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有關(guān)嚴(yán)肅作文300字3篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家收集的有關(guān)嚴(yán)肅作文300字3篇，歡迎大家分享。
有關(guān)嚴(yán)肅作文300字3篇1
我爸爸的個(gè)子不高，理了一個(gè)非常精神的小平頭，一雙炯炯有神的眼睛，一笑起來(lái)還有兩個(gè)小酒窩，非常親切可愛(ài)。
爸爸對(duì)我的.學(xué)習(xí)非常關(guān)心，有時(shí)候我作業(yè)寫(xiě)得不好，爸爸就很不高興，對(duì)我進(jìn)行嚴(yán)肅的批評(píng)，也幫我改正了學(xué)習(xí)上的壞毛病。
爸爸有一個(gè)最大的愛(ài)好，就是比較喜歡看書(shū)，一看到自己喜歡的書(shū)，他就什么也顧不上了。一天，我和爸爸到圖書(shū)館去買(mǎi)書(shū)，爸爸看到了一本很喜歡看的書(shū)，于是爸爸就買(mǎi)下了這本書(shū)�；氐郊�，爸爸脫下衣服就在看書(shū)。媽媽做了一桌子我和爸爸喜歡吃的菜，我的口水都快流出來(lái)了。我叫爸爸吃飯，爸爸說(shuō)：“你們先吃吧�！眿寢屵�買(mǎi)了爸爸最喜歡吃的烤鴨。媽媽說(shuō)：“你爸爸愛(ài)看書(shū)的老毛病又犯了�！蔽覀兛斐酝炅�，爸爸也看完書(shū)了，他一到餐桌看到只剩鴨骨頭，爸爸生氣地說(shuō)：“好哇，你們倆把我的烤鴨吃了�！�
這就是我的爸爸，一個(gè)又嚴(yán)肅又可愛(ài)的爸爸。
有關(guān)嚴(yán)肅作文300字3篇2
今天九月十號(hào)，是教師節(jié)。我們班的同學(xué)在一起討論了特別長(zhǎng)的時(shí)間，最后決定在教師節(jié)這一天，大家都給老師買(mǎi)些禮物，讓老師開(kāi)心，也算是對(duì)老師平時(shí)辛勤地報(bào)答。
平時(shí)我們的數(shù)學(xué)老師，對(duì)我們特別嚴(yán)厲，我們都在擔(dān)心數(shù)學(xué)老師會(huì)不會(huì)還是這么嚴(yán)厲，會(huì)不會(huì)仍然一副嚴(yán)肅的`樣子。突然，有人跑回來(lái)說(shuō)：“數(shù)學(xué)老師來(lái)了，大家快坐好�！痹捯魟偮�，數(shù)學(xué)老師就進(jìn)到班里面。老師仍然是一臉嚴(yán)肅：“上課！”同學(xué)們紛紛起立：“老師好，祝老師教師節(jié)快樂(lè)！”，說(shuō)完大家跑出來(lái)把一起買(mǎi)的禮物送到了老師手里面。老師接到了禮物，一怔。然后突然開(kāi)心的笑了起來(lái)，眼里面包含著熱淚：“謝謝同學(xué)們�！�
原來(lái)老師平時(shí)的嚴(yán)肅都是為了我們好，老師其實(shí)還是很和藹的。
有關(guān)嚴(yán)肅作文300字3篇3
剛上八年級(jí)，我們要接觸一門(mén)新學(xué)科，那便是物理。在我以前的字典中，對(duì)物理的解釋是復(fù)雜的，難懂的科目。但是，是他，讓我在八年級(jí)中重新認(rèn)識(shí)了物理，難懂的物理。
他是一個(gè)嚴(yán)肅而平易近人的老師，同學(xué)們對(duì)他的好感達(dá)到最高程度，他任教年齡長(zhǎng)，因此，他的教學(xué)方法令大家都喜歡，他就是我們的物理老師——鄭老師。記得第一次上物理課，鄭老師登上講臺(tái)，一身黑色西服，一束敏銳的目光環(huán)視著教室里每個(gè)角落，掖間夾著一疊大小不一的書(shū)本，用抑揚(yáng)頓挫的聲音向我們介紹到：“在以后的日子里，我將和你們一起學(xué)習(xí)物理�！泵總�(gè)人都目不轉(zhuǎn)睛的注視著平淡的老師，認(rèn)真的聽(tīng)完了第一課。他上課的.時(shí)候，總少不了自問(wèn)自答；回答時(shí)，總少不了一句“其原因是因?yàn)椤钡颐看味家谡Z(yǔ)法上與他作戰(zhàn)，因?yàn)槲艺J(rèn)為“其原因是因?yàn)椤笔遣【�，便總�?jì)較這口頭禪。
當(dāng)聽(tīng)說(shuō)７班還有人上網(wǎng)時(shí)，老師把自己所了解的及經(jīng)歷的事告訴我們，讓我們吸取教訓(xùn)。
誰(shuí)也不會(huì)知道將來(lái)會(huì)發(fā)生什么事，誰(shuí)也不會(huì)知道時(shí)間在哪才會(huì)停留，因?yàn)槿绻懒�，我們寧愿再度過(guò)一個(gè)初中階段,即使中間又苦又累。
看著一行行有力的字跡，又想起往日，今日，老師對(duì)我的教導(dǎo)與信任。
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