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初三遙遠(yuǎn)的眼神作文600字五篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無(wú)主題。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?下面是小編為大家整理的初三遙遠(yuǎn)的眼神作文600字五篇,希望對(duì)大家有所幫助。
初三遙遠(yuǎn)的眼神作文600字五篇1
在前去游泳館的路上,我看到了一張宣傳畫,這幅畫很有名,甚至在我還沒(méi)有出生,在上個(gè)世紀(jì)80年代就震撼了整個(gè)中國(guó)的——《父親》
這幅作品描述的是一個(gè)普普通通的老農(nóng)民手捧著一個(gè)粗瓷大碗,碗中還有著半碗的水。臉上如同礁石般密布而深刻的皺紋仿佛在詮釋著他勞苦一生中的風(fēng)風(fēng)雨雨。并不明顯的左耳后還夾著一支隱秘的圓珠筆,聽(tīng)說(shuō),那是后來(lái)加上去的。或許更多的人關(guān)注的焦點(diǎn)在畫中老父親臉上樸實(shí)慈祥的笑容亦或是手中那裝有“黃河水”的碗,但我注意到了老父親的眼睛。
黝黑的布滿皺紋的臉上,凹陷的眼睛并不引人矚目,有些昏花的眼神中包含了老農(nóng)民特有的歷經(jīng)滄桑但又平靜安詳。有人說(shuō),這位老父親象征著當(dāng)時(shí)一代人父親的形象,我想,在我沒(méi)有注意到的眼神中某個(gè)角落里一定也包含著一位父親對(duì)孩子關(guān)愛(ài)和守護(hù)吧。
短短幾秒鐘的擦肩而過(guò),讓我無(wú)法再?gòu)难凵裰凶x懂更多的東西,亦或是以我太過(guò)稚嫩的思維還不能了解其中包含的復(fù)雜與人生。我只知道,眼神是可以透露人心中最真摯的情感。
不同人的眼神中也透露著不同的感情:一個(gè)公正無(wú)私的人,那他的心底就像一方晴朗的'天空,清澈、潔凈、透明,從他眼神中流露出來(lái)的那種公正、公平的力量,能讓我們的心情變得陽(yáng)光,變得燦爛;一個(gè)與人為善的人,眼神中流動(dòng)著的鼓勵(lì)和肯定,像一股股暖流,溫暖滋潤(rùn)著我們的心靈,鼓舞著我們的斗志;一個(gè)充滿愛(ài)心的人,眼神也一定充滿愛(ài)意,嚴(yán)肅中透漏著慈祥,平靜中透漏著期盼,就像一條汩汩流淌的河流,不斷地蕩滌著我們的心靈……
初三遙遠(yuǎn)的眼神作文600字五篇2
時(shí)光似流水,往日近在咫尺的眼神,如今已遠(yuǎn)在天邊。外公年輕的時(shí)候是個(gè)木匠,身材魁梧,十分壯碩,身體結(jié)實(shí),每天中午能吃兩大碗面,雖然已是天命之年,可一頭短發(fā)依舊烏黑,尤其是他的眼睛,明亮,威嚴(yán)又不失溫柔。外公一直以來(lái)都對(duì)我很好,每餐我吃的都是大魚大肉,外公只吃剩下的菜,冬天我總是一件套著一件,而外公則總穿著單薄的衣物,生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都可以看出外公對(duì)我的關(guān)心,但他不說(shuō),他一直在背后默默的注視著我。長(zhǎng)久以來(lái)長(zhǎng)輩對(duì)我的關(guān)心與縱容讓我養(yǎng)成了一種依賴心理,一遇到困難就退縮的畏難心理,對(duì)此,外公很是頭疼。
一次回家的路上,已是傍晚,天很冷,也很暗,我因?yàn)槟懶『ε,一直牽著外公的手,外公卻沒(méi)有一如既往的握緊我的手,他甩開(kāi)了我的手,我看著他那熟悉而又陌生的臉,不明所以,慌張與害怕使我的眼淚涌了出來(lái),我站在原地撒嬌,放聲大哭,我看到外公的背影明顯的顫抖了一下,但卻沒(méi)有回頭,他繼續(xù)向前走,看著他逐漸遠(yuǎn)去的背影,又看了看漆黑一片的四周,恐懼令我慌張,我連哭都不敢哭出聲來(lái),外公已經(jīng)離我很遠(yuǎn)了,他轉(zhuǎn)身用鼓勵(lì)的`眼神看著我,望著那遙遠(yuǎn)的眼神,那熟悉的身影,回憶起生活中外公對(duì)我無(wú)微不至的關(guān)愛(ài),我不知為何,突然就有了勇氣,我忽的抹一把眼淚,朝外公跑去,撲到外公懷里,哭著道:“外公,我還以為你不要我了呢!蓖夤χ粗,一句話也沒(méi)有說(shuō),可他的眼神卻告訴了我他對(duì)我深深的愛(ài)。那眼神是那么的遙遠(yuǎn),又是那么的親近。
如今外公已經(jīng)過(guò)世了,記得那天,母親哭的像個(gè)淚人,望著病床上那個(gè)瘦弱的身影,那還是我那個(gè)一餐能吃兩大碗面的壯碩的外公嗎?癌癥折磨的他已不成人形,彌留之際,外公顫顫巍巍地握著我的手,看著我,也沒(méi)有說(shuō)話,也說(shuō)不出話,他的眼神是如此的近,又是那么的遙遠(yuǎn)。
外公陪伴著我度過(guò)了整個(gè)美好的童年時(shí)光,他不在了,但我相信他一定還在某個(gè)遙遠(yuǎn)的地方,注視著我,守護(hù)著我,用那遙遠(yuǎn)的眼神祝福我。
初三遙遠(yuǎn)的眼神作文600字五篇3
眼睛,有與生俱來(lái)的魅力;眼神,有攝人心魄的魔力。每個(gè)人的眼神都不同。林黛玉的眼神,是憂郁的;薛寶釵的眼神,是耀眼的;史湘云的眼神,是明媚的。個(gè)人的眼神有個(gè)人的特點(diǎn)。在我記憶深處,那眼神,是我最珍貴的回憶。
記得是在初一,放暑假了,我的成績(jī)還不錯(cuò),興奮地拿著試卷,哼著歌兒回家報(bào)喜,誰(shuí)知?
