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      初中班主任學(xué)期工作總結(jié)

      時(shí)間:2022-11-14 17:28:48 學(xué)期總結(jié) 我要投稿

      初中班主任學(xué)期工作總結(jié)15篇

        總結(jié)在一個(gè)時(shí)期、一個(gè)年度、一個(gè)階段對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料,他能夠提升我們的書面表達(dá)能力,因此我們要做好歸納,寫好總結(jié)。那么總結(jié)要注意有什么內(nèi)容呢?下面是小編精心整理的初中班主任學(xué)期工作總結(jié),希望對(duì)大家有所幫助。

      初中班主任學(xué)期工作總結(jié)15篇

      初中班主任學(xué)期工作總結(jié)1

        本學(xué)期,我繼續(xù)擔(dān)任九年級(jí)X班的班主任。本學(xué)期班級(jí)工作的重點(diǎn)是繼續(xù)做好班常規(guī)的管理工作,同時(shí),抓好升學(xué)考試的成績,做好提前錄取的有關(guān)工作等等。本學(xué)期我主要做了如下幾方面的工作:

        一、制定班紀(jì)文明公約、安全文明公約,抓好班級(jí)常規(guī)管理。

        以前也制定過班紀(jì)文明公約,但在安全方面缺乏一個(gè)具體的約定,針對(duì)這種情況,我地制定班紀(jì)文明公約的同時(shí),也制定了安全文明公約。制定以后,在班上宣讀,宣講,使每一個(gè)同學(xué)都有一個(gè)具體的認(rèn)識(shí),而不是以前的模糊不清。宣講完成之后,再在班上張貼出來,時(shí)時(shí)給同學(xué)們一個(gè)警醒。事實(shí)證明,這一方法是切實(shí)可行的,我班這個(gè)學(xué)期在街為規(guī)范的扣分方面,比以前有了大幅度的減少。

        二、加強(qiáng)班墻室的建設(shè),營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

        以前班墻室的建設(shè)幾乎是一片空白,既起不到對(duì)同學(xué)們學(xué)習(xí)的促進(jìn)作用,也達(dá)不到對(duì)同學(xué)們進(jìn)行宣傳教育的結(jié)果。本學(xué)期我在班后面的墻壁上,開創(chuàng)了兩塊學(xué)習(xí)園地,學(xué)習(xí)園地四個(gè)字用剪紙剪出來,四周再貼上彩紙邊框,起到一個(gè)美化的效果。學(xué)習(xí)園地里面的內(nèi)容定斯更新。如先后舉辦過“升考專題”和“法制專題”的墻報(bào)。同學(xué)們對(duì)這種做法非常歡迎,下課后大家都主動(dòng)涌到后面去看,起到了很好的宣傳教育的作用。

        三、進(jìn)行衛(wèi)生改革,加強(qiáng)班級(jí)的衛(wèi)生管理

        以前的值日工作存在著很的缺陷,經(jīng)常出現(xiàn)有同學(xué)不掃地的現(xiàn)象,罰也起不到較好的作用。本學(xué)期我進(jìn)行了很大的改革。首先黨小組成員的組成由同學(xué)們自己自由組合,不再是以前的硬性規(guī)定的組來掃地,這樣就避免了同學(xué)內(nèi)部之間的不合作關(guān)系。組定下來之后,由原來的每組值日制改為現(xiàn)在的每組值周制。每一周的值周成績由學(xué)生會(huì)公布出來之后,達(dá)到學(xué)校的第一名,本組成員獎(jiǎng)勵(lì)筆記本一個(gè),如果過不到本周學(xué)校的平均分,該組要重掃一個(gè)星期,由于獎(jiǎng)懲有具體的依據(jù)可循,同學(xué)們值周的積極性比以前有了一個(gè)質(zhì)的飛躍。很多同學(xué)一大早就回來掃地了,包括那些平時(shí)偷懶的`同學(xué),這時(shí)也變得特別勤快起來。由于衛(wèi)生工作得力,本學(xué)期學(xué)校十項(xiàng)評(píng)比的流動(dòng)紅旗,我班幾乎每個(gè)星期都拿到。

        四、積極聯(lián)系各科教師,努力維護(hù)科任教師威信。

        學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),成績是學(xué)校、老師和家長最關(guān)心,針對(duì)每次月考,我跟科任老師進(jìn)行分析和研究,幫助學(xué)生查找原因和錯(cuò)誤細(xì)節(jié),總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),鼓勵(lì)先進(jìn),鞭策落后,讓同學(xué)學(xué)有所獲。

        有人在背后對(duì)我們班的學(xué)生說“某某老師教不了”;“某某老師講課講不明白,沒有以前的老師教的好”“某某老師對(duì)你們班如何如何”等等,這對(duì)于不能明辨是非的14、15歲的學(xué)生來說,簡直就是一種無情的誤導(dǎo)。學(xué)生因聽了這些話而不好好聽該老師講課,不按時(shí)完成該老師布置的作業(yè)。對(duì)此我給同學(xué)們講了“尊其師則信其道,信其道則成其才”的道理,通過班會(huì)活動(dòng)讓學(xué)生明白適應(yīng)不同風(fēng)格教師的教法是對(duì)自己有益的。并告訴同學(xué)我們的老師都是合格學(xué)歷,科班出身!而且至少都有幾年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),講不明白、教不了,怎么會(huì)有那么多成績好的學(xué)生?如果你對(duì)老師有意見或看法,是出于善意,可以找老師當(dāng)面談,我覺得這是最好的辦法。經(jīng)過開導(dǎo),大部分同學(xué)的思想有所轉(zhuǎn)變

        五、積極開展家校聯(lián)系。

        精心設(shè)計(jì)每一次家長會(huì)的內(nèi)容,與學(xué)生家長互通有無,互相暢談。同時(shí)經(jīng)常性地與學(xué)生家長電話溝通、家訪、把家長請(qǐng)進(jìn)來,說心里話、說實(shí)在話,一切都為了孩子。本學(xué)期家校聯(lián)系71人次(包括一次家長會(huì))

        六、抓好提前錄取工作和升學(xué)考試的有關(guān)工作。

        本學(xué)期,部分學(xué)生可以不用參加升學(xué)考試,而直接報(bào)名去那間學(xué)校去讀就可以了。為了做好提前錄取的工作,我在班上進(jìn)行了認(rèn)真的調(diào)查和了解,掌握了部分學(xué)生的情況,穩(wěn)定他們的情緒,使他們不會(huì)因?yàn)樘崆颁浫《绊懥俗约旱钠谀⿵?fù)習(xí),在正式確定錄取之前,我班參加提前錄取工作的部分學(xué)生的情緒是相當(dāng)穩(wěn)定的。同時(shí),對(duì)于參加升中考試的部分學(xué)生,我也及時(shí)地做好他們的思想工作,使他們不會(huì)因?yàn)橛行┩瑢W(xué)參加提前錄取而影響了他們的學(xué)習(xí)。提前錄取和升中考試的工作復(fù)雜而繁多,但在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一協(xié)調(diào)下,我都能服從安排,圓滿地完成了自己的工作任務(wù)。

        以上是我本學(xué)期在班級(jí)工作中所做的一些工作,雖然沒有出現(xiàn)什么失誤,但在工作中還存在一些不足之處,但我會(huì)盡我最大的努力,在以后的工作中把工作做得更好

        初中班主任工作總結(jié)的延伸閱讀——初中歷史課堂教學(xué)藝術(shù)淺探

        一堂成功的歷史課,應(yīng)該是課文內(nèi)容和教學(xué)方法的統(tǒng)一,是歷史知識(shí)教學(xué)與能力培養(yǎng)的結(jié)合。

        首先,歷史教學(xué)要突出形象性與情感性特點(diǎn)。

        初中教師面對(duì)的是12~16歲的青少年。歷史課堂上,他們?cè)敢饴牎酚谟浶蜗笮詮?qiáng)的人物事跡和故事。教師授課時(shí)就應(yīng)緊緊抓住這一特點(diǎn),因勢(shì)利導(dǎo)。講歷史事件,要力求渲染氣氛,要講得有聲有色,要把簡單枯燥的文字變成生動(dòng)具體的場(chǎng)面;講歷史人物,則應(yīng)突出人物鮮明而富有特色的個(gè)性,使人物形象栩栩如生,鮮明、突出。如講《火燒圓明園》一節(jié),可這樣敘述:“侵略者焚燒圓明園的大火,延續(xù)了三天。黑色的云團(tuán)長達(dá)50多公里,久久不散,飄蕩在整個(gè)北京上空。大大小小的灰星落滿了大街小巷,到處是一片天昏地暗,就像發(fā)生了日食一樣……圓明園,這座被稱為‘萬園之園’的藝術(shù)杰作,這座中國歷史上最宏偉、最精美的皇家園林,就這樣被這群野蠻的侵略者燒毀了!边@里,有對(duì)具體情景的描述,有對(duì)精美無比的圓明園被燒毀的嘆惜,更有對(duì)侵略強(qiáng)盜野蠻行徑的控訴。像這樣有聲有色的敘述,學(xué)生怎能不受到強(qiáng)烈的感染呢?

        其次,歷史課堂教學(xué)要注重關(guān)聯(lián),講清發(fā)展,突出結(jié)構(gòu),理清條理。

        歷史是過去的現(xiàn)實(shí),現(xiàn)實(shí)是歷史的發(fā)展。在課堂上,教師除了講清塊狀的知識(shí)點(diǎn)外,還要注意縱向(或橫向)的聯(lián)系,突出關(guān)聯(lián),講出“發(fā)展”來。所謂關(guān)聯(lián),應(yīng)該有三個(gè)方面:1。兩堂歷史課之間的關(guān)聯(lián)。

      初中班主任學(xué)期工作總結(jié)2

        今年我擔(dān)任初三(5)班的班主任。我第一次體會(huì)到,做一個(gè)名副其實(shí)的“孩子王”的工作是瑣碎的,繁忙的。會(huì)讓你煩惱,連做夢(mèng)也夢(mèng)見孩子;但也會(huì)在出其不意的時(shí)候給你帶來歡樂,這種歡樂是發(fā)自內(nèi)心的,也是令人回味無盡的。

        我們的總體情景有些特殊,是由原先的初二(1)班的23個(gè)同學(xué)和10位新同學(xué)組成,新生人數(shù)相對(duì)別班要遠(yuǎn)遠(yuǎn)多出,知識(shí)基礎(chǔ)參差不齊。針對(duì)這種情景,在穩(wěn)定新生學(xué)習(xí)情緒適應(yīng)生活以及加強(qiáng)班級(jí)管理、樹立良好班風(fēng)、增強(qiáng)班級(jí)凝聚力方面,我做了很多工作。

        一、對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育

        初三年級(jí)是個(gè)思想轉(zhuǎn)型時(shí)期,認(rèn)知形態(tài)與初一初二大不相同,個(gè)別學(xué)生開始出現(xiàn)思想叛逆期,同時(shí)部分學(xué)生來到國際班,對(duì)科目的學(xué)習(xí)方法,學(xué)習(xí)模式不是很適應(yīng),自控本事不強(qiáng),新生對(duì)學(xué)校生活適應(yīng)需要過程適應(yīng),思想上有波動(dòng)。針對(duì)這些問題,我經(jīng)常利用班會(huì)、午休小息時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,采用個(gè)別談話、班委現(xiàn)身說法、全班整體教育等方式,將教育貫穿在生活的一點(diǎn)一滴。利用班規(guī)的要求對(duì)學(xué)生進(jìn)行量化打分,班干部和學(xué)生代表輪流做禮貌監(jiān)督崗人員,做好記錄,把它作為年終評(píng)優(yōu)評(píng)獎(jiǎng)的重要條件,強(qiáng)化道德行為規(guī)范的作用,提高學(xué)生思想品德素質(zhì)。

        我認(rèn)為思想品德教育是班主任工作的主要任務(wù),也是班級(jí)工作的重點(diǎn)。首先要關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,再對(duì)他們進(jìn)行思想品德教育。增強(qiáng)團(tuán)體觀念,培養(yǎng)高尚的情操,構(gòu)成一個(gè)遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)向上、朝氣蓬勃的團(tuán)體。在萬圣節(jié)南瓜雕刻比賽暨美食制作大賽中,全班同學(xué)通力合作,包攬了全校所有大獎(jiǎng)。在運(yùn)動(dòng)會(huì)中也榮獲年級(jí)第二名的好成績。同時(shí)圣誕義賣、圣誕節(jié)才藝表演等全校活動(dòng)中都有上佳表現(xiàn)。

