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聆聽小學(xué)作文
在平平淡淡的日常中，大家對作文都再熟悉不過了吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家收集的聆聽小學(xué)作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
聆聽小學(xué)作文1
你聽過大自然的聲音嗎？大自然中蘊藏著無窮無盡的樂趣，當(dāng)你聆聽到一聲鳥鳴、一聲蛙叫、一陣風(fēng)聲……你的心也一定會被融入這美好的大自然中。
早春季節(jié)，最好聽的莫過于鳥兒的叫聲了。早晨，不需鬧鐘把你叫醒，這些小精靈們卻早已在枝頭上打情罵俏了。有朝露的清晨，從朝陽的窗子向外望去，幾只小鳥站在不遠的枝頭朝著我叫，更多的則是跳躍飛鳴。感覺到鳥兒的善意，我常會拿了饅頭屑撒在窗臺邊，于是便會有許多叫不出名兒的鳥兒飛來啄食。
盛夏的時候，最歡快的則是唧唧的蟲聲了。夏夜應(yīng)該聽蟲鳴。那不是烏合之眾的大雜燴，而是各種花草的精靈、小蟲和青蛙，在指揮者的引導(dǎo)下，有秩序地打著節(jié)拍演奏。聲音無比緊密清脆。有蟲聲的夜晚，恬適、安寧。
暮秋的夜晚，聆聽窗外，能撼動心靈的要數(shù)雨聲了�！颁罏r瀝”“嘩啦啦”……有雨的夜晚，聽著雨聲，也能聽到你自己的心聲。
冬天應(yīng)該聽雪飄的聲音。你仔細聽，每一片雪花的`飄落，似乎都像彈小玻璃珠時發(fā)出的清脆聲響。一寸寸堆高的落雪漸漸壓彎了樹枝，枝子承受不住，便會向下滑落。坐在屋內(nèi)，只要去聽雪花落地的聲響，就可以知道冬天的腳步移動到了什么地方。
去聆聽自然的聲音吧，去感受花開、鳥鳴、帶給你的驚喜和感動吧。有了一顆聆聽自然的心，才會更愛生活，更愛我們的家園。
聆聽小學(xué)作文2
“嘀嗒，嘀嗒”那是雨的余韻，它像是一首無字的歌謠，由遠而近，慢慢的，來了
不同的心情聽雨，聽到的雨聲是不一樣的。心情好時聽雨，那歡快輕盈的節(jié)奏，像人們高興地跳踢踏舞；心情壞時聽雨，像一只雄獅在咆哮，在怒吼！可以失敗，但決不認輸！大雨陪你宣泄；心情憂郁時聽雨，聲音的節(jié)奏平和，有條不紊的像溫暖的手，安撫著你的心。若是這時有一杯咖啡一本書，你會感覺到你的心如一眼泉，靜，而歡。
雨滴在哪兒，哪兒，就有雨之韻。滴在窗戶上，像小孩在玩撥浪鼓；滴在房梁上，像擊鼓隊從屋頂上走過；滴在樹葉上，還有一陣“沙沙”的聲音，如小鳥撲翅膀，看著蔚藍的，萬里無云的天空，準(zhǔn)備飛向新的`遠方；滴在我手心心上，你聽不到聲音，我聽得到，雨好像滴在我心上，滋潤著我的心田。
雨，是治愈的。我最喜歡的事情就是趴在窗戶上聽雨。慢慢的閉上眼，什么事都放下了。這聲音如一股清水，沖走了內(nèi)心的雜念，只聽到了雨下的聲音。一滴雨滴在我心上，它不是冰涼刺骨，是一陣舒適的清涼。
“好雨知時節(jié)”，一場好的雨，知曉人的心思。在人們最需要他時悄然來臨。
聆聽小學(xué)作文3
你快聽！是花開的聲音！
我的老家在一個農(nóng)村，那是一個有山有水的好地方，那里空氣清新，一棵棵大樹像是為我們撐起一把把綠傘，讓人們舒舒服服的在樹下休息。春風(fēng)吹過，還可以聽見花開的聲音。
