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最美的語(yǔ)言作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編收集整理的最美的語(yǔ)言作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
最美的語(yǔ)言作文1
在我眼中，最動(dòng)聽(tīng)的語(yǔ)言，是漢語(yǔ)。最美的字，是漢字。漢字，我為你驕傲。
小時(shí)候，我經(jīng)常和媽媽讀唐詩(shī)宋詞。雖然那時(shí)不懂是什么意思，但是很喜歡。透過(guò)漢字，我了解的知識(shí)不計(jì)其數(shù)。漢字組合起來(lái)，成了美麗的詩(shī)句，“王師北定中原日，家祭勿忘告乃翁”讓我體會(huì)到了詩(shī)人陸游愛(ài)國(guó)的情懷;“粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間”讓我感受到了詩(shī)人不同流合污的氣節(jié);“采得百花成蜜后，為誰(shuí)幸苦為誰(shuí)甜”贊揚(yáng)了勞動(dòng)者，同時(shí)也批評(píng)了不勞而獲之人。
我們的漢字看似簡(jiǎn)單，其實(shí)蘊(yùn)藏著豐富的文化內(nèi)涵。比如，我一年級(jí)時(shí)，有些字老是記不住。媽媽就教我方法：“孩子，字可以用組合的`'方式來(lái)記。比如說(shuō)‘甭’字，它就是由‘不’和‘用’組成的。還可以用這個(gè)字的意思來(lái)記。比如說(shuō)‘歪’字，意思就是歪斜，歪斜就是‘不正’，所以‘歪’字就是由‘不’和‘正’組成的。”我似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭，用這種方法來(lái)記字，效率果然高多了。
說(shuō)到漢字，我還鬧出了許多笑話(huà)呢�，F(xiàn)在回想起來(lái)，還真是讓人笑掉大牙。記得那時(shí)我上小學(xué)一年級(jí)，在看一本有趣的故事書(shū)，里面出現(xiàn)了“懺悔”一詞，我不知是什么意思，就問(wèn)爸爸這個(gè)詞是什么意思，爸爸說(shuō)是反省的意思。到了晚上，一家人吃飯時(shí)，媽媽不小心把水打翻了，還潑了我一身。我怒氣沖沖地對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)愕们坊?懺悔)�！贝蠹叶紦狭藫项^，爸爸問(wèn)：“孩子，你說(shuō)的欠悔(懺悔)是什么意思啊?”我神氣十足的回答：“你吃飯前不是說(shuō)了是反省的意思嘛!”爸爸聽(tīng)了后，哈哈大笑：“傻孩子，那個(gè)詞讀懺悔(chanhui)�！蔽业椭^，紅著臉，偷偷溜進(jìn)了房間，并下定決心一定要學(xué)好漢字。
中國(guó)漢字的文化可遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些，在今后的學(xué)習(xí)中，我要努力學(xué)習(xí)漢字文化，把中國(guó)的傳統(tǒng)文化發(fā)揚(yáng)光大，讓更多的人了解中國(guó)，了解漢字。讓我們都來(lái)成為傳播漢字的小使者吧!
