積累小學(xué)作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家對(duì)作文都不陌生吧,作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編幫大家整理的積累小學(xué)作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
積累小學(xué)作文1
常聽大人說“一葉落而知秋”,你看,幾片樹葉落在地上,秋風(fēng)吹著它們旋轉(zhuǎn)飛舞,這不是秋來了嗎?
尋一個(gè)秋日的周末,我與爸媽一起來到鄉(xiāng)下,因?yàn)槲乙タ次蚁胂笾械那锏奶镆暗?恬靜與繽紛。剛走到田邊,就聞到一股濃濃的秋的豐收的氣息。金色的田野,飽滿的穗實(shí),隨風(fēng)飄蕩,凝成金色的波紋;
秋風(fēng)一吹,滿地金黃的稻子被風(fēng)吹出一層黃色的“稻子浪”。
高梁揚(yáng)起了像火把一樣的臉龐,像一排排掛著的紅燈籠。微風(fēng)一吹,發(fā)出沙沙的聲音,像是在演奏和弦,好聽極了。
遠(yuǎn)處一排玉米露出金黃色的顆粒,像用綠葉裹起來的“大金牙”一樣,讓人看了就歡喜。哦,那兒還有一片雪白的棉花,像下了一層鵝毛大雪。
我駐足在這田野上,久久不愿離去,我愛這美麗的秋天,更愛這秋天的田野!
積累小學(xué)作文2
《小水滴的精神》這個(gè)周總理的故事,主要是通過“我”想到的,看到無數(shù)的小水滴可以匯成一盆水,告訴我們知識(shí)是在積累的,有了小水滴,精神上的知識(shí)就會(huì)更豐富。
”每個(gè)人都驚訝地打開書。這本書的每一頁(yè)都充滿了文字。是他寫的讀書筆記和抄的好詞。”這是的一句話,是周總理讀書后寫的?吹竭@里,我不禁想起了自己。老師布置我們寫讀書筆記的時(shí)候,我總是沒那么認(rèn)真,隨便抄幾個(gè)單詞和句子。如果不是老師安排的,我連寫都不想寫。讀了張文的一本書和一篇文章后,它在我的腦海中消失了。同樣是寫讀書筆記,周總理多么自覺認(rèn)真,我多么被動(dòng)粗心。不一點(diǎn)一點(diǎn)積累知識(shí)能不能寫好作文,豐富知識(shí)?我好慚愧!
“我認(rèn)為:如果我們有水滴精神,我們的知識(shí)會(huì)更豐富。”這是張文的最后一句話。的確,如果我們有日積月累、積累更多的`精神,我們的知識(shí)豈不是會(huì)更豐富、更全面,將來豈不是會(huì)成為一個(gè)真正有才華的人?
看了《小水滴的精神》張文,對(duì)“知識(shí)在于積累”這句話有了更深的理解。也許我改過不嫌晚!
積累小學(xué)作文3
1、天高云淡,秋日的天空像一塊高貴的藍(lán)寶石,清澈、明凈、以塵不染。秋日的陽(yáng)光明快、亮麗,更像一只愛撫的手。夏日的熱烈,所有美麗的激情都在秋水之中慢慢升華,成就生命的至美。
2、早晨很早就起來了,大概四五點(diǎn)鐘的樣子吧,睜開惺忪的雙眼,看到的是朋友似笑非笑的臉:你個(gè)懶蟲,還睡啊!快走,去玩了!我不得不起來了,整理好凌亂的心情,才去梳洗。我們不吃飯的,說好了帶點(diǎn)食品在小樹林里野餐。
3、太陽(yáng)由一個(gè)紅點(diǎn)變成半圓,又變成了一個(gè)太陽(yáng)。太陽(yáng)終于升起來了!陽(yáng)光暖融融的照在身上,身心都有一種莫名的安逸,仿佛天塌下來也無所謂。嘴里吃著美味的'早餐,看著眼前這幅美景和太陽(yáng)悄無聲息地融在一起,心里莫名的安寧。
太陽(yáng)還沒有曬干早晨的露水,還有點(diǎn)潮濕,一股淡淡的涼意悄然爬上我的心頭,冷不防,我打了一個(gè)打噴嚏,逗得朋友笑了起來。
積累小學(xué)作文4
你見過洶涌澎湃的大海嗎?你可知道它是由無數(shù)條支流匯聚而成的?你吃過醉人的花蜜嗎?你是否知道它是由小蜜蜂采集萬(wàn)朵鮮花釀成的?你見過金黃的沙灘嗎?你是否知道它是由一粒粒的小沙堆積起來的'?同樣的道理,知識(shí)也不是通過一兩天的學(xué)習(xí)就能得到的,而是由人們通過長(zhǎng)期的辛勤的學(xué)習(xí)積累起來的?纯垂沤裰型獾母魑幻耍膫(gè)不是情分讀書,積累知識(shí)。
王冕小時(shí)候家里很窮,他只能給有錢人家放牛,可他每天都不忘讀書,白天總是書不離身,還放牛,勤奮學(xué)習(xí),后來終于有所成就。法國(guó)著名科普學(xué)家儒勒凡爾納一生寫了一百零四部科幻小說,名震全球?墒呛苌儆腥俗⒁獾剿簧浟藬(shù)百本筆記,有幾十萬(wàn)字。還有車胤的囊螢映雪,匡衡的鑿壁偷光……古往今來,勤奮讀書的人數(shù)不勝數(shù)。
現(xiàn)在,我們正處于知識(shí)爆炸的年代,我們學(xué)習(xí)知識(shí),不僅不勤于積累,而且要善于積累。勤勤懇懇地讀了一輩子書的英才亞克教,竟一無所獲地死去。他的書房里雜亂地排列著各種書籍直達(dá)數(shù)萬(wàn)卷。雖博覽群書,卷卷留墨,且筆記堆疊,但因知識(shí)散亂,不辨巨細(xì),無以為用,并沒有對(duì)日趨燦爛的人類文化加入一點(diǎn)自己的東西。
積累小學(xué)作文5
秋天像害羞的小姑娘,悄悄的來到我們的身邊。
田野里的稻子金黃金黃的,像一顆顆金黃色的寶石一樣,挺拔的高梁揚(yáng)起黑紅黑紅的臉龐,成片的.大豆抖動(dòng)著豆莢,發(fā)出了嘩啦啦的笑聲。田埂邊的野花,有白的、黃的、紫的都有。那些白色的野花我知道,叫野菊。草的顏色各不相同,有深綠色的,有淺綠色的,也有淡黃色的。大樹挺得很直,像一排士兵在站崗。田野里有許多蒲公英種子,這些蒲公英種子在田野里快樂地生長(zhǎng)。我忽然聽見一個(gè)聲音,我走過來一看,原來是一群螞蚱。許多蝴蝶在空中飛來飛去,它們的翅膀飛起來五彩繽紛,好看極了!