在大人的口中，東莞以前也是這樣的，甚至比老家更加美，可是慢慢的，一棵棵大樹倒下，一座座高樓大廈拔地而起，街道上有許多垃圾，工廠排泄出的'廢氣污染著天空，使天空沒有農(nóng)村那樣湛藍。汽車排出的尾氣使空氣沒有農(nóng)村那樣清新。河變得渾濁小魚小蝦也漸漸變少，到?jīng)]有。
可是在人們反省，開始環(huán)保，在大家的努力下，天空和以前一樣湛藍，水和以前一樣清。
如果每一個城市都和東莞一樣，我們的地球會一天比一天好。可是，我們做得不夠好，甚至有些城市越來越差，如果在這樣的環(huán)境發(fā)展下去，地球媽媽總有一天會毀滅。我們以前擁有豐富的礦產(chǎn)，現(xiàn)在只夠我們用169年，我們的石油只可以夠我們活46年了。
大家都知道要保護森林，可是也有不少人做不到。有許多人砍樹，造成洪水爆發(fā)，沙塵暴……還有pm2。5，它含有大量的毒，對空氣質(zhì)量有很大的影響，對人體也有許多傷害。
如果大家從自己做起，從現(xiàn)在做起，環(huán)保意識需要強一些，節(jié)約用水，節(jié)約地球的能源，隨手把垃圾拾起，多種些樹木，盡量不要開私家車。
如果都做到了，春風(fēng)吹來，花開的聲音離我們還遠嗎？
聆聽小學(xué)作文4
清晨時，我還在溫暖的被窩里甜蜜的睡著，窗外“沙沙”的聲音不斷響起，把我吵醒了。
打開門，我深深地吸了一口氣：�。∮晏斓目諝馐嵌嗝辞逍�，多么心曠神怡。在淅淅分瀝瀝的小雨中，我撐著雨傘沿著公園漫步。雨就像一塊破碎的鏡子，一點一點的掉下來，落在了地上，奏出了一段美好音樂；好像一個個頑皮的.寶寶，在天空中快樂地跳著舞蹈，最后才落下來，落在了美麗的花瓣上呼呼大睡；又好像一顆顆黃豆大小的糖果落了下來。
雨的色彩晶瑩剔透：落在樹葉上，是的青翠如玉的新綠，落在玫瑰上，它們猶如石榴石般典雅的鮮紅。瞧，它們正在和我捉迷藏，可是它總是輸了：“滴答”落在地上，“叮咚”落在水里，“沙沙”落在花瓣上……我聞了聞花蕊，花蕊飄出一陣陣誘人的清香。小雨滴跑到了雨傘的下面，悄悄地親吻著我的臉頰：“哇，好冰！“
“嘩啦啦”傾盆大雨肆無忌憚地下著，公園里的小樹被吹彎了腰，連小鳥的聲音也聽不見，一輛輛汽車開過，都濺起了水花。刺骨的寒風(fēng)吹得我毫無血色，我慢慢地往家里走去。
不知不覺中雨停了，鳥兒在天空中湊起了熱鬧，青蛙又唱起了動聽的歌曲，金燦燦的太陽又出來了，天空上出現(xiàn)了一條美麗的絲綢，赤橙黃綠青藍紫，一個也不少……
聆聽小學(xué)作文5
百鳥爭鳴，柳條飄蕩，湖波蕩漾。你聽見歌了嗎？
暴風(fēng)襲來，亂雨狂射，沙塵漫天。你聽見歌了嗎？
細雪飄舞，靜影沉璧，萬物靜止。你聽見歌了嗎？
歌聲是無所不在的。當(dāng)你高興的時候，伴隨你的歌也是歡快的；當(dāng)你難過時，環(huán)繞在你身邊的歌也是憂傷的；當(dāng)你的心情變化無常時，歌調(diào)也會高低交替，讓你的生活充滿情感的音符……
但是，當(dāng)你麻木時，再美好的'音樂，對你來說也是無聲的。你的世界會因此而了無生機，色彩也將全部失真。即使有幾個音符，也會被你撥得雜亂不堪，發(fā)不出聲響。
聆聽歌聲，需要我們放慢腳步，需要我們用心聆聽。
現(xiàn)代社會顯然是以“速度”支撐的�？赡阆脒^沒有，無聲無色的速度是不完美的。生活是什么？生活是一部有聲有色的電視劇，如果電視劇喑啞無聲、黯然失色了，那么，還精彩嗎？還有意義嗎？