最美的語(yǔ)言作文2
自從人類(lèi)告別混沌世界，走進(jìn)文明社會(huì)，語(yǔ)言就成為了傳承文明的載體、交流感情的紐帶和溝通思想的橋梁。
多少年來(lái)，我們的先人一直在探索并推廣一種能夠跨方言乃至跨民族的通用語(yǔ)，以方便人際交流。
《論語(yǔ)·述而》記載：“子所雅言，詩(shī)、書(shū)、執(zhí)禮，皆雅言也。”意思是說(shuō)，孔子誦讀《詩(shī)經(jīng)》《書(shū)經(jīng)》以及司掌禮儀時(shí)，都用“雅言”。用今天的話(huà)來(lái)講，也就是使用了當(dāng)時(shí)的普通話(huà)。由此可知，遠(yuǎn)在兩千多年前，中國(guó)就已經(jīng)有了當(dāng)時(shí)的普通話(huà)，而操山東方言的.孔老夫子，在教學(xué)和“公務(wù)活動(dòng)”中都能夠自覺(jué)使用當(dāng)時(shí)的普通話(huà)。
今天，傳承了巍巍中華上下五千年悠久燦爛文明的普通話(huà)，不僅是中國(guó)各民族、各方言區(qū)之間進(jìn)行交流的通用語(yǔ)言，還是聯(lián)合國(guó)六種工作語(yǔ)言之一，是外國(guó)人爭(zhēng)相學(xué)習(xí)的熱門(mén)語(yǔ)言。
語(yǔ)言是一個(gè)民族的聲音，是一個(gè)民族的靈魂。在這個(gè)時(shí)代，當(dāng)我們的國(guó)家在國(guó)際上占有越來(lái)越顯著的地位，當(dāng)不同膚色不同種族的人們用我們中國(guó)的普通話(huà)在進(jìn)行交流時(shí)，普通話(huà)的意義不僅僅是溝通的需要，它還代表著中華民族的繁榮昌盛!它讓我們驕傲!它讓我們自豪!它讓我們揚(yáng)眉吐氣!
還記得法國(guó)作家都德筆下的《最后一課》嗎?在國(guó)土淪陷，人民就要做亡國(guó)奴的時(shí)候，小弗郎士的老師冒著生命危險(xiǎn)給大家上了最后一節(jié)法語(yǔ)課。他用異乎尋常的激動(dòng)語(yǔ)調(diào)說(shuō)，法語(yǔ)是世界上最美的語(yǔ)言。在這里，我也要說(shuō)：讓我們講好普通話(huà)吧!它是我們中華民族的聲音!它是世界上最美的語(yǔ)言!
與此同時(shí)，作為漢語(yǔ)普通話(huà)載體的漢字，是表意文字，是方方正正的方塊字，是世界上最具美感的文字。作為中華民族的一員，我們每個(gè)公民都有寫(xiě)好規(guī)范漢字的義務(wù)與責(zé)任!
時(shí)代賦予我們使命。我們應(yīng)該積極行動(dòng)起來(lái)，規(guī)范使用國(guó)家通用語(yǔ)言文字，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)。讓我們從自己做起，從現(xiàn)在做起，說(shuō)好普通話(huà)，寫(xiě)好規(guī)范字，做一個(gè)文明人!
普通話(huà)同青春攜手，文明語(yǔ)和時(shí)尚并肩。讓我們用普通話(huà)化解隔閡，用普通話(huà)對(duì)接心靈;讓我們用規(guī)范字描繪藍(lán)圖，用文明語(yǔ)創(chuàng)造輝煌!在我們每一個(gè)人的共同努力之下，祖國(guó)的語(yǔ)言文字一定會(huì)有一個(gè)燦爛美好的明天!
