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      五年級上冊第八單元作文優(yōu)秀

      時間:2023-01-01 07:52:39 作文精選 我要投稿
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      五年級上冊第八單元作文優(yōu)秀3篇

        在現(xiàn)實生活或工作學習中,許多人都寫過作文吧,作文可分為小學作文、中學作文、大學作文(論文)。你寫作文時總是無從下筆?以下是小編收集整理的五年級上冊第八單元作文優(yōu)秀3篇,希望對大家有所幫助。

      五年級上冊第八單元作文優(yōu)秀3篇

      五年級上冊第八單元作文優(yōu)秀3篇1

        教學目標:

        1、能有順序地介紹鄉(xiāng)村景物。

        2、試著運用積累的優(yōu)美詞句。

        3、學會用擬人、比喻等修辭手法。

        教學流程:

        一、文始情始生

        同學們,我們學到哪一課了?感覺寫作文難不難?其實,寫好作文很簡單,只要做到兩點就夠了,一、記住自己看過的好詞佳句。二、讀文章時能總結出文章的寫作方法,F(xiàn)在,老師就來做一個思維訓練,你看到的這些詞語,看誰能在20秒內記下來。

        嫩綠油綠

        淺黃金黃

        粉紅桔紅

        炊煙裊裊樹木蔥郁

        稻香撲鼻麥浪金黃

        瓜果飄香五谷豐登

        鳥語花香雞犬相聞

        同學們的記憶力真是非同一般,讓老師佩服。前幾天我在看報紙的時候,無意間發(fā)現(xiàn)了一篇小美文,因為也是寫的田園風光,所以很感興趣,今天拿過來跟大家分享?纯赐瑢W們在總結文章寫法上有沒有絕招?

        現(xiàn)在,你拿出手中的文章,跟同桌一起讀,邊讀邊總結它的寫作特點。

        二、佳作導航促思成

        1、佳作欣賞

        2、章法導寫

        大家討論一下,這篇文章中有什么可取之處?

        可以從以下幾方面匯報:

       。1)文章結構:總—分—總

        (2)修辭手法:比喻擬人

       。3)寫作順序:

        時間順序:

        空間順序:移步換景(地點變化)

        (4)拓展總結

        除了本文體現(xiàn)的這些,你還知道不一樣的結構,順序和修辭嗎?

        寫作方法各種各樣,如果用在自己的文章中,就會讓文章增色不少。今天,我們也來寫一篇描寫鄉(xiāng)村景物的'文章。老師給大家提供了三個題目,(出示)現(xiàn)在,你先用5秒鐘時間選擇一個題目,OK了?再用三十秒時間思考,你想寫什么景物?

        我選擇的題目是,我準備寫按順序寫等景物。

        看來同學們已經(jīng)心中有數(shù)了,老師宣布作文要求,對大家的要求有三個,一是做到作文三個不,“口不能言目不斜視筆不停止”。二試著用上課前積累的詞語。三時間為30分鐘。提前寫好的同學默讀自己的文章,并用波浪線畫出文章中的亮點。

        為了給孩子們一個安靜的寫作環(huán)境,我對老師們的要求是三選一:1、你可以選題目自己寫一篇文章。2、看自己帶的書。3、如果有事,悄悄地走出去。

        計時開始。

        三、快速行文情寓中

        學生習作,老師巡視指導,幫助有困難的同學。并學出四個層次的代表,標出序號。

        四、文終止情情未了

        1、作品展覽,教師指導學生評價。并當場打分。

        提示評價要求。

        沒有得100分的同學不要失望,因為好文章是改出來的。

        2、讀一讀自己的作文,把不通順的地方改通順,如果沒有使用修辭方法,就改一改句子。

        請同學們把修改好的文章抄在作文本上,讓語文老師給我推選佳作,發(fā)表到我們學校的校報上。

      五年級上冊第八單元作文優(yōu)秀3篇2

        他看到的只是光禿禿的一堵墻。

        他終于明白,什么公園,什么鮮花,什么球場,還有什么一排排的商店,根本就不存在。

        他掙扎著躺下,眼睛盯著天花板,這是,沒有人陪他聊天,沒有人給他講故事,他感受到了一種前所未有的孤獨感。

        這種感覺再次讓他徹夜難眠,這種孤獨感漸漸變成了一種恐懼感,結果,病情非但沒有轉好,反而更嚴重了。

        幾天沒有休息室病人疲憊不堪,終于,他太累了,睡著了,而且,再也沒有醒來……

        那一聲又一聲的痛苦的咳嗽聲中,那個被他“間接殺死”的近窗人走了進來,近窗人看到同伴被痛苦的折磨著,坐在另一個病床上,被同伴講著自己的`經(jīng)歷,還有窗外那堵墻后面的事物。很普通的事物,在他心中,就變得十分美好。但他并不知道,此時的另一個人,早已咽了氣。

