高中的作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編整理的高中的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
高中的作文1
還沒(méi)有走出期中考試的陰影，高一上學(xué)期就在不知不覺(jué)中走向了尾聲。
回頭看看，短短的一個(gè)學(xué)期，我經(jīng)歷了多少事，我發(fā)生了多大的改變。
軍營(yíng)七日，摸爬滾打，談天說(shuō)地，我與同學(xué)們相識(shí)；辦板報(bào)，競(jìng)選班長(zhǎng)，運(yùn)動(dòng)會(huì)，我與同學(xué)們相處；慶祝生日，主題班會(huì)，排練節(jié)目，我與同學(xué)們相知。
刺骨的寒風(fēng)在身邊吹過(guò)，但今年的冬天卻不像往年那樣寒冷。因?yàn)橛?6顆火熱赤誠(chéng)的心凝聚在一起，構(gòu)成了一個(gè)溫暖的氛圍。在這個(gè)大家庭中，每一個(gè)人都不會(huì)感到冷，因?yàn)檫�有55個(gè)同路人與他一起，與他同甘苦，共患難。
我又糊里糊涂地經(jīng)歷了上高中以來(lái)的.第一次考試，考出了一個(gè)不好不壞的成績(jī)。沒(méi)有狂喜，沒(méi)有憂愁，有的只是對(duì)自己的重新定位，以及對(duì)前途的憧憬與希望。
加入程序小組，通過(guò)初賽，參加復(fù)賽，結(jié)交一群真誠(chéng)的朋友，一切都發(fā)生得那么突然。我似乎走上了一條"異路"，從此承擔(dān)了學(xué)習(xí)與競(jìng)賽的雙重任務(wù)。不能忘記學(xué)長(zhǎng)們的重托，我挑起重振一中程序小組的重?fù)?dān)。
上高中以來(lái)，我踏進(jìn)了人生最璀璨的年華，走進(jìn)了最美好的十六歲花季。從此，我翻開(kāi)了人生新的一頁(yè)，這一頁(yè)豐富多彩，這一頁(yè)溫暖如春，我將會(huì)在這一頁(yè)上寫(xiě)下濃重的一筆，使之成為絢麗多姿的畫(huà)卷。
高中的作文2
在這生機(jī)勃勃的春日里，我們學(xué)校迎來(lái)了一年一度的春季運(yùn)動(dòng)會(huì)。今天同學(xué)們都早早地來(lái)到學(xué)校，有的同學(xué)安排場(chǎng)地，有的同學(xué)在準(zhǔn)備道具和服裝，有的同學(xué)還在加緊最后的練習(xí)。大家都忙得不亦樂(lè)乎，原本寂靜的校園里一下子熱鬧了起來(lái)。
八點(diǎn)整運(yùn)動(dòng)會(huì)的`入場(chǎng)式正式開(kāi)始了，各班同學(xué)都穿著整齊的服裝，手拿著道具，面帶笑容，昂首闊步依次經(jīng)過(guò)主席臺(tái)，接受校領(lǐng)導(dǎo)和同學(xué)們的檢閱。每個(gè)班都有屬于自己的口號(hào)，我們班的口號(hào)是二三班，非比尋常。秀出自信，展現(xiàn)自我。
當(dāng)校領(lǐng)導(dǎo)宣布運(yùn)動(dòng)比賽正式開(kāi)始時(shí)，整個(gè)賽場(chǎng)頓時(shí)沸騰了起來(lái)，大家都摩拳擦掌，躍躍欲試。在整個(gè)運(yùn)動(dòng)會(huì)中，跑步比賽是其中人氣最高的項(xiàng)目，而其中最為精彩的要數(shù)接力比賽了。當(dāng)槍聲想起，一個(gè)個(gè)運(yùn)動(dòng)員象離弦的箭飛向終點(diǎn)，下一棒的同學(xué)敏捷的接過(guò)接力棒，快速向前飛奔。我們?cè)趫?chǎng)外的同學(xué)加油聲一浪高過(guò)一浪，這也給我們的運(yùn)動(dòng)員更大的動(dòng)力。經(jīng)過(guò)幾輪的交接棒的過(guò)程后，我們班最后一位運(yùn)動(dòng)員在大家的歡呼聲中第一個(gè)沖過(guò)了終點(diǎn)。
