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      琵琶小學(xué)作文

      時間:2022-11-30 21:54:23 小學(xué)作文 我要投稿
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      琵琶小學(xué)作文

        在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都寫過作文吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?以下是小編為大家收集的琵琶小學(xué)作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

      琵琶小學(xué)作文

      琵琶小學(xué)作文1

        大家看過琵琶嗎?琵琶是一種樂器,可以奏出美妙的聲音。可是,你有沒有看見過像琵琶一樣的湖呢?如果你沒見過,那就讓我來告訴你吧,這就是――我的老家江西余干縣的琵琶湖。

        琵琶湖位于余干縣城中心的東南面,形狀像琵琶。這片湖是自然形成的,而且水平如鏡,故人們稱之為琵琶湖。

        綠樹成蔭、鮮花盛開的夏日的一個早上,我們來到了琵琶湖畔。啊,這里的空氣多么新鮮呀!我聞著新鮮的空氣,慢慢地走進(jìn)湖邊的長廊。湖面上風(fēng)平浪靜,湖水清澈見底。小鳥在湖面上自由地飛翔,小魚在水底快活地玩耍。抬頭一看,湖邊長廊的天花板上還畫著很多東西:有龍,有鳳,有虎,有孔雀等飛禽走獸。另一段天花板上還畫著“八仙過海”,惟妙惟肖地重現(xiàn)了這個神話故事的'壯麗景象。

        我穿過長廊,拾級而下,來到了水邊。蹲下身,把手伸入水中。啊,好涼快、好舒服呀!突然間,幾只皮劃艇呼嘯地沖過來了,濺起一束束浪花。這些皮劃艇有單槳的,有雙槳的,有單人劃的,也有多人劃的,原來是皮劃艇運(yùn)動員們正在進(jìn)行訓(xùn)練呢!只見他們個個精神抖擻,如蛟龍出海。他們不怕苦、不怕累地刻苦訓(xùn)練,決心為祖國爭光。

        夜幕降臨,皓月當(dāng)空,縣城燈火通明。我們坐在游船上,在湖中漫游。放眼湖面,只見水面上倒映著皎潔的明月,還有五彩絢麗的霓虹燈光,大家都陶醉在這美妙的景色之中……

      琵琶小學(xué)作文2

        暗淡的月光在地面上鋪灑開來,桌頭發(fā)黃的琴譜已微微卷起邊角。一輪弦月在無星的夜空中,孤獨(dú)凄涼,卻也溫和?傆心敲匆患,是烏黑夜空中引領(lǐng)你靈魂的那一抹月光,雖不強(qiáng)烈,但溫潤柔和、細(xì)水流長。于我彈起琵琶。

        初遇琵琶,慒懂而仿偟在尚不熟悉的旅途中,跌跌撞撞,飽含著對未知的渴望與好奇;充滿著對未來的展望與期待。重復(fù)練習(xí)著枯燥的指法,在興趣與沖動的'支持下,終是沒有放棄。自那時起,寂靜的夜空浮現(xiàn)了月光。

        再學(xué)琵琶,學(xué)習(xí)中微小的起伏變?yōu)榇怪钡纳掀侣贰ky度遞加的曲譜中,飽含著我日漸濃厚的興趣。徘徊在音調(diào)旋律之中,徜徉在指法音符之上。那時的琵琶于我,恰似秋日晴空中飛翔的大雁,碧藍(lán)天空中一縷白云,飄飄冬雪中一抹曙光,單純底色上一點(diǎn)色彩,多了一點(diǎn)靈動,一點(diǎn)生氣。初現(xiàn)的月光已然成為弦月,一如既往的柔和且美好。

        時至如今,抱起琵琶,撥片觸弦,一曲《春江花月夜》緩緩于指間流出。仲春時節(jié),碧波江上,春風(fēng)吹過,春草起伏,枝葉微動。銀波蕩漾,幾只寒鴉緩緩略過江面。霎那間,一輪明月從江面升起,曲調(diào)宛轉(zhuǎn),綿長悠揚(yáng),柔和的月光在江面渡上一層銀輝……

