實(shí)用的高中優(yōu)秀作文集錦8篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編精心整理的高中優(yōu)秀作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
高中優(yōu)秀作文 篇1
冬天的冷，冷得刺骨，像芒針一樣狠狠地扎進(jìn)皮膚，深深地刺入血肉。忘了是在什么時(shí)候開(kāi)始，我迷戀上了黑色，只是迷糊記住了有人對(duì)我說(shuō)過(guò)，很多有傷口的人，只穿黑色的衣服，因?yàn)檫@樣不容易讓別人看到疼痛。偽裝吧，喜歡黑色的人都是缺乏安全感的吧。
這個(gè)冬天，自己的神經(jīng)開(kāi)始變得越來(lái)越衰弱，越來(lái)越敏感，心仿佛被掏空了一塊，四個(gè)胸腔空洞得蒼涼，靈魂好像游離了我的身體，我突然有種感覺(jué)，自己是不是快死了？
朋友說(shuō)：我大概是病了吧！
病了？噢，也對(duì)吧，心口上的那道傷，總會(huì)在見(jiàn)到他的那一刻微微地作痛，那痛一絲一絲地纏繞著我的神經(jīng)久久不肯散去。傷口，隱隱作痛，折磨著我，麻木著我的思緒。從身體里流淌著一股寒意，那些寒氣從骨子里面一絲一絲地滲出，連血液也是冰冷的，我想我的血液應(yīng)該是冰藍(lán)色的，因?yàn)楸{(lán)色的血液，最寂寞。
冬至已久，自己的腦子一片空白，理想，目標(biāo)，連尋找希望的念頭也被那巨大的空洞吞噬了，自己猶如一個(gè)破舊的布娃娃獨(dú)自一人躺在茫茫的雪地里，天空是灰白色的，地面是灰白色的，全世界的色彩只是遺留下一片死灰的白。而我，眼神空洞，無(wú)助地靜靜躺著，躺著，任憑巨大的寂寞和冰冷包圍著自己。
想逃的感覺(jué)像洪水涌現(xiàn)，無(wú)法尋知恐懼的根源，只是拼命想逃離那無(wú)盡的傷痛，只想窩在被窩里狠狠地睡個(gè)天昏地暗，也許睡覺(jué)是逃避的最好辦法。我能感覺(jué)到一樣無(wú)形的東西緊緊地壓迫著我，連呼吸都顯得如此的力不從心�？倳�(huì)莫名地傷感，卻始終找不到哭的理由，不愿壓抑眼腺渴望能大哭一場(chǎng)，而眼淚卻倔強(qiáng)地在眼眶里打轉(zhuǎn)，最終也不肯滑落下來(lái)。
每當(dāng)燈火闌珊的時(shí)候，所謂蔚藍(lán)的天際扯上了黑幕，在固定的那條走廊上，固定的時(shí)間，固定的位置，總會(huì)有那抹嬌小落寞的身影，看著匆匆的人群，夜是如此的繁華，自己只是一個(gè)塵世的旁觀(guān)者，城市的繁華是別人的熱鬧，而我就像受傷的小狗躲在不為人知的陰暗角落里獨(dú)自舔著那些流血的傷口�？倫�(ài)把回憶撕碎，總愛(ài)在某段時(shí)間再將那零零碎碎的回憶再拼湊起來(lái)，看著那些支離破碎的畫(huà)面，然后觸動(dòng)那些傷口，慢慢流淚。
忘記了是誰(shuí)告訴過(guò)我，上帝會(huì)在他的子民出生的那刻為他送上的專(zhuān)屬于他的天使。那么我的天使呢？是因?yàn)槲也还�，上帝才沒(méi)收了我的天使嗎？我的沉默，我的失落，我的憂(yōu)傷，只有那些早已結(jié)痂的`傷口懂得。如果某天你在某個(gè)角落看到一個(gè)臉上總是掛著呆氣的笑臉，卻習(xí)慣在熱鬧中沉默的孩子，請(qǐng)?jiān)谝庖幌滤难燮さ紫率欠耖W過(guò)一抹憂(yōu)傷。因?yàn)檫@，或許是一個(gè)習(xí)慣回憶過(guò)去，沉醉在傷痛中的倔強(qiáng)孩子。
有人告訴我，在孤單的日子里用力呼吸，因?yàn)橛昧粑湍芸匆?jiàn)奇跡，然而我這么用力的呼吸，奇跡又在哪里？
在孤單的日子里，想起滿(mǎn)目蒼涼的憂(yōu)傷，總會(huì)有一種預(yù)感：愛(ài)將消散，所有的回憶會(huì)像玻璃被撞碎的那刻一樣，在瞬間碎成無(wú)數(shù)的小塊！是誰(shuí)改變了原來(lái)的結(jié)局？或者，從一開(kāi)始結(jié)果早已注定，只是途中出現(xiàn)了太多的意外，到最后，結(jié)局還會(huì)是原來(lái)的結(jié)局，只是涂添了更多的回憶和心痛罷了。