在我們追趕的征途中，為何不放慢速度，享受一下生活的樂趣呢？為何不駐足休憩一下，聆聽一下歌聲，振奮一下精神呢？
無情的速度是要不得的。讓我們對花草問聲好，對暴雨招招手，對競爭路上的對手笑一笑……你將會聽見，這就是歌聲。
…………
昭君聽見了祖國江川的壯闊之歌；
屈原聽見了滾滾河水的悲壯之歌……
在奔跑的路上，你，聽到歌聲了嗎？
聆聽小學(xué)作文6
雨聲，徹夜在我的耳邊響著……
它們是從天上伸下來的無數(shù)手指，撫弄著黑暗的大地。在淅淅瀝瀝，嘁嘁喳喳的響聲中，我默默地傾聽它們和大地的接觸。
他們輕輕拍打著我家的屋頂。這聲音是輕柔的。土地吸吮著雨水，還沒等雨珠在馬路上拍打出清脆的聲音，柔軟的土壤已經(jīng)把它們吸干，只有在夜色中留下細微的沙沙聲音。
它們落在我窗外的樹葉上，發(fā)出咝咝的響聲，像是很多人在遠處鼓掌，掌聲一陣接一陣，這不是熱情的掌聲，而是溫和的，有節(jié)制的，似乎是被一種無形的.力量驅(qū)使，不停地繼續(xù)著。在著寂寞的夜里，有什么值得如此鼓掌呢？
它們也敲打著我的門窗。這沒有規(guī)律的聲音仿佛是在不停地對我說：哎，你縮在被子干什么？到雨里來吧，我們會讓你玩得非常開心的。你出來吧！
突然，它們走進了我的屋子。起先是地上，滴答一聲，有滴答一聲，清晰嘹亮，像交響樂中的小號。他們從我打開的窗子的鉆了進來，雨水浸濕了窗臺與接近窗臺的地面，慢慢地滲進了屋子。很快，這清脆的滴答聲擴展到我床邊的地面上，變成沉悶的“噗噗”聲……接下來，就該擴展到我的被子和身體臉面了。
我不想阻止它們的拜訪，也無法阻止它們的進入。由它們?nèi)グ�，讓這房間里的聲音和屋外天地間的千萬種聲音融為一體，讓我也變成雨的一部分，濕潤自己的同時，也濕潤了我的心靈……
聆聽小學(xué)作文7
我朦朧地睜開眼睛，咦？我怎么會在一片大森林里？一陣陣嘈雜的聲音飄進了我的耳朵，我循聲走去，到了一條臟臟的小溪旁，我照了照，發(fā)現(xiàn)竟然，看不到我自己！我變成隱形人了。
過了小溪，我聽到的聲音越來越清晰，接著就看到了一群小動物們在談?wù)�，我走到一個猴子的身邊，聽到它說：“可惡的人類，把樹林都砍成這個樣子了，我們再也不能在這里玩‘倒掛金鉤’了！”這時，鳥比猴子更氣憤地說：“我才慘呢，樹木被砍，我連自己的家都不知道要安在哪兒了！我比你慘，你只是沒得玩了，我是沒得住了！”一條小魚游了過來，有氣無力地說：“你們沒有任何一個人比我慘，我不僅僅是沒有了家，也沒有親人，沒有了快樂，沒有了朋友，反而有了許多生不如死的痛苦，都怪這人類把污水放進我的家，咳咳……”大家聽了小魚訴說，也都更氣憤了，最誠實、最憨厚的大象發(fā)言了：“人類太壞了，讓我們失去了美麗的家園，從此沒有了快樂，多了許多傷心的'說說，都怪這人類，人類太可恨了！”……
聽完動物的說說，我慚愧地低下了頭，想到自己亂扔過垃圾到河里的行為，我覺得真是太可恥了，我要改掉亂扔垃圾的習(xí)慣，同時制止別人不要再亂扔了……T
人類亂砍亂代，害得動物們沒有了美麗的家園，工廠亂放污水，害得小河污染，魚兒們慘死……大家一定要愛護環(huán)境，人人有責(zé)！我一驚，從夢中醒來！·
聆聽小學(xué)作文8
春天是一個萬物復(fù)蘇的季節(jié)，小草長出了尖尖的黃綠色的小牙，花兒一天一天的長大了，慢慢地長出了花骨朵兒歌……
