校園趣事作文

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編精心整理的校園趣事作文，歡迎大家分享。

　　“鈴……”伴隨著歡快悅耳的音樂，我們開始了一天的校園生活。踏進(jìn)了輕松快樂的英語(yǔ)課堂。

　　“good moring，students！”“good moring……”問候語(yǔ)完畢，張老師猛不防來了一句：“今天早上有沒有人缺氧，缺氧的請(qǐng)舉手！”啥？缺氧？搞什么嘛？一陣輕微的議論聲迅速在教室彌漫開來。也許是為了好玩，也許是真的“缺氧”了，吳俊庚居然舉起了手。

　　“呀！這孩子斷奶太早了，趕緊上來，老師幫你緩過來！”隨后，老師一個(gè)華麗的轉(zhuǎn)身，把一道題寫在了黑板上。不知是他長(zhǎng)得太低，還是老師寫得太高，他伸起手，踮起腳也夠不著。張老師又說：“這孩子，哎，放了月假回去讓你媽給你把奶補(bǔ)回來，這可咋辦呀？連黑板都?jí)虿恢�！�?/p>

　　下邊一片哄堂大笑，他也笑了，老師也笑了，最后，老師抱著他來讓他寫，嘴里還一個(gè)勁地念叨著：“快點(diǎn)寫，累死了！趕緊寫！”最后由于體重和年齡的比例問題，吳俊庚“咚”的一聲，便落地了。這一節(jié)課，我們上的很開心，既學(xué)了知識(shí)，又玩了游戲，這就是張老師的風(fēng)格——我們開心的原因之一。

　　又是一節(jié)英語(yǔ)課，杜郎口學(xué)生的學(xué)習(xí)方法已經(jīng)融入到了我們的課堂中。自稱“貂蟬”的王肖文，在一次搶答游戲中，與講臺(tái)親熱的擁抱了一次。可是他依然不甘心，又在一次與他人爭(zhēng)搶機(jī)會(huì)的過程中，與親愛的地板磚再次擁抱。全班同學(xué)都忍不住了，笑得前仰后合。他趴在桌子上，把頭埋在胳膊里偷笑。這就是我們的課堂——我們開心的原因之二。

　　下一節(jié)課是體育課。大家都躍躍欲試做好了準(zhǔn)備。這節(jié)課，老師讓我們練習(xí)跳繩，由于跳繩有限，只能一組一組跳，同學(xué)們同學(xué)們跳繩的樣子千姿百態(tài)：有蛙跳的，還有的是只搖繩而不跳的，還有的是個(gè)子高繩太短……“花樣翻新，同學(xué)們笑得人仰馬翻。這就是我們的運(yùn)動(dòng)——我們開心的原因之三。

　　校園中的趣事如海灘上的沙粒，數(shù)也數(shù)不清。生活在這樣的校園中，我們又怎么會(huì)不開心呢？

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