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小學六年級作文：二十年后的一天
在學習、工作乃至生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊桑旅媸切【幨占淼男W六年級作文：二十年后的一天，希望對大家有所幫助。
“叮鈴鈴”，早上鬧鐘的叫聲讓我與周公匆匆分別。我看了一眼鬧鐘上的時間，今天是20xx年5月20日。我自己創(chuàng)造的機器人梅斯萊?丹蒂向我問過早安以后，帶我來到樓下。一切準備完畢后，我吃了丹蒂給我做的早餐后，感到充滿了活力。
我乘坐密碼電梯，很快到了我工作的地方——生物實驗h計劃公司。很多同事早已到了這里。我同平常一樣，通過了各層防備體系來到了我的辦公室。我是植物實驗小組的小組長，所以事情很多，不得不讓丹蒂來幫我的忙。這不，早上一來，桌子上都堆滿了信和文件。我把東西收拾好以后，繼續(xù)我昨天的實驗。我的任務(wù)是發(fā)明一種既美觀又環(huán)保的植物。今天上午，我要把昨天采集來的葫蘆草的營養(yǎng)分子進行分解。我把葫蘆草的一小片葉掐下來，放在分解光機的光影下，用光來分解出營養(yǎng)分子的成份，再分別復(fù)制出來，做各種組合，看哪一種既能組成綠色素，又能吸收廢氣，最后，我終于找到了一種——rz-5a原素和yz——6h色素，但又要一種能釋放對人體有益氣體的因子，也稱nz因子組合，是第二步計劃。于是我又繼續(xù)工作。不知過了多久，我又找到了第二步計劃中的nz因子組合體——cp-3d廢氣吸收因子，還有vp-9e因子。雖說有了內(nèi)在成份，但這個葫蘆草實在是太單一了，所以，我計劃下午去采集一些植物來培養(yǎng)。
吃過了午飯，我在電腦地圖上查找植物密集的地區(qū)。我找了一會兒，最終把區(qū)域劃定在了c區(qū)。
我和丹蒂帶著所需要的工具來到c區(qū)，找了一會兒，發(fā)現(xiàn)了幾種很漂亮的樹苗和其它植物，有女貞草，有藍筆樹，有綠護樹，還的鐵心樹……，真是說也說不完。我把它們的基因都放進了裝有我上午研制出來的營養(yǎng)素的袋子，再放進快速增長機里，只過了58分鐘，一棵棵綠綠的樹，一株株嫩嫩的草，一朵朵艷艷的花，都“出世”了。我把每一種植物都帶了一個樣本，其余的都交給了植物保護協(xié)會，讓它們在世界大地為廣大人類的每家每戶守衛(wèi)站崗。
20年過得真快，它像流星一樣劃過了生命的一段，讓我又站在了一個新的起點！我實現(xiàn)了我20年前的愿望——讓世界開滿我的理想之花！
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