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精選鼓掌作文三篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編幫大家整理的鼓掌作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
鼓掌作文 篇1
當(dāng)太陽的最后一抹余暉掠過大地，我看到了美麗的晚霞，那美麗的色彩透露出太陽博大的胸懷與無私的愛，展現(xiàn)出了生命的活力。
年少的我們就像多多彩霞，美麗的生命承受了太陽太多的恩惠，蓬勃的歲月得到了他人太多的關(guān)愛。集萬千寵愛于一身的我們，有沒有想過去回報(bào)他人無私的奉獻(xiàn)?有沒有想過以一顆善良的心去對(duì)待他人，無論在何時(shí)，都以一顆理解、支持的.心去為他人鼓掌呢？
每個(gè)人的心其實(shí)都是一樣的，一樣的渴望得到他人的支持與贊美。一曲終了時(shí)臺(tái)下熱烈的掌聲是給歌手最大的鼓勵(lì)，也是給歌手的肯定與支持。而在生活中，無論他人的生命是否精彩，歌聲是否動(dòng)聽，我們都應(yīng)該以最真誠(chéng)的心給予他們最熱烈的掌聲。
領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，當(dāng)獲獎(jiǎng)?wù)叩玫搅怂麄冃量嗯Φ墓麑?shí)時(shí)，熱烈的掌聲是對(duì)他們成績(jī)的肯定。
即將比賽，給予緊張的參賽者熱烈的掌聲，是對(duì)他們的鼓勵(lì)與支持。
別人失敗時(shí)，面對(duì)沮喪的失敗者，掌聲是對(duì)其最大的安慰。
就像陽光與雨水造就彩虹一樣，每個(gè)人的成功都離不開他人的支持，鼓勵(lì)。而我們，也要時(shí)時(shí)刻刻為他人鼓掌，喚醒他人心中的夢(mèng)想，撫慰他人心中的傷痕，那樣，人與人之間將更加和諧，人與人的心靈將更近！
鼓掌作文 篇2
今天第二節(jié)是語文課，語文老師是我們嚴(yán)格的班主任。每次上課前，我們都會(huì)坐在教室里，等待老同學(xué)的到來。他每次都會(huì)準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在教室里。但是，今天上課的鈴聲已經(jīng)響了，但是老班級(jí)的身影還沒有出現(xiàn)。
沉默了幾分鐘后，有同學(xué)忍不住開始嘀咕：今天怎么了？這時(shí)，一個(gè)同學(xué)大聲說：“我們老班天天守時(shí)，還沒出現(xiàn)。怎么回事？”同學(xué)們也附和著說：對(duì)，對(duì)，怎么回事？突然，班級(jí)爆炸了。安靜，安靜班長(zhǎng)聲嘶力竭地喊道：“我們班主任要有事，不然不會(huì)遲到�！�。班長(zhǎng)說完這句話后，班里的聲音變大了。誰都能猜到，老班是因?yàn)槭裁词虑閬聿涣说模疫�是很重要的事情。什么能讓一直沒遲到的老班還來？就在大家都瞎猜的`時(shí)候，班長(zhǎng)又說話了：誰再想說話，就罰他去講臺(tái)上給大家表演一個(gè)節(jié)目，讓全班同學(xué)都笑，不然就在黑板前給大家背一篇古文。教室里一片寂靜�？磥戆嚅L(zhǎng)真的很管用。但就過了一會(huì)兒，有的同學(xué)憋不住了，有的在傳紙條，有的在竊竊私語，后座上貼滿了前座的貼紙，班長(zhǎng)轉(zhuǎn)頭看。大家都裝沒事。一旦班長(zhǎng)學(xué)習(xí)了，大家重新開始，反復(fù)幾次班長(zhǎng)也不在乎。正當(dāng)大家玩得不亦樂乎的時(shí)候，老班像風(fēng)一樣走進(jìn)教室，學(xué)生們立刻老實(shí)了，用整齊劃一的眼睛盯著老班。