這些蝴蝶原來不怕我們,在我身邊飛來飛去,有時(shí)竟敢落在我頭上。。≡瓉砬锾斓奶镆斑@么么美麗!我太喜歡了!
積累小學(xué)作文6
我有一個(gè)好朋友我的綠色百科全書,它有三多,詞多、句子多、段落多,我給它起了一個(gè)外號(hào)叫“積累本”。
一開始,我想積累點(diǎn)詞語(yǔ),以備作文時(shí)參考。所以,我在讀書、報(bào)刊中看到一些精彩的詞句,都會(huì)一一記下來。這樣日積月累,不到半年的時(shí)間,已抄下了一小本。每到空閑時(shí)間,我會(huì)仔細(xì)地朗讀這些生動(dòng)而又有趣的詞語(yǔ),我的爸爸、媽媽聽到后,也連連點(diǎn)頭夸獎(jiǎng)我。每當(dāng)我寫作文感到詞語(yǔ)貧乏時(shí),就會(huì)請(qǐng)“好朋友”來幫忙,然后,把適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)應(yīng)用到文章中去,這樣就會(huì)使我的`作文寫得生動(dòng)活潑。所以,我認(rèn)識(shí)到“練兵千日,用兵一時(shí)”這一句話的真正含義。
如果我在平時(shí)不積累這些詞語(yǔ),我的作文也不會(huì)有這么大的進(jìn)步。因此,我今后還要不斷的積累更多的詞語(yǔ),使我的作文更加精彩。
積累小學(xué)作文7
1、青山蜿蜒連綿,白云繚繞其間,山腳下有一個(gè)普通的農(nóng)家籬笆小院,低矮的茅檐,幾乎挨著地面,屋邊老樹開著新花。清澈的溪水,茂盛的野草,碧綠的豆田,飄香的蓮蓬,盛開的荷花,這是一幅清新秀麗的鄉(xiāng)村自然風(fēng)光。
2、雨后天空出現(xiàn)了一道彩虹,它有赤、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫七種顏色組成,美麗極了!就像是一座彩虹橋掛在天邊。我希望有一天能夠跨上這座美麗的彩虹橋,到天邊去和太陽(yáng)公公聊天、和白云作伴!
3、你去過天河區(qū)嗎?那里可是繁華的.商業(yè)中心,交通、購(gòu)物、娛樂十分便利,是現(xiàn)代化大都市的中心區(qū)。
記得以前我剛來天河區(qū)華美學(xué)校讀書的時(shí)候,華美路因?yàn)榈缆藩M窄、交通安排不合理,導(dǎo)致事故不斷發(fā)生。我一直誤以為廣州最長(zhǎng)的車就在學(xué)校門口的那條馬路上,那就是塞車。而如今,道路寬廣了,綠化多起來了,交通設(shè)施完善了,交通事故也少了許多,道路順暢了,車輛一輛接著一輛,就好像一條奔騰不息的河流,一直向前流去。
積累小學(xué)作文8
《小水滴的精神》這個(gè)周總理的故事,主要是通過“我”想到的,看到無數(shù)的小水滴可以匯成一盆水,告訴我們知識(shí)是在積累的,有了小水滴,精神上的知識(shí)就會(huì)更豐富。
”每個(gè)人都驚訝地打開書。這本書的每一頁(yè)都充滿了文字。是他寫的讀書筆記和抄的.好詞!边@是的一句話,是周總理讀書后寫的?吹竭@里,我不禁想起了自己。老師布置我們寫讀書筆記的時(shí)候,我總是沒那么認(rèn)真,隨便抄幾個(gè)單詞和句子。如果不是老師安排的,我連寫都不想寫。讀了張文的一本書和一篇文章后,它在我的腦海中消失了。同樣是寫讀書筆記,周總理多么自覺認(rèn)真,我多么被動(dòng)粗心。不一點(diǎn)一點(diǎn)積累知識(shí)能不能寫好作文,豐富知識(shí)?我好慚愧!
“我認(rèn)為:如果我們有水滴精神,我們的知識(shí)會(huì)更豐富!边@是張文的最后一句話。的確,如果我們有日積月累、積累更多的精神,我們的知識(shí)豈不是會(huì)更豐富、更全面,將來豈不是會(huì)成為一個(gè)真正有才華的人?
看了《小水滴的精神》張文,對(duì)“知識(shí)在于積累”這句話有了更深的理解。也許我改過不嫌晚!
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