運(yùn)動(dòng)會(huì)在熱烈和歡樂(lè)的氣氛中結(jié)束了，我們班最終獲得了總成績(jī)第二的名次。雖然沒(méi)有能拿到第一，不過(guò)大家都很開(kāi)心，因?yàn)槊恳粋�(gè)成績(jī)都是同學(xué)們平時(shí)刻苦訓(xùn)練，全體通力合作的結(jié)果，也真正體現(xiàn)了我們自信，自我的精神風(fēng)貌。
高中的作文3
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的日子里，一個(gè)看上去比較有男人味的男人登上了前往燕京的火車(chē)。但他嘴里罵罵咧咧的，把一切和諧的氣氛都打破了。 “沒(méi)想到��！我堂堂殺手界的死神，既然要去上學(xué)，找我的未婚妻，太陽(yáng)的.”馬博說(shuō)道……
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的日子里，一個(gè)看上去比較有男人味的男人登上了前往燕京的火車(chē)。但他嘴里罵罵咧咧的，把一切和諧的氣氛都打破了。
“沒(méi)想到啊！我堂堂殺手界的死神，既然要去上學(xué)，找我的未婚妻，太陽(yáng)的”馬博說(shuō)道：“聽(tīng)說(shuō)長(zhǎng)的還不錯(cuò)，但這要求我保護(hù)她，還不讓他看出來(lái)是什么玩意啊！哎，怎么辦吶？”
這句話雖然用嘴說(shuō)了出來(lái)，但奇怪的是別人都沒(méi)有條件，但對(duì)面的一個(gè)大美女卻發(fā)現(xiàn)了異常。這個(gè)美女是楊舒婷，她是習(xí)武出生 ，但現(xiàn)在這個(gè)社會(huì)，習(xí)武的人不一定能養(yǎng)活自己，所以她就來(lái)上學(xué)學(xué)習(xí)一些其他的技能。
“你剛才在說(shuō)什么”
“啊，你說(shuō)我嗎，我剛才說(shuō)話了么？”馬博說(shuō)道，但心里有一些吃驚，自己剛才用的是隱語(yǔ)音，只有自己能聽(tīng)到，就算是有口型但也和之前說(shuō)的話不一樣。
“我感覺(jué)你好像說(shuō)話了��！難道我聽(tīng)錯(cuò)了，我耳朵一直很好的呀“
“可能是你聽(tīng)錯(cuò)了，有什么事情嗎？”
“啊，沒(méi)有，不過(guò)你是準(zhǔn)備干什么去呢�！睏钍骀脤�(duì)這個(gè)男生產(chǎn)生了一些興趣。
“上學(xué)��！燕京大學(xué)，快到了�！�
“燕京大學(xué)！”楊舒婷感覺(jué)十分吃驚，燕京大學(xué)可是十分好的學(xué)校，自己還不容易才進(jìn)來(lái)的，沒(méi)想到他今天也是那個(gè)大學(xué)的。
“怎么了，有什么問(wèn)題嗎？”
“沒(méi)什么，我們竟然是同一個(gè)學(xué)校的啊，不容易啊�！�
高中的作文4
今年我得除夕夜是在我得老家奶奶家度過(guò)得，因?yàn)楦鞯氐贸σ癸L(fēng)俗不同，所以我得除夕夜也別有一翻風(fēng)味！
奶奶家得除夕夜過(guò)得很豐富：貼春聯(lián)、包餃子、看春晚、放鞭炮、拜神仙、生旺火、吃年夜飯……但是最讓我記憶深刻得就是生旺火和放鞭炮。
生旺火時(shí)，爺爺先將一些小樹(shù)枝點(diǎn)燃，再放上木頭，然后再放上柏樹(shù)枝，柏樹(shù)枝一遇到火苗，馬上發(fā)出滋滋得響聲，火苗也竄得高高得，火堆越來(lái)越旺，預(yù)示著來(lái)年生活紅紅火火！看著這暖融融得景象，我也忍不住往火堆上加啦一把柴火，期盼新得一年家人幸�？鞓�(lè)！