原來(lái)一切都未曾改變，只是走了太多的分岔路才到達(dá)最終的盡頭，曾以為努力了就會(huì)有所變化，可是最后無(wú)止境的失落和沮喪，無(wú)休止的無(wú)奈和心痛，一遍遍提醒著我，我的努力只是徒勞。
無(wú)條件的付出，無(wú)條件地為你，到最后收獲的只有那一句：對(duì)不起！，我還是要聽(tīng)著心臟慢慢裂開(kāi)的聲音，還是要假裝堅(jiān)強(qiáng)地轉(zhuǎn)身背離你，還是要忍著眼淚學(xué)著淡泊你的一切。從今以后，我會(huì)離你遠(yuǎn)一點(diǎn)，再遠(yuǎn)一點(diǎn)，遠(yuǎn)到你那么明亮的眼睛那么好的視力也看不到。那樣，我也就再不會(huì)看到你了。那樣，就真的，在你的世界里，銷(xiāo)聲匿跡。那些傷痛，我自己承受，你就繼續(xù)在你的世界里快活吧。
既然注定做不了你的天使，不如早些在你的世界里，消失了蹤跡。
從今天開(kāi)始，你就真的是我心里面的少年了。不在眼前，只在心里。
高中優(yōu)秀作文 篇2
黑暗來(lái)臨，今晚的天氣好像更加的冰冷。晦暗的街道，兩旁的路燈閃爍著微弱的光芒，無(wú)家可歸、孤苦伶仃的流浪貓狗四處漫無(wú)目的的游走，彷佛傳來(lái)陣陣嗚咽的啜泣聲，每分每秒都懷抱著主人會(huì)來(lái)找自己回家的一絲希望，但面對(duì)著各種恐懼、無(wú)助、彷徨，期待卻因漫長(zhǎng)等待的時(shí)間消逝而煙消云散。只能垂頭喪氣的在街頭無(wú)助的徘徊……
因?yàn)槿说娜昼姛岫�，心血�?lái)潮的把可愛(ài)貓狗買(mǎi)回家飼養(yǎng)，新鮮度一過(guò)，發(fā)現(xiàn)幫它們洗澡、清理排泄物、料理三餐，甚至連陪它們玩都是沉重的負(fù)擔(dān)，隨之產(chǎn)生厭倦并棄養(yǎng)它們，最后將它們?nèi)我狻胺派保陨詼缬诮诸^。但往往放生者都沒(méi)想過(guò)后果，隨意的放生，反而制造出更大的問(wèn)題，甚至是將這些小生物，送上了死亡的不歸路，讓“放生”變成了“往生”�，F(xiàn)今放生的目的和意義，是否真正達(dá)到了保護(hù)生態(tài)的目的？如果愛(ài)它就請(qǐng)不要拋棄它！
日益嚴(yán)重的棄養(yǎng)問(wèn)題，使得流浪動(dòng)物數(shù)量大增而衍生出諸多問(wèn)題，環(huán)境的平衡、污染，甚至大量繁衍，肆無(wú)忌憚的橫行街頭，對(duì)人類(lèi)攻擊……大家不得不更加重視這個(gè)議題。若捕殺它們，是不人道的行為，保護(hù)團(tuán)體將會(huì)極力反彈；若不補(bǔ)殺它們，又會(huì)造成社會(huì)安全和環(huán)境問(wèn)題。如果政府可以立法規(guī)范人們的行為，懲罰棄養(yǎng)者，同時(shí)也是保護(hù)大家的權(quán)益，并以結(jié)扎的方式來(lái)處置流浪動(dòng)物，使其不再大量的繁衍，鼓勵(lì)想要飼養(yǎng)的人可以用領(lǐng)養(yǎng)來(lái)替代購(gòu)買(mǎi)，不但可以使流浪動(dòng)物減少，更可以解決社會(huì)上的.問(wèn)題，進(jìn)而達(dá)到保護(hù)生態(tài)的目的。
有了對(duì)保護(hù)生態(tài)智慧的基本認(rèn)知，就應(yīng)該尊重每種生命個(gè)體，但大家可不能只是光說(shuō)不練、紙上談兵而已，而是要付諸心力和行動(dòng)，才能確實(shí)達(dá)到保護(hù)生態(tài)的成效。希望透過(guò)種種的努力，能夠減緩人類(lèi)文明對(duì)自然環(huán)境與生態(tài)的破壞。希望人類(lèi)進(jìn)一步轉(zhuǎn)化放生的意義，發(fā)揮保護(hù)生態(tài)的智慧，做好保護(hù)保護(hù)生態(tài)的工作，使得每一個(gè)生命都能適得其所，活得自在有尊嚴(yán)。
高中優(yōu)秀作文 篇3
