幼兒教學(xué)學(xué)期總結(jié)范文集錦7篇
總結(jié)是事后對某一階段的學(xué)習(xí)或工作情況作加以回顧檢查并分析評價(jià)的書面材料,寫總結(jié)有利于我們學(xué)習(xí)和工作能力的提高,快快來寫一份總結(jié)吧。那么總結(jié)應(yīng)該包括什么內(nèi)容呢?以下是小編整理的幼兒教學(xué)學(xué)期總結(jié)8篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
幼兒教學(xué)學(xué)期總結(jié) 篇1
從我參加幼兒工作以來,這一學(xué)期是我接觸小小班的第一次,在這之前雖是都沒有接觸過,但是對小小班的工作,卻是有點(diǎn)知曉。說老實(shí)話在別人眼里,對于小小班的工作的評價(jià)壞的勝過好的話多的多:什么要比別人多花時(shí)間,多花精力,還要多花體力勞動(dòng)等等?偟脕碚f用是可以一個(gè)“苦”字來代替吧。在知道自己要帶小小班后,我的心里進(jìn)行過很多的思想斗爭:我怕自己不耐心、不細(xì)心;又怕這樣的“苦”我會(huì)吃不了;但又想在我之前也有很多老師接受過這樣的工作,難道真的有那樣“可怕”嗎?我也何不借次機(jī)會(huì)嘗試嘗試呢?嘗試嘗試,我想通了,人的一生有很多事,不管是好的還是壞的都是經(jīng)過嘗試過來的`,這樣的“苦”又算什么。所以漫漫地自己給自己打氣,增加信心!
在開學(xué)前,都要進(jìn)行環(huán)境布置,我以改以往的思想:因?yàn)楹⒆幽挲g小,來到陌生的地方會(huì)害怕,怎樣才會(huì)吸引孩子們的視線,讓他們感覺不害怕;讓他們感覺這里有好玩,有好看;要比家里好!我就在教室的墻上貼了好多有趣的小動(dòng)物圖片;做了許多有關(guān)以后教學(xué)要用的好看、好玩的教具;收集了許多平時(shí)年齡小的幼兒要玩的玩具;還在活動(dòng)廳里與平衡班的幾位老師布置了許多活動(dòng)區(qū)的內(nèi)容,有娃娃家、娃娃冷飲店、娃娃醫(yī)院等等。
家訪,使我和孩子們有了第一次面對面接觸。大部分的孩子在我的面前并不陌生,膽大的孩子還會(huì)在我面前表演唱歌呢,而家長看到我的到來即高興又擔(dān)心:孩子還沒上幼兒園,老師就來家訪,家長覺得這樣工作方式非常好!家長還提了很多的問題:中午吃飯是怎樣的?解大小便,幼兒自己來還是老師幫忙等等?我都作一一的解答,盡量讓家長信任、放心把孩子交到我的手中!
開學(xué)初的情景是永遠(yuǎn)不能忘記的。那種所謂的“苦”也終于嘗到了。但我想既然干,就要堅(jiān)持。我想總會(huì)有那么“苦盡甘來”的一天。
孩子們在家長陪同下在教室里看一看、玩一玩還是挺開心的。但一些家長趁幼兒盡興時(shí),悄悄溜走后,孩子們的哭聲就漸漸有少到多了,讓你抱的,賴在地上不起的,扔玩具的。臉上除了淚水還是淚水。那時(shí),教室里好吃的,好看的,好玩的也都起不了作用了,怎么辦呢?當(dāng)時(shí)的我真有點(diǎn)著急,不過我還心平氣和的和孩子們說說話,一些孩子喜歡抱,或許抱一抱會(huì)讓孩子產(chǎn)生安全感。我就和配班老師分工,我先安慰那些愛人抱的孩子,到教室外面走一走,玩一玩,和他們說說話,輕輕地喊著他們的小名,讓孩子感覺我就像媽媽一樣。這樣的方法還真不錯(cuò),之后我就用同樣的方式來一一安慰其他孩子。
幼兒教學(xué)學(xué)期總結(jié) 篇2
六月是熱情洋溢的季節(jié),孩子們在這個(gè)季節(jié)里,即將告別幼兒園,成為一名小學(xué)生了;仡欉@一學(xué)期,我們一如既往的實(shí)施認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué),力圖滲透全語言教育理念,從幼兒園教育指導(dǎo)綱要精神出發(fā)。順利地完成了瑞德探知學(xué)堂K3課程的學(xué)習(xí),幫助幼兒學(xué)習(xí)H---Z這13個(gè)字母有關(guān)的單詞、韻文和一些日常生活用語的單詞、以及五首歌曲、律動(dòng)和情景對話。幼兒的英語口語會(huì)話、交往等能力有了很大的提高,較好地實(shí)現(xiàn)了預(yù)設(shè)的教育教學(xué)目標(biāo),并且以畢業(yè)匯報(bào)的形式為幼兒三年的英語學(xué)習(xí)畫上了較圓滿的句號。以下,是我對本班開展英語教學(xué)活動(dòng)的一些總結(jié)。
一、提高提高教師自身英語水平
為了進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量,我們對自己本身的英語知識(shí)進(jìn)行了補(bǔ)充和提高。通過各種參考書籍以及互聯(lián)網(wǎng)上的各種渠道,向同行們?nèi)〗?jīng),增長了在幼兒英語教學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn),每一個(gè)活動(dòng)前多通過網(wǎng)絡(luò)和教師相互間的聽讀,對所教的內(nèi)容作一個(gè)前預(yù)習(xí),確保正確的示范,并且對所學(xué)單詞或內(nèi)容有關(guān)的知識(shí)做到前期經(jīng)驗(yàn)豐富,如:引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)單詞蝙蝠bat時(shí),孩子們對蝙蝠的已有經(jīng)驗(yàn)非常少,而教師把提前了解到的有關(guān)蝙蝠的知識(shí)“拋”出來,立即引起了孩子強(qiáng)烈的興趣,收到了非常好的效果。
二、進(jìn)一步激發(fā)學(xué)習(xí)英語的興趣
自開展英語教學(xué)以來,我們一直把培養(yǎng)幼兒對英文的興趣擺在第一位。興趣是幼兒學(xué)習(xí)的`內(nèi)在動(dòng)力,也是教育成功的關(guān)鍵,在實(shí)施過程中,我們從提高幼兒的興趣入手,注重培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)的積極性,讓幼兒在玩玩、樂樂的愉悅活動(dòng)中學(xué)習(xí)英語。
三、認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)貙?shí)施教學(xué)
1、與老師一起共同研究教材,仔細(xì)分析每一個(gè)內(nèi)容的目標(biāo)、方法,并提取幼兒可以學(xué)習(xí)的教學(xué)內(nèi)容,以列表的形式制定出本學(xué)習(xí)的英語教學(xué)計(jì)劃。