最美的語(yǔ)言作文3
對(duì)于有些人來(lái)說(shuō)，世界上最美的東西莫過(guò)于享受一份豐盛的大餐，睡一張溫暖舒適的床，擁有一個(gè)幸福的家，中一張價(jià)值五百萬(wàn)元的彩票。這些的確有不可抗拒的誘惑力，但對(duì)我來(lái)說(shuō)，這些都是浮云，我心目中最美麗的東西，是我最熟悉的聲音，那是媽媽一句鼓勵(lì)的話(huà)語(yǔ)“兒子，加油，你能行”!每當(dāng)想起它，我就渾身充滿(mǎn)了力量。
光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間，我的.七年紀(jì)下學(xué)期生活已經(jīng)過(guò)了一半了，生活還是那么的平常，平常的晚自習(xí)，平常的月考，我也努力一如既往地努力學(xué)習(xí)，誰(shuí)也不知接下來(lái)要面臨什么?然而，暴風(fēng)雨來(lái)啦，就在這個(gè)月的月考，我的成績(jī)很不理想，原來(lái)班級(jí)前十的我，一下退到了班級(jí)二十九名，年級(jí)就不用說(shuō)了，學(xué)習(xí)就像蹦極，有時(shí)一蹦千尺，有時(shí)一落千丈。我這次考的不好，怎么交差呀，因?yàn)閺男W(xué)到現(xiàn)在，我從沒(méi)考過(guò)這么差，媽媽會(huì)怎么批評(píng)我呢?輕則說(shuō)幾句，重則大罵一頓。我現(xiàn)在唯一欣慰的是還有一個(gè)好朋友小趙比我考得還差，他應(yīng)該比我更難交待。于是，我只得硬著頭皮回家，我感覺(jué)這是暴風(fēng)雨前最后一刻寧?kù)o……
回到家中，家里也像平常一樣溫暖，可我的內(nèi)心卻不平靜，連鞋都沒(méi)脫就坐到了沙發(fā)上。知子莫如母，媽媽看我的表情就知道我這次考試的結(jié)果了。然后我慢慢地從書(shū)包里掏出試卷遞給她，媽媽看了我的試卷不但沒(méi)批評(píng)我，反而還表?yè)P(yáng)了我一頓，說(shuō)我卷面干凈，字寫(xiě)得好。看來(lái)這場(chǎng)暴風(fēng)雨沒(méi)有一點(diǎn)預(yù)兆，媽媽反而語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“兒子，你已經(jīng)盡力了，這次考不好，可以自己找找原因，查漏補(bǔ)缺，也許對(duì)自己是更好的激勵(lì)呢。兒子，加油，你能行�！甭�(tīng)了媽媽的話(huà)，我的心情是暴雨轉(zhuǎn)小雨，小雨轉(zhuǎn)晴了，現(xiàn)在已經(jīng)是云開(kāi)霧散晴空萬(wàn)里了。我明白了媽媽的意思，就是讓我沒(méi)有壓力地迎接期末考試。于是，我不辜負(fù)媽媽的期望，努力學(xué)習(xí)，為期末考試做準(zhǔn)備。讓暴風(fēng)雨來(lái)的更猛烈些吧，我自己變成了一只心中的火重生的海燕……
終于，期末成績(jī)出來(lái)，我的成績(jī)還是很不錯(cuò)的，這還要感謝媽媽的那句話(huà)。的確世界上最美麗的東西，不是金銀財(cái)寶，也不是滿(mǎn)漢全席，而是改變你，讓你心中的火重生的東西，對(duì)我來(lái)說(shuō)就是由幾個(gè)字組成的一句普通話(huà)：“兒子，加油，你能行�！�
最美的語(yǔ)言作文4
生活中，使我們暖心的可能不只是一件事、一個(gè)人，還有可能是一句句有溫度的話(huà)!
“這次怎么考的呀?成績(jī)一下子掉到手300多名?”媽媽瞪著眼睛盯著我說(shuō)，“為什么其他同學(xué)考的都挺好，就你差，你就是太貪玩，學(xué)習(xí)不認(rèn)真!”
我低聲的說(shuō)：“每個(gè)人都有失利的`時(shí)候嘛，一次考不好也說(shuō)明不了什么�！薄笆牵f(shuō)明不了什么，那你看看年部前十名的那些同學(xué)，一直都保持著優(yōu)秀成績(jī)，沒(méi)像你這成績(jī)忽高忽低的，你找找自身原因，不要總給自己的假努力找借口!說(shuō)完，媽媽氣沖沖向外走去，邊走邊說(shuō)：“以后你就從白天一直學(xué)到晚上，沒(méi)有任何課余活動(dòng)。還打籃球?那只會(huì)影響你的成績(jī)!”
“可是，可不可以只讓我去打籃球?”我請(qǐng)求的說(shuō)!
