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有關(guān)高中敘事作文600字匯總7篇
在平平淡淡的日常中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編收集整理的高中敘事作文600字7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
高中敘事作文600字 篇1
又是黃昏，在晚鐘聲中凝望欲逝欲留的夕陽(yáng)。已不記得自己在這里停留了多久，只知道疲倦的身影已被拉得好長(zhǎng)，好長(zhǎng)。只知道在這繁華都市里奔跑的我闖進(jìn)了一片回憶之地。回憶的黃昏，沒(méi)有如今的蒼涼無(wú)奈，只有笑語(yǔ)陣陣，晚風(fēng)習(xí)習(xí)。
你可還記得，那些草長(zhǎng)鶯飛的日子里，桃花開(kāi)遍每一片綠色的山崗。紅色像是融化的顏料般渲染在山坡上，倒映在我們的瞳孔里，也映紅了我們的臉龐。在金色的日光中，我們手牽著手，折一枝綠柳，采一朵小花，談笑間，就編織成了一個(gè)美麗的童話。
你可還記得，四月底，眾芳搖落。繁華了一個(gè)春天的花瓣飄飄散散。小河的水不再冰涼。一個(gè)個(gè)烈日下的晌午，我們跳進(jìn)水里盡情玩耍，帶著被家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)的恐懼，帶著放縱的快樂(lè)，我們就在這樣的矛盾中度過(guò)了一個(gè)個(gè)本應(yīng)難熬卻有趣的夏日。
你可還記得，那一個(gè)個(gè)落葉滿地的秋。靜謐的野外，時(shí)而有小蟲(chóng)扮作纖纖細(xì)指撩撥出秋的'《月光曲》，悠揚(yáng)的旋律飄在夜空中，回蕩在相通的血脈中，你我并肩坐在地上，說(shuō)出心中深藏的秘密，卻不時(shí)用秋葉遮住因害羞而紅透的臉龐。就這樣，慢慢地，我們長(zhǎng)大了。
終于，水流靜止不動(dòng)了。西風(fēng)獵獵吹拂隔岸的往事，一寸寸老去，在亙古的漁歌中，歲月悠悠，不辨白云蒼狗。
佇立風(fēng)中，影子瑟瑟，寫(xiě)上落日，你用一絲無(wú)奈，兩行清淚與我作別。風(fēng)很大，你的長(zhǎng)發(fā)任意飄飛高高揚(yáng)起。
終于，車輪與鐵軌吻出精心的節(jié)奏，月臺(tái)空蕩成背景，你模糊成剪影，而曾經(jīng)的春夏秋冬卻在心底肆虐成了永恒。
而如今，我無(wú)時(shí)無(wú)刻不期待著重逢，那是一種怎樣的情景？我無(wú)數(shù)次在頭腦中勾畫(huà)它。悠悠的青山，紅紅的落日，那個(gè)裝滿我們青春年華的地方，繼續(xù)著你我的春夏秋冬??