小河解凍了，太陽照在河面上，凍結(jié)在一起的冰，慢慢融化，變成一塊塊透明的，摸上去涼涼的冰。冰融化了，發(fā)出了滴滴的聲音，好像在說：“一個冬天都沒有活動了，這回終于可以伸伸懶腰啦！”
河邊黃綠色的小草，尖尖的像鋸齒，被風(fēng)一吹發(fā)出了嘩嘩的聲音，好像在說：“風(fēng)兒姐姐吹著我，感覺特別舒服。”
桃花馬上要開花了，它高興的說：“春天到了，我馬上要開放了。”河流沖上了岸邊，花朵咕咕嘟的把河水喝了。吸收了充足的營養(yǎng)，長得更快了。
柳樹長長的柳枝垂到了地上，好像柳樹姑娘長長的頭發(fā)，柳樹姑娘的頭上戴著許多漂亮的'發(fā)卡，非常美麗。一陣風(fēng)吹過，發(fā)出了嚓嚓的聲音。風(fēng)兒說：“柳樹姑娘你的頭發(fā)可真美呀！”擦擦擦擦好像在回應(yīng)風(fēng)聲：“謝謝，謝謝！”
融化了的河面非常平靜，小河好像在睡覺。河面清澈見底，能清晰得看到河底的小石頭，
有紅色的，像一個小火球。還有白色的，像一塊翡翠。有黑色的，像一個個小豆豆。如果河面從上到下流沖擊力非常大，就會把小石子沖得翻過來，啪啪啪啪，小石子說：“太好了！我終于可以活動了！”
河水的作用有很多，比如：可以給稻田充的水分。給人們送來清涼。
我愛這迷人的小河。
聆聽小學(xué)作文9
我是一只小鳥我經(jīng)常聆聽大自然的聲音。
當(dāng)我飛去后山的時候，不知從哪里傳來一聲布谷鳥的叫聲，清脆悅耳。拉開了這部交響曲的序幕。緊接著，小河“叮咚、叮咚……”青蛙開始唱歌，青蛙“呱呱”大叫，麻雀開始伴奏。微風(fēng)吹來，沙沙沙的樹葉聲響起。布谷鳥的叫聲像不停敲打的鼓點；青蛙的叫聲像徐徐吹奏的薩克斯；麻雀的叫聲像拉動的小提琴。一會兒風(fēng)姑娘來了，它把吹出了唰唰的聲音。雨哥哥聽到了也一起來了，雨哥哥下的.雨可真像沙錘。一會兒雷爺爺醒了，它和布谷鳥一起在敲打的鼓點，好讓節(jié)奏更好一點。我聽到了以后，我忍不住了，也跟著一起唱嘰嘰，嘰嘰的唱起來了。
唱著唱著，我唱累了，想飛到了海邊曬一下太陽。正準(zhǔn)備落地的時候才發(fā)現(xiàn)沙灘上有許多小動物連青蛙都在。我問青蛙：“今天，怎么那么多人”青蛙說：“今天有一個著名的表演家，所以很多人都來了�！睕]一會兒雷爺爺?shù)睦茁暲_了這一幕，一開始大海的聲音非常落，過一會兒大�！皣W啦嘩啦”到了最后大海的聲音特別柔和沒一會兒我們都睡著了。
我是一只小鳥，我非常聆聽大自然的聲音。
聆聽小學(xué)作文10
我聽過很多種樂曲，但是你知道嗎？在某個瞬間，我覺得大自然的聲音最令人流連、陶醉。
你聽啊，這是大自然最優(yōu)雅的舞曲。“滴——答——滴——答”，小雨點兒滑落過花瓣的臉龐，又滴落在葉片，發(fā)出清脆的笑聲。豆粒般大小的雨珠打在玻璃窗上，發(fā)出“啪咚——”的聲音，而后就好似天使的眼淚，在玻璃留下了痕跡�！吧忱怖病忱怖病边@是小雨的呼號。這就是雨，是它對世界的告白，亦是對世界的滋潤。
你聽啊，這是大自然最活潑的旋律�！班薄薄碑�(dāng)大地還沒睡醒時，一群歡叫雀躍的小精靈們就已經(jīng)放開嗓子歌唱了，或婉轉(zhuǎn)，或輕快，“嘀啾喲——”它們快樂地唱著歌，并不需要伴奏，這是一場奇妙的音樂會，微笑著的花兒是觀眾、晃著頭的青草是粉絲，還有大樹的點頭鼓勵。這就是小鳥兒們的演唱會，對世界的宣言，是靈動的化身。