我高考時(shí)考上了外地的大學(xué)，我畢業(yè)以后，就在那成家立了。
一天，我在書(shū)柜里找到了我小時(shí)候的照片，看到了家鄉(xiāng)的背景，我就想起了故鄉(xiāng)來(lái)。
我利用了假期的.時(shí)間起身回到家鄉(xiāng)，剛下飛機(jī)，我完全迷了路，因?yàn)樽兓罅�，我已不知從哪走了，我�?lái)到街上，十字路口中站著交警，人人說(shuō)的都是普通話(huà)，我來(lái)到灣塘河旁，河水清澈見(jiàn)底，而以前的河水卻很臟，一見(jiàn)到處都是高樓大廈，我已不知家在那了，而以前的小巷，都已變成大街了，我一直找，就是找不到家在哪了，突然有人大叫我的名字，我回頭一看：“啊!原來(lái)是姐姐。”我叫她帶去以前住的地方，我來(lái)到那里，可以變成危房不能住人了，我看了一下院子里，眼里出現(xiàn)了我和小伙伴游戲的場(chǎng)面，我揉了揉眼睛，畫(huà)面消失，我走了過(guò)去，聽(tīng)見(jiàn)了“喵喵”的叫聲，我一看原來(lái)是以前在小區(qū)里的貓，我拉開(kāi)了我家的門(mén)，因?yàn)殒i已經(jīng)壞了，所以可以拉開(kāi)，我走進(jìn)家里，就看到了布滿(mǎn)灰塵的家具，我來(lái)到我的房間，一看：“鋼琴居然沒(méi)有搬走�！蔽矣謴椘鹆虽撉偾�，我看了看床上，媽媽還在聽(tīng)我練琴，我揉了揉眼睛，又是幻覺(jué)，我走出了小區(qū)，落下來(lái)兩顆眼淚。
多少年過(guò)去了，我還是想家，想年故鄉(xiāng)的一切，故鄉(xiāng)啊!無(wú)論我走到哪里我都不會(huì)把你忘記。
高中優(yōu)秀作文 篇4
記得孔子曾說(shuō)：“言必信，行必果，然小人哉！”這話(huà)我不同意。有時(shí)我想，會(huì)不會(huì)是弟子們編(論語(yǔ))的時(shí)候記錯(cuò)了老師的話(huà)呢？“道不行，乘桴浮于�！�，孔先生若是在船上，是決計(jì)不會(huì)拋下那個(gè)裝著“誠(chéng)信”的背囊的。這我相信。
中國(guó)本來(lái)有“已然諾”的傳統(tǒng)，說(shuō)不定比德國(guó)人還守信些。(戰(zhàn)國(guó)策)里已不乏其例，何況還有“尾生抱柱”這樣極端的例子。該足以讓后輩自豪了吧！但是很奇怪，恰恰相反，后來(lái)的演變很出人意料。先是韓非子把“誠(chéng)信”好好消解了一番；后來(lái)，好多權(quán)術(shù)家將開(kāi)頭孔子那句值得懷疑的話(huà)奉為圭臬。無(wú)怪康有為寫(xiě)了一本(新學(xué)偽經(jīng)考)，說(shuō)(論語(yǔ))是后世無(wú)賴(lài)偽造的。這種轉(zhuǎn)變?cè)谖膶W(xué)作品里也不乏其例。(三國(guó)演義)里魯肅的誠(chéng)信有目共睹，到頭來(lái)落得毛宗崗一句批語(yǔ)：忠厚乃無(wú)用的別名。有點(diǎn)可悲。悲誰(shuí)呢？魯肅還是毛宗崗？
話(huà)或許說(shuō)的有點(diǎn)過(guò)分，但真真是因?yàn)橛行┦�。新文化運(yùn)動(dòng)把這些不好的“文化”都掃除掉了，此乃大大好事，值得拍手。我們接下來(lái)面臨的任務(wù)，就是盡力提倡“誠(chéng)信為本”、“一諾千金”的優(yōu)良傳統(tǒng)，并親自蹈行。這兒說(shuō)一件事，或許是值得深思的。一位大學(xué)新生去北大報(bào)到，當(dāng)天事務(wù)確實(shí)很多，拿飯票，領(lǐng)學(xué)生證，鋪床，買(mǎi)熱水瓶……這位新生帶著沉重的行李，不知如何是好。恰巧對(duì)面走來(lái)一位老人，新生以為是工友，就說(shuō)老師傅替我看個(gè)行李成嗎？老頭說(shuō)行。后來(lái)新生就去忙乎了。從早忙到傍晚，新生忽想起自己的行李還在校門(mén)口讓老頭看著呢。他滿(mǎn)心愧疚地往校門(mén)口跑，也沒(méi)抱多大希望。誰(shuí)知那老頭顫巍巍地還在那兒等他，白頭發(fā)在風(fēng)里飄啊飄的。新生眼淚一下子就出來(lái)了。