2、在教育目標(biāo)的制訂上,我們立足幼兒期幼兒的特點(diǎn),根據(jù)英語學(xué)習(xí)的特點(diǎn)和要求,注重口語、前書寫能力、語音閱讀技能的培養(yǎng),以聽促說、以游戲促興趣、以書寫促閱讀,自然習(xí)得的原則,培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)的興趣和對語言的敏感性,培養(yǎng)幼兒初步使用兩種語言進(jìn)行交際的能力,培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和各種基礎(chǔ)技能。
3、根據(jù)教學(xué)內(nèi)容尋找相對應(yīng)的圖片,并根據(jù)單詞和句型等的難易程度,制作成單詞卡片和文字卡片,為幼兒的理解、認(rèn)讀和記憶做好鋪墊。
4、在教學(xué)方法上,制定以游戲?yàn)橹鞯牟呗裕鞣N教學(xué)方法靈活交替使用,以此吸引幼兒,抓住幼兒,從而有效的調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。我們經(jīng)常借助實(shí)物、直觀教具、圖片、照片等,進(jìn)行找圖片、傳卡片、拼讀句子等游戲,讓幼兒在玩樂中學(xué)習(xí)英語,提高了學(xué)習(xí)英語的興趣。如:在教幼兒學(xué)職業(yè)類的單詞時(shí),我們準(zhǔn)備了各種職業(yè)需要用得工具,如醫(yī)生這個(gè)職業(yè),我們準(zhǔn)備了白大褂、聽診器;護(hù)士這個(gè)職業(yè)準(zhǔn)備了針等之類形象、直觀的教具和配套的圖片,以游戲的形式讓幼兒在玩游戲的過程中學(xué)習(xí)相應(yīng)的單詞,幼兒很感興趣。
四、營造適宜的語言學(xué)習(xí)環(huán)境
在培養(yǎng)學(xué)生們對英語的興趣的同時(shí),我們還注意為學(xué)生們營造一個(gè)比較好的語言學(xué)習(xí)環(huán)境。幼兒的形象思維占主導(dǎo)地位,多給幼兒提供感知英語的信息,讓幼兒置身于英語環(huán)境中,對幼兒學(xué)習(xí)英語極有幫助。
1、創(chuàng)設(shè)了耳濡目染的認(rèn)知環(huán)境,在走廊、班級墻壁等處貼上單詞閃示卡,隨時(shí)給幼兒提供英語刺激,讓幼兒置身于英語環(huán)境中。
2、創(chuàng)設(shè)讀讀講講的語言環(huán)境,以培養(yǎng)幼兒的英語語感和聽力。如每天進(jìn)園老師都和幼兒用英語打招呼,長此以往就會(huì)形成“雙語問候”的習(xí)慣。而在其他生活環(huán)節(jié)中,教師更注重創(chuàng)設(shè)一些英語情境,例如:洗手前,教師說一聲“Wash hand , please”,游戲前說一聲“Are you ready?”排隊(duì)時(shí)說一聲“ Line up”、等等。另外,老師還有意識(shí)地設(shè)置一些英語對話情景,讓幼兒自由學(xué)、自由練、自由交往。
3、把白板教學(xué)的主動(dòng)權(quán)交給孩子,引導(dǎo)幼兒在晨間閱讀的時(shí)候,協(xié)商推薦英語小老師,自由進(jìn)入英語游戲,在這種無壓力的狀態(tài)中,孩子們爭先恐后積極性很高。
今后,我們會(huì)積極創(chuàng)設(shè)適合幼兒發(fā)展的英語環(huán)境與條件,以促進(jìn)幼兒熟悉英語語音、培養(yǎng)幼兒的語感為目的,并將素質(zhì)教育融于英語教學(xué)之中,將英語教學(xué)與適時(shí)教育融為一體。努力把英語教學(xué)活動(dòng)開展得更好。
幼兒教學(xué)學(xué)期總結(jié) 篇3
本學(xué)期,我園緊緊圍繞中區(qū)教研室和幼兒園工作重點(diǎn),以《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為依據(jù),以園本教研和園本培訓(xùn)為載體,以創(chuàng)建“名師工程”為抓手,以提高課堂教學(xué)質(zhì)量和教師專業(yè)素質(zhì)為目標(biāo),把加強(qiáng)日常教育教學(xué)常規(guī)管理作為工作重點(diǎn),深入強(qiáng)化“五個(gè)一”工程,進(jìn)行教學(xué)基本功(彈唱)訓(xùn)練,結(jié)合本園實(shí)際,有效地開展了一系列教育教學(xué)工作,取得了一定成績。現(xiàn)作總結(jié)如下:
(一)加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),提高教師專業(yè)水平
加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),夯實(shí)教師的理論基礎(chǔ)。本學(xué)期我們利用全體教師會(huì)議和教研活動(dòng)時(shí)間,帶領(lǐng)教師深入學(xué)習(xí)、理解《綱要》及相關(guān)的幼教理論,印發(fā)《幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范》并人手一份,組織教師學(xué)習(xí),加強(qiáng)師德建設(shè),轉(zhuǎn)變教師觀念。發(fā)放各種筆記本,要求教師利用業(yè)余時(shí)間寫教育筆記、讀幼教雜志上的經(jīng)典文章,并作摘記、寫簡短的讀后感,為教師搭建學(xué)習(xí)、交流的平臺(tái),利用各種形式提高教師的理論水平。
評選學(xué)科帶頭人,創(chuàng)建“名師工程”。根據(jù)三園教師報(bào)名情況,十一月初,我們成立了學(xué)科帶頭人評審委員會(huì),并邀請教研室高主任參與,組織教師進(jìn)行學(xué)科課堂教學(xué)評比,并交驗(yàn)證書材料,進(jìn)行工作業(yè)績賦分。按照學(xué)科課堂教學(xué)成績和工作業(yè)績賦分各占50%的比例,本學(xué)期首先評選出語言、數(shù)學(xué)兩個(gè)學(xué)科的學(xué)科帶頭人共4人,張雷、鄧志巖被評為語言學(xué)科帶頭人,宋麗霞、田疆麗被評為數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人。這一評選活動(dòng)的開展,不僅選出了我園該領(lǐng)域的名師,同時(shí)也為其他教師樹立了典范和榜樣,更為下學(xué)期加強(qiáng)本學(xué)科課堂教學(xué)的研究與指導(dǎo)奠定了基礎(chǔ)。
