樹初中作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編精心整理的樹初中作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

樹初中作文1

　　我的記憶深處總有一棵樹，只是我不能確定，是外婆家后門那棵瘋長(zhǎng)的香樟？還是奶奶前院那棵身姿婀娜的楊柳？也不知道從什么時(shí)候開始，那樣一棵樹并像一雙眼睛一樣看著我

　　如果我非常確定自己想要知道，卻又全然不曉得從哪里開始問(wèn)，小孩子們大多有過(guò)我這樣的經(jīng)歷。我想，我最好還是去問(wèn)一問(wèn)樹，他看了那么久，看到那么多，一定會(huì)知道些什么！

　　當(dāng)，只有我和樹在一起的時(shí)候，我是會(huì)問(wèn)的。譬如，我心愛(ài)的漫畫書被媽媽藏到了哪里？不該貪玩的時(shí)候還是貪心了，要緊的事情虎視眈眈地等候我，我該怎么辦？我那么肯定有兩個(gè)截然不同的我，一個(gè)好，一個(gè)壞，我在不同的人面前做完全不同的我，這樣靠譜嗎

　　每次問(wèn)完一個(gè)問(wèn)題，就要緊貼著樹的.心臟，靜到能聽(tīng)見(jiàn)他的呼吸，然后，他就會(huì)告訴你答案。

　　要不是風(fēng)總來(lái)偷聽(tīng)和搗亂！

　　比起安靜的樹，風(fēng)只會(huì)瞎跑，然后一點(diǎn)也不記得那年夏天關(guān)于我的任何事，也不會(huì)在意那些我已經(jīng)問(wèn)了他好多遍的問(wèn)題，她完全沒(méi)有耐心聽(tīng)我說(shuō)完。就像一個(gè)大人要跟一個(gè)調(diào)皮的孩子說(shuō)點(diǎn)事情，那可絕對(duì)有夠麻煩，你不停地說(shuō)，他卻不停地跑，連站下來(lái)聽(tīng)你說(shuō)話的機(jī)會(huì)都沒(méi)有。

　　風(fēng)自己倒是喜歡在哪里停住就停住的。把我說(shuō)一半和沒(méi)有說(shuō)完的都隨時(shí)丟掉。即使，有時(shí)偶然地順了風(fēng)的意思，捎帶了一些回來(lái)，那也已經(jīng)是風(fēng)言風(fēng)語(yǔ)，不可再去理會(huì)的。還有許多被風(fēng)帶走，一高興，一糊涂，就都再也回不到這里了！

　　樹卻不一樣，他斷然不會(huì)輕易走動(dòng)。一日日，一月月，一年年，只要我們?cè)敢�，他就那樣一�?dòng)不動(dòng)地站著。

　　樹其實(shí)是一場(chǎng)朝天刮的風(fēng)，刮得慢極了。你安靜一點(diǎn)，就能看見(jiàn)那些枝葉挨挨擠擠齊齊向天上涌，都踏出了路，走出了各種各樣的聲音。有人這樣說(shuō)。

　　在我的一輩子里，我能看見(jiàn)像樹一樣的一場(chǎng)風(fēng)，刮到頭，然后停住嗎？我能聽(tīng)見(jiàn)像樹一樣行走出各種各樣的聲音嗎？

　　像一輛急速飛奔的馬車，跑到甩掉輪子，散掉車架，墜落一地貨物，最后連馬也撲倒在塵土里，伸直脖子喘著粗氣誰(shuí)也看不見(jiàn)馬車夫在哪里？說(shuō)這話的人想必和我一樣，到時(shí)候還是什么也記不起來(lái)！

　　所以是不是該種一棵樹？反正你不可能養(yǎng)一陣風(fēng)！

　　風(fēng)太不可靠，而樹，總會(huì)立在那里，看著你的一切！

樹初中作文2

　　在我快樂(lè)的童年中，那一棵梧桐樹使我無(wú)法忘懷……

　　又放假了，我心中漾起了快樂(lè)的水波，又可以淋漓盡致的在家門前的梧桐樹那里玩一場(chǎng)了。這個(gè)梧桐樹是我們放假后最大的樂(lè)趣。在那里，可以玩“土球大戰(zhàn)”，“泥土蛋糕”，“樹葉拼圖”，等許多中游戲。累了，可以爬到那棵長(zhǎng)得不像樣的梧桐樹上休息，梧桐樹枝丫盡情展開，似乎很高興能給我們一個(gè)休息的場(chǎng)所。雖然在樹上睡覺(jué)很是舒服，但是卻要時(shí)刻提防忽然沖出來(lái)嚇你一跳，推你一將的狐朋狗友。在那里，我們才是真正的快樂(lè)，我們才是真正的玩耍，我們才是真正的孩子。想到這些，我就情不自禁的笑出了聲，腳步不由得加快了。

　　到家了，我拿出鑰匙，打開后門，發(fā)覺(jué)不對(duì)勁，怎么有挖土機(jī)運(yùn)作的聲音呢？飛快的將書包一丟，迫不及待的打開前門。本該出現(xiàn)在我面前的.快樂(lè)嬉戲的小伙伴們，呈現(xiàn)給我的卻是一個(gè)巨大的挖土機(jī)。挖土機(jī)一邊挖掘著梧桐樹，一邊猙獰的笑著。梧桐樹一點(diǎn)一點(diǎn)的倒下，“轟隆”的一聲，梧桐樹倒下了。怎么一回事？為什么會(huì)有挖土機(jī)？為什么要挖掉梧桐樹？很多問(wèn)題出現(xiàn)在我腦海中。

　　我懵了。不一會(huì)兒，凱風(fēng)來(lái)了，解釋說(shuō)：“這里有人要蓋房子了，他們出了錢，這塊地盤就是他們的了�！蔽颐靼琢耍瑔�(wèn)：“那梧桐樹就沒(méi)了嗎？”凱風(fēng)不說(shuō)話，沉默著，沉默著，我們現(xiàn)在的世界里只剩下那挖土機(jī)那轟隆隆的聲音。當(dāng)時(shí)我覺(jué)得，這是世界上，最可怕，最恐怖，最猙獰的聲音了。我沖進(jìn)臥室，嚎啕大哭起來(lái)，甚至我也不知道我為什么要哭，是為了梧桐樹無(wú)法在陪伴我們了？還是為了我們這群幼稚的孩子沒(méi)了一個(gè)樂(lè)園？