第二天入學(xué)典禮，新生這才知道老人就是著名學(xué)者、北大副校長(zhǎng)季羨林。
幾年后新生也畢業(yè)了，老校長(zhǎng)說(shuō)不定又在替哪個(gè)剛報(bào)到的看行李。新生是我哥，他說(shuō)這件事的時(shí)候眼里仍閃著淚光。
老一輩人給我們留下了多好的`榜樣！舊的糟粕多半剔除，新的風(fēng)尚正在形成。我們青年該怎么做，是不言自明的。寫(xiě)作此文時(shí)，我腦海里回響著康德的名言：“頭頂?shù)男强蘸托闹械牡赖侣闪�，同樣使我們敬畏�！碑?dāng)然，不能忘記的，還有季老在風(fēng)中飄動(dòng)的一頭銀絲啊……
誠(chéng)信古今說(shuō)
記得孔子曾說(shuō)：“言必信，行必果，然小人哉！”這話(huà)我不同意。有時(shí)我想，會(huì)不會(huì)是弟子們編(論語(yǔ))的時(shí)候記錯(cuò)了老師的話(huà)呢？“道不行，乘桴浮于�！�，孔先生若是在船上，是決計(jì)不會(huì)拋下那個(gè)裝著“誠(chéng)信”的背囊的。這我相信。
中國(guó)本來(lái)有“已然諾”的傳統(tǒng)，說(shuō)不定比德國(guó)人還守信些。(戰(zhàn)國(guó)策)里已不乏其例，何況還有“尾生抱柱”這樣極端的例子。該足以讓后輩自豪了吧！但是很奇怪，恰恰相反，后來(lái)的演變很出人意料。先是韓非子把“誠(chéng)信”好好消解了一番；后來(lái)，好多權(quán)術(shù)家將開(kāi)頭孔子那句值得懷疑的話(huà)奉為圭臬。無(wú)怪康有為寫(xiě)了一本(新學(xué)偽經(jīng)考)，說(shuō)(論語(yǔ))是后世無(wú)賴(lài)偽造的。這種轉(zhuǎn)變?cè)谖膶W(xué)作品里也不乏其例。(三國(guó)演義)里魯肅的誠(chéng)信有目共睹，到頭來(lái)落得毛宗崗一句批語(yǔ)：忠厚乃無(wú)用的別名。有點(diǎn)可悲。悲誰(shuí)呢？魯肅還是毛宗崗？
話(huà)或許說(shuō)的有點(diǎn)過(guò)分，但真真是因?yàn)橛行┦�。新文化運(yùn)動(dòng)把這些不好的“文化”都掃除掉了，此乃大大好事，值得拍手。我們接下來(lái)面臨的任務(wù)，就是盡力提倡“誠(chéng)信為本”、“一諾千金”的優(yōu)良傳統(tǒng)，并親自蹈行。這兒說(shuō)一件事，或許是值得深思的。一位大學(xué)新生去北大報(bào)到，當(dāng)天事務(wù)確實(shí)很多，拿飯票，領(lǐng)學(xué)生證，鋪床，買(mǎi)熱水瓶……這位新生帶著沉重的行李，不知如何是好。恰巧對(duì)面走來(lái)一位老人，新生以為是工友，就說(shuō)老師傅替我看個(gè)行李成嗎？老頭說(shuō)行。后來(lái)新生就去忙乎了。從早忙到傍晚，新生忽想起自己的行李還在校門(mén)口讓老頭看著呢。他滿(mǎn)心愧疚地往校門(mén)口跑，也沒(méi)抱多大希望。誰(shuí)知那老頭顫巍巍地還在那兒等他，白頭發(fā)在風(fēng)里飄啊飄的。新生眼淚一下子就出來(lái)了。
第二天入學(xué)典禮，新生這才知道老人就是著名學(xué)者、北大副校長(zhǎng)季羨林。
幾年后新生也畢業(yè)了，老校長(zhǎng)說(shuō)不定又在替哪個(gè)剛報(bào)到的看行李。新生是我哥，他說(shuō)這件事的時(shí)候眼里仍閃著淚光。
老一輩人給我們留下了多好的榜樣！舊的糟粕多半剔除，新的風(fēng)尚正在形成。我們青年該怎么做，是不言自明的。寫(xiě)作此文時(shí)，我腦海里回響著康德的名言：“頭頂?shù)男强蘸托闹械牡赖侣闪�，同樣使我們敬畏�！碑?dāng)然，不能忘記的，還有季老在風(fēng)中飄動(dòng)的一頭銀絲啊……
高中優(yōu)秀作文 篇5