        二、重視班委班風(fēng)建設(shè),增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。

        要組織一個(gè)成功的班級(jí),班主任首先要選擇一些品學(xué)兼優(yōu)、職責(zé)心強(qiáng)、樂意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班隊(duì)干部,進(jìn)行培養(yǎng)和教育,使之成為同學(xué)的榜樣,帶動(dòng)其他同學(xué)不斷進(jìn)取,構(gòu)成正確的團(tuán)體輿論和優(yōu)良的'班風(fēng)。開學(xué)前,我向我班原班主任唐教師咨詢了該班原先的班干情景,在此基礎(chǔ)上進(jìn)行了小范圍的調(diào)整,選出了新一屆的班干部,事實(shí)證明,這屆班干部是同學(xué)知心的朋友,教師得力的助手。我認(rèn)為班主任對(duì)班干部,不能只是使用,還應(yīng)當(dāng)進(jìn)行教育和培養(yǎng)。我經(jīng)常教育他們樹立為團(tuán)體服務(wù)的光榮感和職責(zé)感,要求他們努力學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則,鼓勵(lì)他們既要大膽工作,又要嚴(yán)格要求,注意工作方法。當(dāng)然,選出的干部畢竟不是完人,所以對(duì)他們不能過分苛求、指責(zé),異常是在工作出現(xiàn)失誤的時(shí)候。對(duì)班委會(huì)的工作要經(jīng)常檢查,而切要給予具體的指導(dǎo)和幫忙,既不能包辦代替,也不能班上的工作全部推給班干部自我放手不管。我還堅(jiān)持定期召開班干部會(huì)議,組織他們學(xué)會(huì)制訂計(jì)劃及具體措施,檢查落實(shí)情景,總結(jié)得失,并加以改善,教會(huì)他們?nèi)绾畏直媸欠,及時(shí)阻止同學(xué)中的不良行為。而對(duì)于班干部在班級(jí)中的不良行為,決不姑息,鼓勵(lì)他們以身作則并帶動(dòng)其他同學(xué),促進(jìn)整個(gè)班級(jí)的管理工作。

        三、教育學(xué)生努力學(xué)習(xí),完成學(xué)習(xí)任務(wù)

        班上大部分同學(xué),對(duì)學(xué)習(xí)和成績比較重視,但也有少部分同學(xué)由于基礎(chǔ)比較差,且學(xué)習(xí)動(dòng)力不足,目標(biāo)不明,無心向?qū)W。針對(duì)這些情景,我鼓勵(lì)好生帶動(dòng)和幫忙學(xué)習(xí)相對(duì)被動(dòng)的學(xué)生,構(gòu)成互幫互助,同時(shí)經(jīng)常教育學(xué)生要有明確的學(xué)習(xí)目的,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律,指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自我的學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)的自覺性,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,提高學(xué)習(xí)成績。四、處理好師生關(guān)系,加強(qiáng)家校聯(lián)系。

        做班主任前,我就深深明白,要做好學(xué)生工作,就要貼近學(xué)生的生活,走進(jìn)他們的內(nèi)心。我班學(xué)生大多朝氣蓬勃活潑可愛,有上進(jìn)心和愛心,但也較具個(gè)性。如何融入他們的圈子,如何做好他們的知心人,如何讓這個(gè)“孩子王”令學(xué)生心服口服,是我一向思考和努力的。經(jīng)常課下放學(xué)后找學(xué)生以及班干部聊天,在這個(gè)時(shí)候以一個(gè)朋友身份對(duì)學(xué)生進(jìn)行開導(dǎo)教育;常下住宿部關(guān)心新生的生活起居,向住宿部教師詢問住宿生的情景;午休時(shí)間基本都留在課室里陪同學(xué)生,盡自我最大努力與學(xué)生做好交流,及時(shí)了解班級(jí)學(xué)生的思想狀態(tài)。加強(qiáng)和家長的聯(lián)系,多和家長電話或者面談式的溝通。每個(gè)星期堅(jiān)持批注家課冊(cè),給孩子鼓勵(lì),同時(shí)也給家長留言,充分利用多種途徑建立起家長和教師的良好溝通橋梁,將班級(jí)工作做的更完善。

        一個(gè)學(xué)期就這樣匆匆而過,留給我的啟示和教育有很多,有煩惱和痛苦的時(shí)候,但更多的是充實(shí)和價(jià)值的實(shí)現(xiàn)。同時(shí)也有很多教師如吳肇娟教師,陳杰教師等給我很多行動(dòng)上幫忙和精神支持,感激之情不是只字言語能夠表達(dá),唯有用自我的實(shí)際行動(dòng)和努力工作去體現(xiàn)。最終一句話送給自我:不求盡如人意,但求無愧我心。

      初中班主任學(xué)期工作總結(jié)3

        在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和馬主任幫助和關(guān)懷下,順利完成了本學(xué)期的教育教學(xué)工作。馬主任等許多教師愛崗敬業(yè)的精神深深的鼓舞著我,鞭策著我,使我學(xué)有目標(biāo),干有榜樣。雖然班主任的工作很辛苦但卻很充實(shí)。

        我班有學(xué)生67人,男生37人、女生30人。單親家庭的孩子有11人,父母不在身邊幾樣在親屬家里的學(xué)生有19人,住校學(xué)生10人。這些孩子不聽話,任性,身上毛病多,他們多數(shù)感情脆弱,不愿意學(xué)習(xí)。面對(duì)這樣的班級(jí),我真是寢食難安,特別是到了初二,他們的思想,學(xué)習(xí)成績,紀(jì)律方面都有很大的變化,我想要解決這些問題,必須從學(xué)生的思想教育入手。

        一、用自我教育的方式,培養(yǎng)學(xué)生的思想品質(zhì)

        首先利用學(xué)校開展團(tuán)活,班會(huì)來正面教育,幫助他們樹立正確的人生觀,進(jìn)而利用班會(huì)讓學(xué)生們討論通過班級(jí)的班訓(xùn),班規(guī)。班訓(xùn)式:1、做一個(gè)誠實(shí)的人,決不欺騙。2、做一個(gè)高尚的人絕不自私,要求他們求真,求實(shí),使他們明白道理,做到這些才是一個(gè)真正大寫的`人。班規(guī)式:1、尊敬老師,友愛同學(xué),能夠準(zhǔn)中他人式成熟地開石。2、認(rèn)真讀書,潛于思考,能夠自賞,自制式成長的開始。3、愛護(hù)公物式成人的開始。沒有硬性的規(guī)定,沒有這一連串的不許有是激勵(lì),使他們明白做好這些日常小事,便可以一步步走向成熟,走向成功,使他們健康發(fā)展,長大成人。

        二、創(chuàng)造契機(jī)和條件促使學(xué)生不斷的戰(zhàn)勝自我

        因?yàn)閷W(xué)生的發(fā)展要受到各種因素的干擾,特別是來自自我的消極因素的阻力,不克服這些阻力就談不上成長。這就如蠶的成長要退去舊殼才能獲得新生一樣。如果有人看著蠶蛻皮費(fèi)勁,好心的把它拉出來,蠶會(huì)死掉。這個(gè)過程。這個(gè)過程只有靠自己,班主任的工作既不能代替,也不能放任,而是創(chuàng)造契機(jī)和條件,促使他們內(nèi)心的矛盾激化,通過積極的思想斗爭(zhēng),達(dá)到戰(zhàn)勝自我的目的。例如一次開會(huì)回來,值周班長說自習(xí)時(shí)王磊和兩個(gè)人吵架了,我當(dāng)時(shí)一聽非常生氣,因?yàn)槲易畈荒苋淌軐W(xué)生破壞自習(xí)狀態(tài)。當(dāng)時(shí)我詢問他們事情經(jīng)過時(shí),兩個(gè)學(xué)生的情緒都非常的沖動(dòng),這時(shí)我非常惱火,但我一再告誡自己要冷靜,當(dāng)時(shí)我說這樣吧,我看你們不冷靜,對(duì)問題還沒有很好的認(rèn)識(shí),你們都回去好好想想先想對(duì)方的優(yōu)點(diǎn),再考慮自己有哪些地方做的不妥的致使矛盾激化,造成這樣不良后果。要按以往管理早對(duì)他們進(jìn)行了嚴(yán)厲的批評(píng),但今天我卻沒有這樣做。第二天他們主動(dòng)來找我,都認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤,說了對(duì)方很多的優(yōu)點(diǎn),都說自己不該破壞自習(xí)的紀(jì)律,更不該破壞同學(xué)們的學(xué)習(xí)氣氛,他們一再表示為班級(jí)做好事彌補(bǔ)自己的過失。我說你們能自己承認(rèn)錯(cuò)誤,老師很高興,能為自己的行為感到內(nèi)疚和自責(zé),這同樣也是一種教育效果。

        三、用養(yǎng)成教育方式培養(yǎng)學(xué)生的意志力

        學(xué)生升入初二后思想變化很大,我非常著急,不斷向?qū)W生灌輸?shù)览,但發(fā)現(xiàn)學(xué)生沒有改變時(shí),我便不斷的批評(píng),最后學(xué)生不但毛病沒改,反而和老師弄的很對(duì)立,我不能再批評(píng)他們了,于是我在班級(jí)開展各種活動(dòng),在大方面著眼,使整體進(jìn)步,首先開展四個(gè)競(jìng)賽:1、每天上課舉一次手;2、每天作業(yè)爭(zhēng)取一個(gè)優(yōu);3、主科學(xué)習(xí)爭(zhēng)取優(yōu)一門超前;4、每天爭(zhēng)取為班級(jí)做一件好事。競(jìng)賽情況每周統(tǒng)計(jì),定期評(píng)獎(jiǎng)。這樣有目標(biāo),有梯度,有激勵(lì),同學(xué)們做起來有積極性,日積月累長期堅(jiān)持,養(yǎng)成踏實(shí),嚴(yán)謹(jǐn),認(rèn)真勤奮的學(xué)習(xí)習(xí)慣。良好的習(xí)慣和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)便培養(yǎng)起來,進(jìn)而在班級(jí)開展培養(yǎng)學(xué)生的自制自立的能力,即讓學(xué)生在家中做六件事。

        1、每天早晨自己起床,不用別人叫。

        2、自己整理和帶齊學(xué)習(xí)用具和作業(yè),做到有條理,不遺忘。

        3、自己安排每天的學(xué)習(xí),不用別人督促。

        4、尊重他人勞動(dòng),不把別人整理的房間搞亂。

        5、不頂撞父母。

        6、每天做一件家務(wù)活。

        這些活動(dòng)首先征得家長的同意,由家長給孩子打分,每周全班匯總,表揚(yáng)競(jìng)賽優(yōu)勝者。由于這項(xiàng)活動(dòng)針對(duì)學(xué)生的弱點(diǎn),深受家長的歡迎,取得了很好的效果,一位家長在給我的信中寫到“對(duì)于您抓血色很難干的學(xué)習(xí)的同時(shí),注重學(xué)生的非智力因素培養(yǎng)的做法,深表謝意!蔽疑钪议L的鞭策式對(duì)我工作的肯定,更促使我不斷努力工作,同時(shí)我也指導(dǎo),作為一名普通教師猶如一盞明燈,照亮一個(gè)一個(gè)學(xué)生,為其送來一片燦爛。

        在這里我要特別感謝教我們班的每一位教師,特別是張欽樹,竇紅老師,是我們共同努力,四班才能有今天的成績。

      初中班主任學(xué)期工作總結(jié)4

        又一屆初三畢業(yè)生圓滿完成了學(xué)業(yè),我的班主任工作也暫時(shí)劃上了句號(hào);叵胱哌^的路,做過的事,艱辛與喜悅參半,苦惱與欣慰平分。本屆學(xué)生20_年參加中考的人數(shù)是59人,在初三第二學(xué)期我做了以下一些工作。

        一、赤心、愛心獻(xiàn)給學(xué)生

        無論是優(yōu)秀學(xué)生,還是基礎(chǔ)較差的學(xué)生;無論是富有的,還是貧困的,只要走進(jìn)班級(jí)就是學(xué)生中的一員,每位教師就有責(zé)任教育他們,感化他們,引領(lǐng)他們走上人生的成功之路。我對(duì)每位學(xué)生,從內(nèi)心深處把他(她)當(dāng)做自己的子女來看,有了這種思想情愫,我對(duì)教育赤膽忠心,對(duì)每位學(xué)生我都給予真心實(shí)意的愛。在學(xué)生的平時(shí)學(xué)習(xí)、生活中,我處處認(rèn)真觀察,常詢問學(xué)生有沒有什么困難,一有什么困難我都給以解決。夏天剛到,我就在全校率先搞起了防蚊工作,教室、寢室布好了紗窗,備足了驅(qū)蚊藥品,使學(xué)生們有一個(gè)較好的環(huán)境,能安心學(xué)習(xí)。

        二、真心對(duì)待“學(xué)困生”、偏心外地生

        某某同學(xué)比較愛學(xué)習(xí),但基礎(chǔ)較差,我經(jīng)常找他談心,給以鼓勵(lì),幫助他尋找掌握知識(shí)的學(xué)習(xí)方法和動(dòng)力,使這個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)勁頭一天比一天濃。某某兩位同學(xué)接受問題稍稍慢了點(diǎn),我就經(jīng)常給她們打氣,在自己的課中對(duì)兩位同學(xué)進(jìn)行必要輔導(dǎo)。某某等同學(xué)來自郊區(qū)的村莊,每逢放學(xué)時(shí)下雨,我總要問要不要雨傘,要不要騎自行車回家;經(jīng)常問一問他們生活費(fèi)夠不夠,學(xué)習(xí)能否適應(yīng),這些同學(xué)因此很感激老師。如果真心實(shí)意地對(duì)待學(xué)生,偏愛較困難的學(xué)生,學(xué)生有了什么問題就會(huì)講真話、說實(shí)情。