        第二天早晨,醫(yī)護人員驚奇的發(fā)現(xiàn),原創(chuàng)人直挺挺的坐在床上,雙眼微微睜著,望著窗外,身體僵硬,冰涼。另一個病床上,出現(xiàn)了一個人做過的痕跡,而且,還保存著溫度。更離奇的是,窗外的那堵光禿禿的墻不見了,公園、鮮花、球場,還有商店,盡收眼底……

      五年級上冊第八單元作文優(yōu)秀3篇3

        放假了,我回到農(nóng)村老家來,剛到老家,果果哥哥和奇奇哥哥突發(fā)奇想,要做竹筒飯!竹筒飯?我大吃一驚,我只在黃龍溪吃過一次竹筒飯,可好吃了!又香又有營養(yǎng),他們會怎么做呢?

        竹筒飯,竹筒飯,當然是用竹筒來做的嘍!我們來到竹林里,東挑挑,西選選,最后三個人都相中了一根不大不小的竹子,哥哥便拿起鋸子,鋸呀鋸呀,“咔”,不好,果果哥哥一用勁,把鋸子上的齒條給鋸斷了!我們不住得埋怨他,沒了齒條怎么鋸呢?果果哥哥突然高興起來:“我記得家里還有一條鋸齒呢!”我們又興奮起來,連連催他回去拿。總算把竹子給鋸斷了,奇奇哥哥鋸下四段,拿回家里。由于只有三個人,我們準備拿多余的一段做其他用處。

        裝米時,我們才發(fā)現(xiàn):我的那節(jié)竹管裂縫了,連忙換了一節(jié);奇奇哥哥說:“幸虧多砍了一節(jié),不然該怎么辦呀!”“就是,就是,要不然你只有去喝西北風!”果果哥哥附和道,我瞪了他兩一眼,心想:該死的,待會兒有你好受的!我瞟了一眼果果哥哥的竹筒,哈哈大笑起來,他們倆一頭霧水:“你笑啥笑?”“哈哈,哈哈,果…果的.竹筒沒進口!哈哈哈,!”“啊?不會吧?”果果哥哥垂頭喪氣的拿著那段竹筒,我們正冥思苦想該怎么辦時,果果哥哥突然沖進客廳,拿出一把小刀,我們奇怪的看著他:“干什么呀?”只見他拿著小刀,在竹筒上劃出一個長方形,將那一塊長方形取出來,就形成了一個長方形的口子,就可以裝米了,我們除了裝米,還裝了花生、土豆,加上水,放到搭建好的“烤箱”里,可是,我和奇奇哥哥的竹筒有一頭沒封口,要漏水,我們便找了一些菜葉堵住封口,可是沒有用,果果哥哥沾沾自喜:“我的竹筒還有這么大的好處呀!至少不會漏水!”這時,爺爺回來了,看我們不知所措的樣子,便幫我們找了幾塊磚,墊在竹筒下面,就不會漏水了。開始燒火了,果果哥哥和奇奇哥哥的竹筒分別在最里邊和最外邊,我的恰恰在中間,占了火力的大便宜。過了一會兒,竹筒慢慢開始變黑了,果果哥哥的看見水像噴泉一樣的往外冒,我的散發(fā)出土豆的濃香,讓我們口水“飛流直下三千尺”,奇奇哥哥的不停的冒著白煙。

        突然,我們發(fā)現(xiàn),火力太大,竹筒要烤斷了,我們連忙用浸濕水的白布不停翻轉著竹筒,使竹筒受熱均勻,“好了好了!”果果哥哥驚喜的大叫起來,哈哈,可以吃了,我們將竹筒切成兩半后,結果令人出乎意料:果果哥哥的由于飯?zhí)伲窘沽,我的剛好適當,奇奇哥哥的水流的太多,成了半生不熟的了!不管怎么樣,這都是我們第一次的勞動成果呀,吃著香噴噴的竹筒飯,我們心里別提有多開心了!

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