　　夜晚，我走到陽(yáng)臺(tái)上，看著倒下的梧桐樹。月光灑在梧桐樹身上，似乎要給這快要死去的梧桐樹一點(diǎn)溫暖。風(fēng)輕輕來(lái)了，安慰著梧桐樹不要悲傷。梧桐樹“沙沙”的叫喊著，似乎在埋怨命運(yùn)的不公，又似乎在痛苦的呻吟，我鼻子一酸，眼淚再次奪眶而出……

　　大人們?yōu)槭裁催@么不懂我們？他們口口聲聲說(shuō)會(huì)讓我們快樂(lè)的，他們又為什么要?dú)У粑覀兊臉?lè)園？

樹初中作文3

　　轉(zhuǎn)眼間又要過(guò)年了，那座最高山的山頂上，有一棵大樹，大樹上又掛上了幾條紅絲巾，那是九五班的記憶之樹，上面的紅絲巾記載了初中這幾年內(nèi)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，哎！寫總結(jié)沒(méi)有靈感，我去那里看看吧！

　　走了幾個(gè)小時(shí)的路，我爬到了山頂，看到了這棵記憶之樹，掛在樹枝上的紅絲巾隨風(fēng)舞動(dòng)著，像是在向我招手，我走到樹下拿起那條離我最近的紅絲巾，上面說(shuō)：“班內(nèi)的制度又變化了，上體育課的時(shí)候，班內(nèi)的人分成了兩組，一組是組內(nèi)的后兩號(hào)，他們主要是復(fù)習(xí)，另一組是組內(nèi)的前四號(hào)，他們主要是在后操場(chǎng)上體育課，簡(jiǎn)稱‘一班兩制’�！蔽铱粗�上面的內(nèi)容，想起了這個(gè)學(xué)期的體育課，后兩號(hào)的人在操場(chǎng)上先跑兩圈，后回教室復(fù)習(xí)語(yǔ)文，而其他人則在操場(chǎng)上練習(xí)體育，這樣以來(lái)，后兩號(hào)的同學(xué)在學(xué)習(xí)上得到了提升，前幾號(hào)的同學(xué)又在體育上得到了提升，豈不是“一劍雙雕”呀，我把這個(gè)抄了下來(lái)，準(zhǔn)備用在總結(jié)上。

　　我又找了一圈，看到了一個(gè)打著蝴蝶結(jié)的紅絲巾，將它拽了下來(lái)，打開來(lái)看，上面說(shuō)“現(xiàn)在的英語(yǔ)默寫可嚴(yán)格了，但也顯出了自己的實(shí)力，許多人的英語(yǔ)都是這么提高的！”這句話說(shuō)的可真對(duì)，改革以前，我們的'英語(yǔ)默寫分?jǐn)?shù)要么是八，要么是七，要么是九，很少得十分的，現(xiàn)在要么是九分，要么是十分，幾乎很少有七八分的，很多人的英語(yǔ)成績(jī)得到了提升，這可多虧了這次英語(yǔ)默寫改革，我又把這個(gè)記在了總結(jié)上，腦里已經(jīng)有了構(gòu)思。

　　我休息了一下眼睛，看了下樹中心，我看到了一條與眾不同的紅絲巾，它比一般的紅絲巾的顏色要鮮顏許多，就像是要滴出血來(lái)，我把它拉到眼前看了一下，上面說(shuō)：“這個(gè)學(xué)期，我們一定要借助挑戰(zhàn)之力，緊跟紅旗高旋！我們一定要把對(duì)手甩在身后，讓他們?cè)趺醋芬沧凡簧希　边@句話讓我想起了那次動(dòng)員會(huì)上的誓詞，雖然聲音不極“驚天地泣鬼神”那般，但卻表現(xiàn)了我們班要獨(dú)占龍頭的決心，雙方隊(duì)員的眼睛里都冒出了雄雄烈火，那是要把對(duì)方壓下去的決心，那是舍我其誰(shuí)的斗志，在競(jìng)爭(zhēng)之下，我們不斷前進(jìn)，我笑了一下，將這條寫了最后，作為壓軸了。

　　寫好了構(gòu)思，我立刻跑下了山，回到了家里寫好了這篇總結(jié)，五班的優(yōu)已經(jīng)被我記在了心里。

樹初中作文4

　　當(dāng)一棵樹栽進(jìn)泥土?xí)r，沒(méi)有人告訴它它的將來(lái)是要被制作成一個(gè)凳子，或者一張桌子，或者一扇門，或者被用來(lái)造房子……

　　沒(méi)有！

　　只要有一方泥土，一片陽(yáng)光，樹們便可以成長(zhǎng)。那種成長(zhǎng)是自然而從容的，我們絲毫看不出它們是怎么長(zhǎng)大的，可是它們又確確實(shí)實(shí)在成長(zhǎng)著。那突然多出的一片葉子，那突然多出來(lái)的一根據(jù)枝條，無(wú)不說(shuō)明它們?cè)陂L(zhǎng)大，它們長(zhǎng)得自自然然，心平氣和，沒(méi)有誰(shuí)會(huì)對(duì)一棵樹說(shuō)；你長(zhǎng)得太慢了，快點(diǎn)長(zhǎng)呀！

　　經(jīng)歷了風(fēng)，經(jīng)歷了雨經(jīng)歷了嚴(yán)寒，經(jīng)歷了酷暑，樹還是樹。即使倒下了，也許樹的根部會(huì)再冒出一株新芽來(lái)＿那新的芽，不久也是一棵樹。