“你不要癡心妄想了，等你成績(jī)提上去以后，再來(lái)跟我談條件。”
只留下我一人在屋里望著那些滿(mǎn)是紅叉的考試試卷!哎，可能真是我太不認(rèn)真了，明明平時(shí)都會(huì)的題卻錯(cuò)了，我懊惱不已!
天漸漸亮了，新的一天又開(kāi)始了，我還是像往常一樣，度過(guò)了又一天的緊張的學(xué)校生活。
“媽?zhuān)一貋?lái)了�！�
“那你就洗手準(zhǔn)備吃飯吧�！眿寢屧趶N房邊忙邊回答道!
吃飯時(shí)，周?chē)目諝庀裆匙右粯泳奂�，讓我無(wú)法呼吸，好像媽媽還在生氣!
這時(shí)，媽媽先開(kāi)口道：“昨天是我太激動(dòng)了，沒(méi)有在意你的感受，你今天數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)成績(jī)老師和我說(shuō)了，考的還不錯(cuò)，說(shuō)明你是有潛力的!你說(shuō)得對(duì)，一次失敗不算什么，重要的是要知道努力，懂得學(xué)習(xí)是給自己學(xué)的，媽媽知道你還是有潛力的!你要記住，付出了不一定有回報(bào)，不付出肯定沒(méi)有回報(bào)!”
聽(tīng)到媽媽的話(huà)，本來(lái)緊張的我，一下子放松了起來(lái)，空氣也漸漸流動(dòng)，感覺(jué)嘴里的飯菜也更有滋味啦!
媽媽有溫度的語(yǔ)言，讓我感受到了溫暖，重拾了努力的信心!
最美的語(yǔ)言作文5
當(dāng)一粒種子破土而出的時(shí)候，當(dāng)一個(gè)娃娃第一次睜開(kāi)眼睛的時(shí)候，當(dāng)一縷陽(yáng)光浮出天空的時(shí)候，一切暗示著：生命誕生了。
一滴不起眼的水珠，蘊(yùn)含著整片海洋的清新;一顆小小的芽?jī)�，隱藏著整個(gè)花季的芬芳。一種微不足道的事物，竟有如此驚人的內(nèi)涵�！吧恼Q生運(yùn)作就是奇跡，但要人類(lèi)相信這奇跡卻比奇跡發(fā)生還困難。”如果生命是一株小草，便要發(fā)揮出自己驚人的力量，為大地增添一份生機(jī)和活力。
泰戈?duì)栐f(shuō)過(guò)：“生如夏花之燦爛，死如秋葉之靜美�！备呔钜舱f(shuō)：“我愿生如閃電之耀亮，我愿死如慧星之迅忽�！鄙怯篮愕摹Ｉ退蓝际巧系凼嵉谋憩F(xiàn)，起始和終結(jié)都是一種哲學(xué)，永遠(yuǎn)不變。如果生命是一朵花兒，花開(kāi)時(shí)的喝彩，花謝時(shí)的.失落，都是美好的。毫不吝惜地將香氣散發(fā)，使生命之路撒滿(mǎn)花瓣，溢滿(mǎn)幽香。
浩瀚無(wú)邊的海岸，暴風(fēng)雨后的沙灘上布滿(mǎn)了小魚(yú)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的一個(gè)小男孩，把魚(yú)撿起，扔到大海里，痛苦掙扎的小魚(yú)兒們，得到了第二次生命。腳下匍匐的小生靈，天上飛過(guò)的小生靈，還有微小的看不見(jiàn)的小生靈，都具有一個(gè)偉大的靈魂。如果生命是一條小溪，就要滋潤(rùn)每一寸土地，灌溉每一棵禾苗，日夜不停地奔向大海，做川流不息的活水。
“以特寫(xiě)的角度看生命，它是一個(gè)悲劇;以長(zhǎng)鏡頭的角度看生命，則是一場(chǎng)喜劇�！鄙写嬖谥鵁o(wú)數(shù)的快樂(lè)和痛苦，在生命之花上長(zhǎng)有兩片葉子，一片是快樂(lè)，一片是痛苦。生命是一棵長(zhǎng)滿(mǎn)可能的樹(shù)，而樹(shù)上的可能，有酸、有甜、有苦、有辣。如果生命是樹(shù)，則要沖破腳下堅(jiān)硬的巖石，汲取大地的營(yíng)養(yǎng)。風(fēng)來(lái)了，努力阻擋;雨來(lái)了，盡情吮吸。不管怎樣，陽(yáng)光一涌，一切便好了。