高中敘事作文600字 篇2
青山間佇立著的他，成為我心田中一道綺麗的風(fēng)景。
——題記
透過(guò)歷史的眼眸，站在歲月的肩上遠(yuǎn)眺�；貧w青山，他緩緩步入我的心扉。
群山萬(wàn)壑，一抹幽云繚繞，一輪艷陽(yáng)氤氳了一戶農(nóng)舍，一畝農(nóng)田。他，陶潛，誦著“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”徐徐采下朵朵逸菊，悠然徜徉于一捧新綠間。高山流水，才是他的向往;繁星綴連，才是他那顆熾熱的心。仿若一位隱者，行走在山林間。臥在山上的那串腳印便是他的心意;飄逸在悠云上的詩(shī)詞，便是他的背影……山林，是他最終的歸宿。
我仿佛與他同行，尋著他不為五斗米折腰轉(zhuǎn)身離去的'身影，聞到他寒舍旁孤立的逸菊淡香，看到了他被歲月雋刻下印痕的面容。官場(chǎng)之險(xiǎn)惡，人心之骯臟被他盡收眼底。他亦然離開(kāi)，揮一揮衣袖，不留半句怨言，不帶走一片白云，不隨浪逐流沒(méi)落于黑暗中，是因?yàn)樗麅?nèi)心有一種叫做“淡泊”的信念縈繞心間。歸隱后，他活得更為怡然自得，更為精彩。窗邊的紅葉飄落，飄入流年，我才依惜與他告辭，從出深山，離開(kāi)陶潛。
是啊，如若僅為那渺小的官俸從而放棄心靈背叛的心，他只不過(guò)是利益的傀儡，金錢(qián)的奴隸，權(quán)力的俘虜!如果生命被利益所籠罩，他活得將毫無(wú)價(jià)值。陶潛隱山正因?yàn)樗牡�，繼而他步入了人生又一段心靈旅程。面對(duì)紛繁的大千世界，人們僅沉迷于自己所擁有的，卻不知，此刻的他們?cè)缫丫Y入茫茫人海，已無(wú)淡泊，無(wú)輕松。人生就是一只潔白的飛鳥(niǎo)，當(dāng)有了利益的束縛，就會(huì)有一朝一味的墮落。純凈的藍(lán)天下，需帶一顆淡泊之心，方可掠過(guò)一道綺麗的風(fēng)景。
沁涼入水的夏夜，皎潔無(wú)暇的明月早已忘卻，只有那心懷淡泊，漠視凡塵的陶潛，跨越千年塵封的煙云，佇立在我心中，成為一道風(fēng)景。
心田上的風(fēng)景，就是淡泊。
高中敘事作文600字 篇3
總喜歡一個(gè)人，寂寞的擁抱自己。多想追溯著你的腳步，陪你做一場(chǎng)亙古的夢(mèng)。可人生就是這樣，走著走著就散了。思念與時(shí)間終究是個(gè)不等式，解集或許永遠(yuǎn)只是個(gè)謎。
還記得一年前那個(gè)刻骨銘心的夏天……
好像一把枷鎖束縛著我們，令人窒息。誰(shuí)都沒(méi)有開(kāi)口，任沉默訴說(shuō)著無(wú)奈。分別就此定格在彼此心中，我苦笑著仰望天空發(fā)呆，思緒空白一片，我不敢往下想，因?yàn)槲遗隆?/p>
是你先打破了這死一般的沉寂：“那個(gè)，要分開(kāi)了吧。”“嗯�！薄耙院笠煤谜疹欁约�，脾氣要改改，還有要多個(gè)心眼，別整天傻乎乎的�！薄昂昧撕昧�，這我都知道，你還是這么啰嗦，聽(tīng)的我頭都大了，嘻嘻�！薄拔疫@是為你好，拜托�！薄鞚u漸昏暗了，淅淅瀝瀝的小雨從天而降。你撐起花折傘，我們游走在那個(gè)空蕩蕩的操場(chǎng)，或許是最后了吧。我沒(méi)有像往常一樣牽著你的`手，而是依偎在你的身旁。風(fēng)吹散了雨滴，模糊了我們的視線。我望著眼前這個(gè)女生，幸福中有著莫名的陌生。