開展“五個(gè)一”工程,創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織。本學(xué)期我們?yōu)樾陆處熍潺R檔案夾,繼續(xù)為一線教師建立成長檔案。除“個(gè)人簡介”、“奮斗目標(biāo)”兩項(xiàng)內(nèi)容不變外,教師根據(jù)目錄,又重新收集“教學(xué)案例”、“教學(xué)反思”、“教科研論文”、“成果”和“其他”等五項(xiàng)內(nèi)容,并進(jìn)行分類整理。教師把自己的業(yè)績不斷地充實(shí)在自己成長檔案中,在這個(gè)過程中,教師不僅看到了自己成長的足跡,感受到成功的喜悅,而且培養(yǎng)了她們的目標(biāo)意識(shí),促進(jìn)教師專業(yè)成長。為提高教師的專業(yè)水平,我們繼續(xù)在全園倡導(dǎo)和開展“五個(gè)一”工程。結(jié)合中區(qū)彈唱基本功考核活動(dòng),把“五個(gè)一”工程內(nèi)容重新進(jìn)行調(diào)整,每周練一首歌,每周寫一篇教育筆記或觀察記錄、每周讀一篇文章、青年教師每周抄一篇優(yōu)秀教案,成為每個(gè)一線教師的“必修功課”,全園上下形成了濃郁的學(xué)習(xí)氛圍,晚上和周末教師加班加點(diǎn)苦練彈唱基本功,在中區(qū)彈唱基本功考核活動(dòng)中,顧琳、倪蒙、劉聚源、馮梅燕、王艷榮5人的彈唱成績在全區(qū)名列前茅。為了鼓勵(lì)教師,我們按照所有參加人員的50%設(shè)立了一、二、三等獎(jiǎng),并頒發(fā)獲獎(jiǎng)證書,極大地調(diào)動(dòng)了教師苦練基本功的積極性。
建立各種獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制,激勵(lì)教師提高專業(yè)水平。為了激發(fā)教師參與教研活動(dòng)的熱情,我園規(guī)定凡是參與教研活動(dòng)研究課的執(zhí)教人員,所執(zhí)教的課均按園級示范課進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),并頒發(fā)榮譽(yù)證書;提倡、鼓勵(lì)教師自制教具(圖片、課件、掛圖等),并給予10—30元的獎(jiǎng)勵(lì);繼續(xù)鼓勵(lì)低學(xué)歷和非本專業(yè)教師參加高層次學(xué)歷進(jìn)修和考取教師資格證,凡參加學(xué)前教育專業(yè)的高一級學(xué)歷進(jìn)修人員,考試時(shí)給假一天(周六、周日除外),取得畢業(yè)證后給予50—100元的獎(jiǎng)勵(lì),取得幼兒園教師資格證者給予100元的獎(jiǎng)勵(lì)。今年共有兩位教師取得了學(xué)前教育專業(yè)?苹虮究茖W(xué)歷,三位教師取得了教師資格證,九位教師執(zhí)教了研究課,這些獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制,使老師們參加各種活動(dòng)的積極性明顯提高,她們渴望學(xué)習(xí)、渴求進(jìn)步的心態(tài)進(jìn)一步改善,為其自身專業(yè)發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)。
(二)加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)管理,提高教育教學(xué)質(zhì)量
建立隨堂聽課和教案檢查制度。本學(xué)期我們轉(zhuǎn)移了工作重點(diǎn),加大常規(guī)教學(xué)細(xì)節(jié)的培訓(xùn)、監(jiān)督和管理的力度,從最基礎(chǔ)的教學(xué)常規(guī)細(xì)節(jié)抓起,要求每一節(jié)常規(guī)課都要有教案、有教具,鼓勵(lì)教師制作教具。業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)采取敲門聽課或推門聽課的方式,深入班級聽課、看教案近50節(jié),了解教師教學(xué)情況,進(jìn)行面對面一對一的指導(dǎo),引領(lǐng)教師轉(zhuǎn)變教育觀念和教育行為,改進(jìn)教學(xué)方法,提高課堂教學(xué)質(zhì)量。學(xué)期中期,各園教研室主任檢查教師教案、教育筆記、成長檔案和“五個(gè)一”工程內(nèi)容,在檢查的過程中發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn),找出共性問題,寫出簡短的評語,并從質(zhì)量和數(shù)量上進(jìn)行記錄,一一給予指導(dǎo)。
加大幼兒一日生活流程的監(jiān)管力度。通過《幼兒園一日生活組織和管理》專題講座,教師掌握了幼兒園一日生活組織的方法和策略,周計(jì)劃按時(shí)上墻,主、配班老師能夠按照北大一日生活流程,按時(shí)備課、上課、做操,按時(shí)開展晨間活動(dòng)、活動(dòng)區(qū)活動(dòng)和戶外體育活動(dòng)。各園值班人員深入班級第一線,檢查各個(gè)環(huán)節(jié)的落實(shí)情況,做好監(jiān)督和指導(dǎo)工作,使主、配班老師嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園一日生活流程,保證了幼兒一日生活的質(zhì)量。
積極參加中區(qū)“有效教學(xué)展示周”活動(dòng)。十月份,各園在自愿報(bào)名和教研室推薦的基礎(chǔ)上,推選賈寒冰、張雷和張麗三位教師代表本園參加市中區(qū)“音樂、美術(shù)有效教學(xué)展示周”活動(dòng)。各園業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)反復(fù)聽課、把課,幫助執(zhí)教老師仔細(xì)推敲,充分把握教材。三位執(zhí)教老師加班加點(diǎn),準(zhǔn)確分析教學(xué)目標(biāo),認(rèn)真?zhèn)湔n,反復(fù)試講,真正做到教法、教具和過程的科學(xué)、真實(shí)和有效,她們執(zhí)教的美術(shù)活動(dòng)《我喜歡的老師》、音樂活動(dòng)《采茶》和《小手爬》均受到評委和同行的一致好評,賈寒冰、張雷執(zhí)教的課被授予區(qū)級公開課。
組織發(fā)動(dòng)教師參加數(shù)學(xué)啟蒙示范課和論文評選活動(dòng)。為了宣傳和推廣北大數(shù)學(xué)教學(xué)成果,北大幼教中心舉辦了數(shù)學(xué)啟蒙示范課和優(yōu)秀論文評選活動(dòng)。在時(shí)間短、任務(wù)重的情況下,各園教研室主任積極發(fā)動(dòng),認(rèn)真組織,各園教師踴躍報(bào)名參加,現(xiàn)場錄制示范課、寫論文
,教研室主任認(rèn)真修改、審核、排版,如期完成,按時(shí)交稿。此次活動(dòng)共有24人次參加,其中錄制示范課12節(jié),論文12篇。在此次活動(dòng)的評選中,王艷榮執(zhí)教的《10以內(nèi)數(shù)的守恒》獲示范課一等獎(jiǎng),并在頒獎(jiǎng)大會(huì)上展示;張雷老師撰寫的論文獲二等獎(jiǎng);宋麗霞、任廣娟、于慧、王平平、劉啟利、李彥榮、張阿艷、杜忠麗、張凌俐、楊麗麗、馬文11人錄制的示范課獲優(yōu)秀獎(jiǎng)。