除夕夜家家戶戶都會(huì)放鞭炮，當(dāng)午夜新年鐘聲即將敲響得時(shí)候，往日里安靜得小村莊一下子就沸騰啦！今年我自告奮勇要燃放新年鞭炮。爺爺把鞭炮擺好，我趕緊找啦一截香頭，在爺爺?shù)弥敢滦⌒囊硪淼脤?duì)準(zhǔn)啦引線，引線馬上閃起啦小火光，我迅速得跑開(kāi)啦，還來(lái)不及捂耳朵，小鞭炮已經(jīng)迫不及待得噼里啪啦得四處飛濺！好響��！放完鞭炮，就要放我期待已久得煙花啦。隨著一聲聲巨響，天空中一朵朵美麗得煙花綻放啦，好像一只只蝴蝶在天空中翩翩起舞，美麗極啦！此時(shí)此刻，仿佛整個(gè)村莊，整個(gè)世界都被淹沒(méi)在啦此起彼伏得鞭炮聲中，整個(gè)世界都被煙花照得如同白晝……
我得除夕夜過(guò)得可真開(kāi)心��！
高中的作文5
人間即彼此。
人與人無(wú)論是身體或者語(yǔ)言上的交流，皆為人類(lèi)自身的一部分與外界的交流。
當(dāng)你讀懂這句話，方便我們之間接下來(lái)的交流。
人的一生僅僅能夠殺死一個(gè)人。只有一個(gè)確定自己是人的軀體，才可能殺死一個(gè)人。
一種思想的不存在不在于它的死亡或消逝，而是承載它的人早已不在。
不可能以一種不可知的思想存在于世。
存在即永恒，只有確定事物不會(huì)因?yàn)闀r(shí)間的流逝而改變。而人面對(duì)所有的參照物均無(wú)法獲知自身狀態(tài)，若這種情況是過(guò)程，那么沒(méi)有人會(huì)產(chǎn)生恐懼。因?yàn)榭謶纸砸驅(qū)κ挛锏奈粗?/p>
死亡是一種過(guò)程。死亡是一種未知，那么新生便是一種未知。
殺人是有罪的。殺人意味著剝奪了他人生存的權(quán)利。而死亡本身是無(wú)罪的。若按照耶穌所說(shuō)，活著是一種罪，那么死亡何嘗不是一種罪。無(wú)論生或死，它們都是生命的一部分。
若在圖書(shū)館，大聲說(shuō)話會(huì)被斥為違反紀(jì)律。當(dāng)然，紀(jì)律或規(guī)則的`產(chǎn)生皆因世界需要平衡。只有平衡才能得到可持續(xù)性的，永久的發(fā)展。
問(wèn)題在于地球的存在并不是永恒的。根據(jù)科學(xué)界得出的結(jié)論，地球并不是永恒存在，人類(lèi)自然而然孕育的。一切都是瞬間的事情。
這一切是不是由于某種規(guī)律或者規(guī)則，并不是人類(lèi)所能掌控的。若這一切均是隨機(jī)的，不包含任何情感自然發(fā)生的。雖然人類(lèi)不能控制這一點(diǎn)，很顯然人類(lèi)會(huì)變得很幸福。
人總是這種很奇怪的動(dòng)物，某件事情當(dāng)自身無(wú)法控制且他人無(wú)法控制，被自然所控制，那么皆因這種控制而產(chǎn)生的平衡，從而可持續(xù)發(fā)展性才變?yōu)榭赡堋?/p>
大概這就是人間吧。也許吧。
高中的作文6
我家住在沈蕩鎮(zhèn)永慶村3組。家里有四個(gè)人：爸爸、媽媽、爺爺和我。媽媽在康源藥店工作，爸爸在自己家里開(kāi)廠，爺爺在家種種花、種種蔬菜，過(guò)得倒也悠閑自在。我呢？當(dāng)然是在學(xué)校里學(xué)習(xí)咯。
我的爸爸媽媽可熱情好客了。記得有一次，廠里一位阿姨的.媽媽來(lái)找她。爸爸媽媽見(jiàn)這位老奶奶一大把年紀(jì)，手里還拄著拐杖，走起路來(lái)哆哆嗦嗦顫顫巍巍的，連忙跑上去扶著老奶奶進(jìn)了家門(mén)。請(qǐng)她坐下后，媽媽又給她泡了杯熱牛奶。爸爸說(shuō)：“大媽?zhuān)茸粫?huì)，我去叫您的女兒過(guò)來(lái)和您說(shuō)說(shuō)話�！边@一說(shuō)說(shuō)了一個(gè)多小時(shí)。阿姨要送老奶奶回家了，跟爸爸請(qǐng)假。爸爸卻說(shuō)：“不用了，你趕緊去工作吧。我送老人家回去�！眿寢屢舱f(shuō)：“我們有車(chē)，方便！”“謝謝！謝謝老板、老板娘！”阿姨忙不迭地道謝。老奶奶則拉著爸爸的手：“真是好人吶！”……