你可以再仔細聽聽啊，這是大自然最純粹的音樂了。當(dāng)秋天拖著楓紅色的裙擺向我們走來時，你有沒有聽見呢？“沙沙——沙沙——”黃的、紅的樹葉慢慢地飄落下來，那精致的葉脈，仿佛是自然畫出的對我們的'火紅熱情�；鹧娴纳逝c流金的迷離鋪出了長長的一條道，你輕輕踩上去，可以聽見它大笑的聲音，也可以聽到它在為我們鼓掌！
你聽，這是大自然的饋贈；你聽，這是人世間最動聽的舞曲。你靜靜聆聽，在這聆聽瞬間，不變的是它們的情懷！
聆聽小學(xué)作文11
我是一條小河，連綿不斷地向前奔跑著，向前尋找屬于自己母親的懷抱。
不停息也不貪玩，奮力的向前沖著，“嘩嘩嘩”像大海的浪拍向沙灘一樣洪亮，“啪啪啪”像從天而降的雨水落在池塘中的優(yōu)美樂章，“咚咚咚”像泉水涌出的清涼。我聆聽著自己的聲音，隨著聲音唱著歌，走南闖北，尋找著屬于自己媽媽那樣的懷抱。路上也遇到了一些要好的朋友，它們也同意和我一起去找大海。它們是一些樹葉﹑小魚﹑花朵還有一只小紙船。它們的加入給我了很大的快樂，首先小紙船拜托我一定要給他送到大海，這是小朋友的愿望，我同意了。又加快了步伐，一直吹著口哨讓我的伙伴注意�！皣W嘩嘩” ﹑ “啪啪啪” ﹑“咚咚咚”的聲音好似都已加快了演奏速度，匯成了水下交響曲。這時我問花瓣：“落紅不是無情物，化作春泥更護花，而你為什么要去尋找大海呢？”他動情地說：“我的樹媽媽被人砍了，我想讓大海媽媽的'溫暖撫平我內(nèi)心的思念�！甭牭竭@里我就沒有再問。遠處傳來了壯觀的聲音，那是極雄偉的聲音，洪亮而又動聽，這可樂壞了我，我一頭向前扎去，忽然覺得渾身一熱，扎進了大海，那是多么溫暖�。�
我感到這就是天堂，我成為了雄偉的大海，我的聲音驚天動地.
聆聽小學(xué)作文12
受過雨水的洗禮，山中變得煥然一新了。
我打開門，大口呼吸著清鮮的空氣，飛奔山上，山上的鳥兒抖抖翅膀，也展開了嘹亮的歌喉，準(zhǔn)備在雨后一決高低。
而我就在山中，聆聽這美妙的鳥語。
“喳喳，喳喳，喳喳”一位不知名的鳥兒高低起伏的`唱了起來。一聽有鳥兒領(lǐng)唱，鳥兒們也就亮出歌喉，連羞澀的小雛鳥，也時不時的在合唱中叫上幾聲。山風(fēng)悄悄的來了，原來他也在聽�。∩斤L(fēng)吹出幾聲，把鳥合唱的聲音傳的很遠，很遠……
我又在這歌聲中，漫游起來，我跟隨一只小鳥，來到鳥兒們的舞臺，布谷鳥叫出一聲“布谷”其他的鳥兒分別用自己的叫聲應(yīng)和一聲。突然，鳥兒分為兩側(cè)，中間走出一位女主角——百靈鳥。百靈鳥用她那動聽的歌喉唱著歌，我驚呆了，音樂之王這個稱號給百靈鳥真是當(dāng)之無愧，這個聲音優(yōu)于人間的一切音樂，優(yōu)美的音韻，像靈泉一般流了出來，百靈鳥唱完了歌，場下響起排山倒海的掌聲，我還在音樂中回味。
最后一場的表演結(jié)束后，紅鳩鳥的結(jié)束聲才把我的心靈喚回來。
我回憶著剛才山雀雄渾的歌聲；小雛鳥稚嫩的童謠；百靈鳥的天賴之音；麻雀歡悅的聲音；布谷鳥的高音獨唱；鴿子一家人的合唱……
這些聲音回響在耳邊久久不能離去，有機會再在靜謐中再去聆聽鳥語。
聆聽小學(xué)作文13