        三、關(guān)心、寬容學(xué)生

        不少人認(rèn)為,以前的學(xué)生聽話、好教,現(xiàn)在的學(xué)生不知怎么了,懶惰、任性、目中無人。難道現(xiàn)在的學(xué)生真的不可教也?客觀地講,現(xiàn)在的留守學(xué)生、獨(dú)生子女較多,他們確實(shí)有一些不盡人意的`行為特點(diǎn)和個(gè)性習(xí)慣,但關(guān)鍵還是要進(jìn)行疏導(dǎo)和糾正,用寬容的心去傾聽他們的呼喚、他們的心聲。

        本班學(xué)生某某常責(zé)怪自己接受知識(shí)慢、基礎(chǔ)不好,常自暴自棄。我看在眼里,想在心頭。每次午休前我都要找他談話,要求其循序漸進(jìn),先怎么學(xué),后怎樣學(xué),我常拿他的字寫得好、認(rèn)真鼓勵(lì)他,讓其樹立信心,穩(wěn)定這位同學(xué)的情緒,也打消了不想讀書的念頭,最后,順利地參加了中考。某某兩位同學(xué)個(gè)子小,不很懂事,課堂上有時(shí)得意忘形,玩乎所以,不時(shí)講點(diǎn)小話,針對(duì)這些,我沒有進(jìn)行批評(píng),只是單獨(dú)找他們談話,指出講小話的危害性,對(duì)己對(duì)人都有影響。過后他們都自覺投入到學(xué)習(xí)中了。用寬容的心去看學(xué)生,去看待情理中發(fā)生的事,學(xué)生會(huì)理解,也會(huì)改變自己的所作所為。這樣,班級(jí)氛圍“活而不死”,緊張與活潑適度,班級(jí)就有凝聚力、向心力。

        四、“三勤”約束、管理學(xué)生

        “三勤”既腿勤、嘴勤、腦勤。

        為了使學(xué)生順利完成學(xué)業(yè),對(duì)學(xué)生一味遷就是不行的,必須嚴(yán)格要求,主要針對(duì)學(xué)習(xí)和紀(jì)律。我每一節(jié)課都要巡課,用心觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,一發(fā)現(xiàn)問題馬上糾正,課間和午休,我是必到的,科任老師離開課堂的時(shí)間正是我進(jìn)班處理問題的時(shí)間。某某同學(xué)成績好,但自覺性不強(qiáng),容易開小差,巡課時(shí)發(fā)現(xiàn)這個(gè)苗頭后,我及時(shí)給以指出,為他制定了詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃,“響鼓還須重錘擂”,還適當(dāng)給他加壓,要求他達(dá)到相應(yīng)的標(biāo)準(zhǔn)。每天晚自習(xí)查班、晚自習(xí)下后查寢,我是必到的,有問題就當(dāng)時(shí)解決。

        因?yàn)橛姓嬲\的愛、寬容的心,學(xué)生才會(huì)信任你;有慈祥的關(guān)懷、嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn),學(xué)生才會(huì)依賴你;有無私的奉獻(xiàn)、對(duì)教育的忠誠,事業(yè)之樹才會(huì)常青。我雖然做了一定的工作,但做得還很不夠!岸襁~步從頭越”,今后還需更加努力,不負(fù)教師使命。

      初中班主任學(xué)期工作總結(jié)5

      時(shí)間易逝,轉(zhuǎn)眼間20xx年就到年底了。在上學(xué)期里,我們班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的英明組織下,在全體任課教師的全力支持和配合下,各項(xiàng)工作開展順利,學(xué)習(xí)、生活等方面都取得很突出的成績。為了能夠在新的學(xué)期里使得工作更上一層樓,現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:

        一、加強(qiáng)學(xué)生的思想工作,培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),凈化學(xué)生的心靈,努力培養(yǎng)社會(huì)需要的合格人才。

        初中的學(xué)生精力充沛、充滿活力、沖動(dòng)、任性、自我控制和自我約束能力差。為了配合學(xué)校團(tuán)委和政教處的工作,我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng)。我充分利用課余時(shí)間和有關(guān)學(xué)生促膝談心,及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育。

        二、加強(qiáng)班級(jí)管理,培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng),深入全面地了解學(xué)生,努力培養(yǎng)班集體。

        隨著課時(shí)和知識(shí)復(fù)雜程度的加重,容易產(chǎn)生兩極分化,有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟,?duì)前途失去信心。在這個(gè)學(xué)期里,一方面,我主要加大了對(duì)學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度,通過各種方式,既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,培養(yǎng)他們多方面的能力。另一方面,我有效地利用好每周一的班會(huì)課開展一些專題性的活動(dòng),這些活動(dòng)大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。

        三、提供展示能力的舞臺(tái),調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性

        首先要摸清每個(gè)學(xué)生的個(gè)性、特長,先選好班干部,定好目標(biāo)及崗位責(zé)任制,提出指導(dǎo)性意見,利用班會(huì)、勞動(dòng)、實(shí)踐活動(dòng)等方面,讓學(xué)生有時(shí)間和空間積極參與,充分展示其才華,既看過程,也看結(jié)果,對(duì)于優(yōu)等生,也指出其不足,對(duì)于差生,更是發(fā)現(xiàn)其閃光點(diǎn),激勵(lì)其進(jìn)步。

        四、積極做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,努力使得每一位學(xué)生都成才。

        后進(jìn)生的教育和管理歷來歷來是班主任工作的難點(diǎn),又和整個(gè)班級(jí)的教育教學(xué)質(zhì)量的提高至關(guān)重要。在這方面,我首先做到了以公平的態(tài)度對(duì)待他們,深入調(diào)查實(shí)際情況,摸清他們之所以成為差生的原因,盡力做到了因材施教,對(duì)他們真誠相待,付諸于耐心,做他們真正的、最可信賴的'知心朋友。同時(shí),還要?jiǎng)?chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓他們表現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和長處,使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅,從而增強(qiáng)他們的自信。

        五、加強(qiáng)學(xué)生的自我管理,培養(yǎng)學(xué)生的自律意識(shí)。

        根據(jù)校紀(jì)班規(guī),在規(guī)定好目標(biāo)后,充分相信學(xué)生,讓學(xué)生自醒自查,找出不足,制定改進(jìn)措施使班級(jí)的各項(xiàng)常規(guī)管理正;、制度化,培養(yǎng)自我管理自我成才的能力。使得班級(jí)形成一個(gè)有正氣的良好班風(fēng),為同學(xué)創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。并及時(shí)發(fā)現(xiàn)班級(jí)存在的問題,制定相應(yīng)的解決辦法,及時(shí)通知有關(guān)同學(xué)予以糾正,使全班每一位同學(xué)都充分意識(shí)到自己作為班級(jí)一員的重要作用,自覺為班級(jí)爭(zhēng)取榮譽(yù)做到自覺自律。

        以上就是上學(xué)期我們班的工作總結(jié),在下學(xué)期的工作中,我們將共同努力,把我們班的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)更加提高一步。

      初中班主任學(xué)期工作總結(jié)6

        本學(xué)期,我擔(dān)任八年級(jí)4班的班主任,自開學(xué)以來,我一直在思考如何做好班主任工作,代號(hào)班級(jí),現(xiàn)將工作總結(jié)如下:

        一、工作情況與經(jīng)驗(yàn)體會(huì)

        1、用“心”育人

        “愛就是教育”。我認(rèn)為,學(xué)生是一個(gè)個(gè)有著豐富個(gè)性、獨(dú)特精神世界和內(nèi)在感受的完整群體。特別是時(shí)代飛躍發(fā)展的今天,教師不能總以成人的思維方式和行為規(guī)范去約束學(xué)生,教師應(yīng)該有樂觀的人性觀,善意的看待和評(píng)價(jià)學(xué)生的天性和行為,對(duì)每一學(xué)生的發(fā)展充滿信心。這其中最重要的就是“愛”和“鼓勵(lì)”,需要一座架在師生之間的相互理解、相互溝通、相互信任、相互欣賞的橋梁。記得一個(gè)優(yōu)秀班主任在做經(jīng)驗(yàn)報(bào)告時(shí)說:班主任在,學(xué)生能做好,是一個(gè)基本合格的班主任;班主任不在,學(xué)生能做好,是一個(gè)優(yōu)秀的班主任;班主任在,學(xué)生仍不能做好,則是一個(gè)失敗的班主任。對(duì)于學(xué)生,要給予信任,引導(dǎo)他們,自主管理,這樣的班級(jí),才有上進(jìn)性。

        2、班主任應(yīng)該熱愛學(xué)生,是學(xué)生的主心骨。

        只有這樣,學(xué)生才能不僅把自己當(dāng)做老師,更把自己當(dāng)做朋友、兄長和父母。我們應(yīng)該用自己廣博的知識(shí)、對(duì)事業(yè)熱愛的精神及自己的人格魅力去“鎮(zhèn)”住學(xué)生。我們應(yīng)該會(huì)花功夫與學(xué)生建立友好關(guān)系,傾聽學(xué)生的心聲。我們應(yīng)該深知教師的關(guān)懷和善良是贏得學(xué)生信賴和尊敬的最好辦法。我們應(yīng)該幫助學(xué)生樹立理想,讓學(xué)生明白學(xué)習(xí)的意義及指導(dǎo)學(xué)生怎樣學(xué)習(xí)。我們應(yīng)該關(guān)心學(xué)生,了解學(xué)生,研究學(xué)生,注重學(xué)生的品德修養(yǎng)。我們應(yīng)該要求學(xué)生學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)共處。因此,我們應(yīng)該經(jīng)常開展豐富多彩的課外活動(dòng),并能把握住這一年齡段學(xué)生的心理特征,不斷地提醒學(xué)生拒絕誘惑并有效的控制自我,引導(dǎo)學(xué)生全面、健康成長。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)嚴(yán)格要求但不隨意訓(xùn)斥學(xué)生,深知“激勵(lì)”的價(jià)值,平庸的老師傳達(dá)知識(shí);水平一般的老師解釋知識(shí);好的老師演示知識(shí);偉大的老師激勵(lì)學(xué)生去學(xué)習(xí)知識(shí)。

        3、班主任應(yīng)該與教師團(tuán)結(jié)協(xié)作,共同戰(zhàn)斗。

        班主任是本班教師集體的核心,對(duì)有關(guān)班級(jí)的一切工作都必須負(fù)起主要責(zé)任,對(duì)工作中涉及的人際關(guān)系,都要謙虛熱情地予以協(xié)調(diào)。只有充分調(diào)動(dòng)班級(jí)所有任課教師的工作積極性,班主任工作才能全面完成。同時(shí)我以身作則對(duì)課任老師充分的尊重,讓學(xué)生愛戴教給他們知識(shí)的老師。

        班級(jí)是一個(gè)整體,各學(xué)科之間的協(xié)調(diào)配合至關(guān)重要。班主任對(duì)學(xué)生所學(xué)的各門功課都應(yīng)該給予足夠的重視,充分發(fā)揮任課教師的作用,在工作上關(guān)心、支持任課教師。班主任應(yīng)該創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)環(huán)境,使任課教師心情愉悅。班主任應(yīng)該及時(shí)妥善地解決學(xué)生與任課教師之間的矛盾。班主任應(yīng)該學(xué)會(huì)不斷鼓勵(lì)本班教師并給教師適當(dāng)加壓,反饋學(xué)生對(duì)課任教師的意見和要求,只有這樣,班主任才能與教師團(tuán)結(jié)協(xié)作,共同戰(zhàn)斗,才能產(chǎn)生神奇的力量。

        二、問題及教訓(xùn)

        本學(xué)期,班級(jí)部分同學(xué)學(xué)習(xí)主動(dòng)性不強(qiáng),上進(jìn)心缺乏,成績不夠穩(wěn)定;寢室就寢紀(jì)律不是很好,有待于進(jìn)一步提高;班級(jí)個(gè)別同學(xué)生活散漫,行為習(xí)慣尚需進(jìn)一步養(yǎng)成等等。

        三、努力方向

        1、不斷向優(yōu)秀教師請(qǐng)教,借鑒他們先進(jìn)的管理方法

        2、深入學(xué)生中,關(guān)心他們的生活、學(xué)習(xí),從實(shí)際情況掌握個(gè)人的個(gè)性,循循善誘,讓他們各盡其能

        3、定期舉行各類班級(jí)活動(dòng),增進(jìn)班級(jí)凝聚力,形成具有班級(jí)特色的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)

        總之,“一切為了學(xué)生,為了一切學(xué)生,為了學(xué)生的一切”。作為一名普通教師和班主任,我想只要我留心,每天工作,每天創(chuàng)新,每天反思,每天積累,就一定能夠取得理想成績

        初中班主任學(xué)期工作總結(jié)5

        轉(zhuǎn)眼之間,一學(xué)期又過去,回顧這一學(xué)期的生活,我們0205班從幼稚到成熟。雖然我是第一次做班主任,其中的艱難是我所不曾想到的,但我卻做得不亦樂乎!我重點(diǎn)從以下幾個(gè)方面來建設(shè)一個(gè)奮發(fā)向上的班集體。