爸爸媽媽對(duì)別人很熱情，對(duì)我卻嚴(yán)格得不得了。每次考完試，卷子拿到家，他們都會(huì)翻來(lái)覆去瞧上好幾遍，看我錯(cuò)在什么地方，還要讓我說(shuō)這道題目為什么會(huì)做錯(cuò)，再給我講解，直到我弄懂為止。他們經(jīng)常囑咐我：爺爺年紀(jì)大了，要幫他做些力所能及的事，買(mǎi)了好東西也要先給爺爺送去；平時(shí)對(duì)人要有禮貌，同學(xué)之間要和睦相處……
這是我的家，一個(gè)和諧、美滿的家。我愛(ài)我的家！
高中的作文7
同學(xué)之間，最可貴的是舍己為人，為他們?cè)O(shè)想的精神，這不，我們班就出了兩個(gè)！
有一天，班里最煩人的調(diào)皮鬼黃丁海同學(xué)不小心擦到了上節(jié)課剛剛布置的作業(yè)，老師看到后顯得非常生氣。
“是誰(shuí)擦的？明明交待好留著講評(píng)的？”老師面向全班，突然大聲說(shuō)道。
大家都怕得一聲不出！
老師變了臉色，走到講臺(tái)桌旁，再次用嚴(yán)厲的聲音問(wèn)道：“到底是誰(shuí)？”
這時(shí)，只見(jiàn)黃永泓同學(xué)和黃榮杰同學(xué)動(dòng)了一下，接著好像因?yàn)橥槎『Ｋ频�，于是他們不約而同地站了起來(lái)說(shuō)：“是我！”“是我！”
老師轉(zhuǎn)過(guò)去，看了榮杰和永泓一眼，然后搖搖頭說(shuō)：“不是你們！”
過(guò)了一會(huì)兒，老師又說(shuō)：“絕不加罰，擦掉黑板的`站起來(lái)吧！”
后來(lái)，丁海還是起立了！于是班里便開(kāi)始議論開(kāi)了。
有些同學(xué)說(shuō)：“丁海是不小心的”。當(dāng)然這里面也包括我和榮杰、永泓他們;不過(guò)也有人說(shuō)：“丁海是故意的�！薄岸『？偸菗v亂，故意不讓別人把作業(yè)抄完�！�
這種可能性倒是很大，因?yàn)檎l(shuí)不知道丁海向來(lái)就調(diào)皮，不過(guò)這次好像真不小心……
老師聽(tīng)著，聽(tīng)著，也不做解釋?zhuān)蝗蛔叩綐s杰和永泓身邊，大聲說(shuō)道：“你們的品質(zhì)是高尚的！”
班里響起了一片掌聲！
是的，不管丁海是不是故意的，能這樣站出來(lái)，真是難得呀！
高中的作文8
家，一個(gè)自小就不陌生的字眼，是一個(gè)讓漂泊在外的游子時(shí)刻掛念的地方，是一個(gè)能讓你隨時(shí)�？康母蹫常且槐K不滅的明燈。總讓我們倍感舒適。我從不去定義什么才算是家，因?yàn)槲业男闹泻苊靼住?/p>
今年“農(nóng)民工回家過(guò)年”有在春運(yùn)期間成為熱議話題。為什么那么多農(nóng)民工愿意經(jīng)歷千辛萬(wàn)苦回到家中，那是因?yàn)�，他們最�(lèi)?ài)的親人。
過(guò)年了。今年家里的.人回來(lái)得特別齊，舅舅一家三口，小姨一家三口，我們一家三口熱全都齊聚在外婆家，因?yàn)�，就在去年�?guó)慶長(zhǎng)假期間，外公突然走了。那個(gè)在我眼中一直身體健朗的外公，就因?yàn)橥话l(fā)性心臟病離開(kāi)了我們。所以今年大家就都回來(lái)陪外婆來(lái)了。看到家里人回來(lái)得這么齊。外婆兩行眼淚又流了下來(lái)。三十下午，吃過(guò)午飯，我們一家人齊聚在外公墓前，大家都沒(méi)有說(shuō)話，靜靜地注視著那一方矮矮的墳?zāi)�，想著我們最�(lèi)?ài)的親人躺在里面，我們不禁又濕了眼眶。最后，我們?nèi)挤耪邿熁�，鞭炮。看著一幅幅禮花綻放的絢麗圖案，我多么想時(shí)間就定格在這一刻。一家人團(tuán)圓的感覺(jué)真好啊。
過(guò)年之后，外婆便道了我們家住�？墒菦](méi)過(guò)多久，她卻執(zhí)意要回去，媽媽說(shuō)：“您回去干什么？就住在我們這兒多好。”可是無(wú)論我們?cè)鯓觿裾f(shuō)，外婆還是執(zhí)意要走。于是我便和外婆一起回去住幾天。