　　樹也有樹的快樂(lè)。夜晚，樹們聆聽(tīng)了星星和月亮的喃喃細(xì)語(yǔ)；白天，樹們分享了小鳥的點(diǎn)點(diǎn)喜悅。樹們會(huì)在風(fēng)中唱歌，會(huì)在風(fēng)中舞蹈，會(huì)在陽(yáng)光里自由呼吸。

　　在不知不覺(jué)間，有一天我們會(huì)猛然發(fā)現(xiàn)那些樹長(zhǎng)得又粗又壯，又高又大．顯然樹成材了。這時(shí)我們往往會(huì)有一絲意外，有一絲驚喜：看，樹們竟然長(zhǎng)成材了！

　　對(duì)于長(zhǎng)成材的樹們，該去做衣櫥；該用來(lái)造房子的，便用來(lái)造房子．即使那些細(xì)小的枝條，也可以去生火；即使那些葉子，也可以當(dāng)作肥料。

　　沒(méi)有人把一棵只能做子的.樹，拿去做鐵軌的枕木。

　　沒(méi)有人說(shuō)哪一棵樹是沒(méi)用的。

　　沒(méi)有！沒(méi)有一棵樹是沒(méi)有用的，只有不會(huì)識(shí)別樹有價(jià)值的不會(huì)利用樹的價(jià)值的人。

　　我們的孩子，我們的每一個(gè)孩子，長(zhǎng)成一棵樹多好！

　　可惜，我們的好多孩子，一來(lái)到這個(gè)世界上，就被賦予了清晰的目標(biāo)：你將來(lái)要考上重點(diǎn)高中，考重點(diǎn)大學(xué)，成名成家……

　　一雙雙眼睛盯著孩，渴望他們快快長(zhǎng)大，就像把利潤(rùn)漢成一切的果農(nóng)，種下了果樹，就恨不得馬上開花結(jié)果，馬上賺大錢，于是他們用激素催生，希望早早開花，希望早早結(jié)果……

　　早熟的果子不甜，這誰(shuí)都街道。

　　然而揠苗肋長(zhǎng)的事情總是不斷發(fā)生著。

　　＂你只能這么做，而不能那么做！＂你只能讀這些書，而不能讀那書！……在孩子的成長(zhǎng)中有許許多多的不能，不許，不準(zhǔn)，它們像繩索捆住了孩子們手腳，使他們喪失了許多本該屬于他們的歡樂(lè)，使他們不再像一個(gè)個(gè)孩子。

　　讓孩子更像孩子，讓孩子像樹們那樣成長(zhǎng)，多好！

樹初中作文5

　　總是愛(ài)在這樣的樹下睡著。溫暖的陽(yáng)光一片片透過(guò)葉縫柔柔地落在臉上，倚著樹干，乘著風(fēng)，唱著歌，睡著在漏滿陽(yáng)光的樹下。樹旁沒(méi)多遠(yuǎn)，是綠油油的麥苗，一片，兩片，三片，四片就像永遠(yuǎn)數(shù)不清的繁星，我從未數(shù)盡過(guò)這片生命。滿地滿地的綠，如流水一樣生動(dòng)，伴著蟲鳴鳥叫，綻放著最徇麗的色彩。

　　到了夜晚，這便成了動(dòng)物的樂(lè)園。田鼠率性地溜達(dá)在小路上，樹葉篩下的月光照亮了樹旁的野草，惹得蟋蟀紛紛奔向這月光下的舞臺(tái)，演奏出一曲又一曲《逍遙散》，成為這一季最動(dòng)人的音樂(lè)。

　　這樣的天堂，印刻成了我童年的記憶篇章。

　　而后，像是做了一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的夢(mèng)，夢(mèng)里漏光的樹下的天空上，出現(xiàn)了一排排林立的煙囪，嘈雜的機(jī)械碰撞的聲音充斥著耳膜，樹下不見(jiàn)了日光亦或月光，只有彌漫的陰霾，填滿了空氣。

　　恍惚間掙扎著醒來(lái)，驚慌地發(fā)現(xiàn)已置身于高樓大廈林間。原來(lái)不是夢(mèng)，這個(gè)地方也踏上了叫做城市化發(fā)展的步伐。

　　四處張望卻找不到一棵大樹，只有灰色的墻，墻下刻意種上用于裝點(diǎn)的草坪已在人們無(wú)意的行走向死亡，赤裸裸的.黃土在烈陽(yáng)的烘烤下無(wú)聲掙扎。

　　我開始奔跑，想要尋找那棵熟悉的會(huì)漏下大片大片日光的樹。像一只無(wú)頭蒼蠅一樣，我終于在傍晚落日下的城邊找到了它，可它已是面目全非——樹的枝葉全部凋零，剩下尖銳的枯枝刺破火紅的天空。輕輕撫摸那傷痕累累的樹干，我只能默默為這即將失去的生命祈禱。望著樹下四方的小小土塊和土塊外的水泥地，我只能任眼淚肆意流淌。

　　而現(xiàn)在，每當(dāng)走在街道的綠蔭下，我總是避開樹下那一圈蜷縮著的小草；我總是制止行人在樹皮上亂涂亂畫；我總是驚跑街邊的小鳥兒盼它們快快飛離這片喧囂我努力地去做力所能及的事情，因?yàn)槲蚁嘈牛骸瓣?yáng)光和自然漫過(guò)的地方，總會(huì)有漏光的樹指引前方�！�

樹初中作文6

　　一年春天，大樹媽媽又醞釀了一批新的生命。枝頭上，冒出了葉子的尖尖嫩芽。大樹媽媽很高興，她說(shuō)：“孩子們啊，趕緊快快長(zhǎng)大，媽媽會(huì)為你們提供充足的營(yíng)養(yǎng)。”

　　那些嫩芽，轉(zhuǎn)眼間變成了半大的嫩葉。大樹媽媽擔(dān)憂的說(shuō)：“孩子們啊，快快長(zhǎng)大。千萬(wàn)要小心那些可恨的蟲，它們會(huì)把你一口口的吃掉�！�

　　小樹葉們回答道：“知道，媽媽。我們會(huì)保護(hù)好自己的，您不用太擔(dān)心��！”