(三)以園本教研為載體,促進(jìn)教師專業(yè)成長
本學(xué)期,結(jié)合中區(qū)早期閱讀課題組的活動(dòng),根據(jù)幼兒園實(shí)際和教師的需要,我們以早期閱讀為切入點(diǎn),把“開展早期閱讀活動(dòng),培養(yǎng)幼兒良好閱讀習(xí)慣”作為教研工作的重點(diǎn),通過理論學(xué)習(xí) —早讀書教材教法培訓(xùn)—備課、上課、評課—研討總結(jié)等環(huán)節(jié)開展了一系列研討活動(dòng),幫助教師明確了《幫我早讀書》教學(xué)流程和教學(xué)方法,教給教師指導(dǎo)幼兒進(jìn)行早期閱讀的策略,提高了教師指導(dǎo)幼兒進(jìn)行早期閱讀的能力,從而使幼兒養(yǎng)成良好的閱讀常規(guī)和閱讀習(xí)慣。
開學(xué)初,三園教研主任共同研究制定了教研工作計(jì)劃,根據(jù)計(jì)劃,利用每雙周三、四上午,帶領(lǐng)教師學(xué)習(xí)新《綱要》,領(lǐng)會(huì)《綱要》中語言教育的目標(biāo)、內(nèi)容和要求,以《綱要》精神為指導(dǎo),明確早期閱讀的重要意義,用理論武裝教師的頭腦。九月份邀請北京紅纓教育集團(tuán)的楊瑛和繆偉娜老師來園培訓(xùn),結(jié)合“幫我早讀書”讀本進(jìn)行了理論的指導(dǎo)和教學(xué)內(nèi)容的分析,教研主任劉娟針對“幫我早讀書”教學(xué)中的困惑進(jìn)行了專題講座,結(jié)合教材進(jìn)行細(xì)致的分析和講解,組織教師觀看優(yōu)秀的VCD課例光盤,使老師們掌握了幫我早讀書的方法和技巧。為了幫助教師將理念和實(shí)踐相結(jié)合,我們又組織各班教師上研究課,年級組組長帶領(lǐng)年級組成員聽課、評課,并推選出三節(jié)優(yōu)秀研究課在全園進(jìn)行展示、觀摩,極大地促進(jìn)了教師參與教研活動(dòng)的學(xué)習(xí)熱情,在交流、執(zhí)教、研究的過程中,老師們增強(qiáng)了自信、提煉了經(jīng)驗(yàn),也提高了駕馭教材和教學(xué)的能力。
一個(gè)學(xué)期以來,通過聆聽專家講座、理論學(xué)習(xí)、專題研究、辨析式研討、觀看VCD課例、上研究課等活動(dòng),老師們更加了解了早期閱讀的重要性,吸納了許多新理念、新方法。在研究中,積累了大量的如何對幼兒進(jìn)行閱讀常規(guī)的培養(yǎng)、如何引導(dǎo)幼兒認(rèn)字卡、如何引導(dǎo)幼兒自主閱讀等方面的知識(shí)。一次次的教研活動(dòng),教師參與教研的意識(shí)增強(qiáng)了,學(xué)習(xí)的熱情更高了,不僅提高了教師的教研能力,更大大促進(jìn)了教師專業(yè)水平的提高,在十一月份舉行的山東省優(yōu)質(zhì)課評選活動(dòng)中,我園王艷榮老師執(zhí)教的健康活動(dòng)《快樂的金絲鳥》受到專家評委的一致好評,榮獲省級優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)。
(四)開展系列的園本培訓(xùn)活動(dòng),提升青年教師的專業(yè)水平
針對我園青年教師多、組織教學(xué)和一日生活能力弱這一狀況,十月份和十一月份我們利用星期六、星期日的時(shí)間,加班對教師進(jìn)行“幼兒園一日生活組織與管理”、“青年教師如何寫教案”、《幫我早讀書》和“幼兒園音樂教學(xué)”等專題講座和教法培訓(xùn)。全體教師每次都積極參加,很少有無故缺勤者,每次培訓(xùn)都是人數(shù)多,秩序好,收益大。通過一系列系統(tǒng)的培訓(xùn)活動(dòng),教師不僅明確了一日流程中幼兒的常規(guī)和教師的職責(zé),而且了解了優(yōu)秀教案的要求和標(biāo)準(zhǔn),掌握了幫我早讀書、音樂教學(xué)的教法和流程,許多青年教師業(yè)務(wù)水平飛快提高,她們很快勝任了班級教學(xué)和管理工作。
除了計(jì)劃內(nèi)的園本培訓(xùn)外,我們還把外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)作為對教師的一種福利,開展“走出去,請進(jìn)來”的學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)。我園規(guī)定:凡是在各項(xiàng)業(yè)務(wù)比賽活動(dòng)中表現(xiàn)突出或成績優(yōu)異的老師均有機(jī)會(huì)外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)和進(jìn)修。本學(xué)期我園先后分別有25人次到上海、南京、海南、北京進(jìn)行早期閱讀、數(shù)學(xué)啟蒙、園本教研及科研課題等內(nèi)容的培訓(xùn)和學(xué)習(xí),讓教師了解幼教最前沿的信息,吸納外省市的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),不僅開闊了眼界,增長了知識(shí),更調(diào)動(dòng)了教師學(xué)習(xí)、上進(jìn)的積極性,有力地提高了教師的業(yè)務(wù)水平。九月份我們又邀請北京紅瑛教育集團(tuán)的楊瑛和繆偉娜老師來我園進(jìn)行幫我早讀書培訓(xùn);十二月份我們專門抽調(diào)教研組長參加山東省舉行的新教材培訓(xùn)活動(dòng);同月還邀請北大幼教專家來園指導(dǎo)、培訓(xùn)數(shù)學(xué)啟蒙課程,通過零距離的交流對話和現(xiàn)場聽課指導(dǎo),老師們明確了數(shù)學(xué)教學(xué)的目標(biāo)及方法,解決了許多疑難問題。幼兒通過操作插板,學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣明顯增強(qiáng),數(shù)理邏輯水平大大提高,數(shù)學(xué)啟蒙課程逐漸成為我園的'特色,深受家長的認(rèn)可和贊譽(yù)。
(五)加強(qiáng)家園聯(lián)系,促進(jìn)幼兒全面發(fā)展