殘朵訴說(shuō)著我們無(wú)言的友誼，我理了理被風(fēng)吹得亂七八糟的劉海，轉(zhuǎn)過(guò)臉傻傻地沖你微笑。你淡淡的說(shuō)了句：“我永遠(yuǎn)是你寂寞時(shí)的歸宿�！闭l(shuí)知，我竟被感動(dòng)得熱淚盈眶，你小心翼翼地為我拭去了淚水，嘟起嘴埋怨我怎么又哭了，我呆呆的幻想著，沒(méi)有她我該怎么辦？我惆悵的掃了一眼校園，這個(gè)承載了我們記憶的天堂，此刻竟是那樣的蒼老。我們?cè)谒膽驯е谐砷L(zhǎng)，它卻在我們的茫然中老去�！拔��！薄鞍�？”我被這突如其來(lái)的一個(gè)字嚇了一大跳，思緒又回到了現(xiàn)實(shí)中�！安蝗缥覀�?cè)S下一個(gè)約定好不好？”“嗯，約定什么呢？”“就約定我們做一輩子的好朋友！”“呵呵，好啊，那我們拉鉤�！薄袄^上吊，一百年不許變�！薄肮彼实男β曆笠缭诳仗摰牟賵�(chǎng)上。雨中，兩個(gè)稚嫩的少年，期待著下一站的幸�！�
如今，泛白記憶里的那抹笑，是我們永遠(yuǎn)的專屬味道。多少次，獨(dú)身一人徘徊在灰色的回憶中，記得我們?cè)鸭s定埋葬在這里……
高中敘事作文600字 篇4
海倫·凱勒曾說(shuō)過(guò)：“面對(duì)陽(yáng)光，陰影只能在你背后”很多時(shí)候，我們都只躲在黑暗的一角，而不愿面對(duì)陽(yáng)光，但其實(shí)只心中的窗簾拉開(kāi)，打開(kāi)心房，敞開(kāi)心門(mén)，面對(duì)陽(yáng)光，讓溫暖的陽(yáng)光照耀到臉龐，你會(huì)感受到──希望與幸福!
面對(duì)陽(yáng)光吧!就像一位獨(dú)一無(wú)二的畫(huà)家達(dá)妮茲一樣不放棄希望，即使她失去了雙手和雙腳，即使她被用“異樣的眼光”看待，即使她甚至被學(xué)校退學(xué)、不要她。不過(guò)，她不放棄自己，仍然用嘴咬著筆，一筆一畫(huà)的完成了四千多幅畫(huà)作，不只令人欽佩，也使以前嘲笑她的`人，給予了她尊重與喝采。達(dá)妮茲的成功秘訣在哪?在于她選擇面對(duì)陽(yáng)光。
面對(duì)陽(yáng)光吧!就像哈利波特的作家JK羅琳一樣，她原本是靠失業(yè)補(bǔ)助金來(lái)過(guò)生活的，卻因?yàn)橄嘈抛约�，不放棄自己的一技之長(zhǎng)──寫(xiě)作，在不斷努力下，完成了哈利波特第一集神秘的魔法石，也在一夕之間成名，哈利波特大賣(mài)!更拍成了電影，深受讀者、影迷喜愛(ài)。JK羅琳的成功秘訣在哪?在于她選擇面對(duì)陽(yáng)光。
面對(duì)陽(yáng)光吧!告訴你的家人、朋友，當(dāng)你灰心喪志、心灰意冷時(shí)，面對(duì)陽(yáng)光，讓黑暗的陰影拋到腦后，使你看到幸福、美麗的一面!不要再讓過(guò)去的陰影成為你的絆腳石，快把心窗打開(kāi)，讓燦爛的陽(yáng)光照到臉上吧!只有坦然的面對(duì)陽(yáng)光，才能擁有快樂(lè)和寬廣的胸懷。也惟有坦然的面對(duì)陽(yáng)光，才能坦然的面對(duì)這個(gè)世界。
經(jīng)歷過(guò)風(fēng)風(fēng)雨雨，才知道彩虹的美麗;歷練了生生死死，才明白生命的珍貴;走在生死邊緣，我們不言放棄，努力過(guò)，拼搏過(guò)，跨越過(guò)，才發(fā)現(xiàn)，生命真的可以創(chuàng)造奇跡，荒漠中也會(huì)有綠谷。
汪洋上也能有綠洲。