        一、樹立班級(jí)目標(biāo)

        勿庸置疑,樹立目標(biāo)對(duì)人有極大的推動(dòng)作用。我們班級(jí)的目標(biāo)是:學(xué)生人人學(xué)會(huì)做人,班級(jí)學(xué)風(fēng)濃厚,紀(jì)律性強(qiáng),成為一個(gè)團(tuán)結(jié)、守紀(jì)、求實(shí)、進(jìn)取的班集體。

        學(xué)生學(xué)會(huì)做人包括性格特點(diǎn)、心理素質(zhì)的培養(yǎng)和良好習(xí)慣地形成。性格特點(diǎn)包括使學(xué)生變得外向而敢于表現(xiàn)自己;大方而不扭扭捏捏;溫和而不暴躁。心理素質(zhì)包括遭受挫折時(shí)的心理承受能力,對(duì)待挫折的態(tài)度,對(duì)待別人的正確看法;消除忌妒、自卑、憂郁、焦躁以及懶惰等等不良心理問題,成為一個(gè)積極向上、生活充實(shí)、心理健康的人。良好習(xí)慣包括良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,如認(rèn)真聽講、按時(shí)完成作業(yè)、不遲到、不早退等;良好的衛(wèi)生習(xí)慣;良好的生活習(xí)慣等等。在這些方面我采用以下方法來積極爭(zhēng)取良好的效果。

        1、樹立團(tuán)結(jié)、守紀(jì)、求實(shí)、進(jìn)取的班級(jí)風(fēng)氣,以整體環(huán)境來影響每一個(gè)班級(jí)成員。

        2、對(duì)于心理有一些不健康的個(gè)別同學(xué),使用溫和的態(tài)度個(gè)別處理。如通過誠懇的談話、周記等形式交流。

        3、對(duì)于班級(jí)成員的共同毛病作統(tǒng)一的強(qiáng)行要求。強(qiáng)迫更改不良習(xí)慣,甚至采取必要懲罰措施。如吃零食、不交作業(yè)等不良習(xí)慣即采用這種方法。

        4、班主任本人以身作則,帶頭遵守班級(jí)紀(jì)律,并以積極飽滿的熱情來感化每一個(gè)同學(xué),用鼓勵(lì)和微笑來使同學(xué)自信、熱愛生活、熱愛班級(jí),拉近心理距離,和學(xué)生成為交心的朋友。

        二、積極督促學(xué)生學(xué)習(xí)

        上學(xué)期,我們班各方面比兄弟班差。學(xué)生學(xué)習(xí)成績差,而更重要的是學(xué)習(xí)習(xí)慣差。為了讓他們以后都能成為有知識(shí)、有文化的人,我采用各種方法來督促他們?cè)趯W(xué)習(xí)上下功夫。具體辦法包括充分利用晨會(huì)課、中午、下午時(shí)間讀、寫、默英語單詞,有進(jìn)步的'學(xué)生利用講評(píng)課表揚(yáng)獎(jiǎng)勵(lì),默不出的學(xué)生放學(xué)后留下來,督促學(xué)習(xí)不努力的同學(xué)。多走多看防止走神的,嚴(yán)肅批評(píng)不交作業(yè),上課違反紀(jì)律的等。

        經(jīng)過長時(shí)間的努力,我們班在第二學(xué)期的期中考試中,英語取得了全年級(jí)平均分第一名的好成績,同學(xué)們的臉上都露出了自信、自豪的笑容。作為班主任的我也很高興,辛勤的付出總會(huì)有好的回報(bào)。

        三、嚴(yán)抓課堂紀(jì)律

        課堂紀(jì)律的好壞直接影響到班級(jí)學(xué)風(fēng)的形成,學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的高低,對(duì)班級(jí)的看法和學(xué)生本身對(duì)班級(jí)的凝聚力。可以說,一個(gè)班級(jí)如果沒有良好的紀(jì)律,那么這個(gè)班級(jí)洽談室要走向失敗。

        如何抓好課堂紀(jì)律呢?狠抓、嚴(yán)管、批評(píng)、處罰、談話、喊家長、寫檢查、寫保證書,等等等等,方法用盡,但效果并不明顯。只要我不在教室,紀(jì)律馬上就會(huì)一塌糊涂。于是我們冷靜思考了抓紀(jì)律的方法,并發(fā)現(xiàn)根治紀(jì)律的根本在于兩點(diǎn):一是督促學(xué)生學(xué)習(xí),特別是學(xué)習(xí)成績差的不要放棄學(xué)習(xí);二是教會(huì)學(xué)生懂事,學(xué)會(huì)尊重他人,學(xué)會(huì)維護(hù)自己的面子,學(xué)會(huì)維護(hù)自己在別人心目中的形象,學(xué)會(huì)自尊。于是我制定了一份《日常行為規(guī)范表》,里面羅列了同學(xué)們應(yīng)遵守的各項(xiàng)規(guī)章制度的扣分和加分情況,張貼在教室的墻壁上,讓每個(gè)人都能看清楚自己和別人的扣分和加分。像他們這么大的孩子是最要面子,如此一來,每個(gè)人都會(huì)注重自己的形象問題,不隨便犯錯(cuò)了,經(jīng)過一個(gè)學(xué)期下來,我們的紀(jì)律受到授課教師的好評(píng),基本上令人滿意,創(chuàng)造了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

        四、服從學(xué)校大局的安排,擴(kuò)大我班在學(xué)校的影響

        每一年,學(xué)校都會(huì)給各個(gè)班級(jí)安排各種各樣的工作。作為學(xué)校的一個(gè)基本單位,如果不能夠服從學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo),那么一個(gè)學(xué)校將會(huì)亂作一團(tuán)。作為班主任,我在平時(shí)的工作中,能夠積極配合學(xué)校布置地各種工作,并且能夠完滿地完成任務(wù)。與此同時(shí),我還鼓勵(lì)學(xué)生積極參加學(xué)校的各種活動(dòng)和比賽,利用一切的機(jī)會(huì)擴(kuò)大我們班在學(xué)校的影響,同時(shí)也培養(yǎng)學(xué)生敢于表現(xiàn)自己,為班級(jí)爭(zhēng)得榮譽(yù),樹立班級(jí)形象的心理素質(zhì)。

        在學(xué)校進(jìn)行的秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)中,我們班的同學(xué)奮力拼搏,團(tuán)結(jié)一致,在實(shí)力并不占優(yōu)的情況下,取得了男子團(tuán)體第四名和女子團(tuán)體第五名的好成績。這一成績遠(yuǎn)遠(yuǎn)地出乎了我們的意料之外。它是我們?nèi)嗤瑢W(xué)共同奮斗的結(jié)果,極大地體現(xiàn)了我們班級(jí)的凝聚力,極大地鼓舞了同學(xué)們的士氣,極大地增強(qiáng)了同學(xué)們團(tuán)結(jié)友愛的信心。

      初中班主任學(xué)期工作總結(jié)7

        初三,是壓力最大,工作最緊張的一年,按照慣例,學(xué)校會(huì)盡可能地給老師們減負(fù),但由于任課的關(guān)系,初三四班沒有了班主任,開學(xué)之初的年級(jí)組會(huì)上,領(lǐng)導(dǎo)突然宣布我接班主任,確實(shí)很感意外,也異常擔(dān)心和無奈,因?yàn)閮蓚(gè)班的語文課已經(jīng)壓得有些喘不過氣,很多工作都得晚上拿回家加班加點(diǎn),再加上自己家離學(xué)校較遠(yuǎn)和孩子的特殊情況以及照顧公婆的新負(fù)擔(dān),真被搞得不知所措,頭昏腦脹。但領(lǐng)導(dǎo)說工作安排有困難,認(rèn)定我是最合適的人選。雖然有太多的苦,太多的難,但我覺得自己應(yīng)該是個(gè)識(shí)大體,顧大局的人,便毅然挑起了“班主任”這副令太多人避之唯恐不及的重?fù)?dān),把它當(dāng)成一種鞭策,一個(gè)磨練自己的機(jī)會(huì),并決心不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的信任,竭盡全力挑好這副擔(dān)子。

        剛接班主任,確實(shí)壓力很大。

        首先,師生之間都需要一個(gè)彼此適應(yīng)的過程。四班是一個(gè)比較躁動(dòng)活躍的班級(jí),也有幾個(gè)比較突出難管的孩子,而自己較原班主任相比,在能力和魄力上都有相當(dāng)大的差距,真擔(dān)心帶不動(dòng)他們。

        其次,初三是一個(gè)非常關(guān)鍵的特殊時(shí)期,學(xué)生壓力大,思想波動(dòng)也大,尤其是一些學(xué)困生,在學(xué)不會(huì)的情況下,很可能把精力轉(zhuǎn)移到別的事情上去,出現(xiàn)一些難以預(yù)料的新問題。

        再次,孩子大了,又正處于青春期,逆反心理很強(qiáng),是最難管的時(shí)期。真擔(dān)心自己難以把握,辜負(fù)了眾多人的期望。為此,我傷透了腦筋,經(jīng)常為班里的事情寢食難安,但我相信,只要滿懷愛心,把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子一樣去關(guān)心,真的為他們好,就一定會(huì)贏得孩子們的信任支持和愛戴!我是這樣想的,也是這樣做的,常常為了學(xué)生冷落了自己的孩子,為了班里的事情把家務(wù)推到一邊或轉(zhuǎn)嫁到家人身上。實(shí)事求是地說,我決不具備公而忘私的高尚,但一個(gè)教師的責(zé)任感使我必須這樣做!功夫不負(fù)有心人,孩子們的信任,班級(jí)秩序的井然,健康向上的良好班風(fēng),力爭(zhēng)上游的良好學(xué)習(xí)氛圍,集體活動(dòng)中孩子們的出色表現(xiàn),關(guān)心集體,悄悄地為班級(jí)建設(shè)出力蔚然成風(fēng)的良好局面就是對(duì)我的最大回報(bào)。

        現(xiàn)在,我可以欣慰地說,當(dāng)班主任辛苦,但它讓我收獲了太多,體會(huì)到了前所未有的快樂!

        1班開學(xué)人數(shù)53,xx年12月20日,楊新發(fā)留下張字條走了,12月29日任大宏老師和李鑒老師把楊學(xué)春送回了家,即輟學(xué)兩人:楊新發(fā),家住半坡黃外,家長楊學(xué)能;楊學(xué)春,老家白崖子,現(xiàn)已遷往孟大,家長楊丕明。學(xué)期末共有51人,男生26人,女生25人,共青團(tuán)員17人。優(yōu)秀班干部1人:阮曉坤,三好生2人:羅中蘭、劉文志。一學(xué)期個(gè)人好事共做154件,集體好事5件:捐錢、寫慰問信給生病的老師;沖洗食堂;幫助食堂抬柴;元旦節(jié)買禮物送給老師;布置運(yùn)動(dòng)會(huì)的會(huì)場(chǎng)及主席臺(tái)。有記錄的班級(jí)會(huì)7次,有記錄的班委會(huì)5次,有記錄的班級(jí)活動(dòng)12次。

        班主任工作千絲萬縷、繁雜羅嗦。而初三年級(jí)是教育管理最關(guān)鍵的一年,也是班主任班級(jí)管理工作的重頭戲。本人在這關(guān)鍵一年里接受了畢業(yè)班的班主任工作。本學(xué)期我主要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行了班級(jí)管理:

        一、認(rèn)真分析班級(jí)的實(shí)際情況。87班去年就讓許多老師感到頭痛,厭學(xué)、抽煙、喝酒、談戀愛,更為嚴(yán)重的是有部分同學(xué)喜歡深夜外出活動(dòng),班主任、科任教師都更換較多。本學(xué)期該班又是全校最大的一個(gè)班級(jí),生源比較復(fù)雜,新增加了留級(jí)、補(bǔ)習(xí)、轉(zhuǎn)學(xué)、轉(zhuǎn)班的'同學(xué),共有53人,而要參加中考的同學(xué)卻是全校最少的一個(gè)班,面對(duì)如此復(fù)雜的班級(jí),我覺得壓力好大而責(zé)任更大。

        二、緊抓常規(guī)管理不放松。(1)利用每周五的第四節(jié)班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德教育、安全衛(wèi)生教育。本學(xué)期先后以“外在美與內(nèi)在美”,“初謊的代價(jià)”,“一句氣話賠償2.8萬元”,“飽嘗早戀的惡果”,“都是夜出惹的禍”進(jìn)行專題教育,用同學(xué)耳熟能詳?shù)氖吕腥舅麄儭?2)根據(jù)本班學(xué)生的特點(diǎn),剛開學(xué)就從多方面做了較為仔細(xì)的調(diào)查工作,對(duì)相關(guān)學(xué)生的表現(xiàn)有了較為清晰的了解(例如,張繼王、李元軍等的抽煙成癮,楊新發(fā)同學(xué)的懶散怕學(xué),楊學(xué)春、徐佳坤的謊話連篇,李繼成、楊學(xué)春的夜出酗酒)。因此,在平時(shí)的工作中特別的對(duì)他們進(jìn)行關(guān)注,有的放矢加強(qiáng)教育和管理;每天堅(jiān)持個(gè)別做學(xué)生思想工作,不過一學(xué)期來的努力,好象都白費(fèi)力氣。(3)對(duì)班級(jí)的衛(wèi)生等各個(gè)方面的值日責(zé)任到人,保證了教室的窗明幾凈和各個(gè)值日區(qū)域的保潔到位,這方面,我班同學(xué)做得較好。(4)各期板報(bào)分組負(fù)責(zé),更換及時(shí)且內(nèi)容廣泛。(5)認(rèn)真落實(shí)每周一次的操行分。