我曾在樹下聽著那沙沙作響的葉子，自己卻遨游在另一個世界……我喜歡那些聲音，聽到它們，就會被帶到一個很美的星空、世界、還有兒時……聽過�？薜穆曇�，水花激起，被一群天真的我們在水里激打；我也聽過海怒的聲音，一個大浪似乎要卷走一切，嘩-嘩，兒時的我站在一旁，總會突然的往后一退，被嚇著。也聽過溪流的聲音，溪流好似一個柔弱的女子，在那陽光下輕輕地梳理她那烏黑的頭發(fā)，如同一朵花綻放的欣喜，但是，如今，卻已發(fā)黃，變得呻吟；呼-呼。我也聽過花開的聲音，一個勁的想躥出來，在陽光的沐浴下，她突然“叭”的一聲綻放。欣喜嗎？現(xiàn)在你可以去獨享屬于你的陽光、雨露。我也聽過風(fēng)的聲音，一次不知哪股風(fēng)出來散步，那風(fēng)大的'使一個人不能立足，我抬頭，想跟你打招呼，但呼-呼的風(fēng)吼使我有點飄飄然。海、溪流、花開、風(fēng)吼……我聽過的這些聲音。都成了我星空上的一顆小星星……但，這時，時間把我從幻想的記憶星空里拽出來。樹葉沙沙作響，還有風(fēng)聲……依稀的那些我曾聽過的聲音從腦海里流出來……呵，聆聽，聆聽大自然的聲音。
聆聽小學(xué)作文14
懂得聆聽別人，是對別人尊敬，不僅讓別人有一個值得傾述的對象，而且讓自己可以懂得別人，讓別人自己當(dāng)成一個朋友。
聆聽，我也去聆聽了一個人的明星夢。她說：“我要考上北電，也想考北京音樂學(xué)院。只因，她想和tfboys成為朋友，她想如果tfboys的年齡一直不變，她和tfboys的年齡一樣的話，她一定會考北京音樂學(xué)院，組一個女生隊和tfboys組合并成一個。她還向我提問她的隊伍叫什么呢？我正在想：那夢只是夢，這個夢是不會完成的，除過考上北京音樂學(xué)院有可能�？墒俏也]有說出口，不是不想說，而是必須不說。每個人都有一個屬于自己的夢，你不能自私的這個夢你不喜歡你就要打破它。每個人都可以沉浸在自己的生活中，可不能是危害自己的`地方。有些人，一生只為了別人而活，直到自己老了，回頭想想，這一生我為自己做了什么？我把別人捧在手里，現(xiàn)在自己有什么？幫助別人是好事可是在幫助別人的同時關(guān)心關(guān)心自己，你不想想，你不好，等著你幫助的人該怎么辦？靠自己？不，有些事，不是一個人就是可以完成的！
懂得聆聽，懂得體諒，懂得愛惜自己。都是對自己，對別人的最好。
聆聽小學(xué)作文15
“嘰嘰……嘰嘰……”一個小男孩用彈弓將我打傷了，我傷心地向行人們求助。
一個中年男人不屑地看著我，瞧不起地說：“真惡心！”然后一腳將我踢到了路邊的草叢里，身上的傷口越發(fā)疼了起來。
“唉！”一位老奶奶顫顫抖抖將我拾起，“現(xiàn)在年輕人啊……”
老奶奶將我?guī)Щ亓思�，可是，她那調(diào)皮的孫子又一次將我扔在了樓下。一個環(huán)衛(wèi)工人看也不看我一眼，直接將我扔進了垃圾桶。
“奶奶，那兒有一只小鳥呢！好像還沒死……”一個清脆的聲音響起�！傲崃�，別撿，臟！”哦，原來那個小女孩叫玲玲，多么好聽的名字！“那可不行！”玲玲用手小心翼翼地將我捧起：“它受傷了呢！”
玲玲將我?guī)Щ丶�，料理我�?傷口，并涂上藥，哇！才過了幾天，我就可以飛了耶！
“小鳥再見，再見！”玲玲將我送到了窗口。天哪！不敢相信，我又回到了大自然！
“嘰嘰……嘰嘰……”我飛到森林里，向伙伴們訴說著這幾天的見聞，也不忘向人類傾訴：“人類�。∧銈冇袥]有在乎過一個鳥的感受！你們知不知道，鳥兒也是有生命的？”
“我是一只小小鳥，想要飛呀飛，卻怎么也飛不高， 我尋尋覓覓，尋尋覓覓，一個溫暖的懷抱……”
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