為了加強(qiáng)幼兒園與家庭的聯(lián)系,調(diào)動(dòng)家長參與幼兒園教學(xué)的積極性,開學(xué)初各班召開家長會(huì),向家長傳達(dá)本學(xué)期的教育目標(biāo)和教學(xué)任務(wù);十一月份,充分利用家長資源,各班舉行了家長客座教師活動(dòng),全園共有99位家長走進(jìn)課堂,客座教師,為孩子執(zhí)教了本行業(yè)的教學(xué)內(nèi)容,彌補(bǔ)了教師幼教領(lǐng)域以外知識(shí)不足的缺陷,拓展幼兒的視野;元旦前夕,各班又舉行了以“感恩教育”為主題的“慶元旦親子活動(dòng)”,進(jìn)一步加深了親子情感;期末進(jìn)行了數(shù)學(xué)啟蒙測評和數(shù)學(xué)啟蒙匯報(bào)展示課,讓家長走進(jìn)課堂,與教師、與幼兒零距離接觸,參與教學(xué),了解班級教學(xué)內(nèi)容和孩子們在群體中的表現(xiàn),并向所有幼兒頒發(fā)了數(shù)學(xué)啟蒙學(xué)員證書;我們還充分利用《家長作業(yè)》、《家園聯(lián)系冊》和9YE育兒園網(wǎng)站,及時(shí)發(fā)放、展覽,并上傳最新信息,不斷更新網(wǎng)站內(nèi)容,讓家長了解班級動(dòng)態(tài)和幼兒活動(dòng)情況,向家長宣傳科學(xué)教子理念,更新家長的教育觀念,提升家長的教子水平。這些活動(dòng)的開展,使我們真正做到了家園共育,共同促進(jìn)了幼兒全面、和諧發(fā)展。
(六)開展課題研究,提高科研水平和反思能力
本學(xué)期,我們積極參加中區(qū)《幼兒園早期閱讀活動(dòng)的實(shí)踐與研究》課題組的各項(xiàng)活動(dòng),制定切實(shí)可行的班級早期閱讀教學(xué)計(jì)劃,創(chuàng)設(shè)豐富的早期閱讀環(huán)境,組織開展形式多樣的閱讀活動(dòng),積極上好課題組研究課,扎實(shí)有效地開展課題研究。通過研究,課題組成員消除了早期閱讀的誤區(qū),認(rèn)識(shí)到早期閱讀的實(shí)質(zhì)和意義,指導(dǎo)早期閱讀活動(dòng)的能力顯著提高。實(shí)驗(yàn)班級的幼兒都能按從左到右、自上而下的順序看書,不僅掌握了正確的閱讀常規(guī)和閱讀技能,而且閱讀興趣明顯增強(qiáng)。
(七)存在的問題與不足
本學(xué)期我園的教育教學(xué)工作雖然取得了一定成績,但還存在一些不足。下學(xué)期我們將針對一些青年教師工作熱情高,工作態(tài)度好,但缺乏過硬的教學(xué)基本功的現(xiàn)狀,進(jìn)一步強(qiáng)化教師基本功訓(xùn)練和達(dá)標(biāo)活動(dòng),并針對更換的省新教材,開展教材研討和活動(dòng)區(qū)環(huán)境創(chuàng)設(shè)等活動(dòng),使我園的各項(xiàng)工作再上一個(gè)新臺(tái)階。
幼兒教學(xué)學(xué)期總結(jié) 篇4
一學(xué)期來,我園在中區(qū)教研室高主任的直接領(lǐng)導(dǎo)下,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下,以加強(qiáng)教學(xué)研究,提高保教質(zhì)量為重點(diǎn)。進(jìn)一步加強(qiáng)教師理論學(xué)習(xí),全面提高教師的整體教學(xué)水平,帶動(dòng)全體教師愛崗敬業(yè),團(tuán)結(jié)拼搏,無私奉獻(xiàn),取得較好的成績。
1、我園始終把提高保教質(zhì)量看作是我園的重要工作。為了提高保教質(zhì)量,學(xué)校加大投資,這學(xué)期又創(chuàng)建了教研辦公室,教具資料室,幼兒活動(dòng)室。配置了計(jì)算機(jī),訂閱了《學(xué)前教育》、《幼兒教育》、《上海托幼》、《學(xué)前教育研究》、《早期教育》、《幼兒園地》等幼兒刊物,建全了各項(xiàng)規(guī)章制度。為此,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在物質(zhì)上給予了大力支持和強(qiáng)有力的保障。
2、在教學(xué)活動(dòng)中,我們把提高教師的專業(yè)水平放在首位。本學(xué)期加強(qiáng)了教案的檢查,每月末上交的教案,由各年級教研組長進(jìn)行認(rèn)真查閱。對活動(dòng)過程過于簡單,教學(xué)方法不恰當(dāng),不符合本班幼兒實(shí)際情況的教案,及時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)和反饋本人,每次教案檢查都有詳細(xì)記錄,并評出優(yōu)秀教案8人。
3、十月份,我園開展了“教學(xué)優(yōu)化月”活動(dòng),教師們從教學(xué)準(zhǔn)備到活動(dòng)方案,都精心的準(zhǔn)備。做到人人參與上課,人人參與聽課,人人參與評課,量化評分,相互學(xué)習(xí)。從這次“教學(xué)優(yōu)化日”活動(dòng)中,充分體現(xiàn)了每個(gè)教師的教學(xué)水平比以前大大提高了。王娟老師執(zhí)教的.大班音樂活動(dòng)《小螞蟻避雨》被評出最高分,曹艷虹老師執(zhí)教的小班音樂游戲《小手爬》被推選參加區(qū)教研室組織的“有效教學(xué)展示周”活動(dòng),受到了區(qū)教研室高主任和各位專家的一致好評,學(xué)期末評出園級優(yōu)質(zhì)課10人。
4、為積極配合區(qū)教研室基本功(彈唱)考核,我園領(lǐng)導(dǎo)非常重視。首先選派我園教師董亞麗對全體青年教師進(jìn)行《彈唱技巧》的園本培訓(xùn),然后對每個(gè)教師進(jìn)行一次初步彈唱考核,為參加區(qū)考核打好基礎(chǔ)。25名青年任課教師全部報(bào)名參加考核,力爭在這次全區(qū)考核中取得好成績。東門大街小學(xué)附屬東門大街小學(xué)附屬
5、根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn),依據(jù)《綱要》中各領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo),各班創(chuàng)設(shè)了具有豐富內(nèi)涵的、各自特色的的活動(dòng)區(qū)角。特別是每班設(shè)置的幼兒自由墻,讓幼兒們在各個(gè)區(qū)角活動(dòng)中發(fā)揮各自的聰明才智,較好的培養(yǎng)幼兒動(dòng)腦思考,動(dòng)手操作等各種自主創(chuàng)新能力。
6、積極為教師提供外出學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),十月份,張悅老師去南京參加《早期閱讀教學(xué)活動(dòng)》,十一月份上旬,四名教師參加學(xué)習(xí)教育局舉辦的“幼兒律動(dòng)體操”,十一月份下旬,全園教師每人兩次分別去實(shí)驗(yàn)幼兒園、明珠小學(xué)附屬幼兒園參加區(qū)“音樂、美術(shù)有效教學(xué)展示周”活動(dòng)。十二月份,郭惠、張悅、韓淑媛、付冉分別參加了《山東省幼兒園課程指導(dǎo)》教師培訓(xùn),開闊了教師們的眼界,學(xué)習(xí)了先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),吸收了新的理念,并寫出學(xué)習(xí)心得體會(huì),也促進(jìn)了每一位教師的專業(yè)技能的提高。