        那彈琴的樂趣,終由一抹月光變?yōu)橛瘽M月。流淌于我的過去,照亮我的現(xiàn)在,引領(lǐng)我的末來。

      琵琶小學(xué)作文3

        今天,是個特殊的日子,那就是我們作文班要舉行一場背誦白居易《琵琶行》的大賽了。

        比賽開始,本來第一個上場的是王藝霖,但由于準(zhǔn)備不充分,就由袁新來代她。袁同學(xué)只用了很短的三分鐘就成功背過了這首長詩,真乃神速!她在背誦時面向墻壁,不知道的還以為她在面壁思過呢!沒想到,之后大家紛紛效仿,但又各有不同。有一名同學(xué)搬了個凳子坐在前面,還以為他要面向大家,卻是空歡喜,原來還是背向大家!然后一通背呀,精彩!

        接下來一名同學(xué),在前面背對大家坐定,開始流利地背誦,可背著背著不知怎么了,他又站起來了,然后又坐下、站起、坐下,像是一只屁股著了火的猴子一樣,都得我們哈哈大笑!哦,緊張,卡殼了。另有一同學(xué)不得不說,他姓謝名佳,坐在前面,總算面對全體了。只見他拿起黑板擦,對著講桌“啪”地一拍,像是把驚堂木落下,趁著大家在笑,他便伴著紛紛揚(yáng)揚(yáng)的粉筆灰流暢地背下了長長的.《琵琶行》。

        當(dāng)然了,說天說地也得說說我自己。我雖不像他們那樣,但也背得不差,也是“面壁思過”,仿佛做錯了事,但絕對是個好孩子。

        此次背誦比賽,有的同學(xué)沒有過關(guān),不過總體上還是比較有趣,你說呢?

      琵琶小學(xué)作文4

        我從小就和琵琶結(jié)下了不解之緣,我對琵琶有著一種夢想。當(dāng)時因?yàn)榧彝サ慕?jīng)濟(jì)困難,所以我沒有學(xué)習(xí)琵琶。到了小學(xué)五年級時,學(xué)校組建了興趣小組,我就毫不猶豫的第一個報(bào)了琵琶興趣小組得名。

        我在學(xué)習(xí)琵琶的過程中,雖然有一些困難,但是堅(jiān)持就是勝利。我克服了重重困難,終于學(xué)會了怎樣彈琵琶。

        我報(bào)了興趣班以后,晚上就去參觀了琵琶,琵琶有四根弦。第一根弦是嗦,第二根弦是哆,第三根線弦是來,第四根弦也是嗦。跟我同興趣愛好的還有一些人,也參加了琵琶興趣小組。每周晚上興趣小組活動時間,我都積極參加。從前沒有任何基礎(chǔ)和樂理知識,自身?xiàng)l件也不是很好——手挺小,指頭短。經(jīng)過一段時間的.學(xué)習(xí),我不但無所提高,而且我們的弦都陸陸續(xù)續(xù)的斷掉了。因?yàn)橄覕嗔,我們有一段時間就“放棄了”,從此琵琶的知識也漸漸在我的腦海中淡忘。當(dāng)我們從琴行里買回弦來以后,我們又“恢復(fù)了”學(xué)習(xí)。我從基本功學(xué)起。當(dāng)我知道了音符的所在地方的時候,一個更大的問題又出現(xiàn)在了我的面前。老師給我們布置了一個作業(yè),要在一周以內(nèi)學(xué)會一首曲子,彈給老師聽。經(jīng)過這樣的一波三折以后,我終于學(xué)會了第一首曲子——《世上只有媽媽好》,并且通過了考試。我雖然現(xiàn)在只會彈一首,但它卻是我邁向人生的一大起點(diǎn)。

        我在老師、父母的教育下慢慢長大,生活就像一盞航標(biāo)燈,指引我走向人生的彼岸。

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