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      吵架的小學(xué)作文

      時間:2023-01-05 11:30:43 小學(xué)作文 我要投稿

      有關(guān)吵架的小學(xué)作文

        在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中,大家都嘗試過寫作文吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。作文的注意事項有許多,你確定會寫嗎?以下是小編幫大家整理的有關(guān)吵架的小學(xué)作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

      有關(guān)吵架的小學(xué)作文

      有關(guān)吵架的小學(xué)作文1

        星期五本是我開心的日子,因為馬上周末了,想到周末我可以玩游戲,看電視,打籃球,打乒乓球......,但是這個星期五我并不開心。

        今天照往常一樣去球館練乒乓球。我練完一組球后,準(zhǔn)備去撿球,轉(zhuǎn)頭發(fā)現(xiàn)徐立岳正翹著二郎腿,斜著腦門坐在教練的椅子上,不緊不慢地啃著我媽媽帶來的瓜子,我生氣極了。心想,我辛辛苦苦地練球,你卻自在的.啃瓜子,我怎么就沒這樣的好日子。更氣人的是我以為立岳在練球時沒去撿球一定沒球打,可我沒想到他從教練的的小房間拿出一桶球,教練并不批評他還接著給他練球。我兩眼瞪著他,撅著嘴,生氣地真想把立岳推倒在地,可是教練在那我不敢。立岳看見我那副架勢,幸災(zāi)熱禍地呵呵笑了起來,我真覺得那笑聲跟鬼一樣難聽。又練了幾斗球,我早把那件事忘了?墒俏揖毻昵蚝,剛想起去啃瓜子,就發(fā)現(xiàn)立岳早就在啃瓜子。我憋著一肚子氣走到立岳身邊,剛要舉手打立岳,就被來接我回家的媽媽發(fā)現(xiàn)了,只好朝立岳吼:“立岳,,你在練球的時候已經(jīng)吃了很多瓜子,現(xiàn)在還搶著吃,小心我把你推倒!”立岳害怕了,連忙拿了幾個瓜子就往外跑了。

      有關(guān)吵架的小學(xué)作文2

        今年暑假的一天,太陽已斜掛在樹梢了,我才感到應(yīng)該回家了,于是從秋千上跳了下來,騎上我的小自行車,飛也似的回了家。剛進門,就看見熱氣騰騰的飯菜已擺在了桌上,饞得我直流口水,匆忙向廚房走去,想洗手吃飯了。

        剛想推門,就聽見屋里傳來爸爸、媽媽的爭吵聲。爸爸可能很生氣,音調(diào)很高:“你看你兒子,都成什么樣了?只知道吃、玩,每天的零食就要10到20元,還成天看動畫片,這樣下去哪還有心思學(xué)習(xí)!”這時媽媽聲音也不低:“現(xiàn)在哪個孩子不吃零食?又有哪個孩子不看動畫片?我也忙,你去管教!薄拔以趺床还芰,都是你給慣壞的!”爸爸發(fā)怒了。“你好,你去教你兒子!”媽媽也尖聲大叫。

        聽到這里,我才明白,原來他們是在為我吵架呀,突然間,我感到很慚愧,是的,現(xiàn)在雖放暑假了,但也不該太放松自己,而應(yīng)該多看看書,彌補自己的不足之處,豐富自己的'課外知識,于是我默默地坐在了書桌前,認真地看起書來。這時,爸爸媽媽走出了廚房,發(fā)現(xiàn)我在認真地學(xué)習(xí),感到非常驚訝,就問:

        “瀟逸,你聽見我們吵架了!蔽夷樇t地說:“是的,我都聽見了,我會好好學(xué)習(xí)的,你們瞧著吧。”爸爸笑了,媽媽也笑了。

        于是一場“戰(zhàn)爭”便結(jié)束了。

        這件事雖然過去了,但我會遵守我說過的話,并一直努力的。

      有關(guān)吵架的小學(xué)作文3

        我和小明曾經(jīng)是好朋友,有一支一樣的筆。然而,周五下午,我的鋼筆不見了,我也在小明的鉛筆盒里看到了我的鋼筆。雖然我的鋼筆看起來和他的一模一樣,但我知道那支鋼筆是我的,因為那天早上小明的鋼筆不在他的筆盒里。于是我叫他把筆還給我,他卻說是他的。就這樣,我們開始爭吵。因為那天下午他要去補習(xí)班,我們還沒吵完他就走了。