在去外婆家的路上，我問(wèn)外婆為什么要回去，她告訴我說(shuō)：“沒(méi)什么，想家了�！蔽艺f(shuō)：“我知道，可是我們家不也是您的家嗎？”她卻說(shuō)：“你還小，不知道，那個(gè)家我住了六十多年了，和你外公在一起生活了四十多年，現(xiàn)在你外公就這么走了，埋在屋后，我不可能就這么丟下他不管啊�！蔽抑�，我不能再說(shuō)什么了。
原來(lái)“家”不是一定要有最好的房子，只要那里有你最?lèi)?ài)的人，那就是真正的“家”。
高中的作文9
一旦這里是我們的夢(mèng)想，這里的一切就是我們所向往的。我們花了九年的時(shí)間，即一個(gè)無(wú)憂無(wú)慮的童年來(lái)追求高中生活，這也表明我們應(yīng)該以最好的.青春給您。
高中生活緊湊。
我不敢夸獎(jiǎng)一分一秒。是時(shí)候戰(zhàn)斗了，這是分鐘。無(wú)論是上課還是上課，同學(xué)的觀念不再只是沉迷于初中。每條神經(jīng)都緊緊地伸展著，因?yàn)榕乱磺в⒗飼?huì)被遺忘。九門(mén)學(xué)科，幾乎不可能一天24小時(shí)都做同樣的事情，所以我學(xué)會(huì)了熬夜。
高中生活很無(wú)聊。
兩點(diǎn)一線已經(jīng)確定了我們的下落。我們每天需要做的是早點(diǎn)走到深夜。將近一天的時(shí)間坐在小硬板凳上，跟隨老師的想法，聽(tīng)他的命令和命令。他手里的鋼筆不停地?cái)?shù)著，一本書(shū)一直在carrying著它。它像這樣循環(huán)。有人問(wèn)它是否太累了，我只能說(shuō)我已經(jīng)習(xí)慣了，它已經(jīng)機(jī)械化了。
高中生活是謹(jǐn)慎的。
我們不怕放松。我們?cè)谕粋�(gè)季節(jié)的想法必須被關(guān)押。這并不侵犯人身自由權(quán)。但是誰(shuí)會(huì)找到正義，那你呢？因?yàn)橘�博是生活，所以事情不能稱(chēng)贊。因?yàn)橛行┦挛镌诜潘蓵r(shí)會(huì)被困住，所以需要將其關(guān)押。因?yàn)樵谀承┓矫�，他們不敢再試，并且害怕無(wú)法控制自己，因此必須限制自由。有太多原因?qū)е履鸁o(wú)法讓自己自由。無(wú)論您是否累了，都有太多因素需要自己“鎖定”。
顯然，要花三年的時(shí)間去賭博一個(gè)未知的未來(lái)。因?yàn)槭俏粗�，所以拼命�?zhàn)斗，有點(diǎn)怕。盡管辛勤工作之后不會(huì)再有多余的人了，但至少到那時(shí)為止。
無(wú)聊將永遠(yuǎn)過(guò)去，因?yàn)榇蟮匾恢痹谵D(zhuǎn)動(dòng)，難免會(huì)有漆黑的夜晚，更不用說(shuō)太陽(yáng)在那里了。2
高中的作文10
仰首是春，俯首是秋，歲月的車(chē)輪無(wú)休止地轉(zhuǎn)動(dòng)著。日月經(jīng)天、江河行地，哺育出生生不息的萬(wàn)物。世界萬(wàn)物都在變化，唯有不變的是家。
大千世界、蕓蕓眾生之中，我們?cè)诟┭鲋g將變?yōu)殛愛(ài)E，時(shí)運(yùn)不濟(jì)、命運(yùn)多舛的坎坷時(shí)常讓我們留戀曾經(jīng)的榮耀與輝煌，我們不是哲人，但我們有愛(ài)；我們不是猛將，但我們懂得捍衛(wèi)；我們不能掌握幸福，但我們有家。浮起沉落之中，幾度春花秋月，幾時(shí)夢(mèng)魂縈繞的地方，家都在為新的遠(yuǎn)航而準(zhǔn)備滿載的信仰。
拿破侖再鏗鏘的鐵騎也跨不出法蘭西帝國(guó)的土壤；普希金再堅(jiān)忍的毅力也踏不上大海的岸，唯有對(duì)家的感情任憑千山萬(wàn)水，永不退卻的是堅(jiān)定的信仰，那是自己生命中不能割舍的牽系，所以便固執(zhí)而不悔地念著它。