生命旅途，一路上坎坎坷坷，當(dāng)你走到終點(diǎn)時(shí)，才發(fā)現(xiàn)：自己走的路是那么漫長(zhǎng);當(dāng)你要離開(kāi)的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)：自己走的路是那么美好。
最美的語(yǔ)言作文6
只有我的媽媽?zhuān)覜](méi)有令她驕傲，她卻視我如珍寶。
我認(rèn)為，世界上最美的語(yǔ)言，就是媽媽的叮囑、鼓勵(lì)和關(guān)心。
“看看鞋帶系好了沒(méi)，路上一定要小心!不要太著急，看清來(lái)往的車(chē)輛，到了學(xué)校認(rèn)真聽(tīng)講......”每天早晨出門(mén)前，總會(huì)聽(tīng)到她充滿(mǎn)溫情的話(huà)語(yǔ)，她每天都會(huì)重復(fù)，讓我在這秋冬之際倍感溫暖，即使我早已長(zhǎng)大，卻仍然每天都能品味這世上最美的語(yǔ)言。時(shí)光如白駒過(guò)隙，卻也依舊沒(méi)能抹去媽媽每天帶給我的溫暖。這世上最美的'語(yǔ)言--媽媽的叮囑，讓我心中的信念更加堅(jiān)定，縱使風(fēng)浪再大，也要向夢(mèng)出發(fā)，不再辜負(fù)她。
“不過(guò)就是這次有點(diǎn)糟，沒(méi)事兒，媽媽相信你，就像你們英語(yǔ)上學(xué)的believe in oneself,你要相信自己!”媽媽的話(huà)不長(zhǎng)，卻足以表現(xiàn)出她對(duì)我的信任與愛(ài)。她會(huì)每天晚上都陪我熬夜，不知不覺(jué)就度過(guò)了好幾個(gè)春秋，她也不會(huì)嫌我大聲背英語(yǔ)的時(shí)候吵，以至于我一直不會(huì)用的英語(yǔ)詞組她都可以倒背如流，因?yàn)樗氖澜缈傄晕乙粋�(gè)人為中心。每次我名落孫山，她都會(huì)盡全力去鼓勵(lì)我，讓我重拾信心，所以這番話(huà)在我的腦海里早已根深蒂固。這世上最美的語(yǔ)言--媽媽的鼓勵(lì)，讓我心中的信念更加堅(jiān)定，就算波濤洶涌，也要揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，不再辜負(fù)她。
晚上，這最美的語(yǔ)言總是在最后的。當(dāng)我拖著疲憊的身軀推開(kāi)家門(mén)，眼前的這片景象從未變過(guò)：桌上依舊放著一杯熱牛奶，盆里依舊有溫度適中的洗腳水......待我把一切都完成之后，媽媽才敢同我說(shuō)上一句話(huà)：“今天學(xué)得怎么樣?老師講的都會(huì)了嗎?累不累?”雖然在別人眼里這些話(huà)都極其普通，但我認(rèn)為，這是最好的良藥，媽媽將它灑在牛奶中，來(lái)緩解我一天的勞累。時(shí)光荏苒，只是增添了她的銀絲，可這些話(huà)卻從未變過(guò)，這是媽媽對(duì)我無(wú)微不至的關(guān)心。這世上最美的語(yǔ)言--媽媽的關(guān)心，讓我心中的信念更加堅(jiān)定，盡管旅途險(xiǎn)惡，也會(huì)毫不畏懼，不再辜負(fù)她。
愛(ài)是一句叮囑，愛(ài)是一聲鼓勵(lì)，愛(ài)是一種關(guān)心。愛(ài)就藏在媽媽的話(huà)中，媽媽的語(yǔ)言，那是一種無(wú)色的愛(ài)，卻使我的生活充滿(mǎn)色彩。路太長(zhǎng)，不過(guò)有了媽媽這句話(huà)，也就不會(huì)害怕了：祝你有夢(mèng)為馬，未來(lái)隨處可棲。
媽媽給了我世界上最美的語(yǔ)言，她視我如珍寶，我會(huì)更令她驕傲!