高中敘事作文600字 篇5
不知不覺(jué)之間，我已經(jīng)走過(guò)了十幾年的風(fēng)風(fēng)雨雨，生命成長(zhǎng)的意義也在不知不覺(jué)的生活
之中體現(xiàn)出來(lái)，或許成長(zhǎng)之中一直伴隨我的，是奮斗！
詮釋著奮斗的意義的正是我們的成長(zhǎng)，人從降生到衰亡，都伴隨著奮斗的過(guò)程，那或許偉大或許渺小的奮斗。從年幼的咿呀學(xué)語(yǔ)，到現(xiàn)在的努力學(xué)習(xí)。這一切都伴隨著奮斗的過(guò)程，滲透著奮斗的腳步。似乎人成長(zhǎng)的歷史，就是一部奮斗的歷史。
小時(shí)候，奮斗似乎是個(gè)很渺茫的詞。雖然身邊總是環(huán)繞著奮斗，但真正要理解奮斗的含義，似乎卻又無(wú)從說(shuō)起。要想把奮斗付諸于實(shí)踐之中，更是又顯得離我們那樣遙遠(yuǎn)，只是在腦海中不知不覺(jué)印下了奮斗的影像，但還是僅僅的一個(gè)模糊的剪影，沒(méi)有更深刻的'含義。后來(lái)，或許年齡的增長(zhǎng)使得我和奮斗的關(guān)系拉近了許多，過(guò)去遙不可及的奮斗，似乎已不再那么遙遠(yuǎn)。但卻沒(méi)有切實(shí)的深入我們的生活，奮斗雖然不算觸手可及，但已經(jīng)或有或無(wú)的接近了我們，體現(xiàn)在了方方面面。奮斗的意義似乎更加明了，只是還有一層隔膜橫在了我們之間。
而現(xiàn)在，奮斗已經(jīng)成為了我們生活的一部分，也更深入的鑲?cè)肓宋覀冃闹�，表現(xiàn)得也更加真切�；蛟S奮斗正是生命的含義，詮釋著生命的意義。奮斗的過(guò)程是滲滿著汗水的路，一條需要堅(jiān)持走到底的路。
人的一生，是奮斗的一生，是夢(mèng)想的一生。之所以長(zhǎng)久的奮斗是因?yàn)橛幸簧膲?mèng)想。人都是因?yàn)榛蛟S偉大或許渺小，或許很近或許很遠(yuǎn)，或許簡(jiǎn)單或許困難的夢(mèng)想和目標(biāo)而生存的。而動(dòng)力，正是我們不懈的奮斗和努力。
奮斗伴隨著我們的長(zhǎng)大而成長(zhǎng)，他緊跟我們走過(guò)的每一步，給我們理想，給我們磨礪，給我們信心。更重要的不是理想和目標(biāo)能否實(shí)現(xiàn)的結(jié)果，而是我們努力和奮斗的過(guò)程。奮斗需要我們用內(nèi)心去感悟去聆聽(tīng)。奮斗是必須的，也是我們不可缺少的，真正的奮斗是精彩的，是明艷的。
高中敘事作文600字 篇6
在小山村里生活著四兄弟，他們的父母在很久以前的一場(chǎng)大火中離開(kāi)了人世，現(xiàn)在他們四兄弟相依為命，大的那個(gè)男孩擔(dān)負(fù)照顧三個(gè)小弟的`責(zé)任。
一日，哥哥從城里回來(lái)，給三個(gè)弟弟帶了三塊糖。對(duì)于這三個(gè)不幸的孩子，這已經(jīng)是很好的禮物了�？粗艿軅兘蚪蛴形兜爻灾�，哥哥忽然想到了個(gè)好主意。他喚來(lái)了三個(gè)弟弟，和藹地對(duì)他們說(shuō)：“糖果甜吧?”弟弟們都不停地點(diǎn)頭，對(duì)哥哥說(shuō)：“哥哥，你什么時(shí)候再給我們帶糖呀?”哥哥說(shuō)：“只要你們天天都快樂(lè)，哥哥每天都給你們帶糖吃�！笨墒�，這些沒(méi)爹沒(méi)媽地孩子怎么才能天天都快樂(lè)呢?