就是加利福利亞更透明的陽(yáng)光，萊茵河更圓滿的月亮，劍橋小河更浪漫的流水都遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上家鄉(xiāng)日暮時(shí)點(diǎn)起的一束橘黃的燈光。只因?yàn)檫@是我們所熟悉而深?lèi)?ài)的地方。家鄉(xiāng)時(shí)而氤氳的天氣，路邊石縫間長(zhǎng)出的雜草，河邊依依的柳枝，一切都是那樣和諧、美好，即使沒(méi)有盧浮宮的神秘，艾菲爾鐵塔的高大，但我們有鄉(xiāng)村小鎮(zhèn)的溫馨。
來(lái)來(lái)往往的人，似曾相識(shí)的臉，我們能坦然微笑著路過(guò)，有著生活拼搏嬉戲過(guò)的地方，這就是家。
看望過(guò)去，那是心靈的腳步停駐過(guò)的地方；那是人生的舞臺(tái)揮灑過(guò)的地方；那是勤勞的雙手打拼過(guò)的`地方；那是自己的土地播種過(guò)的地方，這就是家。
家讓我們眷戀過(guò)去，有著甜美的回憶；家讓我們體會(huì)現(xiàn)在，有著親人的問(wèn)候；家讓我們相信未來(lái)，有著堅(jiān)定的信仰，是它讓我們困難時(shí)勇往直前，是它讓我們悲傷時(shí)恢復(fù)信心，是它讓我們失敗時(shí)重振雄風(fēng)。
一切的美好都來(lái)自爭(zhēng)取，一切的成功都來(lái)自拼搏，而一切的幸福都來(lái)自于家。
高中的作文11
到了五年級(jí)，我們換了語(yǔ)文老師，原先的馮老師換成了羅老師，其實(shí)，我比較喜歡羅老師。
我喜歡他的原因是因?yàn)樗麥厝�、�?fù)責(zé)、勤勞，溫柔是因?yàn)橥瑢W(xué)們患多大的錯(cuò)誤，他都以笑的'臉龐給大家講道理，讓他們把那份錯(cuò)誤改過(guò)來(lái)，負(fù)責(zé)是因?yàn)榱_老師做事再苦再累，也都堅(jiān)持給我們上令人喜歡的語(yǔ)文課，勤勞是因?yàn)榱_老師總是為我們打印論語(yǔ)，表……
那不僅僅僅花費(fèi)了他許多的精力，但那份精力里也包含著他對(duì)同學(xué)們的愛(ài)，他總是如愿已嘗得為我們做好每一件事，因?yàn)椋盐覀儺?dāng)做他的孩子。
有一次，我的作業(yè)沒(méi)時(shí)間做好，也沒(méi)多少下課時(shí)間，就只做了一點(diǎn)點(diǎn)，但是，下午我來(lái)時(shí)同學(xué)們都交了，我只好拿了同學(xué)抄起來(lái)，我明白抄襲是不對(duì)的，可我的腦袋仿佛被控制了，便抄起同學(xué)的作業(yè)了。
可被老師發(fā)現(xiàn)了，又露出那份笑給我講道理，這時(shí)候，我覺(jué)得心里很不是滋味，因?yàn)槲矣X(jué)得很對(duì)不起羅老師。我不想讓羅老師失望。于是，我天天在日記本上寫(xiě)作文（那時(shí)候老師叫我們想寫(xiě)就寫(xiě)，能夠每一天寫(xiě)），我明白這樣是不夠的，我天天讀論語(yǔ)，練字。
每一次，羅老師總是用沙啞的聲音為我們講課，這使我的心里更加感激老師。
真期望羅老師永久做我的老師，初中、高中、大學(xué)，但是就像羅老師說(shuō)的，這天過(guò)去了，就永久不會(huì)回來(lái)了，小學(xué)畢業(yè)正是這樣，我們的運(yùn)氣真好，遇到了羅老師這樣的好老師。
高中的作文12
鼓勵(lì)無(wú)處不在，有時(shí)它是一個(gè)微不起眼的鼓掌；有時(shí)它是一個(gè)輕輕地一拍肩；有時(shí)它是一個(gè)默默的眼神。我讀了《唯一的聽(tīng)眾》之后，我知道了，鼓勵(lì)是無(wú)聲的。
作者從前是一個(gè)音樂(lè)白癡，自從被家里人罵了一頓之后，整天精神不振。他便到樹(shù)林中練琴，偶然碰到了一位“耳聾”的老人。那位“耳聾”的老人用自己無(wú)聲的鼓勵(lì)，改變了作者的命運(yùn)。此后，作者發(fā)憤練琴，最后終于成功的成為了一名小提琴家。但是，老人那諄諄的鼓勵(lì)，時(shí)時(shí)刻刻都在他心中。