        三、積極聯(lián)系各科教師,努力維護(hù)科任教師威信。學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),成績是學(xué)校、老師和家長最關(guān)心,針對(duì)每次月考,我跟科任老師進(jìn)行分析和研究,幫助學(xué)生查找原因和錯(cuò)誤細(xì)節(jié),總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),鼓勵(lì)先進(jìn),鞭策落后,讓同學(xué)學(xué)有所獲。

        有人在背后對(duì)我們班的學(xué)生說“某某老師教不了”;“某某老師講課講不明白,沒有以前的老師教的好”“某某老師對(duì)你們班如何如何”等等,這對(duì)于不能明辨是非的14、15歲的學(xué)生來說,簡直就是一種無情的誤導(dǎo)。學(xué)生因聽了這些話而不好好聽該老師講課,不按時(shí)完成該老師布置的作業(yè)。對(duì)此我給同學(xué)們講了“尊其師則信其道,信其道則成其才”的道理,通過班會(huì)活動(dòng)讓學(xué)生明白適應(yīng)不同風(fēng)格教師的教法是對(duì)自己有益的。并告訴同學(xué)我們的老師都是合格學(xué)歷,科班出身!而且至少都有幾年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),講不明白、教不了,怎么會(huì)有那么多成績好的學(xué)生?如果你對(duì)老師有意見或看法,是出于善意,可以找老師當(dāng)面談,我覺得這是最好的辦法。經(jīng)過開導(dǎo),大部分同學(xué)的思想有所轉(zhuǎn)變

        四、積極開展家校聯(lián)系。精心設(shè)計(jì)每一次家長會(huì)的內(nèi)容,與學(xué)生家長互通有無,互相暢談。同時(shí)經(jīng)常性地與學(xué)生家長電話溝通、家訪、把家長請(qǐng)進(jìn)來,說心里話、說實(shí)在話,一切都為了孩子。本學(xué)期家校聯(lián)系71人次(包括一次家長會(huì))。

        五、積極組織班級(jí)活動(dòng)。為了減少學(xué)生的違紀(jì)行為,豐富學(xué)生的課外生活,開闊學(xué)生的視野,在班上建立圖書室,老師和同學(xué)都把自己的一些有益的雜志捐出來供大家閱讀;在教師開會(huì)時(shí)間,要求全班同學(xué)在教室里聽音樂學(xué)新歌;把班上男生分成四個(gè)小組,進(jìn)行班內(nèi)或班級(jí)之間的各類球賽;組織一分鐘競(jìng)賽活動(dòng);節(jié)日晚會(huì)、節(jié)日祝福;帶全班同學(xué)到外交游等。

        三。取得成績及存在問題

        在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、生活教師、值周教師、年級(jí)組長及任課教師的共同努力下,我們班取得了一些成績,班級(jí)中的凝聚力較強(qiáng),同學(xué)們的思想有所轉(zhuǎn)變;班級(jí)衛(wèi)生隨時(shí)干凈;在第一次月考、期中考和最后一次月考中,我班進(jìn)入年級(jí)前60名的同學(xué)在3個(gè)普通班中最多;元旦畫展中有兩個(gè)同學(xué)獲得一等獎(jiǎng),元旦書法賽中兩個(gè)同學(xué)獲得一等獎(jiǎng),三個(gè)同學(xué)獲得二等獎(jiǎng);元旦運(yùn)動(dòng)會(huì)中,雖然總體成績不太好,但同學(xué)們的集體主義精神卻體現(xiàn)得淋漓盡致;元旦歌詠晚會(huì)中,兩個(gè)節(jié)目均榮獲第二名,集體獲得二等獎(jiǎng)。

        但由于社會(huì)、學(xué)生、家庭等方面的影響,在加上本人能力有限,我們班存在著許許多多問題:部分男生和社會(huì)青年混在一起,抽煙、喝酒,晚上會(huì)外出,李繼成同學(xué)也因此受了處分;個(gè)別同學(xué)喜歡留長發(fā)、變黃毛;學(xué)習(xí)自覺性不高,需要老師隨時(shí)盯著;有的課堂上有同學(xué)不認(rèn)真聽講且有睡覺現(xiàn)象;男生宿舍較亂;有的同學(xué)要老師提醒才肯洗碗,課間操時(shí)要老師站到面前才抬的起手。可見我的班級(jí)常規(guī)管理還有待于進(jìn)一步精細(xì),特殊學(xué)生管理也有待于進(jìn)一步加強(qiáng),這些我將在今后的工作中不斷完善。

        本學(xué)期就這樣匆匆忙忙過去了。本人回過頭看自己一步一步走過的腳印,覺得走得扎實(shí),走得穩(wěn)健,走得豪邁,覺得沒有虛度半點(diǎn)光陰。

        本期班級(jí)工作具體總結(jié)

        一、期中考試后,組織召開了一場(chǎng)全體學(xué)生家長會(huì);臨近中考100天,組織召開了一場(chǎng)部分學(xué)生家長會(huì);臨近中考40天,利用主題班會(huì)形勢(shì),組織召開了一場(chǎng)中考誓師動(dòng)員會(huì);市第二次質(zhì)檢后組織科任教師開了一場(chǎng)齊心會(huì);間周一次的主題班會(huì),從未間斷,而且形式多樣,主題鮮明;

        二、精心組織學(xué)校組織的趣味運(yùn)動(dòng)會(huì),培養(yǎng)了學(xué)生的集體主義精神;

        三、建立值日記載簿,針對(duì)記載情況,放學(xué)后,每天進(jìn)行四到五分鐘小結(jié);

        四、堅(jiān)持每天“今日快訊”通報(bào),并利用晨訓(xùn)方式,強(qiáng)化對(duì)學(xué)生行為習(xí)慣的指導(dǎo)和管理;

        五、有針對(duì)性的家訪20多次;

        六、利用網(wǎng)絡(luò)交流形勢(shì)、與學(xué)生進(jìn)行近距離溝通或者利用課間10分鐘閑談慢扯式與學(xué)生面對(duì)面進(jìn)行溝通;

        七、建立了qq空間、博客,讓學(xué)生走入其中,使學(xué)生了解我的動(dòng)態(tài)。我也定時(shí)進(jìn)入學(xué)生的qq空間了解學(xué)生動(dòng)態(tài),以便對(duì)學(xué)生進(jìn)行必要溝通;

        八、中考前期,對(duì)學(xué)生進(jìn)行了必要的心理輔導(dǎo),減輕了學(xué)生對(duì)中考的恐懼心理。

        九、利用彩噴形式辦了兩期光榮榜(希望之星、進(jìn)步之星、文明之星、管理之星、單科明星、體育之星、優(yōu)秀文明組等);

        本期教育教學(xué)工作具體總結(jié)

        一、學(xué)校組織的考試,語文成績基本達(dá)到優(yōu)秀;

        二、本班總分成績居中;

        三、鼓勵(lì)學(xué)生各課齊頭并進(jìn),注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行能力培養(yǎng),鼓勵(lì)學(xué)生參加各種能力競(jìng)賽。(化學(xué)競(jìng)賽,獲省級(jí)二等獎(jiǎng)一人,縣級(jí)一等獎(jiǎng)二人;英語國家級(jí)二等獎(jiǎng)二人;全國中學(xué)生作文競(jìng)賽,獲國家級(jí)三等獎(jiǎng)一人);

        四、自己制作課件,利用多媒體上課,課時(shí)達(dá)到十二節(jié);五、做到教學(xué)相長,聽課達(dá)到十五節(jié);

        六、勤寫讀書筆記,總結(jié)教學(xué)心得,字?jǐn)?shù)達(dá)到五萬字左右;

        七、發(fā)表了兩篇教研教學(xué)論文。

        我僅帶了一年的初三(九)班,是個(gè)重新組建的一個(gè)班級(jí),學(xué)生來源復(fù)雜:有來自其他班的應(yīng)屆生,有中考分?jǐn)?shù)極低的復(fù)讀生,有轉(zhuǎn)學(xué)生,插班生,其中也不乏比較優(yōu)秀的學(xué)生。我所帶的班級(jí)是個(gè)大雜燴的班級(jí),層次不同,所運(yùn)用的教育教學(xué)方法也有所不同。我把這個(gè)班級(jí)作為我的一塊責(zé)任田去努力耕作,花了很多心思,想了很多點(diǎn)子,使班級(jí)穩(wěn)定,使學(xué)生學(xué)習(xí)成績穩(wěn)步提升。教育教學(xué)效果不求最好,只求更好。在今后的工作和學(xué)習(xí)中,我將繼續(xù)努力,加強(qiáng)學(xué)習(xí),爭(zhēng)取把工作推上一個(gè)新臺(tái)階。班主任工作雖說辛苦,但苦中有樂。工作得到了學(xué)校的認(rèn)可,家長們的贊同,換來了學(xué)生的進(jìn)步,班級(jí)的穩(wěn)定,我的心里是快樂的。

      初中班主任學(xué)期工作總結(jié)8

        這一年是嶄新的一年,當(dāng)融入到建文這個(gè)大家庭的那一刻起,我深深的知道這一切又是一個(gè)新的起點(diǎn),新的征程。本學(xué)期擔(dān)任某某班的班主任,可以說,工作是千絲萬縷的,但是忙而有序,忙而不亂。當(dāng)我在此伏案回首時(shí),我很自信的對(duì)自己說,這學(xué)期,我的班主任工作是成功的,讓曾經(jīng)不可一世的“丑小鴨”,變成了即將飛向藍(lán)天的“白天鵝”。

        古人說:“治人如治病,得其方,藥到病除;不得其方,適得其反!逼鋵(shí)班主任就是醫(yī)生,對(duì)待學(xué)生,首先要“望聞聽切”,你得找到“病根”在哪里。其實(shí)每個(gè)班總有那么幾個(gè)“調(diào)節(jié)氛圍”的學(xué)生,不要總是看著他們的缺點(diǎn),多看看他們的優(yōu)點(diǎn)!皣(yán)”字當(dāng)頭,從他們的課外交際開始,從他們的課堂行為開始,從他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣開始,塑造一個(gè)合格的中學(xué)生。

        一、嚴(yán)而有理

        從教育心理學(xué)的角度上看,初中生漸漸步入了“心理斷乳期”,此時(shí)的他們,一方面有獨(dú)立的要求,一方面又有依賴的心理;一方面試圖擺脫父母老師,一方面又不能夠完全自立。這種半幼稚、半成熟、半獨(dú)立、半依賴的心理狀態(tài),導(dǎo)致他們考慮問題、處理事情往往有很大的片面性,沖動(dòng)不計(jì)后果,容易犯錯(cuò)誤。

        但是高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求決不是個(gè)人專斷,“以權(quán)壓人”,而應(yīng)該是教育原則之下的言之有理,行而有據(jù)。班主任工作的一個(gè)基本出發(fā)點(diǎn),就是讓班級(jí)里的每個(gè)學(xué)生對(duì)自己的行為負(fù)責(zé),從而使他感受到班主任所言在理,自己的確與集體與他人密切相關(guān),從而自覺約束、規(guī)范好自己的言行,達(dá)到良好的教育目的,建立起“我與班級(jí)共榮辱”的正確觀念。

        開學(xué)我們班就制定了“班級(jí)公約”,第一條就是:為了班級(jí)的榮譽(yù),首先請(qǐng)做好你自己。怎樣才能做好自己?人人為某某班代言,走在課外,你就是某某班的名片,行為舉止大方,說話彬彬有禮。

        二、嚴(yán)而有情

        班主任在對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育的時(shí)候,不僅要曉之以理,還應(yīng)動(dòng)之以情,喚醒深藏在孩子內(nèi)心深處的認(rèn)同,從而使我們的學(xué)生“親其師而信其道”。

        記得蘇霍姆林斯基曾說過:“教師不能是一個(gè)冷漠無情的人!北热缥覀?cè)趯?duì)學(xué)困生的教育,既不可簡單地采取管、壓等手段,也不可一味把責(zé)任推給家長。要知道,解決問題的方法不僅僅只有強(qiáng)制和對(duì)抗,還有談話和交流。有時(shí)候采取這種簡單的方法,一點(diǎn)也不能解決實(shí)際問題,相反,只會(huì)讓學(xué)生對(duì)你敬而遠(yuǎn)之,或者表現(xiàn)出表面服從,心里有抵觸或逆反的情緒以至于和你“對(duì)著干”,有時(shí)還會(huì)導(dǎo)致他們的過激行為,甚至釀成一些無法彌補(bǔ)的悲劇。

        在我們班其實(shí)有很多的例子,比如李某某同學(xué),剛開學(xué)他幾乎每天都遲到,而且上課講話,不聽講,玩手機(jī),對(duì)抗老師,他是一個(gè)典型的“學(xué)困生”。科任老師都是很頭疼,因?yàn)檎n堂無法管理他,多次向我抱怨。通過一段時(shí)間的觀察,可是我卻發(fā)現(xiàn)他手腳勤快,愛勞動(dòng),講究衛(wèi)生。于是我經(jīng)常利用課間的時(shí)間,找他談話,我說,按照規(guī)章制度,你已經(jīng)可以做勸退處理了,但是老師看你的優(yōu)點(diǎn)比看把你的缺點(diǎn)多,我覺得可以再給你一次機(jī)會(huì)。

        于是安排他臨時(shí)代理勞動(dòng)委員。為了讓他既能把工作做好,又能將成績提上去,幫助他的學(xué)習(xí),提高自信心,經(jīng)常與他做一些朋友式的交流,中段測(cè)試時(shí),他的語文考了70分,他自己也覺得不可思議。從此信心大增,轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)態(tài)度,并成就了一個(gè)優(yōu)秀的班干部,F(xiàn)在,所有的老師都說,“哇!李某某同學(xué)上課態(tài)度轉(zhuǎn)變好大呀!”“看!他現(xiàn)在盡然主動(dòng)的管起了班級(jí)紀(jì)律,張老師,他是你們班的紀(jì)律委員?”“其實(shí),他就是班級(jí)的一份子,他已經(jīng)走過了從自律走向他律的過程!”我在想如果當(dāng)初換一種工作方法,冷眼面對(duì),按規(guī)矩辦事,可能我們失去的不僅僅是一個(gè)優(yōu)秀的班干部,更失去的是作為教育的宗旨——施藥救人。得到的結(jié)果完全是不一樣的。這就是驚喜,不是每天都有,但是有這樣的一次,總夠讓你有成就感!