“這有什么了不起的,你看你表姐,人家大學(xué)獎(jiǎng)學(xué)金都拿了好幾次了,多學(xué)學(xué)人家!”我就如同一個(gè)跳梁小丑,黯然垂下雙眸,心情有些低落,我不過(guò)是想讓你們表?yè)P(yáng)一下我,我有錯(cuò)嗎?正在我灰心喪氣之時(shí),我看到了媽媽的眼神。意味深長(zhǎng),耐人尋味。一眼驚醒夢(mèng)中人,我幡然醒悟。他們其實(shí)是要我繼續(xù)努力啊!燦然一笑,回媽媽一個(gè)“你放心”的眼神,哼著小曲兒看成績(jī)單去了。這是媽媽的眼神。
“你這是什么眼神?”我看著眼前這個(gè)又萌又無(wú)辜的`孩子問(wèn)。她眨著大眼睛,眼神有些飄忽,琥珀色的眸子寫滿了無(wú)辜,手指有些心虛的打著圈兒。我一看她的表情就知道她做了什么錯(cuò)事兒了!斑@個(gè)?那個(gè),我?”“到底怎么了?”“我把碗給打碎了。”說(shuō)完她立刻用一種獻(xiàn)媚的表情看著我!皼](méi)事兒,人沒(méi)事就好。”“我就知道你最好了!”眼睛立刻蘊(yùn)滿笑意。我無(wú)奈,誰(shuí)讓我最受不了這種眼神呢?這是朋友的眼神。
“到底是誰(shuí)?”班主任犀利的眼神橫掃教室里的每一個(gè)人,像一把削鐵如泥的匕首,又快又準(zhǔn),直直的戳進(jìn)你的心窩。我手心已經(jīng)出汗。我們班同學(xué)曾經(jīng)說(shuō)過(guò),班主任的眼神堪比列夫?托爾斯泰。這眼神看的我直發(fā)憷,最終,我接受不了這靈魂的審判,邁出一步,對(duì)老師說(shuō):“是我!蔽抑酪粓(chǎng)暴風(fēng)雨即將來(lái)襲,班主任說(shuō):“好,知錯(cuò)就改就是
初三遙遠(yuǎn)的眼神作文600字五篇4
一個(gè)人,一個(gè)眼神,一輩子的回憶,我會(huì)珍藏。——題記
上七年級(jí)時(shí),王老師教我們語(yǔ)文。雖然她的眼睛又大又漂亮,但那眼神總是冷冷的,讓人感覺(jué)遙不可及。可相處一段日子后,經(jīng)過(guò)仔細(xì)觀察,我發(fā)現(xiàn)她的眼睛竟然會(huì)說(shuō)話,令我難以忘懷。
記得她一開(kāi)始上課,就讓我們一個(gè)接一個(gè)地“開(kāi)火車”回答問(wèn)題。我心里很不舒服,心想,開(kāi)什么“火車”,誰(shuí)能回答就讓誰(shuí)舉手唄,這么唆,真煩人!輪到我們組“開(kāi)火車”了,我的心“怦怦”跳得特別快。輪到我了,我要回答的問(wèn)題是翻譯一段古文,內(nèi)心不禁有些緊張。當(dāng)我抬起頭時(shí),才發(fā)現(xiàn)老師正親切地注視著我,目光中滿是熱情的鼓勵(lì),好像在告訴我:大膽些,你能行!那溫和的眼神,飽含著對(duì)我的'殷切期望,給了我勇氣和信心,幫助我準(zhǔn)確地回答了問(wèn)題。
還有一次上語(yǔ)文課,老師讓我們自由朗讀課文。這時(shí)有一名同學(xué)在做小動(dòng)作,沒(méi)有認(rèn)真讀書。老師看見(jiàn)了,瞪大了眼睛注視著他,好像在告誡他:上課要專心,不要做小動(dòng)作。這個(gè)同學(xué)開(kāi)始時(shí)沒(méi)有看到,后來(lái)發(fā)覺(jué)了,馬上認(rèn)真朗讀起來(lái)。這時(shí),老師的眼睛是那么敏銳、那么嚴(yán)厲,但那充滿關(guān)愛(ài)與呵護(hù)的眼神,似一股暖流輕輕涌動(dòng),讓我們感覺(jué)不到遙遠(yuǎn)。