7、幼兒園工作離不開家長支持和配合,在九月份召開了全園幼兒家長會(huì),十二月底我園舉行了“慶祝元旦暨家長半日開放”活動(dòng)。各班建立了家園溝通記錄本,開展了各種形式的家訪、電話詢問、個(gè)別交流、家教專欄、家園聯(lián)系冊,及時(shí)反饋幼兒信息,指導(dǎo)家長科學(xué)育兒的方法,幫助家長樹立正確的教育觀念。增加了幼兒園工作的透明度,從而架起了一道家園共育的金橋。
總之,我園教育教學(xué)工作,在教師們的辛苦努力,勤懇工作下,取得了可喜的成績。但還有不足之處,我們一定在今后工作中,不斷探索,不斷提高,不斷進(jìn)取,爭取在工作中再創(chuàng)輝煌。
幼兒教學(xué)學(xué)期總結(jié) 篇5
在田校長的英明領(lǐng)導(dǎo)下,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員的大力配合下,全園教職工積極向上、扎實(shí)工作,認(rèn)真落實(shí)《指南》精神,圓滿結(jié)束本學(xué)期全面工作,現(xiàn)總結(jié)如下。
一、 引領(lǐng)師德,樹立良好教師形象。
以德為魂,以提高全園教師的整體素質(zhì)為核心,加強(qiáng)教師的隊(duì)伍的思想道德建設(shè),通過學(xué)習(xí)和引導(dǎo),強(qiáng)化教師團(tuán)隊(duì)意識(shí)和教師職業(yè)責(zé)任感。
1、切實(shí)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。
本學(xué)期我們每周利用例會(huì)時(shí)間開展“保教金點(diǎn)子”分享活動(dòng),李珍珍、郭雙燕、梁娟、李珊等老師認(rèn)真總結(jié)自己的保教經(jīng)驗(yàn),從不同方面、不同角度分別介紹了如何關(guān)愛孩子、如何與家長溝通、如何加強(qiáng)學(xué)習(xí)做“合格加特長”的教師、如何與同事和諧相處等的好方法、好效果。每位介紹的老師事跡真實(shí)感人,既給辛苦多年的教師提供了傾訴的平臺(tái),又為全體教師上了一節(jié)節(jié)師德培訓(xùn)課,效果十分明顯。接下來,我們又開展了“我身邊的榜樣”學(xué)一學(xué)、夸一夸活動(dòng),培養(yǎng)教師用欣賞的眼光、贊賞的語言去抒發(fā)身邊愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)值得自己學(xué)習(xí)的榜樣。樹良好師德形象、做德才兼?zhèn)涞挠變航處煛?/p>
2、積極開展讀書評比活動(dòng)。本學(xué)期,在田校長的積極倡導(dǎo)和大力支持下,我們在網(wǎng)上訂購了《給教師的建議》、《幼兒園一日生活環(huán)節(jié)的組織策略》、《如何說孩子才會(huì)聽》、《幼兒教師與家長溝通之道》、《對自己狠點(diǎn),離成功近點(diǎn)》等14本教師學(xué)習(xí)用書,每周每班一本,
供老師們學(xué)習(xí)。為了檢查學(xué)習(xí)效果,我們給每位老師發(fā)一本筆記本,第一周檢查時(shí),由于筆記本較小,不少老師寫完了,接著我們又每人發(fā)了一個(gè)大筆記本,并且對筆記的質(zhì)量做了詳細(xì)的規(guī)定。采用單雙周分組上交讀書筆記,所有老師的筆記由園長查閱批改,每人每次筆記園長都會(huì)寫上批語。這一做法,極大的調(diào)動(dòng)了老師們學(xué)習(xí)的積極性,老師們愛學(xué)習(xí)氛圍正在形成。不少老師學(xué)以致用,保教工作質(zhì)量也正在提高。
二、 加強(qiáng)教研,全面提高保教水平。
1、加大教研力度,提高教研效果。
只有培養(yǎng)高素質(zhì)的教師,才能提高全園的保教質(zhì)量。本學(xué)期,我們鼓勵(lì)教師“合格加特長”,申報(bào)“昆侖路幼兒園特長教師”,經(jīng)過考核,承擔(dān)特長課,特長不明顯的,自選一樣進(jìn)行突破。我們不斷加大了教研的力度,每周分大教研和小教研,大教研包括師德培訓(xùn),幼教法規(guī)理論學(xué)習(xí)、說講評課,才藝展示等,小教研為分級教研,由級組長組織同級教研,主要統(tǒng)一進(jìn)度,交流保教經(jīng)驗(yàn),研討各學(xué)科教學(xué)內(nèi)容的得失等。
2、以示范課促教研。本學(xué)期區(qū)教科體局組織全區(qū)優(yōu)質(zhì)課評比。我園非常珍惜這次機(jī)會(huì),首先在全園進(jìn)行優(yōu)質(zhì)課比賽,用評比出來的優(yōu)質(zhì)課再進(jìn)行打磨,多次打磨后組織全園學(xué)習(xí)觀摩。沙北總共分配2節(jié)課參加比賽,我們通過到區(qū)里多次申報(bào),力爭到3節(jié),我園參加2節(jié)。最終,郭雙燕老師的健康課《身體里的秘密》、田暢老師的藝術(shù)課《小青蛙》不僅用身良好的素質(zhì)參加了區(qū)優(yōu)質(zhì)課評比,而且成績名
列前茅。在全區(qū)園長教研會(huì)上,從38節(jié)參賽課中選出了兩節(jié)進(jìn)行展示,郭雙燕老師《身體里的秘密》不僅是被選出的2節(jié)課之一,并且以最優(yōu)的教學(xué)效果贏得了與會(huì)園長和專家的一致好評。
三、 豐富活動(dòng),注重孩子素質(zhì)培養(yǎng)。
本學(xué)期我們有計(jì)劃地組織開展了豐富多彩的保教活動(dòng),促進(jìn)孩子全面素質(zhì)的提高。先后組織了講故事、踏青、慶祝六一等大型活動(dòng)。每次活動(dòng)均做到活動(dòng)前做好活動(dòng)方案,利用例會(huì)征求意見,完善方案,活動(dòng)結(jié)束及時(shí)總結(jié),為下次活動(dòng)積累經(jīng)驗(yàn)。
1、講故事比賽:為了積極推進(jìn)素質(zhì)教育 ,豐富幼兒的在園生活,為孩子們搭建一個(gè)展示自我的舞臺(tái),我園于4月3日上午在大二班和中二班教室同時(shí)舉行了“我有好口才”幼兒才藝展示活動(dòng)。各班小選手們在快板、故事中融入了歌曲、舞蹈等,個(gè)個(gè)表演得惟妙惟肖, 贏得了家長朋友們的一致好評。此次活動(dòng),不僅使幼兒充分體驗(yàn)到了成長的快樂,也讓家長進(jìn)一步了解了孩子的在園情況,更有效地是促進(jìn)了家園的和諧共育提供了良好的平臺(tái)。
2、踏青活動(dòng):為了帶領(lǐng)孩子走進(jìn)大自然,讓孩子感受春天的美麗,我們精心做好預(yù)案,于4月4日組織了全園春游活動(dòng)。孩子們走進(jìn)大自然,擁抱春天,個(gè)個(gè)小臉樂開了花。