現(xiàn)在人們提及司馬懿，人們的腦海肯定會(huì)立刻閃現(xiàn)出“空城計(jì)”，“死諸葛嚇走活仲達(dá)”等典故�？催^(guò)《三國(guó)演義》的人更會(huì)對(duì)“諸葛亮安居平五路”，“武侯斗陣辱仲達(dá)”，“上方古司馬受困”，“武侯彈琴退仲達(dá)”等諸葛亮與司馬懿的這些耳熟能詳?shù)膶?duì)手戲。在這些對(duì)手戲中，；或避而不戰(zhàn)。那么歷史中的司馬懿真的在這些對(duì)手戲中敗于諸葛亮了嗎？在歷史上司馬懿真的是害怕諸葛亮而避而不戰(zhàn)，還是另有他因，抑或二者兼有？
司馬仲達(dá)真的每每敗于諸葛武侯嗎？非也。
《三國(guó)演義》第85回中“諸葛亮安居平五路”：諸葛亮坐在丞相府中就把司馬懿苦心經(jīng)營(yíng)的伐蜀五路兵馬退去了。但史書(shū)中卻沒(méi)有此次大事的記載；再者演義中的說(shuō)法也頗有漏洞：公元223年，魏吳尚處于對(duì)峙狀態(tài)，何來(lái)“令孫權(quán)起兵十萬(wàn)，攻兩川峽口，徑取雒城”此路兵馬；公元223年，孟獲只是益州郡大姓雍闿部署，魏國(guó)怎能繞開(kāi)他而請(qǐng)孟獲起兵，擊西川之南；馬超病卒于公元222年，怎能在223年堅(jiān)守西平關(guān)，伏四路騎兵哪？有以上可見(jiàn)此事為虛，也就更不足以說(shuō)明仲達(dá)敗于武侯了。
《三國(guó)演義》第95回“武侯彈琴退仲達(dá)”上演一出歷來(lái)為人稱(chēng)道的空城計(jì)。此亦不見(jiàn)于史書(shū)，只見(jiàn)于郭沖五事中，但郭沖五事卻并不準(zhǔn)確“孫盛，習(xí)鑿齒搜求異同，罔有所遺，而并不載沖言，知其乖刺多矣。”此回中的“空城計(jì)”可能是為了刻畫(huà)突出諸葛亮得多智而運(yùn)用移花接木手法從趙云的“空營(yíng)計(jì)”(《三國(guó)志·趙云別傳》：“曹公軍追至圍，此時(shí)沔陽(yáng)長(zhǎng)張翼在云圍內(nèi)，翼欲閉門(mén)據(jù)守，而云入營(yíng)，更大開(kāi)門(mén)，偃旗息鼓，公疑云有伏兵，引去。)或文聘的.“空城計(jì)”(《三國(guó)志·文聘?jìng)鳌罚骸捌嘎剻?quán)到，不知所施，乃思，惟莫若潛默可以疑之。乃敕城中人使不得見(jiàn)，權(quán)果疑之，遂不攻而去�！�)改編而來(lái)的。
《三國(guó)演義》103回“上方古司馬受困”中：諸葛亮用計(jì)將司馬懿父子三人困于葫蘆谷中，放火燒之，若非“謀事在天”突降大雨，父子三人必俱死矣。但此也與史無(wú)據(jù)。在此時(shí)雙方“相持百余日”但根本沒(méi)有接仗；史書(shū)中也沒(méi)有司馬師和司馬昭隨父在軍中的記載；東漢三國(guó)時(shí)代根本沒(méi)有上方古這個(gè)地名。
《三國(guó)演義》104回“死諸葛能走活仲達(dá)”：司馬懿看見(jiàn)“羽扇綸巾，鶴氅皂絳”的坐在車(chē)上的孔明木人像，司馬懿被嚇的狂奔五十里，撫頭而問(wèn)，“吾頭尚在乎？”也是不實(shí)之言。司馬懿當(dāng)時(shí)退兵是因行軍謹(jǐn)慎小心怕中埋伏；之所以有此民諺，可能是因?yàn)槭袢顺鲇趯?duì)諸葛亮的崇敬，景仰。也是《三國(guó)演義》為了神話(huà)諸葛亮的智，丑化司馬懿，但魯迅說(shuō)的很對(duì)，“狀諸葛多智而近妖�！�
司馬懿是因?yàn)楹ε轮T葛亮而避而不戰(zhàn)的嗎？當(dāng)然不是。這與魏國(guó)的戰(zhàn)略決策有關(guān)，“魏明帝：‘僑軍遠(yuǎn)寇，利在急戰(zhàn)，每命帝（司馬宣王）持重。（《晉書(shū)·宣帝紀(jì)》）”司馬懿也意識(shí)到這點(diǎn)，“諸葛亮每以糧少為恨”所以定下打持久戰(zhàn)的方針，避而不戰(zhàn)，讓諸葛亮因糧盡而自退。當(dāng)然司馬懿也有幾分害怕（也可以說(shuō)是敬怕）諸葛亮，“及軍退，宣王察行其營(yíng)壘處所，曰：‘天下奇才也’�！钡缭撕椤顿Y治通鑒》做注所說(shuō)，“司馬懿與諸葛亮相對(duì)峙時(shí)堅(jiān)壘不出，好像是無(wú)能之輩，及至征公孫淵，卻是智計(jì)捷出。俗話(huà)說(shuō)：棋逢敵手難藏行，不就是這個(gè)道理嗎？”