　　夏天到了，樹葉們長(zhǎng)的有半個(gè)手掌那么大了。人們常常最在樹下乘涼，一片葉子說(shuō)：“媽媽，人類肆意砍伐我們的同伴，為什么我們還有讓他們坐在樹下乘涼？”

　　大樹媽媽說(shuō)：“每一種生物，都有自己的需要，既然他們砍伐樹木，肯定有他們的道理。

　　上天給予我們生命，就是要讓我們做出貢獻(xiàn)，給他人造福。人類坐在樹下乘涼，我們因該感到歡迎！”那片葉子說(shuō)：“媽媽，您真是太仁慈了。”

　　一天，葉子們?cè)谟懻撘患�事情：大樹媽媽有什么好�?/p>

　　一片葉子說(shuō)：“媽媽給了我們生命，給了我們一個(gè)家，我們要感謝她！報(bào)答她”

　　另一片葉子說(shuō)：“給了我們生命怎么樣呢？我們有家又怎么樣呢？我們不能飛翔，不能奔跑，只能呆在這棵樹上。大樹媽媽有什么好？”

　　大樹媽媽聽(tīng)了，說(shuō)：“孩子啊，我們雖然不能隨便走動(dòng)，不能看到更多的世界，但是我們的生命很有價(jià)值！

　　你怪媽媽也可以，恨媽媽也可以，你們都是媽媽生命里的一部分，媽媽都是愛(ài)你們的�！�

　　秋天到了，落葉紛飛。

　　葉子們都要落下了，一片葉子說(shuō)：“大樹媽媽，我們即將就要到一個(gè)嶄新的世界去了，那就是我們從未接觸的.大地�！�

　　一片葉子說(shuō)：“大樹媽媽，我們感謝您給予我們生命，我們馬上就可以化作肥料報(bào)答您了！”

　　大樹媽媽傷心的說(shuō)：“孩子們，不要這么悲觀，我們一起生活了一個(gè)春秋，我們多么幸福�。　贝髽鋴寢尩臏I，悄然而落。

　　一片葉子看到了大樹媽媽的眼淚，說(shuō)：“媽媽，您也不要悲傷，我們現(xiàn)在是您身體的一部分，等我們落下，化作泥土后

　　也是您身體的一部分，我們將變成營(yíng)養(yǎng)，讓您繼續(xù)醞釀新的生命……再見(jiàn)了，媽媽！”

　　“再見(jiàn)了，媽媽！”

樹初中作文7

　　“裊裊兮秋風(fēng)，洞庭波兮木葉下”現(xiàn)今社會(huì)，由于諸多因素的影響，人們的善心也如這落葉般蕭蕭而下，泯滅于世態(tài)的炎涼之中。

　　每個(gè)人心中都有一棵樹，一棵會(huì)開花的樹。愛(ài)心如陽(yáng)光，團(tuán)結(jié)如土壤，互助如雨露，奉獻(xiàn)如空氣。有了這些充足的養(yǎng)料，我們的樹才會(huì)開出那屬于美德的清艷的蓓蕾。

　　有的人一生行善積德，滿樹的繁花引人嘖嘖稱贊，以至于有了十里飄香的美名。其實(shí)在以前行善的人倒是不少見(jiàn)的，因?yàn)橛行┤思刀誓潜税兜幕ㄏ愣�抵毀這些行善的人，長(zhǎng)此以久，行善也就難免會(huì)引人非議，不是被認(rèn)為成傻瓜就是被認(rèn)為是在炒作。這樣一來(lái)，行善的人慢慢變少，社會(huì)的公德也慢慢在人們心中淡褪。

　　十年蹤跡十年心，人總是在變的�？杀�的是人們并沒(méi)有比祖先進(jìn)步多少，公德反倒退化的不及祖先的毫毛。良知，也被貪婪等欲望吞噬，湮滅。

　　但好心人多了也未必見(jiàn)得好，一旦人們愛(ài)心泛濫就難免會(huì)出現(xiàn)一批不思進(jìn)取求人施舍的乞丐。他們不愿付出辛勞，只肯端著飯碗向別人乞求溫飽，他們利用了人們最純真的同情心來(lái)滿足其信手拈來(lái)的惰性。于是懶人都加入了洪老幫主的門下，使丐幫成了天下第一大幫。

　　這也是對(duì)社會(huì)的一種諷刺，行善總是好的，但是如果只滿足于別人的施舍而不愿為他人付出，就難免會(huì)產(chǎn)生一種惡性循環(huán)。生態(tài)要求可持續(xù)發(fā)展，功德也需要可持續(xù)發(fā)展。正是因?yàn)闉榱送炀热藗儗�泯滅的`良知，電視上才會(huì)播放公益廣告和評(píng)選感動(dòng)中國(guó)人物的節(jié)目。

　　講道德，人人都懂，但真正實(shí)施起來(lái)，大人還不如一些小孩子。

　　筌者所以在魚，得魚而忘筌。得了別人的恩惠卻不知回報(bào)，這樣也難免會(huì)使那些行善的人寒心。

　　人們道德漸褪的原因是很多的，要是真詳細(xì)追來(lái)恐怕十天十夜也說(shuō)不清�？畤@，一千五百年間事，只有江濤似舊情。

　　現(xiàn)在仍存有良知的行善之人做的善事不為人理解，孤身佇立于愛(ài)心事業(yè)中。用那傲岸的梅花來(lái)形容倒十分貼切，苦寒獨(dú)自開，孤芳獨(dú)自賞，即便是碾落成泥也仍暗香盈袖，化作春泥也還滋養(yǎng)著花朵。