最美的語(yǔ)言作文7
我生為一個(gè)中國(guó)人，怎能不學(xué)好漢語(yǔ)呢?
我生在這個(gè)美好的國(guó)度里，就要學(xué)習(xí)這美麗的語(yǔ)言。
我生為華夏兒女，就要讓漢語(yǔ)的美得以傳承和發(fā)揚(yáng)。
——題記
漢語(yǔ)，就像生命里的一艘航船，了解越多，她便載著你在人生旅程中肆意航行。漢語(yǔ)是中國(guó)人的靈魂，是我人生的指引者，并徹底的改變了我。
這是我人生的第一堂真正的語(yǔ)文課。
剛開(kāi)學(xué)，進(jìn)入教室的我，什么都不懂。只見(jiàn)黑板上方，有幾個(gè)方方正正的黑體字，不明其深意，但我知道她一定在勉勵(lì)著我們好好學(xué)習(xí)。
當(dāng)!上課了，一位高高的，漂亮的女孩走進(jìn)了教室，看樣子大概20來(lái)歲。就是這個(gè)年輕的女老師讓我深刻的體會(huì)到了漢語(yǔ)的美、生活的美。
新同學(xué)、新面孔，新的環(huán)境里新老師在教我們學(xué)拼音，寫(xiě)漢字。可是愚笨而羞澀的我連嘴都不敢張開(kāi)。老師見(jiàn)狀，親切的對(duì)我說(shuō)：“這位同學(xué)，你怎么了?不要害怕，跟著老師讀好嗎?”我依然不敢說(shuō)話(huà)，膽怯的躲在角落里。
在學(xué)校里，每一天都能聽(tīng)到高年級(jí)的同學(xué)們朗朗的讀書(shū)聲，漂亮的散文，優(yōu)美的古詩(shī)詞，無(wú)不吸引著我跟著他們一塊讀，可我還是不敢開(kāi)口。正當(dāng)我不知如何是好時(shí)，這美麗的老師給我送來(lái)了冬日里的一抹暖陽(yáng)，還是那和藹的語(yǔ)調(diào)：“孩子，上課的`時(shí)候?yàn)楹文憧偸沁x擇沉默呢?你聽(tīng)，這聲音那么動(dòng)聽(tīng)，古詩(shī)詞曲是中華文化藝術(shù)寶庫(kù)的一朵奇葩，只要你能開(kāi)口，放下你的膽怯，你也會(huì)讀得如此漂亮�！蓖蝗晃业氖澜缋锪疗鹆艘槐K永不熄滅的明燈。它指引著我一路前行。
曾經(jīng)，我以為我不會(huì)讀，但一讀起來(lái)，很潤(rùn)、很潤(rùn)，像糖一樣甜蜜。每一次吃到“甜頭”，更增添了我的信心。我從一個(gè)想學(xué)、不敢學(xué)的孩子變成了一個(gè)勇于開(kāi)口的大膽的人了。
是這最美的人，讓我體會(huì)到了這世界上最美的語(yǔ)言——漢語(yǔ)的魅力了。
我感謝她們讓我們明白：讀書(shū)要像宋濂那樣“以中有足樂(lè)者，不知口體之奉不若人也”;做人要像范仲淹那樣“不以物喜，不以己悲”;生活要像陶淵明那樣“不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴”。
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