可見(jiàn)司馬懿并沒(méi)有每每敗于諸葛亮，其中更有許多不實(shí)之處。避而不戰(zhàn)也并盡非害怕之故更多的是策略。司馬懿并不弱于諸葛亮。正如毛宗崗所言，“人不知而武侯知之，我于此奇武侯；武侯知而司馬懿又知之，我更于此奇司馬懿�！�
由上可見(jiàn)與諸葛亮相較，司馬懿也是一位智謀過(guò)人，多謀善斷，大智大勇的“能雄”。
高中優(yōu)秀作文 篇6
這是個(gè)短暫卻寒冷的冬季，沒(méi)有熟睡的側(cè)臉和難過(guò)的離別，沒(méi)有溫暖的陽(yáng)光、干凈的少年與陳舊的往事，只有一個(gè)瞇著高度近視的雙眼看過(guò)往人群，卻再也找不到你的我。
你應(yīng)該是我生命里的過(guò)客吧，可以隨時(shí)隨地離我而去。而我，卻天真的以為你會(huì)陪我走到地老天荒。
我是十一歲那年遇見(jiàn)你的，又是在十八歲那年與你失去了聯(lián)系。你以一個(gè)朋友的身份陪伴了我七年，而這七年卻成了我生命里最華美的一段。起初的相遇，那種很細(xì)微的，會(huì)因?yàn)槟慊蛳不虮瘏s并不大起大落的情愫，應(yīng)該早就注定了，以后你會(huì)成為我生命里的那場(chǎng)劫吧。
現(xiàn)在，我一個(gè)人，走在過(guò)去上學(xué)的那條路上會(huì)想起你。那個(gè)時(shí)候，你常騎單車(chē)載我。你騎得飛快，我坐在后座上死死抱住你。下車(chē)后，你會(huì)問(wèn)我怕嗎，我點(diǎn)點(diǎn)頭。你一副跌破眼鏡的樣子問(wèn)我，害怕都一聲不吭嗎，都不肯尖叫一聲嗎。我低下頭。其實(shí)我騙你的，我怎么可能會(huì)害怕。只要和你在一起，就算死去，我也不怕。
我最喜歡下雪天，你會(huì)把你的外套披在我身上，然后，在我頭頂為我撐起一把傘。那時(shí)候的天明明很冷，而我卻覺(jué)得那么溫暖明媚。
后來(lái)升學(xué)，我們不在一個(gè)學(xué)校。你也常常利用周末假期來(lái)看我，偶爾會(huì)給我打電話(huà)，時(shí)常給我些幾封信。我也會(huì)把自己每天發(fā)生的大事小事像寫(xiě)日記一樣寫(xiě)信給你寄過(guò)去。那個(gè)時(shí)候的想念很簡(jiǎn)單，有點(diǎn)苦澀，卻很幸福。
記得那次，那是我入學(xué)軍訓(xùn)的第三天。第一次離家，一個(gè)人在外面受了些委屈，也很不習(xí)慣。我跑到校外的電話(huà)亭里給你打了個(gè)電話(huà)，沒(méi)說(shuō)幾句，便開(kāi)始像你哭訴我的委屈。你的手機(jī)沒(méi)電了，我還沒(méi)說(shuō)完就聽(tīng)到電話(huà)那頭傳來(lái)“嘟嘟……”的盲音。我掛下電話(huà)，擦干眼淚離去。
沒(méi)過(guò)幾天，我便收到了你的一封來(lái)信。信里的你像個(gè)兄長(zhǎng)一樣告訴我該怎樣照顧自己，一個(gè)人要怎樣學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。那時(shí)，再大的委屈，再多的不習(xí)慣，都化作甜蜜。
之后，我路過(guò)那電話(huà)亭，電話(huà)亭里的大嬸告訴我上次我掛斷電話(huà)離去后，你又打來(lái)了。電話(huà)那頭的你語(yǔ)氣是那樣得心急擔(dān)憂(yōu)。然后，我又一次很沒(méi)出息的在電話(huà)亭哭泣。
你曾說(shuō)過(guò)我是你的糖紙。我不懂，問(wèn)你什么意思。你笑著說(shuō)我傻，然后，給我解釋說(shuō)因?yàn)樘羌埨锇鹈�。你是說(shuō)，我包裹著你的甜蜜吧。我不禁嘴角上揚(yáng)，以45度角的樣子看窗外的陽(yáng)光。據(jù)說(shuō)，45度是看陽(yáng)光最溫暖、最明媚的角度。