　　春有百花秋望月，夏有涼風(fēng)冬聽(tīng)雪。眾花皆落唯有心靈之花獨(dú)開，讓我們一起去守望春天，守望溫暖。

　　如果夜也可以不黑暗，那還有誰(shuí)會(huì)期盼光明。我相信，我們的樹會(huì)開花，驅(qū)走黑暗，帶來(lái)光明。

樹初中作文8

　　那是怎樣的奇異場(chǎng)景啊，整株樹冠仿佛是一團(tuán)剛炸開的翠綠焰火。一種難以揣測(cè)的神秘力量，從眼前這偉大而神秘的事物內(nèi)淌出，一波一波地、如那濤濤浪潮般直達(dá)本人內(nèi)心最深的處所。~~題記。那應(yīng)該算是我一生中頗為失意的一段日子吧！學(xué)習(xí)的一落千丈，朋友的'……各式各樣的挫折打擊就如同這漫天雨點(diǎn)霹啪霹啪打下，密密麻麻、無(wú)有窮盡！步伐脫著軀殼，在這淅淅瀝瀝的校園里漫無(wú)目的地、行尸走肉地走著走著。

　　哈哈、哈哈……問(wèn)君能有幾多愁，恰似一場(chǎng)春雨綿不休！不知從何時(shí)起一顆樹已擋在我身前�；窝垡豢矗瑓s發(fā)現(xiàn)再也不能讓視線離開它一點(diǎn)。唉，這是一顆怎樣的樹��？敗葉凋零、枯枝殘干，所有的美麗事物啊，都走了，都離它而去了。鶯歌燕舞走了，綠樹翠蔓也走了，燦爛時(shí)光已一去不復(fù)返，只留它一人在寒風(fēng)蕭條中，瑟瑟發(fā)抖，獨(dú)自懷念。啊，這究竟是樹還是我啊？恍然間，我已覺(jué)得生命的所有意義已離我而去。生與死？呵，都不外如是。既然如此，我還活著干嘛呢？

　　我又是為什么而活呢？夕陽(yáng)的離去并不意味著終結(jié)，它只是去為另一個(gè)世界帶來(lái)又一次日出罷了。這一段旅程已失去意義，為什么不去開啟下一段呢？莊子不也說(shuō)過(guò)：生乃死之徙，死乃生之始嗎？既然如此，何妨一死呢？呢喃間，淚水已不由自主地從眼中流下，我不知道我為什么要哭，又為什么而哭！憑欄遠(yuǎn)眺，卻發(fā)現(xiàn)在這樹前方似乎還有一顆樹。走近，走近……��！怎樣偉大的造物者才能創(chuàng)造出如此偉大的神跡啊？這究竟是一顆怎樣的樹啊！

　　一條條藤蔓如虬龍般緊緊地、有力地自下而上，纏繞著粗壯的軀干！它的根須像爪子一樣，死死地扎在泥土里。但由下而望，映入眼簾的卻只是枯敗的枝條，了無(wú)生機(jī)的黃葉�？墒�，那樹冠、那是怎樣的奇異場(chǎng)景�。≌�株樹冠仿佛是一團(tuán)剛炸開的翠綠的焰火。一種難以揣測(cè)的神秘力量，從眼前這偉大而神秘的事物中淌出，一波又一波，如濤濤浪潮般，直達(dá)我內(nèi)心最深的處所！。從那以后，我就告訴自己，我要活下去，帶著理想與信念多姿多彩地活下去。

樹初中作文9

　　那樹為什么會(huì)開花？因?yàn)樗�的名字叫�?jiān)持。

　　——題記

　　堅(jiān)持進(jìn)取，才會(huì)有“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”的豁然開朗。

　　堅(jiān)持上進(jìn)，才會(huì)有“舉世皆濁我獨(dú)清，眾人皆醉我獨(dú)醒”的慨嘆。

　　堅(jiān)持理想，才會(huì)有“老當(dāng)益壯，寧移白首之心；窮且益堅(jiān)，不墜青云之志”的凌云壯志。

　　一代女皇武則天，不畏眾人的嘲諷譴責(zé)，勵(lì)精圖治，以不懈的努力換來(lái)了武周的昌盛，以自己頑強(qiáng)的意志，改變了“狐媚偏能惑主”的傳言，粉碎了“女子不如男”的封建觀念，開創(chuàng)了“政啟開元，治宏貞觀”的繁榮盛世。堅(jiān)持是一棵會(huì)開花的樹，即使風(fēng)雨再大，也無(wú)所畏懼。

　　東晉杰出書法家王羲之可謂家喻戶曉，婦孺皆知。然而，他所獲得的榮耀卻是來(lái)之不易的，那上面聚滿了汗水，那成功背后的心酸至極至深。正是由于他有著鍥而不舍的追求，才會(huì)有“入木三分”的藝術(shù)造詣，才成就了“天下第一行書”——《蘭亭序》，才能享獲“書圣”的美譽(yù)。堅(jiān)持是一棵會(huì)開花的樹，芬芳馥郁，流芳百世。

　　堅(jiān)持是一棵會(huì)開花的樹，它需要用汗水灌溉，才會(huì)芬芳四溢，茁壯成長(zhǎng)。

　　德國(guó)大音樂(lè)家貝多芬懷著對(duì)音樂(lè)的熱忱，發(fā)出了“我要扼住生命的咽喉，它決不能使我完全屈服”的吶喊，并以鍥而不舍的精神鉆研音樂(lè)，藝術(shù)造詣無(wú)人能及。堅(jiān)持是一棵會(huì)開花的樹，根扎得越深，枝干才愈加繁茂。

　　堅(jiān)持不需要一味地仰望星空，更為關(guān)鍵的是腳踏實(shí)地。不懂得堅(jiān)持的人，目標(biāo)如同浮萍般不定，只知一味的怨天尤人，埋怨世道的`不公。他們改變主意的速度如同翻書般迅疾。懂得堅(jiān)持的人，往往會(huì)鎖定一個(gè)目標(biāo)，奮力向前拼搏，他們明白“三天打魚，兩天曬網(wǎng)”的愚蠢，更深知唯有堅(jiān)持不懈，才能開辟美好的未來(lái)。因此，懂得堅(jiān)持的人，往往會(huì)取得成功，堅(jiān)持不懈是成就輝煌人生的根源。