3、為了全面提升本園幼兒教師的整體素質(zhì)和專業(yè)技能,我園全體教師積極響應(yīng)昆侖路小學(xué)“四季行活動(dòng)——昆小之春讀書節(jié)”活動(dòng)的倡議,積極開展讀書活動(dòng)。5月15日,昆侖路幼兒園開展了教師讀書筆記評比活動(dòng)。
各位評委認(rèn)真翻閱了每本讀書筆記,并從筆記的書寫、內(nèi)容、數(shù)量、實(shí)用性等方面進(jìn)行了公平、公開的評比。最終,梁娟,徐珂、郎永利、張麗娜老師獲得了一等獎(jiǎng)的好成績。本次活動(dòng)的開展對于提高教師師德水平、提升教師專業(yè)素養(yǎng)和改進(jìn)工作方法起著重要的作用,也為下一步讀書活動(dòng)的'深入開展創(chuàng)造了良好的條件。郾城區(qū)昆侖路幼兒園在集體訂閱《幼兒教育》《幼教博覽》《幼教365》等刊物的基礎(chǔ)上,還為老師們購買了《給幼兒教師的建議》、《如何說孩子才會(huì)聽》、《對自己狠點(diǎn),離成功近點(diǎn)》等14本圖書,每周每班輪流借閱。要求每位教師每周要完成1-3頁的讀書筆記內(nèi)容,還強(qiáng)調(diào)在書寫時(shí)字跡端正工整、美觀、無錯(cuò)別字。每周有園長認(rèn)真批改并寫上評語。周五集體教研時(shí),精選老師們的讀書筆記進(jìn)行集體交流,在期末考核時(shí)進(jìn)行加分獎(jiǎng)勵(lì)。
4、慶!傲弧被顒(dòng)。經(jīng)過全體老師的精心準(zhǔn)備,在田校長的大力支持下,在全體家長的積極配合下,我們30上午在學(xué)校操場組織了大型匯演活動(dòng)。舞臺(tái)上師幼展示了歌舞、器樂、合唱等形式多樣的節(jié)目,舞臺(tái)下中小班全體家長和孩子展示了團(tuán)體親子操和經(jīng)典誦讀記憶操,給每個(gè)孩子都提供了展示的平臺(tái)和機(jī)會(huì),深受家長的高度好評。
四、 園本特色,不斷樹立品牌形象。
本學(xué)期,我們繼續(xù)開展園本特色課程,免費(fèi)為孩子每月辦一期園報(bào),一年一本成長檔案,利用現(xiàn)有的條件努力辦出周邊幼兒園沒有或者無法辦到的特色。尤其是我們的特色課程,孩子們快快樂樂的學(xué)習(xí)
幼兒教學(xué)學(xué)期總結(jié) 篇6
我今天以一個(gè)問號的的形式來開始本學(xué)期的總結(jié):幼兒園應(yīng)把什么放在首位?
答案是肯定的安全。除了安全之外,教育教學(xué)也是幼兒園的重重之重,一個(gè)幼兒園的發(fā)展好不好,看看硬件設(shè)備怎么樣?同時(shí)孩子全面中發(fā)展,在游戲中學(xué)習(xí),在快樂中成長!這是有著這樣一種教育的理念,同時(shí)為本園的發(fā)展目標(biāo)。在本學(xué)期中,從上學(xué)期的經(jīng)驗(yàn)中,總結(jié)出自己的教育好的管理方法。也做了一下調(diào)整及改革,現(xiàn)將本學(xué)期的工作做以回報(bào):
好的教育方法:
1、活動(dòng)的開展以新穎為主,以每半月開展活動(dòng),以每月的話題為活動(dòng)。
2、教學(xué)的重難點(diǎn)分明,畫出重點(diǎn)。
3、教研的制度化管理。
4、教師的教學(xué)心得,并寫出自己的教學(xué)感想。
5、班組的教案、教具統(tǒng)一化管理。
6、活動(dòng)的準(zhǔn)備工作提前完成。
7、提升孩子的表演技能。
8、通過學(xué)習(xí)提高教師的教育水平。
教學(xué)活動(dòng)的實(shí)施:
1、三月份的兩次活動(dòng),第二周是家長會(huì),讓家長來了解我們這一學(xué)期的教育教學(xué)知識(shí)、各類的活動(dòng)、及家長所要配合的一些工作!這一次的家長會(huì)到會(huì)達(dá)到90%。第二次的活動(dòng)是第四周,是一個(gè)親子互動(dòng)家長與幼兒共做一個(gè)踺子,培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí),及家長的互助關(guān)系,家長與幼兒做踺子同時(shí)也增進(jìn)了親子關(guān)系,也讓孩子體驗(yàn)到了家長愛孩子。讓家長了解到我們不僅學(xué)書本上知識(shí)同時(shí)也在親子方面、幼兒的體格鍛煉方面等等!家長對這次的.活動(dòng)都非常的滿意,家長的的笑臉同時(shí)也對我們的工作做以肯定!
2、四月份的兩次活動(dòng)是讓家長走進(jìn)我們的課堂來了解我們的教育教學(xué)第二周是讓家長看我上的一節(jié)觀摩課,科學(xué)課孩子在上課中間回答問題都很積極,教學(xué)常規(guī)很好,家長看到的是我們的孩子在游戲中學(xué)習(xí),在快樂中學(xué)習(xí)!第四周是以五一勞動(dòng)節(jié)為主題,以大紅花歌唱贊揚(yáng)勞動(dòng)節(jié),并讓幼兒自己用自己的勞動(dòng),雙手制作“花”有畫花、剪花、捏花、制作花。最后把自己的結(jié)果送給媽媽,以來表達(dá)孩子對媽媽的愛,家長看到孩子都在認(rèn)真的制作,臉上也露出了滿意的笑容,當(dāng)孩子把把自己制作好的花送給媽媽時(shí),家長都有一種不可思議的感覺,孩子真的是在幼兒園受到了全面的教育,孩子在一天一天的長大,一天比一天懂事了!作為父母也為之感動(dòng)而驕傲!
同時(shí),自此基礎(chǔ)上,大班組也進(jìn)行了大型的工藝義賣活動(dòng),讓孩子在感受勞動(dòng)節(jié)的氛圍,同時(shí)有加強(qiáng)的幼兒的教育觀及思想觀,讓孩子通過自己雙手來創(chuàng)造財(cái)富,掙得的勞動(dòng)成果,像災(zāi)區(qū)的小朋友獻(xiàn)上自己的愛心,此次的活動(dòng)得到了家長的高度重視,應(yīng)為家長了解到這是對孩子情感的一種教育,因此的家長的配合非常積極。
3、五月是安全月,通過各個(gè)報(bào)紙報(bào)道有登記幼兒園或小學(xué)有安全事故的發(fā)生,幼兒園的安全工作是最重要的我們也安裝了監(jiān)控器,本月進(jìn)行了一次大型的安全講座;讓家長對安全作為更重要的重視,在班級教師進(jìn)行了安全觀摩課《不懂安全的大灰狼》。讓還在在圖畫中感到安全的一些常識(shí)及防范措施。本次的安全講座也讓家長了解到了刷卡的重要性,其中沒有卡的或卡丟失的都及時(shí)補(bǔ)辦,每天按時(shí)刷卡接送幼兒,為帶卡的及時(shí)做好詳細(xì)的登記,其中老師講的安全課里面包含光碟,讓家長在家及時(shí)教育孩子。
五月是準(zhǔn)備六一活動(dòng)的一個(gè)月,以及節(jié)目敲定及排練,老師在這個(gè)月中也下了很大功夫。本次的活動(dòng)不一樣的是,有進(jìn)行班組孩子排節(jié)目,這也讓老師之間相互合作、配合,讓孩子與孩子之間相互認(rèn)識(shí),互相配合的作用!