可是，后來(lái)怎么就都變了呢。我都不記得咱是怎么斷了聯(lián)系的。我一直找你，可怎么也找不到。而你呢，如果你要找我，肯定能找得到吧，你人緣那么廣。況且，是你先走的呀！
我一個(gè)人時(shí)，總是對(duì)著鏡子安慰自己。我告訴自己你肯定也很想念我，你肯定也在拼了命的找我�？墒�，鏡中的我，表情怎么就那么不肯定了��？
我變成了一個(gè)懷舊的人，懷念過(guò)去，懷念你。懷念你說(shuō)你把我的電話(huà)號(hào)碼寫(xiě)在你的飯卡上，這樣每天都可以看到，就不會(huì)遺忘了。可是，你終究還是遺忘了。懷念你帶著我送你的那條手鏈，然后，牽著我的手。因?yàn)闀r(shí)間太長(zhǎng)，那條手鏈都褪色了，可你卻還拿它當(dāng)寶貝。懷念你把我的大頭貼貼到你的課桌上，每天枕著它在課堂睡懶覺(jué)。懷念你穿一件白毛衣，站在冬季陽(yáng)光下曬太陽(yáng)的樣子是那樣明媚帥氣。懷念……我現(xiàn)在也就只能懷念了吧。
你說(shuō)過(guò)我在你面前的那些壞脾氣、小性子全都是因?yàn)樘诤跄�。你看你多懂我呀！可你怎么就不懂我很�?ài)你呢？我們的關(guān)系一直都是曖昧，比友情多一點(diǎn)，卻永遠(yuǎn)比愛(ài)情少了那么一點(diǎn)。
我以為語(yǔ)言是蒼白的。愛(ài)，若非要說(shuō)出口才懂，那啞巴怎么談戀愛(ài)。后來(lái)，我才懂，我和你都不是啞巴，不說(shuō)出口，你怎么會(huì)知道我愛(ài)你。
好想有個(gè)永遠(yuǎn)，可以永遠(yuǎn)不變。好想找個(gè)世界，可以永遠(yuǎn)留住你的臉。
時(shí)間是賊，它偷走一切，把“物是人非”闡述得很淋漓。你已經(jīng)離去，可我還在瘋狂。
我做了一個(gè)夢(mèng)。我夢(mèng)到假期我去打工。穿著厚厚的毛絨熊衣服，站在我們過(guò)去經(jīng)常相遇的那條步行街上做宣傳。蕭瑟的冬季街道上，我沖偶爾過(guò)往的陌生人揮手打招呼，笨重的'樣子應(yīng)該很可笑吧。然后，我就遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看到了你。你牽著一個(gè)漂亮女孩的手，朝我所在的方向走來(lái)。你沒(méi)變樣，還是我記憶里那個(gè)高高帥帥又干凈明媚的少年。你走到我身邊時(shí)，我輕輕擁住了你。你愣了一下，然后笑著拍拍套在我頭上的毛絨熊腦袋。你不知道，其實(shí)里面的人就是我。毛絨熊是微笑著的，可是藏在里面的我卻在狠狠的哭泣著。我在你耳邊輕聲說(shuō)“我好想念你”。聲音太小，你沒(méi)有聽(tīng)到，牽著那漂亮女孩的手離去。我看著你漸漸遠(yuǎn)去的背影，又哭又笑。早知道你聽(tīng)不到，我就說(shuō)“我愛(ài)你”了。
看呀，我就是這樣一個(gè)膽怯的人。即便在夢(mèng)里，我都不敢說(shuō)出“我愛(ài)你”這個(gè)悲傷的事實(shí)。
糖紙里面若沒(méi)有了糖，又怎會(huì)包裹甜蜜呢？
原來(lái)，我已經(jīng)成了你廢棄的糖紙。而你，卻永遠(yuǎn)都是我未完成的歌……
高中優(yōu)秀作文 篇7
學(xué)會(huì)感恩,讓每個(gè)接近你的人都有如沐春風(fēng)的感覺(jué).給別人一個(gè)關(guān)懷的眼神,一個(gè)燦爛的微笑,一個(gè)溫暖的擁抱,對(duì)生命的美麗作感激的見(jiàn)證,讓心中充滿(mǎn)希望,讓心中充滿(mǎn)智慧,讓心中充滿(mǎn)力量.你,就會(huì)創(chuàng)造奇跡……
感恩隨筆
人生的內(nèi)涵,是旅途,不是征程.
人生的意義,酸甜苦辣,喜憂(yōu)參半.
自己豐富才能感知世界的善良;自己坦蕩才能逍遙生活于天地之間.生活中的我們只要用一顆感恩的心去對(duì)待,每個(gè)人都可以是一個(gè)微笑的`天使.
人生如鏡,你的微笑不會(huì)折射為哭泣,面對(duì)生活,我們既要有乘風(fēng)破浪的勇氣,也要有抵御暗礁的豪邁,更要有匍匐前進(jìn)的決心和啟犁開(kāi)抗的憧憬.