　　堅(jiān)持是一棵會(huì)開花的樹，汗水灌溉下的花朵才愈加?jì)善G欲滴。

樹初中作文10

　　一

　　我是鳥。

　　大樹昨天夜晚失去了它的翅膀，我明白她的痛苦。

　　那一貫蔥蘢蒼翠的葉，是她輕暢的耳，是她新生的嬰孩，是她是用遍地的根來(lái)守護(hù)的燦爛。

　　最后一根孤單的枝條墜地摔碎成萬(wàn)丈心酸時(shí)，我流淚了。一寸一寸鐵鋸的割裂，在她的皮肉上蹂躪的疼，我聽(tīng)見(jiàn)了她空洞潮濕腐化的樹心沉沉的一嘆，猶有回聲。

　　天色涼且黑如仙草冰，我和她臨別前絮絮煩煩徹夜。我說(shuō)要尋他鄉(xiāng)，再不回來(lái)。

　　如夜色般涼且黑的未來(lái)，我只能渺茫地寄予自欺欺人的希望。我仿佛窺見(jiàn)了日后。將來(lái)，她會(huì)老去而我將無(wú)休止地遷移……

　　拂曉前，我朦朧聽(tīng)見(jiàn)她自言自語(yǔ)，說(shuō)她原諒。

　　二

　　我是游子。

　　親眼看見(jiàn)那被我一直一直魂?duì)繅?mèng)縈的百年老樹被鋸裂時(shí)的慘狀。無(wú)葉，何以成樹？嗚呼哀哉百年巨榕，我在外鄉(xiāng)曾多少次在夢(mèng)中看見(jiàn)你的身影，你把我們幼時(shí)共同分享的.純粹，一圈一圈鐫入年輪齒痕，咬合著百年歷史文化痕跡，任歲月變遷，你慈祥溫柔的眼神從未褪色。

　　樹！

　　老樹已然成為我不可割舍的精神安慰，她是家鄉(xiāng)不可磨滅的文化符號(hào)……人啊，你要何去何從，一味追求“詩(shī)和遠(yuǎn)方”，卻連家園的老樹都守不住——我們正在親手毀掉自己老去的歸依。

　　昨夜我徹底無(wú)眠，聽(tīng)著斧頭鋸子輪番攻擊老樹脆弱的軀殼，那碎裂聲敲打著我的心，將來(lái)仍要不斷不斷地敲打我的心——我不禁想象一種力量無(wú)情地剝奪了童年時(shí)伙伴圍繞老樹嬉戲的歡樂(lè)，來(lái)?yè)Q取這區(qū)區(qū)幾米路寬的拓寬。樹一直站在這里！不是她擋住我們的去路，而是我們無(wú)休無(wú)止膨脹著的欲望已經(jīng)再也容納不下老樹的那份原始與初心，她的樹冠生長(zhǎng)得再快，也快不過(guò)我們瘋長(zhǎng)的物質(zhì)文明及隨之而來(lái)的熏心利欲！

　　樹！！

　　三

　　我是樹。

　　我失去了，但我不怨。只是別忘記，枝葉繁茂時(shí)老樹的模樣啊。

　　人啊，別剪了你自己的枝葉！

樹初中作文11

　　從新綠的春到翠綠的夏，從楓葉似火的秋踏過(guò)白雪飛舞的冬。每一年走過(guò)四季，每一季歌出心情。

　　不知不覺(jué)已記不清我走過(guò)多少個(gè)春秋，數(shù)不清我身上的年輪。隨著那沾衣欲濕的杏花雨，隨著那吹面不寒的楊柳風(fēng)，就這樣又迎來(lái)了一個(gè)春季�？粗�我身體上長(zhǎng)出的新芽，想著我蒼老的枝干思緒不由隨著時(shí)空的輪軸回到過(guò)往。幾十年前幼小的我懷著好奇被送往這里，開始我新的生命。稚嫩如我，不知風(fēng)雨的無(wú)情，只是盡情享受陽(yáng)光的溫暖，以致忘了伸根。終于電閃雷鳴之后風(fēng)雨來(lái)的猛烈，狂風(fēng)肆掠的搖晃著我的身軀，這是我第一次意識(shí)到災(zāi)難的可怕。風(fēng)雨中我拼命的立直，雖然傾斜卻不曾倒下。太陽(yáng)撥開云層再一次籠罩全城時(shí)，人類將外泄的我固牢。聰明如我，開始懂得自立。申根是我的.第一要意，那是我立足的資本。后來(lái)在日光籠罩中我漸漸成長(zhǎng)。“根深蒂固”是屬于我的專有名詞。我變得堅(jiān)強(qiáng)，狂風(fēng)暴雨變成我的敗將，我擁有高大挺拔的身軀，擁有枝繁葉茂，抵制封殺遮擋烈日是我不容置疑的使命。一路走來(lái)我披荊斬棘，從不曾放棄什么，也不曾抱怨什么，我總是默默地承受了太多。默默地忍受干渴的滋味，默默忍受烈日的暴曬，默默忍受枝葉折斷，刀痕劃過(guò)的疼痛，默默……或許命運(yùn)就是這樣，在生命終結(jié)的時(shí)候便會(huì)回想起太多太多。我不知道何時(shí)是我的盡頭，只是近了。聽(tīng)人類說(shuō)這里將會(huì)拆遷，樹木便被砍伐。腳下有一滴水珠落下，是我的淚？或許吧。有有誰(shuí)不會(huì)留戀著世界？縱然乏味也不曾想要放棄。我可親可敬的人來(lái)，我用一生去為你付出的伙伴，能否讓讓我在世間留得久一點(diǎn)？我還沒(méi)有吮吸夠雨水，我還沒(méi)有享盡日光的溫暖，我還沒(méi)有花開的芳香，我還沒(méi)有……

　　牛毛似的小雨淅瀝的下著，我貪婪地大口品嘗雨水的甘甜，因?yàn)槲也恢�這是不是最后一次。

樹初中作文12

　　我們家樓下有一棵小楓樹，個(gè)子不高，卻長(zhǎng)得很茂盛。它好像一個(gè)小士兵，站在單元門口的通道邊，每天上學(xué)、放學(xué)我都從它身邊經(jīng)過(guò)。還經(jīng)常和它握握手，和它說(shuō)說(shuō)悄悄話呢。自從我學(xué)習(xí)了《火紅的楓葉》這篇課文后，我就更喜歡它了。我常常在樹底下觀察這棵楓樹，我想：“總有一天，我能發(fā)現(xiàn)別人發(fā)現(xiàn)不了的�！�

　　春天來(lái)了，母親帶我下樓散步時(shí)，我就認(rèn)真、仔細(xì)地觀察楓樹，那時(shí)楓樹已偷偷地抽出火紅的新芽。我還覺(jué)得很奇怪，其它樹發(fā)出的嫩芽是綠色的，它為什么是紅色的，楓葉不是到秋天才變紅嗎？我問(wèn)母親，母親說(shuō)：“大概是剛發(fā)的嫩芽太嬌嫩吧，長(zhǎng)長(zhǎng)就會(huì)變綠吧！”我疑惑的點(diǎn)點(diǎn)頭，嘴里嘟囔著：“也許吧。”隨著天氣慢慢變暖，新芽慢慢長(zhǎng)成嫩葉，不久嫩葉漸漸長(zhǎng)大了，但是依舊是紅色，我也越來(lái)越好奇了，難道這顆楓樹的葉子一直都是紅色的嗎？從那以后，我觀察的更頻繁了。在四月初時(shí)，我站在樹下，小樹摸著我的小腦袋，和我開著玩笑，�。≡瓉�(lái)是我長(zhǎng)高了，我也調(diào)皮的逗著他。忽然，我聞到淡淡的香味，我又聞了聞，“真的有香味”，我高興地叫道，我仔細(xì)尋找香味的來(lái)源，咦，每個(gè)樹葉根部都有一個(gè)小之又小的.花，每個(gè)花瓣小的還沒(méi)有小米粒大。我更驚訝了，楓樹還會(huì)開花，但是在遠(yuǎn)處你卻很難發(fā)現(xiàn)那是花，因?yàn)樗�和樹葉的顏色一樣，也是紅的。我真是又驚有喜。這次，我開始回家用筆記錄下這棵樹的成長(zhǎng)過(guò)程。不久，我又發(fā)現(xiàn)，最先長(zhǎng)出來(lái)的葉子慢慢由紅色變成綠色的了。今天，我站在樓上往下看，哇，這棵小楓樹就像一個(gè)知冷知熱的孩子，頭上戴著一頂紅帽子，下面露出綠色的頭發(fā)。

　　我開心的將我最近觀察到的一字不落的講給母親聽(tīng)。母親也夸我觀察的非常認(rèn)真、非常仔細(xì)。我高興地說(shuō)：“我還要繼續(xù)觀察、記錄它的成長(zhǎng)�！蓖瑢W(xué)們，你們還想看到它的成長(zhǎng)變化嗎？

樹初中作文13

　　我是一個(gè)被你們?nèi)祟惤凶觥皹洹钡纳�物，擁有被稱為“樹”的所有特征。每天都在做一樣的事，枯燥且乏味但又不能停止，這一切只不過(guò)為了生存，為了活著，為了迎接下一個(gè)明天，但我現(xiàn)在卻覺(jué)得我呼吸越來(lái)越困難，以前我認(rèn)為是幫我解除干渴的“天神之露”如今卻侵蝕著我的身體。我感覺(jué)我快要死了，所以我把我看到的和我的心情記錄在我的年輪中希望人類可以把它讀出來(lái)……

　　雖然每天我都在車水馬龍的大街上迎接太陽(yáng)，但只不過(guò)為了進(jìn)行“光合作用”罷了�？粗�它每天東起西落，和我一樣每天都周而復(fù)始的做著那和昨天一樣的事，枯燥乏味，但又不得不做。

　　看著街上那些把我稱叫做“樹”的人類來(lái)來(lái)往往的身影，用來(lái)打發(fā)著一天的時(shí)間。偶爾會(huì)有一些不同尋常的`事件發(fā)生，但我卻無(wú)能為力。因?yàn)槲抑皇穷w樹，在你們?nèi)祟惖难劾铮�只不過(guò)是一個(gè)給你們提供氧氣的低等生物而已，渺小但又不能鏟除的一個(gè)低等生物而已，一個(gè)低等生物而已。渺小、低微。

　　看著那些在路上搶包的人，我無(wú)能為力因?yàn)槲抑皇强脴洹？粗�那些撞人后飛速逃跑的汽車，我無(wú)能為力因?yàn)槲抑皇强脴�。看著那些在路上不小心跌倒的老人但卻沒(méi)人伸出那高傲的人類特有的“手”，我無(wú)能為力因?yàn)槲抑皇强脴�。最多也只能落下幾片葉子而已，搖動(dòng)幾下枝干而已，因?yàn)槲抑皇强脴洹?/p>

　　經(jīng)常有一些高傲的人類拿著一些尖銳物體來(lái)我身上創(chuàng)作“藝術(shù)品”，什么“XXX我愛(ài)你一生一世！”什么“XXX到此一游”什么“XXX不是人生的”……每一件“藝術(shù)品”的誕生我都會(huì)經(jīng)歷那刻骨銘心的痛，噢，錯(cuò)啦，我咋么會(huì)有心呢？我只是棵樹��！就我只是棵樹，所以我只能默默忍耐，任憑那尖銳物體在我身上左搖右晃，卻無(wú)能為力，因?yàn)槲抑皇强脴�。一棵樹而已�?/p>

　　我是一顆被你們?nèi)祟惤凶觥皹洹钡纳�物，是一個(gè)低等生物但卻有擁用著毀滅你們高等生物的能力。但我絕對(duì)不會(huì)使用，因?yàn)槲乙坏┦褂镁瓦�有一些也被你們看作是低等生物的生物和你們陪葬，我們不會(huì)這樣，不會(huì)殺害無(wú)辜，因?yàn)橛凶锏闹挥心銈內(nèi)祟惗�已�?/p>

