希圖改進(jìn)之！
中學(xué)第一學(xué)期期中工作總結(jié)14
本學(xué)期在輕松愉快的氛圍中度過了。回想一學(xué)期來，我跟學(xué)生交流互動(dòng)得很好，多次指導(dǎo)她們參加大型的演出，在指導(dǎo)的過程中跟她們建立了深厚的師生感情，我覺得這是最大的收獲之處。
一、課堂教學(xué)：
堅(jiān)持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對美的愛好與追求。注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂實(shí)踐活動(dòng)（聽、看、唱，討論）中，主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。高中的音樂欣賞課還加入了一項(xiàng)讓學(xué)生自己介紹音樂，表達(dá)自己藝術(shù)見解的實(shí)踐活動(dòng)，這也使學(xué)生的能力得到了鍛煉。
不足之處是側(cè)重了情感、興趣的培養(yǎng)，稍微忽略了對學(xué)生樂理知識(shí)的傳授。畢竟三者是相互作用、相互促進(jìn)的。掌握了樂理知識(shí)才能更深層次地感受、理解音樂。
二、課堂管理：
為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂課，多用鼓勵(lì)的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評與糾正。
不足：對于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠。總以為學(xué)生不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤而有恃無恐。因此，今后應(yīng)特別注意賞罰分明、把握尺度。
三、課外活動(dòng)：
為了更好地培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣，按學(xué)校的`計(jì)劃，我們本學(xué)期在在校領(lǐng)導(dǎo)、老師們的共同努力下較成功地舉辦了校歌合唱、師生文藝匯演等豐富多彩的藝術(shù)活動(dòng)。
不足：關(guān)于文藝匯演，由于時(shí)間、場地等原因，做的并非很充分，節(jié)目量也有所欠缺。
四、其他：
我經(jīng)常利用課外時(shí)間去收集各種音樂文化資料，以便讓學(xué)生能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長見識(shí)，并獲得更多美的感悟。要是條件允許的話，還可以讓學(xué)生適當(dāng)?shù)亟佑|一下電腦音樂。此外，我校花還很注意自身的學(xué)習(xí)。如：練習(xí)專業(yè)技能；閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報(bào)刊、雜志；進(jìn)教育工作站與各地的中小學(xué)教師進(jìn)行交流。但做得非常不足的是聽課太少，使我失掉了很多直接學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。
總之，就本學(xué)期而言，本人自覺做事還算細(xì)心，但考慮太多缺乏魄力。還有不擅長運(yùn)用各方面的力量開展活動(dòng)。此外，還有一個(gè)較重要的問題是，在交際方面還應(yīng)多學(xué)習(xí)，處理事情要靈活，這些能力都有待提高。針對這些不足，我將認(rèn)真的進(jìn)行反思，積極聽取大家的意見，不斷改進(jìn)，繼續(xù)用實(shí)際行動(dòng)，一步一個(gè)腳印地做好工作，做到有一份熱發(fā)一份光，勤奮鉆研新的信息，樹立新的觀念，在下學(xué)期的工作中更上一層樓。
中學(xué)第一學(xué)期期中工作總結(jié)15
本學(xué)期信息技術(shù)組以研究程序教學(xué)、高階思維、創(chuàng)客項(xiàng)目、服務(wù)學(xué)校為努力方向，開展工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
教學(xué)業(yè)務(wù)方面
1.定期開展集體備課活動(dòng)
堅(jiān)持每周的集體備課活動(dòng)，由于程序教學(xué)在信息技術(shù)學(xué)科屬于新內(nèi)容，因此初一備課組不限于集體備課時(shí)間，幾乎是每節(jié)課回來大家都進(jìn)行一個(gè)反饋，相互交流，如何改善教學(xué)更好；初二備課組，大家雖然都很忙，但是在教學(xué)上能做到每周一碰頭，了解各自的進(jìn)度和接下來容易出現(xiàn)的問題，互相補(bǔ)位，共同為了教學(xué)效果努力。毫不夸張的說，我們現(xiàn)在的教研氛圍特別濃厚，完全是因需而動(dòng)，注重實(shí)效。
2.積極開展組內(nèi)教研活動(dòng)