4、六月的六一活動(dòng)演出,伴隨著家長的歡聲笑語中結(jié)束了,六月的第二周是教學(xué)展示,主要是以語言學(xué)科為主,是故事表演的形式展示的,主要是培養(yǎng)幼兒的口語表達(dá)能力、表演力、自信心的培養(yǎng)。這次的故事是書本上的內(nèi)容是孩子一學(xué)期中的所學(xué),經(jīng)過表演的形式講述,家長們看到孩子們的成果都非常的滿意,本次的家長到會(huì)率以達(dá)到95%。六月份的第四周也是學(xué)期末是一次家長會(huì),主要是評論孩子本學(xué)期在園的表現(xiàn)及家長配合的情況。還有暑假期間的教學(xué)安排。
20xx年7月
幼兒教學(xué)學(xué)期總結(jié) 篇7
時(shí)間過得真快,轉(zhuǎn)眼間,在這已經(jīng)一學(xué)期了,回想學(xué)期初,幼兒的情緒較不穩(wěn)定,少部分幼兒還存在入園情緒不穩(wěn),嬌氣、愛哭,依賴性強(qiáng)等現(xiàn)象;一部分幼兒早晨來園的晚,晨間活動(dòng)不能夠參加,而且上課也少上一節(jié)。這就使得班級幼兒各方面能力水平存在很大差異。針對這一現(xiàn)狀,我們將班級前期工作依然放在:與家長一起培養(yǎng)幼兒活潑、開朗、自信,謙虛的個(gè)性、良好的生活習(xí)慣及生活自理能力的提高這幾項(xiàng)工作上,特別是對待來園晚的幼兒,自理能力較差的幼兒。我們進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng),在我們共同的努力下現(xiàn)在班級幼兒的整體水平都有了很大的提高;仡欉@學(xué)期的工作,雖然很忙碌但很充實(shí)而愉快,在我們?nèi)焕蠋煹膱F(tuán)結(jié)協(xié)作,共同努力下,孩子也不斷的在進(jìn)步,教學(xué)也基本完善了,總結(jié)如下:
一、情況分析
我班原有30人,F(xiàn)有幼兒17人,男孩7人,女孩10人。有幾個(gè)孩子六一過后由于各種原因請了假。經(jīng)過這學(xué)期的學(xué)習(xí)和生活,孩子們在自己原有基礎(chǔ)上都有了不同程度的進(jìn)步。我們在這學(xué)期特別注重每個(gè)幼兒生活能力的培養(yǎng),主要有以下幾個(gè)方面的優(yōu)缺點(diǎn):
(1)優(yōu)勢表現(xiàn):
1、我班幼兒大部分性格較開朗、活潑、樂群,能主動(dòng)與同伴交往,也愿意用各種方式表達(dá)自己的情感。
2、好奇心強(qiáng),樂于表現(xiàn)。喜歡幫助老師做事情,敢于當(dāng)小老師。
3、特別喜歡游戲活動(dòng),對游戲的好奇心特別強(qiáng)。
4、進(jìn)入中班下學(xué)期,我班幼兒的規(guī)則意識(shí)進(jìn)一步增強(qiáng),大部分幼兒都能意識(shí)到自己長大了,知道幫助別人,知道錯(cuò)對分明。
5,對人比較有禮貌了,見到認(rèn)識(shí)的人都會(huì)打招呼,并且也喜歡幫助他人。
(2)弱勢表現(xiàn)
1、班上有部分幼兒,他們在陌生人面前還有一點(diǎn)點(diǎn)害羞的表現(xiàn)。
同時(shí),這學(xué)期圖書受損現(xiàn)象嚴(yán)重,一些幼兒閱讀習(xí)慣較差,下學(xué)期需要進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒閱讀的好習(xí)慣。
二、教學(xué)目標(biāo)及具體措施
這學(xué)期我擔(dān)任花朵二班的陪班老師,從事語言,健康,美術(shù)及手工的教學(xué);旧隙歼_(dá)到了目標(biāo)。
(1)健康領(lǐng)域
1,身體健康,在集體生活中情緒安定愉快。
2,生活衛(wèi)生有很大的改善,生活自理能力增強(qiáng)了許多。
3,知道必要的安全保健常識(shí),在戶外活動(dòng)中保護(hù)自己,喜歡參加體育活動(dòng)。
4,有了良好的的作息時(shí)間,睡眠習(xí)慣,飲食習(xí)慣。其本上養(yǎng)成不挑食的,愛惜糧食的好習(xí)慣。
(2)語言領(lǐng)域
1,喜歡語言活動(dòng),能有禮貌地用語言與人交往。
2,能樂意與人交談,注意聽別人講話,能清楚的說出自己想說的事情,能用普通話與人交流
3,能感受語言美,內(nèi)容美理解故事內(nèi)容。
4,能認(rèn)漢字50個(gè),會(huì)寫10個(gè),書上兒歌基本能背誦。喜歡看圖講故事。
(3)藝術(shù)領(lǐng)域
1,初步的感受并喜歡環(huán)境,生活中的藝術(shù)美,喜歡參加藝術(shù)活動(dòng),并大膽地表現(xiàn)自己的情感。
2,能用多種線段感受圖畫的美,喜歡參與折紙與泥工。
三、存在不足與努力方向
經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,我們班的小朋友在各方面有了一定的發(fā)展,知識(shí)面豐富了,獨(dú)立性增強(qiáng)了,但也存在著不足:
1、個(gè)別幼兒有挑食現(xiàn)象,一些幼兒進(jìn)餐注意力不集中,速度慢,進(jìn)餐習(xí)慣還有待改善。
2、思維不開闊,導(dǎo)致孩子的想象力和創(chuàng)造力不能更好地發(fā)揮。
3、加強(qiáng)對特殊幼兒的`觀察與指導(dǎo),培養(yǎng)幼兒“自我管理”的意識(shí)
。
四、在總結(jié)的同時(shí)我也為自己確立了努力的方向:
。薄⒓訌(qiáng)自身的訓(xùn)練,注重對孩子能力的培養(yǎng),提高自身隨機(jī)教育的能力.
。、提高自身理論科研水平.
。、在教學(xué)上下功夫,努力使班中孩子在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步.
3本學(xué)期我們3位老師各項(xiàng)工作都配合的非常好,我通過教育經(jīng)驗(yàn)豐富的老師指點(diǎn),自己也學(xué)會(huì)了很多東西,在教學(xué)方面也得到了很大的改善。時(shí)常反思自己的不足之處,希望能做到最好,希望下學(xué)期能再接再厲。同時(shí)也希望我有什么需要改進(jìn)的地方,請老師們即時(shí)提出意見。
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