　　我是一顆被你們?nèi)祟惤凶觥皹洹钡纳�物，就算我死了也不過(guò)只是沒(méi)了一顆給你們提供氧氣的低等生物而已。我只是一棵樹。一棵樹而已……

樹初中作文14

　　一走進(jìn)我們學(xué)校就看見(jiàn)教學(xué)樓下的小花園，花園正中是一個(gè)水池，水池中間有一坐假山，頂上還有一個(gè)噴泉，水池中的水清澈見(jiàn)底，水池上還有一個(gè)S型的小橋。小橋左邊還有一個(gè)小草坪，里面有美麗的桃花和清香的月季，如茵的草地。小草坪的右邊是升旗臺(tái)，升旗臺(tái)的中間是一根白色的柱子，柱子上有一面紅旗，每到星期一全校師生就在這里舉行升旗儀式，鮮艷的五星紅旗在雄壯的國(guó)歌聲中緩緩升起。升旗臺(tái)的右邊是藝術(shù)長(zhǎng)廊，里面陳列了我們的書畫作品。

　　藝術(shù)長(zhǎng)廊右邊有幾棵梧桐樹。

　　梧桐樹真高大�。�樹干要兩三個(gè)人才能抱住它。茂密的枝葉就像一將將撐開的綠絨大傘，比五樓還高。

　　三棵挺拔的梧桐樹像三位威武、勇敢的戰(zhàn)士日夜守衛(wèi)著我們美麗的校園。

　　梧桐樹的春、夏、秋、冬都是那么美麗！

　　美麗的春天，梧桐樹的樹枝上長(zhǎng)滿了嫩綠的葉子，在加上樹下五顏六色的花朵，充滿生機(jī)的小草、清澈見(jiàn)底的水池、在蔚藍(lán)色的.天空的映襯下，三棵梧桐樹顯得格外有精神，有一些高年級(jí)的同學(xué)抱著樹干向上爬，到了一二米高時(shí)就坐到那里，春風(fēng)吹過(guò)來(lái)給他們帶來(lái)了絲絲涼意。

　　炎熱的夏天，太陽(yáng)發(fā)出的光，將周圍的小草和花朵曬彎了腰。而梧桐樹將自已當(dāng)成了大傘，為我們遮著強(qiáng)烈的光。我們躲在梧桐樹下乘涼，梧桐樹下卻頂著太陽(yáng)強(qiáng)烈的光。我們?cè)跇湎驴鞓?lè)的玩耍著。

　　金色的秋天，梧桐樹的綠葉變黃了，黃葉從樹枝上掉下來(lái)。猶如一只只美麗的蝴蝶在空中翩翩起舞。落葉落在地上，螞蟻爬上去跑步，將落葉當(dāng)成了運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，落葉落到水中，小魚游到底下將它當(dāng)成了是梧桐樹送給她們的美麗發(fā)夾。

　　寒冷的冬天，梧桐樹的葉子掉光了，但梧桐樹還是勇敢地挺立著身子，默默地等待著來(lái)年美麗春天的來(lái)臨。

　　這就是我們美麗的校園，我們每天在這樣的環(huán)境里學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)、多么幸福��！

樹初中作文15

　　在我出生時(shí)，四川老家那邊為我種了一棵同齡樹。那是一株桃樹，就種在老家屋前。

　　我們幾乎每年都會(huì)去看看它。想想它現(xiàn)在也11歲半了，長(zhǎng)得枝繁葉茂的，就是個(gè)頭比其他樹稍矮一些（比我高）。

　　小時(shí)候我不知道什么是同齡樹，只是記得每年父母都會(huì)帶我跟它合影。我也不知道為什么這山林中千千萬(wàn)萬(wàn)棵樹中，父母偏偏選這一棵不起眼的小桃樹。到上小學(xué)時(shí)，父母才告訴我說(shuō)，這是我的同齡樹，也算我的半個(gè)兄弟姐妹了。

　　我們每年都去給它澆水、施肥。每年都記錄了我高了多少，它高了多少。

　　那年我6歲，父母帶我去看那棵同齡樹。記得我當(dāng)時(shí)傻乎乎地問(wèn)：“媽媽，我們?yōu)槭裁疵磕甓紒?lái)看它，給它澆水施肥很好玩嗎？”媽媽直到這時(shí)才解答我這么多年的疑惑，“傻孩子，這是你的同齡樹，就是與你一同出生的'樹。你出生，它才栽下來(lái)。這可算你半個(gè)兄弟姐妹呢�！钡侥菚r(shí)，我才知道我們?yōu)槭裁匆�去看它�？赡芤灿X(jué)得這種事很隆重，便也站直身子，嚴(yán)肅地對(duì)它說(shuō)：“同齡樹，我與你約好了，每年都來(lái)看望你！”我讓爸爸在樹干部分刻了我的名字，以示標(biāo)記。

　　那時(shí)的我與它定下的約定，現(xiàn)在我依然記得。

　　我真的遵守了約定，每年總會(huì)抽時(shí)間，回去看看它�？粗�它一年年長(zhǎng)大，我心里也很高興。有時(shí)三五月放假時(shí)去，總會(huì)看到滿樹桃花。八月時(shí)去，桃樹枝繁葉茂。心想自己年年次次回去也都是有收獲的。

　　如今那同齡樹已經(jīng)比我高了一個(gè)頭了。去年暑假，我又去探望了它。曾經(jīng)，我是俯視著它的，變化真大，我現(xiàn)在卻是要仰視它了。時(shí)間變遷，我們都在長(zhǎng)大，可我們從未忘記那個(gè)約定，還是一樣親密無(wú)間。我靠在樹干上，靜靜冥想，只聽(tīng)見(jiàn)風(fēng)拂過(guò)樹梢發(fā)出的沙沙聲，蟬茲茲地鳴著，我心無(wú)比平靜，仿佛與樹融為一體了……

　　這個(gè)約定是長(zhǎng)久的，待我成年了，甚至老了時(shí)，我也會(huì)遵守與它的約定。我見(jiàn)證它的成長(zhǎng)，它也見(jiàn)證我的成長(zhǎng)。同時(shí)它也在靜靜告訴我：這里是你的故鄉(xiāng)。

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