        星期六,我們將一起去補習(xí)班。我們過去常常坐在一起,但今天,他不和我坐在一起。那天我們本來要去圖書館,但是補習(xí)完了,他走過來說:“今天,我不和你一起去圖書館了!蔽疫沒來得及說話,他就走了。星期天,我們應(yīng)該一起去看電影,但是他打電話到我家,告訴我他不去看電影了。

        接下來的.周一周二周三,他都是側(cè)身坐在右邊。他沒問我問題,而是問了別人,我也沒理他。那幾天剩下的時間和午飯,我們沒有一起吃飯,也沒有一起玩。

        周四早上,小明在學(xué)校門口等我。他說:“不好意思,前幾天誤會你了。我找到了我的鋼筆。那天,你的筆滾到地上。我以為是我的,就撿起來放在鉛筆盒里。你能原諒我嗎?”我當(dāng)然原諒他了。從此,我們又成了好朋友。

        優(yōu)秀女子小學(xué)三年級:賈衡?

      有關(guān)吵架的小學(xué)作文4

        突然,一個紙條一樣的小精靈從菲菲嘴里飛了出來,一個小精靈。

        菲菲問:“我動聽的聲音不是我自己的力量,而是你幫助了我,對吧?”筆記精靈點點頭說:“你好.菲菲.我叫超超.因為我給了你一半我美麗的`聲音.讀完一個短句的最后一個詞,我結(jié)巴了.我同情你……”菲菲很奇怪,但他知道這是好事。

        到了學(xué)校。音樂老師說:“菲菲!不要去聽這個演唱會!”“小兔子乖乖……”菲菲唱了首《小兔子乖乖》!昂.好好聽著!”“怎么會……”“菲菲他.唱歌很難聽?幻覺?”老師更奇怪了:“菲菲.你練了很久了嗎?”菲菲想告訴老師真相,超超卻止住了他的魂。菲菲說:“當(dāng)然!”

        下課.

        菲菲生氣地對朝超說:“你是騙子!你給了我那個聲音!我不能說謊!”超超也很生氣:“我只屬于你!為人所知!你知道會發(fā)生什么!”菲菲大怒:“我不要你!我要老實超級!”超超哭著飛走:“切!誰在乎!我不想讓你做我的主人!”

        所以.超超飛到百合(班里聲音不是很好的語文課代表).變成了美麗可愛的小精靈——甜甜.

        想知道結(jié)果?請看下期!(不要讓別人寫下一期)

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        深夜,小明睡著了。小明書包和鉛筆盒里的鉛筆、尺子和橡皮都開始吵架。

        第一個發(fā)言者是一支鉛筆。鉛筆說:“我是這里的老板!我可以幫助我的主人寫作。沒有我,大師寫不出來!”第二個發(fā)言者是一個橡皮,他說:“我是這里的老板!主人寫錯字,我可以幫主人擦錯字!钡谌齻發(fā)言者是一個統(tǒng)治者,他說:“我是這里的老板!我上美術(shù)課的時候,可以幫主持人畫一條直線!”第四個發(fā)言者是黑筆,他說:“我是這里的老板!師傅已經(jīng)初三了,黑筆是初三必備!”第五個揚聲器是修正帶。修正帶上寫著“我是這里的老大!主人用黑筆寫錯字,我可以幫主人改錯字!”他們爭來爭去!

        就在他們激烈爭吵的`時候,文具盒公公說:“好!你們都不要吵架!你們每個人都有自己的優(yōu)點和缺點。不要拿自己的優(yōu)點和別人的缺點做比較。你們必須互相配合才能完成自己的工作。沒有人你做不到。你必須一起努力幫助主人!蔽木吆欣锏奈木呗犃宋木吆泄脑,也不吵了。他們互相道歉,并決定一起幫助他們的主人完成他們的工作。

        鉛筆寫錯別字,橡皮擦。用黑筆寫錯別字,用修正帶改正。美術(shù)課上,鉛筆和尺子一起畫直線。就這樣,小明考了一百分!小明說:“謝謝!”文具人說:“不客氣!”

        這樣,鉛筆盒互相幫助,成為友好的朋友。

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