作者之所以以一個(gè)音樂(lè)白癡，搖聲一變成為一名頗有聲望的音樂(lè)家，是因?yàn)槟俏弧岸@”的老人，也就是那音樂(lè)教授，那無(wú)聲的鼓勵(lì)。鼓勵(lì)往往會(huì)被人遺忘，其實(shí)你拍一拍手為他人賣(mài)力喝彩也是一種鼓勵(lì)。鼓勵(lì)如同春風(fēng)能滋潤(rùn)你的心田；如同漿帆幫助你漂游；如同一雙手呵護(hù)你成長(zhǎng)......你的`一個(gè)鼓勵(lì)也許能改變他人的命運(yùn)，也許就能讓他人從倒數(shù)第一成為NO。1。無(wú)聲鼓勵(lì)的力量是強(qiáng)大的！
無(wú)聲的鼓勵(lì)不僅僅在課文中有這樣的事，在我們身邊這樣的的事例也有許多。我曾在網(wǎng)上看到這樣一篇文章。一位高三的學(xué)生，高考前心神不定，心里總是忐忑不安，結(jié)果沒(méi)有考成功，不幸落榜。復(fù)考的前一個(gè)晚上，他又開(kāi)始感到驚恐。這時(shí)他的爸爸對(duì)他進(jìn)行鼓勵(lì)。第二天爸爸一個(gè)默默的眼神使他從失魂落魄到信心倍增。最終他終于考上了重點(diǎn)大學(xué)。
無(wú)聲的鼓勵(lì)如同一針強(qiáng)心劑，總能使人感到振奮。鼓勵(lì)，是人類(lèi)最好的一種行為之一。
高中的作文13
什么是尊嚴(yán)？那便是尊重，尊重自己，尊重他人，這樣才是尊嚴(yán)！
尊嚴(yán)是做人的基本準(zhǔn)則，是為人處世的底線，那究竟怎樣做才會(huì)有尊嚴(yán)呢？首先要尊重自己，不向別人卑躬屈節(jié)，也不容許別人歧視侮辱。自尊是做人的靈魂。自尊是自信、自強(qiáng)的支撐點(diǎn)。自尊不是驕傲自大，不是妄自菲薄。只有尊重別人，自尊的砝碼才能加重。自尊心是一種美德，是促使一個(gè)人不斷向上發(fā)展的一種原動(dòng)力。
莎士比亞說(shuō)：“沒(méi)有自尊心的人，即近于自卑。”在大是大非面前，有許多先烈志士，視尊嚴(yán)如生命，他們寧為玉碎，不為瓦全，在歷史的長(zhǎng)河中留下了許多千古美談。西漢時(shí)蘇武出使西域，身陷大漠牧羊幾十年，但始終心系皇上，忠于漢朝，在威逼利誘之下，不為所動(dòng)。文天祥面對(duì)勸降，寫(xiě)下了“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青�！眲⒑m面對(duì)敵人的鍘刀，昂首挺胸，大義凜然，被喻為“生的偉大，死的`光榮”。在他們看來(lái)，國(guó)家、民族，信仰就是尊嚴(yán)，是置于自已的一切利益之上的。
其次，就是要學(xué)習(xí)尊重他人，雖然他們?cè)谀闱斑M(jìn)的道路上提出過(guò)批評(píng)與指責(zé)甚至是用盡心術(shù)，可是仍然要感謝他們，因?yàn)樗ゾ毩宋覀兊男闹牵桓兄x欺騙我們的人，因?yàn)樗鲞M(jìn)了我們的見(jiàn)識(shí)；感謝遺棄我們的人，因?yàn)樗虒?dǎo)了我們應(yīng)自立；感謝絆倒我們的人，因?yàn)樗麖?qiáng)化了我們的能力；感謝斥責(zé)我們的人，因?yàn)樗L(zhǎng)了我們的智慧；感謝藐視我們的人，因?yàn)樗X(jué)醒了我們的自尊；感謝誣陷我們的人，因?yàn)樗麊⑹玖巳祟?lèi)紛爭(zhēng)；感謝理解我們的人，因?yàn)樗屛覀兌昧松茞喝松�；感謝我們愛(ài)的人和愛(ài)我們的人使我們的生命不再孤單；感謝我們的敵人，讓我們認(rèn)識(shí)自己和看清別人！
讓我們尊重自己，尊重他人吧！這樣我們活著才會(huì)有尊嚴(yán)！
高中的作文14