課后,王老師喜歡和我們交談,用她那熱情溫柔的眼神看著我們。
升入八年級(jí)后,王老師調(diào)到離我們很遠(yuǎn)的老家教書去了,我心中有太多的不舍。
雖然王老師走了,那難忘的眼神也越來(lái)越遙遠(yuǎn)了,但她那雙會(huì)說(shuō)話的眼睛,經(jīng)常浮現(xiàn)在我的腦海里。我一遇到挫折,那遙遠(yuǎn)的眼神中所傳遞的暖流就一直在我體內(nèi)涌動(dòng)。品讀王老師那遙遠(yuǎn)的眼神,我從中獲得了一股“力量”,這是愛(ài)學(xué)生的“力量”,這是愛(ài)事業(yè)的“力量”。這股“力量”,將永遠(yuǎn)催我?jiàn)^發(fā),催我前進(jìn)……
初三遙遠(yuǎn)的眼神作文600字五篇5
姥爺老了,從他腦溢血痊愈后,他就老了。從前我以為姥爺很硬朗的身體原來(lái)只是虛假繁榮,風(fēng)燭殘年的他如同一枝飽經(jīng)風(fēng)吹雨打的枯樹(shù)枝,看著他的眼神,讓我覺(jué)得陌生而又遙遠(yuǎn)。
發(fā)現(xiàn)姥爺老了是在國(guó)慶放假回家。我背著書包剛一踏進(jìn)院子,就看見(jiàn)姥爺坐在葡萄架下發(fā)呆,葡萄成熟已經(jīng)有了些時(shí)日,果實(shí)被摘得所剩不多。干巴巴的藤蔓,失去光澤的葡萄葉殘敗地掛在上面。姥爺?shù)椭^,不知是在望著地面還是在小憩。他沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)我的腳步聲。我走至跟前,輕輕喚了聲“姥爺”。他扭過(guò)頭,看見(jiàn)是我,瞳孔里頃刻放出熠熠的光彩,面部遲緩地展露出一個(gè)驚喜的笑容!霸趺椿貋(lái)啦?放假啦?”“嗯,放了三天。”“你媽也回來(lái)了吧?”“我媽去買東西,要我先回來(lái)!蔽疑焓掷鹄褷,“外面冷,快進(jìn)屋吧。”他就像是小時(shí)候的我一樣聽(tīng)話,在我的攙扶下邊向里屋走去,邊不時(shí)轉(zhuǎn)過(guò)頭張望著,那雙渾濁的眸子,望向遠(yuǎn)方,似乎有著隱隱的期待。
我打開(kāi)了電視,姥爺搬了個(gè)凳子坐在窗前,笑著看我:“你媽一會(huì)兒就回來(lái)了吧?”“嗯,要不我給她打個(gè)電話?”姥爺不做聲,別過(guò)頭去望著窗外蜿蜒向遠(yuǎn)方的`水泥路,那望向遠(yuǎn)方的目光深遠(yuǎn)而憂郁。不細(xì)心的我,掏出電話按下了媽媽的號(hào)碼。姥爺一會(huì)兒看看我,一會(huì)兒望望遠(yuǎn)方,不時(shí)站起來(lái)踮起腳張望不停,像個(gè)等待糖果的孩子,每當(dāng)有行人經(jīng)過(guò),姥爺?shù)难劬?huì)突然一亮,隨后又黯淡下去,這些小動(dòng)作無(wú)一不被我盡收眼底,讓人看著不禁心頭一緊。
后來(lái),姥爺終是把媽媽盼來(lái)了,臨走時(shí)姥爺送我到門口,我再望了一眼姥爺,心里愈加不舒服,姥爺是真的老了,只有老人才會(huì)有那樣深刻的孤獨(dú),會(huì)極力渴望子女的關(guān)愛(ài)與陪伴。從前的他不是這樣的,他很健壯,干活如年輕人一樣靈巧,F(xiàn)在呢?他賣了家里的兩畝良田,他知道自己沒(méi)有氣力再去耕種了。
想起姥爺那望向遠(yuǎn)方的眼神,以前總覺(jué)得年華老去是一件很遙遠(yuǎn)的事,可他的眼神卻分明地告訴我——他不能再愛(ài)我很久了,我也不能再愛(ài)他很久了……
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