老班喘著氣說：“不好意思，同學(xué)們，有事耽擱了。很晚了。現(xiàn)在開始上課�！边@時(shí)，老班的手機(jī)響了。聽了他的呼喚，我們才知道，他剛剛在離學(xué)校不遠(yuǎn)的地方救了一個(gè)腿傷的老人。他把老人送到醫(yī)院，打電話給老人的親戚后回來了。剛才的電話是老人的兒子打來的，感謝我們的老同學(xué)。當(dāng)我們的老同學(xué)掛斷電話時(shí)，我們?nèi)喽紙?bào)以熱烈的掌聲！
鼓掌作文 篇3
古往今來，心靈編織著一張張細(xì)網(wǎng)，或見流水潺潺，或似樹木雋秀。當(dāng)一縷長(zhǎng)袍拂過，慕然回首，曾經(jīng)那道旁街邊微風(fēng)細(xì)雨，卻也似一抹淡雅的歌曲，綠了芭蕉，紅了櫻桃。
或許女兒的成績(jī)并不算好，但又如何。即使無法像英雄一般奔跑，又何妨。不如靜下心來，為賽道上的英雄鼓掌。思想的步伐向前邁時(shí)，生命的腳步總會(huì)變得緩慢，何不靜心觀望，看那金色的麥穗，火紅的楓葉。做一個(gè)在路邊鼓掌的人，用心去看生命的`點(diǎn)滴，只為路上奔跑的人喝彩，為世界更添一抹亮麗。
鼓掌總在為自己帶來美好的希望。“給別人鼓掌的人也是為自己的生命加油�！焙�(jiǎn)愛的一生中算不上平坦，卻也并不崎嶇，就如那簡(jiǎn)單的溪流偶遭巖石。圣約翰先生，簡(jiǎn)愛總在鼓勵(lì)他。作為傳教士的信念，讓他如一顆遙遠(yuǎn)的恒星一般，而簡(jiǎn)愛卻如同圍繞的行星，只知為他遠(yuǎn)行的目標(biāo)鼓掌。而在鼓掌的同時(shí)她并不難過，更多的卻是欣喜，因?yàn)槊\(yùn)在最后為她尋得了家人，就在那憂美而寧?kù)o的荒原居中，她在鼓掌后找到了幸福。
鼓掌總在為平凡帶來幸福的結(jié)局。曾有人說過“平凡的腳步也能走到世界的盡頭”，這盡頭多么令人難忘，何將思想寄予奔跑的人，用掌聲傳遞信念，一同奔向那彼岸。如同天藍(lán)色的彼岸一般，命運(yùn)多舛的阿瑟，死后的他在另一個(gè)世界到處尋找母親，卻僅僅憑借那顆紐扣，相信命運(yùn)的羈絆，為此守候百年。當(dāng)哈里到來，他的生命已經(jīng)結(jié)束，當(dāng)他的心愿卻沒能實(shí)現(xiàn)，他為自己的魯莽而后悔。在阿瑟的陪伴下他終究還是達(dá)成了希望，正是阿瑟，他才能如愿。而最后，阿瑟卻也找到了母親，三人一起去了那天藍(lán)色的彼岸。何不像阿瑟一般為哈里鼓掌，在哈里的身后為他送上鼓勵(lì)。在那神秘的天藍(lán)色的彼岸之后，必定有著哈里、阿瑟、母親的笑聲，在那平凡的腳步下，終進(jìn)入一個(gè)美麗的世界。
當(dāng)生命進(jìn)行時(shí)，又該如何鑄就多個(gè)英雄。樹蔭下的小草終不能長(zhǎng)成大樹。但這又何妨，不如靜下心來為他人鼓掌，享受生命的美好，在時(shí)光中，用平凡的腳步送上信念，與他人一起去往那天藍(lán)色的彼岸。
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