時(shí)間，就像握在手中的沙子，你越想握緊它，它卻流逝得越快。懵懵懂懂中，我們進(jìn)入了中學(xué)，雖然說(shuō)中學(xué)是學(xué)習(xí)的黃金時(shí)段，但是我們的生活卻被語(yǔ)文，數(shù)學(xué)，英語(yǔ)，歷史，生物，物理……等等科目填滿。花開(kāi)花落，一季又一季，如此單調(diào)無(wú)味，枯燥的生活，我們一定也時(shí)常期待幸運(yùn)女神的降臨，成功意外地發(fā)生在我們身上。但是，光陰荏苒，奇跡的成功對(duì)于我們依然難得一見(jiàn)。所以，我想對(duì)你們說(shuō)：成功絕不是偶然，成功只能從一點(diǎn)一滴的勤奮開(kāi)始。
古人說(shuō)得好“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”這是對(duì)我們?cè)V說(shuō)著勤奮的重要性，勤奮是通向成功的最佳路徑。雖然每一個(gè)勤奮的人不一定都成功，但成功的人卻一定出自勤奮。在平常的生活中，總聽(tīng)到同學(xué)們抱怨，“為什么我不是天才？”“為什么我不能成功？”其實(shí)所謂的天才獲得的成功，正是出于他們的勤奮和努力。眾所周知，雜交水稻之父——袁隆平，他培育出來(lái)的訕型雜交水稻，被稱(chēng)為“東方魔稻”。
古往今來(lái)，外國(guó)的.成功者自己的奮斗歷程也無(wú)一例外地向我們驗(yàn)證了這一成功的真諦。大發(fā)明家，愛(ài)迪生，少年家境貧困，僅僅讀了3個(gè)月的書(shū)，當(dāng)時(shí)他在班里成績(jī)很低，但他并不灰心，依然勤奮。摘寫(xiě)了45萬(wàn)頁(yè)的材料，從1600多種礦物質(zhì)和600多種植物中研制出了燈泡和燈絲，發(fā)明了電燈，取得了成功。居里夫人在一間木制板架下經(jīng)過(guò)4年堅(jiān)持不懈的研究發(fā)現(xiàn)了鐳……他們都是天才嗎？不是！他們的成功都在于他們的勤奮。
這一切的一切，都告訴我們，沒(méi)有意外的成功，只有通過(guò)勤奮地付出。雖然說(shuō)只有經(jīng)歷過(guò)的人才知道，青澀的果子是如何成熟在枝頭。但是，我希望還沒(méi)有獲得成功的同學(xué)們，一定要繼續(xù)勤奮地學(xué)習(xí)，總有一天，你會(huì)獲得成功！
高中的作文15
當(dāng)夏天消逝在最后一絲滾燙的空氣里，秋風(fēng)捎著一縷微涼拂過(guò)臉頰時(shí)，望著飄飄然的落葉，伸出手，在空氣中汲取到一絲秋的溫度。
秋天到了。我喃喃道。
蕭瑟的秋風(fēng)夾帶著幾片北方的落葉，肆虐著大地。路旁的那棵大樹(shù)在狂風(fēng)下艱難的支撐著自己的身子，只剩軀干，落葉在樹(shù)腳下厚厚的鋪了一層又一層，慢慢的被土地腐蝕。
秋風(fēng)毫不留情的呼嘯著穿街走巷，越過(guò)一座又一座的高樓，穿過(guò)人們的耳畔，麻利的`穿梭在人群、樹(shù)林之間。以迅雷不及掩耳之勢(shì)敲打著人們的鼓膜，蠻橫的向世界宣告：秋天來(lái)了。秋天來(lái)了。那么迅速，不留任何讓人們來(lái)緬懷下夏天的時(shí)間。
風(fēng)鈴“叮叮當(dāng)當(dāng)”的在耳邊作響，毫無(wú)規(guī)律的碰撞、振動(dòng)、發(fā)聲。聲音略微有點(diǎn)聒噪。
人們都急不可耐的換上外套、長(zhǎng)褲，服裝商場(chǎng)里近乎瘋狂的開(kāi)始甩賣(mài)，掛上一件又一件的秋季時(shí)尚。
秋風(fēng)仍然不緊不慢的吹過(guò)，撩動(dòng)著人們的發(fā)絲，帶著北方的歌謠，把每個(gè)人裸露在外的皮膚吹得透著微微的紅色。氣溫微涼。
陽(yáng)光透過(guò)冰冷的玻璃，折射出耀眼的光斑，被學(xué)生們拿著鏡子往老師眼睛里晃啊晃�？裨甑那镲L(fēng)已安靜了下來(lái)，滯停在空氣中，傻傻的望著大街小巷迷了方向。
秋風(fēng)游離在空氣中，冷冷的陽(yáng)光穿破空氣在水泥地上灑下一地碎影，與風(fēng)舞動(dòng)在這個(gè)落葉紛飛的秋天。
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