本學(xué)期我們組在教研教學(xué)方面可謂機(jī)會(huì)多多，協(xié)作區(qū)層面的程序研討課、信息技術(shù)一師一優(yōu)課，承蒙學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)愛我們爭取到了校本課程的一師一優(yōu)課的權(quán)利，我們以此為契機(jī)，不但兩位教師在自己的日常授課中，注意發(fā)現(xiàn)修改自己授課基本功方面的缺點(diǎn)，組內(nèi)老師也都積極行動(dòng)起來，在自己事物繁多的情況下也都各盡所能的積極幫忙，尤其是都老師以自己的切身經(jīng)驗(yàn)，給畢老師了很多指導(dǎo)，我們都笑稱他們是師徒倆，畢老師也進(jìn)步很快，在經(jīng)過兩次磨課后，對課程理念的'理解，對課的設(shè)計(jì)把握，有了大幅度的提高，他個(gè)人也從想成長到了會(huì)成長，用俗話說就是“進(jìn)步老快了”。
我們的老大哥張主任，在程序教學(xué)方面更是聲名遠(yuǎn)震，這次的初一創(chuàng)客抽測抽到的就是他所任教的班級，抽測成績?nèi)珔^(qū)第一，其他各家紛紛向咱家取經(jīng)，他也在市學(xué)業(yè)命題研討會(huì)上做了《以算法教學(xué)為依托，培養(yǎng)學(xué)生計(jì)算思維》的報(bào)告。
3.校本課程
我組校課繼續(xù)朝著創(chuàng)客方向更新。
我�！秳�(chuàng)意造物》校課，由于設(shè)備易得，價(jià)格便宜，有不少感興趣的學(xué)生，也自己購買，考慮到學(xué)生課堂內(nèi)容想回家再做，以及關(guān)于新科技信息了解較少，創(chuàng)客社團(tuán)需要展示的情況，本學(xué)期我們借助智慧教育云平臺(tái)，將相關(guān)內(nèi)容搬到網(wǎng)上，方便創(chuàng)客發(fā)燒友們的資料查詢。
我們更加重視編程教育。自暑假開始，我們邀請哈工大計(jì)算機(jī)專業(yè)老師為學(xué)生進(jìn)行c++的啟蒙教育，開學(xué)后我們也把這部分納入了編程校課，把原有的趣味編程進(jìn)行了升級。
此外，響應(yīng)國家關(guān)于人工智能發(fā)展的號召，我們也在前期機(jī)器人比賽輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，開設(shè)了機(jī)器人校課，本學(xué)期以研究為主，探索機(jī)器人校課的課堂模式，總結(jié)較大范圍的機(jī)器人教學(xué)授課經(jīng)驗(yàn)。
本學(xué)期的社團(tuán)類校課：編程、機(jī)器人、航模、網(wǎng)頁、動(dòng)畫、微視頻、創(chuàng)意智造七個(gè)校本課的教學(xué)工作也仍在扎實(shí)有效的開展著。我組的創(chuàng)客氛圍前所未有，創(chuàng)客正在迅速成長。
二、學(xué)校服務(wù)方面
1.教師信息技術(shù)服務(wù)：在教室電腦的使用上，張華主任、畢振強(qiáng)、張偉三位老師利用暑假時(shí)間，到學(xué)校把各班級電腦調(diào)試好。有了新電腦，本學(xué)期在班級電腦維修方面的安排少了很多，但投影儀的老舊導(dǎo)致部分班級顯示質(zhì)量不好，畢振強(qiáng)老師也及時(shí)聯(lián)系廠家進(jìn)行了更換，全力保障課堂教學(xué)。本學(xué)期由于組內(nèi)事物繁多，因此電腦維修幾乎全部由畢振強(qiáng)老師一人承擔(dān)，畢老師兢兢業(yè)業(yè)，保障電腦故障隨報(bào)隨修，急事先修。畢老師還負(fù)責(zé)安全平臺(tái)和禮堂燈光、學(xué)校升旗表彰的音響的任務(wù)，學(xué)校網(wǎng)站運(yùn)行，網(wǎng)絡(luò)故障。張主任，都老師和我負(fù)責(zé)校級PPT匯報(bào)課件制作。
3.校產(chǎn)管理方面，我組校產(chǎn)管理員是畢振強(qiáng)老師，本學(xué)期校產(chǎn)管理井然有序，一如既往的順利通過了校產(chǎn)方面的檢查。
4.協(xié)助學(xué)校各口完成各項(xiàng)任務(wù)。我校的特色是信息技術(shù)，因此方方面面都離不開信息技術(shù)的參與，也活躍著我組成員的身影。學(xué)校禮堂的每一次任務(wù)都有畢老師的身影，從前面準(zhǔn)備工作到正式使用，哪次都是最少大半天的時(shí)間，到了正式使用就得全程陪同，還經(jīng)常周末加班。
5.效仿學(xué)生會(huì)管理，建立信息技術(shù)小助手團(tuán)隊(duì)，由各班挑選負(fù)責(zé)的學(xué)生參加，進(jìn)行班級、錄播教室多媒體的管理。學(xué)期初，進(jìn)行專門培訓(xùn)，不但是技術(shù)方面的更要制定責(zé)任范圍，從設(shè)備維護(hù)保養(yǎng)入手，降低損壞率。
三、下階段工作打算
業(yè)務(wù)方面：繼續(xù)探索程序教學(xué)在項(xiàng)目式學(xué)習(xí)理念下的實(shí)踐方式。繼續(xù)在自己所帶校課所需的相關(guān)技能進(jìn)行學(xué)習(xí)，并不斷的了解相關(guān)方面的最新消息，做到高屋建瓴的指導(dǎo)學(xué)生。
服務(wù)方面：現(xiàn)在學(xué)校方方面面都需要信息技術(shù)，我們將轉(zhuǎn)變思路將我做技術(shù)員變?yōu)槲易鲋笇?dǎo)員，把我們的信息技術(shù)能力不斷擴(kuò)張，把老師們也變成信息技術(shù)高手。
我們還將繼續(xù)以服務(wù)者的心態(tài)，以研究者的姿態(tài)，走在成長的路上……
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