        三、嚴(yán)而有序

        一個(gè)良好的班級(jí),其有條不紊的管理秩序總是不可缺少的。如果班主任的管理混亂無序的,即使嚴(yán)格,也會(huì)產(chǎn)生少數(shù)的小團(tuán)體和個(gè)別特立獨(dú)行的學(xué)生,整個(gè)班級(jí)就可能變成一盤散沙,缺乏班級(jí)凝聚力。為了避免出現(xiàn)這種不利的局面,班主任就應(yīng)該在嚴(yán)格管理的`基礎(chǔ)上,及時(shí)調(diào)整和改進(jìn)自己的工作方法,及時(shí)糾正存在的問題,充分發(fā)揮民主,調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性,尋求相應(yīng)的對(duì)策。

        開學(xué)初,我們班就成立了“班級(jí)自管組織”,施行“小組合作學(xué)習(xí)”的模式。我們的宗旨是“人人有事做,事事有人做”“人人有奔頭,個(gè)個(gè)有提高”!經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的磨合,以班長為首的班級(jí)自管組織,將它的優(yōu)勢(shì)發(fā)揮到了極致。你不能想象新型的班主任到底是怎樣煉成的!學(xué)生在規(guī)章制度下,有條不紊的開展學(xué)習(xí),生活,逐漸讓制度成為習(xí)慣,成為準(zhǔn)則。約束著每個(gè)人的行為。我看現(xiàn)在的他們,已經(jīng)基本上從一種他律走向自律,這就是制度約束的潛意識(shí),是好的行為習(xí)慣帶動(dòng)的學(xué)風(fēng)和班風(fēng)的開始!這樣的班級(jí),哪怕就是平行班,都是有希望的!

        每個(gè)人都有自己工作的方式和方法。特別是作為一個(gè)初中的班主任,工作方法可能是仁者見仁智者見智,但我總結(jié)了一點(diǎn),這一切都得以嚴(yán)格的規(guī)章制度作為前提和保證,只有這樣,恩威并重、軟硬兼施、網(wǎng)開一面、促膝長談才會(huì)有他存在的價(jià)值。所以說,塑造一個(gè)合格中學(xué)生,“嚴(yán)”字當(dāng)頭,“嚴(yán)而有理、嚴(yán)而有情、嚴(yán)而有序”。這樣才能從根本上養(yǎng)成一個(gè)好的的行為和習(xí)慣,才能塑造一個(gè)合格的人。

      初中班主任學(xué)期工作總結(jié)9

        本學(xué)期由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任,我擔(dān)任九年級(jí)的班主任工作。通過一個(gè)學(xué)期的工作實(shí)踐,使我深刻體會(huì)到,要當(dāng)好一個(gè)畢業(yè)班的班主任的確不容易。在此我對(duì)本學(xué)期的班主任工作進(jìn)行一下總結(jié):

        本學(xué)期的班務(wù)工作中,我始終堅(jiān)持以理想信念教育和思想品德教育為核心。把加強(qiáng)思想品德教育、紀(jì)律教育和法制教育、安全教育、行為習(xí)慣教育作為重點(diǎn),把“自尊、自愛、自信、自強(qiáng)、自律”作為基本內(nèi)容來開展班主任工作。

        一、思想上高度重視,嚴(yán)抓學(xué)生的日常行為規(guī)范,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

        在工作中,我始終抓住一條管理主線——班級(jí)常規(guī)的管理。任職之初,我通過書面調(diào)查,周記檢查和談心等方式,深入了解每一位學(xué)生的基本情況,掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。首先嚴(yán)抓學(xué)生著裝、發(fā)型、紀(jì)律和勞動(dòng)衛(wèi)生等日常行為,親臨指導(dǎo),力作模范。通過一段時(shí)間的努力,學(xué)生們?cè)谌粘P袨橐?guī)范方面有了很大的進(jìn)步。接著我的工作重心隨之轉(zhuǎn)移到課堂上來,給學(xué)生宣講課堂常規(guī),幫助學(xué)生全面了解學(xué)校的各頂規(guī)章制度,并根據(jù)中學(xué)生日常行為規(guī)范,課堂常規(guī)等制訂了班規(guī),班規(guī)從某些方面補(bǔ)充并突出了日常行為規(guī)范,同時(shí)把好日常行為規(guī)范的量化考核關(guān)。經(jīng)過努力,我班學(xué)生已經(jīng)形成較強(qiáng)的時(shí)間觀念,培養(yǎng)了勞動(dòng)意識(shí),增強(qiáng)了服務(wù)意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣。

        二、認(rèn)真按時(shí)完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)

        從一開始我就十分重視:勤與學(xué)生溝通,勤做學(xué)生工作、注意保持家長聯(lián)系,共同搞好教育。有疑難、有問題時(shí),能及時(shí)處理,平時(shí)也經(jīng)常向有經(jīng)驗(yàn)的老師討教經(jīng)驗(yàn)和方法。我從一開始就十分注意了解學(xué)生,明確工作重點(diǎn)。利用好每一節(jié)班會(huì)課,對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。我著重抓班風(fēng)的'形成。為了樹立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),從一開始就嚴(yán)格要求學(xué)生,并注意通過活動(dòng)增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。例如,我積極組織學(xué)生參加“班級(jí)杯”籃球比賽,在取得第一名的成績下,加強(qiáng)了班里學(xué)生的集體榮譽(yù)感,增強(qiáng)了班級(jí)凝聚力,使班風(fēng)逐漸形成。

        三、重視班干部隊(duì)伍的建設(shè)和管理

        培養(yǎng)他們的綜合能力,發(fā)揮他們的先鋒模范作用,以影響和帶動(dòng)班級(jí)各項(xiàng)工作的開展。班干部是班主任的得力肋手,是班級(jí)管理的骨干力量,為了讓他們發(fā)揮主力和輻射作用,我及時(shí)對(duì)他們的工作責(zé)任心和工作熱情給予肯定,時(shí)時(shí)要求他們以身作則,學(xué)會(huì)塑造自身的班干部形象,從而樹立威信。同時(shí)還召開班干部會(huì)議,指導(dǎo)他們工作方法:言行舉止不能盛氣凌人,作為班干部要與同學(xué)們打成一片,協(xié)調(diào)好各方面的關(guān)系,班級(jí)管理工作逐漸好轉(zhuǎn)。

        針對(duì)班上思想較突出的幾個(gè)調(diào)皮學(xué)生,我從一開始就密切注意他們的思想、行為變化,出現(xiàn)問題(如上網(wǎng)現(xiàn)象)及時(shí)找到他們,耐心地對(duì)他們做開導(dǎo)工作,而且還十分注意同他們的家長保持聯(lián)系,雙方面做好轉(zhuǎn)化工作,取得了一定成效。同時(shí),我十分注意自己素質(zhì)的提高,經(jīng)常閱讀一些有關(guān)班主任工作方面的書籍文章。在我的影響和全體學(xué)生的努力下,取得一定的進(jìn)步。

        總之,一學(xué)期的班主任工作使我學(xué)到了許多,能力也得到了加強(qiáng)。但是,由于本人經(jīng)驗(yàn)不足,心有余而力不足,有些工作還沒有做到位,還做得很不夠,存在一些問題有待解決,敬請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)諒解。為了學(xué)生更好的發(fā)展,希望在下學(xué)期繼續(xù)努力,搞好教學(xué),抓好班級(jí),爭(zhēng)取在中考中獲得好的成績。

      初中班主任學(xué)期工作總結(jié)10

        9月1日接任初二(6)的班主任,我反思了這一個(gè)月班主任工作,我到底做了什么讓學(xué)生在這么短的時(shí)間內(nèi)能夠改變紀(jì)律、學(xué)習(xí)等各方面有好轉(zhuǎn)呢?我制定多項(xiàng)的工作,在一定程度上有了改善,看到這樣的成績,我既高興,又擔(dān)憂,高興的是紀(jì)律有了較大的轉(zhuǎn)變,憂的學(xué)習(xí)成績、紀(jì)律是否能保持下去。我想班主任是班級(jí)的組織者和教育管理者,是學(xué)生健康成長的引路人,是聯(lián)系各科任教師的紐帶。班主任工作既是艱巨的,我既然擔(dān)任了八年六班的班主任工作,就要努力把工作做好,下面是我做班主任的幾點(diǎn)做法:

        一、培養(yǎng)和選拔班干部

        要有一個(gè)良好的班集體,必須有一個(gè)好的班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)核心。這個(gè)核心,就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會(huì)。這個(gè)月我調(diào)整了班干部的'人選,我有意識(shí)地通過開展各科活動(dòng)觀察和分析,發(fā)展并挑選了一些關(guān)心集體,團(tuán)結(jié)同學(xué),作風(fēng)正派,有一定組織能力,開創(chuàng)精神和奉獻(xiàn)精神的學(xué)生來擔(dān)任班干部。當(dāng)班干部選定后,我便加強(qiáng)培養(yǎng)、教育、既要大膽地放手讓他們開展工作,給予他們班干部的權(quán)力,又要根據(jù)實(shí)際對(duì)他們加強(qiáng)指導(dǎo)。特別是對(duì)班干部的要求更加嚴(yán)格,要求他們以身作則:如經(jīng)常佩戴校徽、穿校服等,學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀,團(tuán)結(jié)同學(xué)、處處起模范帶頭作用,做老師的得力助手。經(jīng)過不斷的培養(yǎng)和努力,終于提高了學(xué)生干部的工作能力,讓他們分工協(xié)作,使學(xué)生自己管理自己,逐漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風(fēng)。

        二、在集體中教育學(xué)生學(xué)好功課,加強(qiáng)思想教育。

        作為學(xué)生,學(xué)習(xí)是學(xué)生的主要任務(wù),教育學(xué)生學(xué)好功課是班主任的一貢項(xiàng)重要任務(wù)。因此,在班主任工作中,我既要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好功課,以要同科任教師密切配合。針對(duì)這個(gè)普通的班級(jí),學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)積極性不高,上課時(shí)間經(jīng)常睡覺、講話、開小差、做小動(dòng)作等不良現(xiàn)象,極少數(shù)學(xué)生竟然與教師唱對(duì)臺(tái)戲,引起課堂的騷動(dòng),嚴(yán)重影響正常的上課,因此,我有針對(duì)性的找出這些學(xué)生,對(duì)他們進(jìn)行嚴(yán)厲批評(píng),告誡他們要學(xué)會(huì)尊重別人,做到認(rèn)真聽課,做好課堂紀(jì)律,我利用課余時(shí)間,我積極地和各科任教師互相交換學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,反映學(xué)生對(duì)教學(xué)的要求,共同研究解決的辦法,統(tǒng)一對(duì)學(xué)生的要求,調(diào)整學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān),避免學(xué)生負(fù)擔(dān)太重,影響學(xué)生其他方面的發(fā)展。

        另外,要從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),通過學(xué)生的學(xué)習(xí)、勞動(dòng)、游戲、生活等各方面,系統(tǒng)地進(jìn)行深入細(xì)致的思想品德教育工作。其中,班會(huì)課及思想品德課是最佳的德育方式。我們知道人是生活在社會(huì)中的人,人與人之間就會(huì)有一定的情感,在日常生活中,就應(yīng)對(duì)他們進(jìn)行各種感人至深的熏陶、教育。