哥哥每天在縣城里幫城里地小商般東西，雖然城里的人都沒(méi)給他什么好臉色，但他總是笑臉相迎，他不只是為了自己有碗飯吃，每當(dāng)他想起家里的三個(gè)弟弟正在快樂(lè)的嬉戲，他就不得不露出甜蜜的微笑，肩上的重物也仿佛輕了很多。
三個(gè)弟弟雖然成天見(jiàn)不了哥哥，但無(wú)論是在河邊嬉戲，還是在林間打鬧，他們都時(shí)刻想念著哥哥，不只是想著哥哥帶給他們糖吃，他們想著的是哥哥在城里的安危。
一日，哥哥從城里回來(lái)，弟弟們跟往常一樣圍到哥哥身邊，但這次，哥哥并沒(méi)有像往常一樣給弟弟們每人一顆糖，弟弟們看著哥哥的頹喪，仿佛都明白了什么。哥哥的眼睛仿佛也黯淡了很多。片刻沉靜后，一個(gè)弟弟把拳頭遞給了哥哥，張開(kāi)拳頭，里面是六顆保存完好的糖果，接著，一支支小拳頭伸向了哥哥，一棵棵糖果輕輕地落在了哥哥地手中。哥哥頓刻驚呆了。哥哥摟住了三個(gè)弟弟，因?yàn)楦袆?dòng)，哥哥不禁流下了熱淚。
此后，哥哥跟往常一樣每天給弟弟們帶回三刻糖，但每天總有一個(gè)弟弟沒(méi)有吃糖，哥哥每天都能吃上弟弟給他地一顆糖。三個(gè)弟弟雖然每天都有一個(gè)沒(méi)有糖吃，但他們比以前更加地快樂(lè)。
高中敘事作文600字 篇7
一個(gè)周末，媽媽帶我到同學(xué)家去玩。
到同學(xué)家，大人們聚在一起說(shuō)話，而我們小孩也圍在一起玩積木。我們搭樓房，建大橋，玩得不亦樂(lè)乎！
晚飯時(shí)間，阿姨特意給我們小孩子準(zhǔn)備許多種的飲料，有雪碧，有可樂(lè)，還有果粒橙。平時(shí)在家里媽媽都不讓我喝飲料，我要趁這個(gè)機(jī)會(huì)多喝一點(diǎn)兒！
我迫不及待地跳上桌，拿起果粒橙就倒一大杯。端起杯子深深喝上一口，嗯，好喝！不僅味道甜甜的，還有順滑的果粒，于是我一口氣就把它喝完。
喝完果粒橙，我又嘗一嘗雪碧什么滋味，就又倒?jié)M一杯�？粗煌幻爸鴼馀�，我再也拒絕不它的'引誘，就咕咚咚一飲而盡，啊，滿嘴里有點(diǎn)麻麻的感覺(jué)，真過(guò)癮！
我的眼睛又轉(zhuǎn)向可樂(lè)。
就在我拿起大可樂(lè)，正準(zhǔn)備倒的時(shí)候，不知何時(shí)媽媽已經(jīng)站在我身邊：“你不可以喝太多！小心肚子痛�！薄衣�(tīng)得出，媽媽的口氣有些嚴(yán)厲。我嘴上說(shuō)：“噢，知道�！钡睦飬s想：在家里您不讓我喝，在這也不讓我喝呀，我是不會(huì)聽(tīng)你的！就趁媽媽不注意，我又偷偷倒一杯可樂(lè)，酸酸甜甜，果然好喝。
我十分滿足地打個(gè)飽嗝：如果我把這三種飲料都混在一起，會(huì)是什么味道呢？
說(shuō)做就做，于是我把可樂(lè)、雪碧和果粒橙兌在一起，又用筷子攪一下，然后端起杯子輕輕喝上一小口，嗯，酸甜可口，順滑而又沙口，好喝�。�
在我的帶動(dòng)下，他們幾個(gè)也開(kāi)始兌飲料……
誰(shuí)知晚上回到家，我的肚子就咕嚕咕嚕地叫起來(lái)，不一會(huì)兒，又開(kāi)始疼痛，象刀割一樣，我急忙跑進(jìn)衛(wèi)生間，一次又一次……媽媽看見(jiàn)，一邊狠狠地罵我，一邊給我找藥吃
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