經(jīng)過(guò)坎坷,記著改正自己;
經(jīng)過(guò)風(fēng)雨,記著保護(hù)自己;
經(jīng)過(guò)彩虹,記著鼓勵(lì)自己.
感恩的人明白:一味的哀愁嘆息,不如給自己一個(gè)微笑--下次,我一定會(huì)做到最好!
感恩的人,心中充滿(mǎn)陽(yáng)光,即使有雪花飄落,也會(huì)融化.
用眼睛去欣賞,用耳朵去傾聽(tīng),用心靈去回味.人人心中都有一汪清泉,洗濯你的靈魂,滋潤(rùn)你的生命.只因日常的瑣碎,生活的紛雜,才掩蔽了她的環(huán)佩妙音,朦朧了她的清碧透明.
感恩的人,心有琴弦.縱然曲盡人散,客去茶涼,仍有小曲緩緩響起,仍有滿(mǎn)樹(shù)桂花化為酒香.
學(xué)會(huì)感恩,讓每個(gè)接近你的人都有如沐春風(fēng)的感覺(jué).給別人一個(gè)關(guān)懷的眼神,一個(gè)燦爛的微笑,一個(gè)溫暖的擁抱,對(duì)生命的美麗作感激的見(jiàn)證,讓心中充滿(mǎn)希望,讓心中充滿(mǎn)智慧,讓心中充滿(mǎn)力量.你,就會(huì)創(chuàng)造奇跡.
感恩的人,心有玉階.滿(mǎn)階是香囊佩瑤,滿(mǎn)階是玲瓏的小貝,滿(mǎn)階是剔透玉石,于是,孤獨(dú)不再降臨,天空不再寂寞,只要有一顆感念世情的心,人生才有啁啁鳥(niǎo)鳴暖春,才有陣陣蛙聲的炎夏,才有翩翩紅葉的深秋,才有皚皚平川的寒冬.
不必問(wèn):直到風(fēng)景都已看透,你還會(huì)不會(huì)陪我看細(xì)水長(zhǎng)流?有時(shí)候,并非真的是無(wú)端的失落,孤單的體會(huì)帶來(lái)的煎熬只是因?yàn)槲覀儾欢酶卸?
待明天,抬頭望天,心澈如泉,心朗如天.
高中優(yōu)秀作文 篇8
天色是有些陰陰的，但并不沉沉，也感覺(jué)不到一絲的沉悶。陰云，或者該說(shuō)是云陰，只是間或的有些分布。就像在一個(gè)大平原之上，偶爾的聳起一些小山，這邊一座，那邊一座，遠(yuǎn)處似也有幾座，可以明顯的看出山和山（云與云）之間有很大的間隔。
云和天可以明顯的看出凹凸來(lái)。還是作畫(huà)吧！（有想到了一個(gè)比喻，還是用作畫(huà)來(lái)比喻吧。）
先來(lái)找一些材料。用一個(gè)四四方方的大木板做地板，底色是藍(lán)的，那種天的湛藍(lán)。（這就是現(xiàn)實(shí)中的.天）。再用一些粉，那是用從海邊撿來(lái)的白貝殼細(xì)磨而成的。那貝殼，經(jīng)過(guò)陽(yáng)光經(jīng)年溫和的照射，呈現(xiàn)出一種粉白。把這粉，輕輕地均勻地灑在這底板上，淡淡的粉白便掩住了那藍(lán)色。（現(xiàn)在的天空，整體上看去就是這樣一種景了。）
那云陰呢，用淤泥來(lái)做。這淤泥，是從深塘中挖出的，極黑極黑的。在讓太陽(yáng)吸去水份，這黑色，也就變淡了。（這干干的淤泥沙的顏色，正是那云陰的顏色。）再把這泥沙堆灑在那粉白上，云陰就畫(huà)成了。
這畫(huà)，有一種明顯的立體感，這，也正是那云和天之間的凹凸了。
風(fēng)吹，云散，云起，云聚。陰云漸漸散了，淡了，一些白云慢慢聚起，這，就像是用一根鴻羽，在那作好的畫(huà)上，輕輕的掃過(guò)，一遍又一遍。那淤泥沙做的云陰，漸漸的被掃走，被掃亂。掃亂的與那混合在了一起，變得更淡了。
那，被宏羽緩緩的聚起，畫(huà)成了新的白云。那藍(lán)色，開(kāi)始顯露。現(xiàn)在的藍(lán)色，不是湛藍(lán)，而是淡藍(lán)。是因?yàn)槟沁�留在那木板的細(xì)微處。這天空。正是那種淡淡的藍(lán)。
用鴻羽，把那聚起的，輕輕的掃平。掃平后，有一些鴻羽掃過(guò)的痕跡，細(xì)微的褶皺，正像那天上新聚的白云。
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