        三、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作

        在我八年六班,后進(jìn)生在班中為數(shù)較多,能量也大,影響壞。因此,轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項(xiàng)必不可少的基本功。首先要把真誠的愛給予后進(jìn)生、尋找出每后進(jìn)生學(xué)習(xí)毛病所在。要做到從思想上對(duì)他們不歧視,感情上不厭倦,態(tài)度上不粗暴,方法上也不能過于簡單。要用自己對(duì)差生的一處真誠的愛心,叩響他們心靈的門。其次要善于發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點(diǎn)”。比如:在課堂上給他們創(chuàng)造條件,鼓勵(lì)他們舉手發(fā)言,及時(shí)給予肯定、獎(jiǎng)勵(lì)。課外積極輔導(dǎo)、跟蹤,多與家長聯(lián)系,有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個(gè)健康良好的環(huán)境,也有利于班集體的建設(shè)。

        在實(shí)際工作中,還有許多做法值得我支探討和總結(jié)。

        四、適當(dāng)?shù)纳埔鈶土P

        八年六班作為學(xué)校的一個(gè)普通班級(jí),我認(rèn)為“沒有懲罰的教育是不完整的教育”,當(dāng)然采取什么樣的懲罰方式,卻也需要花費(fèi)一些心思,大的方面不能違背教育原則,小的方面不能傷害學(xué)生的自尊。對(duì)一些違反紀(jì)律同學(xué)適當(dāng)做出懲罰,我的懲罰措施是:一、書面檢討,做深刻反省;二、罰為班里做件好事;三、期末學(xué)習(xí)成績提高。知道內(nèi)情的同學(xué)知道老師在實(shí)施懲罰,不知內(nèi)情的同學(xué)則以為這些同學(xué)在為班里做好事,一則這些同學(xué)的自尊得到了最大限度的保護(hù),二則在班里樹立了正氣,無形之中學(xué)生的自我約束力加強(qiáng),提高了班級(jí)凝聚力。

        五、關(guān)心他們的生活、學(xué)習(xí)

        八年六班的學(xué)生,大部分都是內(nèi)宿生,因此,我利用課余時(shí)間與他們交談了解他們學(xué)習(xí)、生活等情況,經(jīng)常到宿舍看看他們的紀(jì)律、衛(wèi)生狀況,這樣,改善班主任與學(xué)生關(guān)系,使之更加融洽、和諧。

        總之,我要堅(jiān)持正確的教育方針,注意工作方法,緊密團(tuán)結(jié)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的周圍。班主任工作就會(huì)邁上一個(gè)新的臺(tái)階,取得豐碩的成果。

      初中班主任學(xué)期工作總結(jié)11

        轉(zhuǎn)眼,一個(gè)學(xué)期的教導(dǎo)教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了。一學(xué)期以來,我擔(dān)負(fù)初七年級(jí)4班的班主任。在工作期間,我認(rèn)識(shí)到班主任工作是一項(xiàng)繁瑣而又過細(xì)的工作,由于學(xué)生來自不同的家庭,成長和生活環(huán)境不同,性格、愛好、專長各有千秋,要想把他們組織成一個(gè)講文明、講禮貌、守紀(jì)律,一切舉動(dòng)人指揮的班集體,就需要做大批過細(xì)的工作。現(xiàn)就把一學(xué)期的工作情況做如下總結(jié):

        (一)工作情況

        1、對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教導(dǎo)

        對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教導(dǎo)是班主任工作的重要任務(wù),也是班級(jí)工作的重點(diǎn)。首先要關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生,對(duì)每一個(gè)學(xué)生必需要一視同仁,再對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教導(dǎo)。教導(dǎo)他們熱愛祖國,建立為振興中華而奮發(fā)向上的思想。加強(qiáng)集體觀念,造就崇高的情操,形成一個(gè)遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)向上、朝氣蓬勃的集體。在向?qū)W生進(jìn)行思想品德教導(dǎo)時(shí),按照德育方法和原則,動(dòng)之以情,曉之以理,導(dǎo)之以行,持之以恒。利用好每個(gè)星期一班會(huì)時(shí)間,針對(duì)上周產(chǎn)生的事情做總結(jié),表現(xiàn)好的學(xué)生給予表揚(yáng),表現(xiàn)不足的學(xué)生指出批評(píng),并私下做思想品德教導(dǎo)工作。

        2、器重班級(jí)班風(fēng)建設(shè)

        班級(jí)是學(xué)生在校學(xué)習(xí)、生活和來往的處所,要想把班級(jí)建設(shè)成一個(gè)生動(dòng)、生動(dòng)、健康向上的班級(jí),除了班主任盡心努力外,班干部的選擇和造就十分重要。班干部的好壞直接關(guān)系到全部班的質(zhì)量。一方面我經(jīng)常教導(dǎo)他們建立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感,請(qǐng)求他們努力學(xué)習(xí),團(tuán)結(jié)同學(xué),以身作則,勉勵(lì)他們勇敢開展工作,又要嚴(yán)格請(qǐng)求,注意工作方法,教會(huì)他們?nèi)绾畏直媸欠,及時(shí)禁止同學(xué)中的.不良行動(dòng)。而對(duì)班干部在班級(jí)中的不良行動(dòng),決不遷就。另一方面:加強(qiáng)班級(jí)的凝聚力,學(xué)習(xí)上優(yōu)生帶動(dòng)差生;紀(jì)律上互相提示;勞動(dòng)生活上互相贊助。這樣既能在班干部的紀(jì)律及慣例上起到明顯的效果,又能使同學(xué)之間也能因此養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛的習(xí)慣,在班級(jí)中孕育團(tuán)結(jié)友愛的風(fēng)氣,使班級(jí)成為一個(gè)大家庭。

        3、教導(dǎo)學(xué)生努力學(xué)習(xí),關(guān)心學(xué)生身心健康

        學(xué)生的重要任務(wù)是學(xué)習(xí),教導(dǎo)學(xué)生要有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo),端正學(xué)習(xí)態(tài)度,遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律,領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生制定好合適自己的學(xué)習(xí)方法,進(jìn)步學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,進(jìn)步學(xué)習(xí)成績的同時(shí),要對(duì)學(xué)生全面負(fù)責(zé),不僅要關(guān)心學(xué)生的課業(yè)學(xué)習(xí),而且要領(lǐng)導(dǎo)他們開展有益的科技和文化運(yùn)動(dòng),及社會(huì)實(shí)踐運(yùn)動(dòng)。以造就他們的勞動(dòng)觀念和為國民服務(wù)的思想,養(yǎng)成良好習(xí)慣,增長社會(huì)知識(shí),控制必定的生產(chǎn)知識(shí)和技巧,增長實(shí)際才干,在嚴(yán)格請(qǐng)求的同時(shí),盡量多勉勵(lì)他們,多表揚(yáng)他們,讓他們感受到成功,感受到學(xué)習(xí)的樂趣,形成良好性循環(huán)。

        (二)經(jīng)驗(yàn)和領(lǐng)會(huì)

        當(dāng)班主任工作很累,事情很多,很操心,有的時(shí)候會(huì)很心煩,這都是免不了的,但是,當(dāng)你走上講臺(tái),看到那一雙雙純凈的眼睛,當(dāng)你看到你的學(xué)生在你教導(dǎo)下有很大的轉(zhuǎn)變,當(dāng)你被學(xué)生圍著快活的談笑,當(dāng)學(xué)生把你當(dāng)成最好的朋友,那快活是無可言語的。

        班主任工作是很有尋釁性的工作,每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界,要想成為每一個(gè)學(xué)生的朋友,要想得到每一個(gè)學(xué)生的信任,需要付出很多的血汗。居心去交換,用觀賞的眼力尋找學(xué)生身上的每一處閃光點(diǎn)是很高的請(qǐng)求。我信任,只要關(guān)愛學(xué)生,尊重學(xué)生,寬容學(xué)生,我們就能找到開啟學(xué)生心靈的鑰匙。

        (三)問題和教訓(xùn)

        由于沒有更多的時(shí)間用來與學(xué)生溝通,有些學(xué)生涌現(xiàn)不良行動(dòng)時(shí),雖能給予及時(shí)提示、教導(dǎo),但對(duì)于自制力較差的學(xué)生依然不能完整遏制那不良的苗頭

        帶班以來,雖然從各方面都非常注意,力求以嚴(yán)、以勤、以愛治班,但是在班級(jí)上還是涌現(xiàn)了一些意想不到的事情,學(xué)生當(dāng)中仍然還有部分厭學(xué),或調(diào)皮擾亂的也時(shí)有產(chǎn)生。

        (四)今后努力方向

        1、加強(qiáng)班干部隊(duì)伍的建設(shè),造就出一批負(fù)責(zé)能干的班干部。

        2、抓尖子生的造就,樹優(yōu)等生為榜樣,讓他們施展帶頭作用。持續(xù)輔導(dǎo)學(xué)困生。

        3、關(guān)注中等生,充分發(fā)掘他們的潛力,進(jìn)步他們的學(xué)習(xí)興趣,贊助他們改良學(xué)習(xí)方法,形成一大批樂學(xué)好學(xué)的群體。

        4、進(jìn)一步完善班級(jí)管理制度,做到進(jìn)一步細(xì)化量化。

        本學(xué)期,我班同學(xué)在我和班干部們的共同帶領(lǐng)下,德、智、體各方面都取得明顯的進(jìn)步,但還是有很多不足的處所。我將在今后的班主任工作中多向有經(jīng)驗(yàn)的班主任學(xué)習(xí),總結(jié)經(jīng)驗(yàn),使班級(jí)管理工作的程度不斷躍上新臺(tái)階。

      初中班主任學(xué)期工作總結(jié)12

        一、開學(xué)開班會(huì),制定規(guī)章制度

        從我接手這個(gè)班開始,我就對(duì)每一位都初初了解了一下,知道了的基本情況。為此在開學(xué)第一天上課的時(shí)候,我就開了班會(huì),希望大家一起來制定班級(jí)的規(guī)定,把班級(jí)的工作做好。讓學(xué)生發(fā)言,提出自己的意見,然后按照少數(shù)服從多數(shù)的規(guī)則來選擇班規(guī)。這樣做也是為了讓他們自己監(jiān)督自己,因?yàn)槭撬麄冏约憾ǖ,所以接受能力也就?qiáng)一些,我在旁邊就幫他們修正不合理的條例,做一個(gè)見證人。交給他們自己來,讓他們自己知道制定和去執(zhí)行有多難。在這一學(xué)期,也有很多規(guī)定在途中沒有做到,但是總體上他們都能夠去遵守,還是不錯(cuò)的。

        二、選舉班干部不止是成績好的,也給其他人機(jī)會(huì)

        我在這學(xué)期選舉班干部的時(shí)候,沒有按照成績好的'來,全部給了班里一些成績不太好,但是給了在做這些工作有能力的學(xué)生。這樣的話給予他們?cè)诎嗌峡梢詾檫@個(gè)班級(jí)做貢獻(xiàn)的機(jī)會(huì),培養(yǎng)他們的責(zé)任感,同樣也是一種平衡?v觀整個(gè)學(xué)期,我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們總體的學(xué)習(xí)成績水平有所提高,而且他們都做的很不錯(cuò),效果還是可以的,班級(jí)是一個(gè)整體,不能總是去讓那一個(gè)人去擔(dān)任那一份職務(wù),可以換著來試試看。

        三、對(duì)班級(jí)的關(guān)注度還不夠,需要加強(qiáng)

        我因?yàn)槭前嘀魅,所以事情就有點(diǎn)多,除了管理整個(gè)班級(jí)以外還要處理一些作為班主任本職的事情,可能太忙了,導(dǎo)致對(duì)于他們還是有些不太了解,總是會(huì)忽略掉一些事情,比如班上的衛(wèi)生我是沒有特別去關(guān)注的,所以班級(jí)衛(wèi)生是不怎么樣的。我爭(zhēng)取在下學(xué)期可以規(guī)劃好時(shí)間,把這個(gè)班能夠有更多的時(shí)間去打理。

        下一個(gè)學(xué)期要根據(jù)這個(gè)學(xué)期所建設(shè)出的問題做一些調(diào)整,希望可以把班風(fēng)、班規(guī)都弄好,對(duì)學(xué)生有更多的了解。針對(duì)學(xué)生制定適合他們的教學(xué)方式,讓他們學(xué)習(xí)的積極性得到提高,愿下一個(gè)學(xué)期我的班主任的工作更加順利。

      初中班主任學(xué)期工作總結(jié)13

        作為一名初中班主任,我認(rèn)為在這一點(diǎn)上面,還是應(yīng)該要落實(shí)好的,每天督促好學(xué)生們按時(shí)上課,這讓我也是很有信心的,這一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)也結(jié)束了,對(duì)此我也是感覺很有意義,多和學(xué)生們溝通,應(yīng)該要溝通好,這樣才能促進(jìn)和學(xué)生之間的交流,在這方面我也是深刻的意識(shí)到了自己的各方面的細(xì)節(jié),這個(gè)學(xué)期以來的工作我也是對(duì)此深有體會(huì)的,現(xiàn)在回想起來我確實(shí)是感覺很有意義,在這個(gè)過程當(dāng)中我也是保持好的態(tài)度,這一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)當(dāng)中,我感觸很深刻,和周圍的同事也相處的很不錯(cuò),畢竟任職版主題也不是很長的時(shí)間,有很多經(jīng)驗(yàn)也是需要和周圍的同時(shí)請(qǐng)教好,確實(shí)是一件很有意義的事情,這方面我是深有體會(huì)的。

        再有就是定期去的查寢,要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生在學(xué)校的情況,有什么不對(duì)的地方也需要及時(shí)的就正好,在這一點(diǎn)上面我也是深有感觸,作為一名班主任,我也是對(duì)此深有體會(huì)的,現(xiàn)在回想起來的時(shí)候,我也是感覺很有動(dòng)力,在這個(gè)過程當(dāng)中,我更加是希望可以接觸到更多的經(jīng)驗(yàn),和學(xué)生們相處好,保證學(xué)生們?cè)趯W(xué)校的安全,有什么情況第一時(shí)間解決才好,這是毋庸置疑的,作為一名班主任老師,這給我的的感觸也是很深刻的',管理好一個(gè)班級(jí)的學(xué)生是不容易的,在這個(gè)過程當(dāng)中,我現(xiàn)在還是做的比較好的,對(duì)此我也是感覺很不錯(cuò)的,班主任工作是需要嚴(yán)瑾一點(diǎn)的,除了平時(shí)關(guān)注學(xué)生在學(xué)校的情況之外,我還會(huì)和各任課老師經(jīng)常溝通,了解每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,這也是非常有意義的,過去一個(gè)學(xué)期以來的學(xué)習(xí)當(dāng)中,當(dāng)然要做出好跳幀。

        當(dāng)然接下來新的一個(gè)學(xué)期,我還是應(yīng)該做出好準(zhǔn)備的,接下來規(guī)劃好工作,讓學(xué)生們?cè)诠ぷ鳟?dāng)中端正好自己的心態(tài),認(rèn)真的做好分內(nèi)的制作,從個(gè)人能力方面出發(fā),我會(huì)進(jìn)一步的和周圍的同事請(qǐng)教,如何讓自己的工作能夠有更加的提升,也會(huì)努力成為一名優(yōu)秀的班主任。

      初中班主任學(xué)期工作總結(jié)14

        本學(xué)期我擔(dān)任初一、三班的班主任工作, 時(shí)光飛逝, 轉(zhuǎn)眼間又到歲末,回顧以前的工作是為了今后更好地工作。

        班級(jí)基本情況

        我們班共有xx個(gè)學(xué)生, 其中女孩xx個(gè), 男孩xxx個(gè)。這是一群聰明可愛的孩子, 在這一學(xué)期里,他們來到一個(gè)新的集體,并很快融入這個(gè)集體;在這里他們結(jié)識(shí)了很多新的朋友, 也學(xué)到很多新的知識(shí);他們逐漸適應(yīng)了中學(xué)緊張的學(xué)習(xí)節(jié)奏, 行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)慣也日益改善。 這是一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛的集體, 這是一個(gè)積極向上的集體,這是一個(gè)不甘落后的集體。

        值得驕傲的地方

        1 常規(guī)管理比較到位:

        開學(xué)4個(gè)月來,我們班被連續(xù)4次評(píng)為“綠色安全文明班”, 學(xué)生考勤情況很好, 只有一個(gè)同學(xué)因睡過頭而遲到一次。 學(xué)生的儀容儀表也不錯(cuò), 校服、頭發(fā)、書包都合格, 只是少數(shù)同學(xué)學(xué)生證有丟失現(xiàn)象。自習(xí)課的紀(jì)律也不錯(cuò), 沒有老師他們也可以比較安靜地做作業(yè)。 衛(wèi)生板報(bào)更是經(jīng)常被加分表揚(yáng)。當(dāng)然這一切主要?dú)w功于我這群可愛的學(xué)生和他們的家長,因?yàn)樗麄兌己茉敢馀浜衔业墓ぷ鳌?/p>

        2 班會(huì)課效果不錯(cuò):

        對(duì)于初一的學(xué)生,思想教育和習(xí)慣養(yǎng)成非常重要, 班會(huì)課正是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育的最佳時(shí)機(jī),所以每周一次的班會(huì)課我都會(huì)選定一個(gè)和學(xué)生的生活密切相關(guān)的主題,精心備課, 并制作精美課件,讓學(xué)生在討論交流中思想得到提高。

        3 和家長溝通頻繁:

        家長是孩子的第一任老師, 家庭教育對(duì)孩子的影響是不可忽視。因此我比較喜歡和家長聊天,交流孩子的學(xué)習(xí)和生活情況。本學(xué)期我主要通過家長會(huì),電話,家訪,家校通和家長保持聯(lián)系,對(duì)于班內(nèi)每個(gè)遇到問題的學(xué)生我都會(huì)和家長及時(shí)溝通,交換意見。在此, 我非常感激我的每一位學(xué)生家長,因?yàn)樗麄兌妓刭|(zhì)很高,每一次交流都比較愉快,他們也給了我很大的信任,沒有他們的支持,我的工作會(huì)更加辛苦。

        4 以身作則:

        “身教”勝過“言教”,老師應(yīng)該是學(xué)生最好的學(xué)習(xí)榜樣。這一學(xué)期,我可以自豪地說,“我要求學(xué)生做到的,我自己提前都做到了! 只要學(xué)生在,我肯定在(特殊情況除外)。我要求學(xué)生尊敬老師,我也尊重他們的想法;我要求他們誠實(shí)守信,我也會(huì)把自己的想法坦白地告訴他們,不管批評(píng)還是表揚(yáng)我都會(huì)講明道理; 我要他們認(rèn)真聽課,也要求自己精心備課;我要他們保質(zhì)保量完成作業(yè);也時(shí)刻提醒自己要認(rèn)真批改作業(yè),及時(shí)反饋。我做到了公平的對(duì)待每一位學(xué)生,愛每一位學(xué)生,不管他的成績好還是壞。

        5 學(xué)習(xí)呈進(jìn)步趨勢(shì):

        一學(xué)期來,我班絕大多數(shù)科目呈進(jìn)步趨勢(shì),大多數(shù)學(xué)生能夠理解老師對(duì)學(xué)習(xí)的嚴(yán)格要求,樂意接受老師的教育和指導(dǎo)。更為幸運(yùn)地是,我們各科的老師都很敬業(yè),教學(xué)水平很高。我們成績的進(jìn)步離不開他們的努力。

        有待提高的地方

        個(gè)人魅力:我希望自己能夠具有一種獨(dú)特的魅力,讓學(xué)生既喜歡你,愿意把心里話告訴你;又尊敬你,把你當(dāng)做真正有威嚴(yán)的'老師。 魅力是一種由內(nèi)而外的東西,需要長期的積淀。 我還要加油。

        對(duì)于中間層的學(xué)生關(guān)注不夠:班上總有一部分學(xué)生,很容易被老師忽視( 其實(shí)不是真的忽視),很多時(shí)候他們是沉默的,既不愿意和老師過多交流也不會(huì)給老師惹太多麻煩。 我知道他們是進(jìn)步潛力最大的學(xué)生,但由于時(shí)間關(guān)系總是很少和他們單獨(dú)交流。以后要提高工作效率,多關(guān)注他們。

        表揚(yáng)學(xué)生不夠:做為班主任,看學(xué)生總是有些挑剔,其實(shí)很多時(shí)候他們表現(xiàn)還是不錯(cuò),但自己對(duì)他們的表揚(yáng)卻有些吝嗇。以后慷慨點(diǎn),該表揚(yáng)的及時(shí)表揚(yáng)。

        班干部的培養(yǎng)有待加強(qiáng):可能是總覺得他們太小了,很多事不太放心,總是親力親為,班干部的管理作用有些削弱。以后學(xué)生能做到的就讓他們自己去做,班干部能做的也盡量放手。

        回頭看看,有得有失,有喜有憂,在今后的工作中,我有信心做的更好!

      初中班主任學(xué)期工作總結(jié)15

        一、班級(jí)初始狀態(tài)與學(xué)生基本情況

        本班共有學(xué)生35名,其中男生21名,女生14名。特殊家庭5名,初始階段紀(jì)律比較渙散,活動(dòng)懶于參加,常規(guī)工作無人過問,學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差,學(xué)生上進(jìn)心、自信心不強(qiáng),缺少核心人物,集體缺少凝聚力。但潛在的進(jìn)取意識(shí)是有的,表現(xiàn)在學(xué)校的、班級(jí)的制度都尚能遵守,但要經(jīng)常督促和提醒,還不能形成自覺行為。對(duì)于這種現(xiàn)狀,我做了如下工作:

        二、具體措施

       。ㄒ唬┳コR(guī)管理規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣

        早到校、兩操、打掃班級(jí)衛(wèi)生、校各項(xiàng)活動(dòng)的參加都認(rèn)真組織,嚴(yán)格要求,決不馬虎,讓學(xué)生感到做人、做事都要這樣嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、一絲不茍。至今學(xué)生已習(xí)慣成自然。例如眼操時(shí)間一到不用老師強(qiáng)調(diào),都主動(dòng)自覺去做。

       。ǘ┌l(fā)揮班干部的作用

        班干部是班級(jí)和學(xué)生聯(lián)系的橋梁,是學(xué)生的精英,是教師的助手,是自我管理體現(xiàn)最明顯的一部分。在選用班干時(shí),我遵循三個(gè)原則,首選那些責(zé)任心強(qiáng),辦事公正;品學(xué)兼優(yōu),智商較高;有較強(qiáng)的組織能力和活動(dòng)能力,易與他人溝通的學(xué)生。其次使用各類特色學(xué)生,揚(yáng)長避短。最大限度地展示他們的能力。人人有機(jī)會(huì)實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值,劉秦甫,劉任杰,唐艷芳,這些同學(xué)上任后,工作熱情高,工作態(tài)度端正,工作積極主動(dòng),并且各項(xiàng)活動(dòng)走在同學(xué)前面,切實(shí)起到了模范作用。

       。ㄈI造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

        現(xiàn)在初中學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活有絕大部分時(shí)間是在學(xué)校里度過的。班級(jí)即是學(xué)生的一個(gè)大家庭。營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,對(duì)提高學(xué)生的德育素質(zhì),起了相當(dāng)大的作用。首先對(duì)學(xué)生進(jìn)行理想教育,學(xué)習(xí)目的教育,習(xí)慣的養(yǎng)成教育,培養(yǎng)其自信心及責(zé)任意識(shí),其次,建立一些監(jiān)督機(jī)制,獎(jiǎng)懲制度,定期檢查,定期反饋,賞罰分明,現(xiàn)在班級(jí)風(fēng)氣正,學(xué)風(fēng)濃,凝聚力強(qiáng)。班級(jí)真正成為一個(gè)和諧向上的集體。

       。ㄋ模﹤(gè)別教育與表揚(yáng)相結(jié)合

        班級(jí)中思想基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)都比較差的'學(xué)生。通常表現(xiàn)為精力旺盛而又學(xué)不進(jìn)去,思想活躍而又任性好動(dòng),對(duì)班集體正常的學(xué)習(xí)生活秩序有一定影響。在教育轉(zhuǎn)化這部分學(xué)生時(shí),我從建立和培養(yǎng)感情入手,親近他、關(guān)心他、了解他,努力發(fā)現(xiàn)他身上的閃光點(diǎn),如在班級(jí)活動(dòng)中,象打掃衛(wèi)生、主動(dòng)抬水,積極參加年級(jí)系列體育活動(dòng),都及時(shí)表揚(yáng),使這些不管在家里,還是在學(xué)校,極少獲得表揚(yáng),久而久之,已經(jīng)失去了上進(jìn)心和自我認(rèn)同感,缺乏自信心的同學(xué),從拾自信,使他們?cè)诎嘀魅纬浞掷斫夂托湃蔚幕A(chǔ)上,使性格和人格回到了正確的軌道上來,向楊梓健,朱杰等。劉秦甫學(xué)習(xí)上取得了進(jìn)步,生活委員工作認(rèn)真負(fù)責(zé),我就在學(xué)習(xí)和工作上大力表揚(yáng),樹立形象。

        (五)發(fā)揮主題班會(huì)的教育作用

        主題班會(huì)是班級(jí)教育活動(dòng)的主要形式之一。通過形式多樣、生動(dòng)活潑的主題班會(huì)來澄清是非、提高認(rèn)識(shí)、開展教育,對(duì)良好班風(fēng)的形成,乃至學(xué)生的健康成長,都起著重要作用。如“魏永康”案例、談行為習(xí)慣對(duì)人生的影響,講案例“少年天才”周峰的學(xué)習(xí)習(xí)慣、“如何看待男女同學(xué)之間的交往”、“良好習(xí)慣的養(yǎng)成”等主題活動(dòng),對(duì)弘揚(yáng)集體主義精神,提高自身素質(zhì)能力,促進(jìn)班集體成員之間的相互了解和相互溝通起著重要作用。另外還注重組織學(xué)生參加與其他班級(jí)之間的聯(lián)誼、競(jìng)賽活動(dòng),如年級(jí)系列體育活動(dòng)、秋游,這些活動(dòng)讓學(xué)生知道集體的力量的重大。

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