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面對(duì)規(guī)則作文
在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編整理的面對(duì)規(guī)則作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
面對(duì)規(guī)則作文1
“只有按照正當(dāng)?shù)姆ㄒ?guī)生活的人，才不同于動(dòng)物�！钡俏覀兩磉厱�(huì)有很多的“小動(dòng)物”，我曾經(jīng)也是“小動(dòng)物”。不過，一件小事讓我改變了。
去年夏天，炙熱的'太陽照射在我的身上，皮膚似乎陣陣灼傷的痛。這不正是游泳的好時(shí)機(jī)嗎？我來到游泳館，飛快地?fù)Q好泳衣，蹦蹦跳跳地來到游泳池。
這里真是人山人海呀！有點(diǎn)在池邊玩耍，有點(diǎn)在池中嬉戲，有的在游泳比賽呢……熱鬧極了。我也迅速加入他們的行列。突然我很想玩跳水，想著冰涼涼的池水，肯定舒服極了。做好準(zhǔn)備工作，就完成了第一次跳水！入水那一刻我就陶醉了：全身放松極了，每一個(gè)毛孔都享受著冰爽，身體里所以的熱氣都釋放出來了，再加上跳水刺激好玩。越好玩我就越想再玩，簡直上癮了。
第二次跳水了。做好動(dòng)作，在跳板上準(zhǔn)備著。眼角一斜，在墻上看見了一個(gè)寫著“禁止跳水”的牌子。我一愣，停止了步伐，想：“幸好上次沒有人看見�！碧竽欠N愉快又牽動(dòng)著我，我又一次心動(dòng)了，鼓勵(lì)自己，想再次享受與池水的親密接觸�！肮芩�！”我又開始做準(zhǔn)備動(dòng)作了。不知怎么的，總感覺有人在背后指著我說：“你是少先隊(duì)員，不能違規(guī)�！蔽矣诌t疑了�！吧頌閷W(xué)校儀仗隊(duì)的指揮，一定要遵守規(guī)則。就想整個(gè)樂隊(duì)里面，如果有人不遵守我的指揮，怎么能演奏出整齊的樂曲呢？”堅(jiān)定地念頭冒了出來。我屏住呼吸，停止了跳水，回到了游泳池，認(rèn)真地游起來�！澳阏姘�，能自覺遵守規(guī)則�！蔽乙粋�(gè)勁地表揚(yáng)自覺，開心地笑了，在池中享受著一切，似乎更清爽，更放松。
這件事情已經(jīng)過去很久了，但在我腦海中依然那么清晰，永遠(yuǎn)值得我驕傲。我明白了：面對(duì)誘惑的時(shí)候，必須讓自覺戰(zhàn)勝誘惑，遵守規(guī)則，按照正當(dāng)?shù)姆ㄒ?guī)生活！
面對(duì)規(guī)則作文2
一個(gè)人如何面對(duì)規(guī)則，決定著你在學(xué)習(xí)中、生活中、甚至在工作中的態(tài)度。有的人面對(duì)規(guī)則則是“人云亦云”，別人說什么就是什么，有的人則是不懈一顧，有的人則是恪守規(guī)則，認(rèn)為“無規(guī)矩不成方圓”。而我卻是那第四類人。
我是個(gè)中學(xué)生，當(dāng)然要遵守校園規(guī)則。初入光明，對(duì)于我來說，我真是煩透了老師的啰哩吧唆，還有那死板的破規(guī)矩。
小學(xué)的時(shí)候，老師就讓我們背“小學(xué)生日常行為規(guī)范”“中小學(xué)生守則”。那一句句像緊箍嘰似的條例讓我頭痛不止。最后終于免免強(qiáng)強(qiáng)，結(jié)結(jié)巴巴的背了出來。到了中學(xué)又有了“中學(xué)生日常行為習(xí)慣”，我想這規(guī)則像是鐵籠鎖住了我，給我判了九年的有期徒行。“唆”只得深嘆一口氣，必竟“物競(jìng)天擇，適者生存”嘛。不情愿的遵守了那些規(guī)則。
開學(xué)的第一個(gè)星期，愛睡懶覺的我被罰掃了一個(gè)星期的地�？谥袧M是抱怨：“誰讓你布置太多作業(yè)呢，晚上睡不好覺�！眲傞_始上課老師班又開始給我們做思想工作：“上課要安靜，不要講話，不要做波動(dòng)作，還有上課別遲到……”這些規(guī)矩繞的我團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。一次上課，我接了老師一句課外話，這句話傳到了老師耳里，立馬把我拎到了辦公室。我當(dāng)然不服氣了，不就是說了一句課外話嗎，有什么了不起。就這樣我們發(fā)生了爭(zhēng)論。老師開始盤問我：“你上課是不是又多嘴了？”“是”我不懈一顧的'說：“你知不知道這是違返紀(jì)律的。老師開始加重了語氣。“我知道�！蔽疫�是看也不看�！跋麓�，你如果再敢……老師剛要用手指著我大喊時(shí)我說道：”我插嘴代表了我正在認(rèn)真的聽課，那些沒聽課的也插不上嘴呀，況且我也緩解了班級(jí)沉悶的氣氛�！拔依碇睔鈮训恼f�！澳氵@是強(qiáng)記奪理，如果一個(gè)人插一句嘴，那這課還怎么上！……”老師幾乎氣瘋了。對(duì)我做了一節(jié)課的思想工作，我小有改變，但我發(fā)現(xiàn)班干居然講了話依靠他的職位可以免罰。
對(duì)于規(guī)則，我只得仰天長嘆不公。它限制了我們的思想，讓性格統(tǒng)一化遲早有一天我要改變它。
面對(duì)規(guī)則作文3
一束陽光從窗外透了進(jìn)來，此時(shí)已是黃昏。沈陽羞怯的躲到了云里，每次都是這樣，每次都是這么羞怯，這也許是一種規(guī)則吧！
讓寫作在規(guī)則中盡情發(fā)揮
這次的作業(yè)是寫一篇抒情散文，以前我很少寫這類文章，因此我只能看著斜陽，在那絞盡腦汁的想，怎樣才能寫好一篇散文呢？
古人云：“沒有規(guī)矩，不成方圓�！睂懽髯匀灰灿袑懽鞯囊�(guī)則，有時(shí)候，總是覺得寫作時(shí)這樣那樣的規(guī)則是是令我們發(fā)揮不好，其實(shí)不然。
一個(gè)作家的最高水平，那便是在寫作規(guī)則內(nèi)使自己的文章依然無半分拘束的.發(fā)揮出來，這樣的文章，讀起來讓人感覺自然優(yōu)美。而且這文章既在規(guī)則之內(nèi)，卻毫無拘束之感。
凡事有規(guī)則的文章讓人覺得條理不清，沒有半分美感。所以請(qǐng)別埋怨規(guī)則，他也在幫你。
讓舞蹈在規(guī)則中盡情發(fā)揮
有時(shí)候，我們會(huì)在電視節(jié)目上看到一些舞蹈表演，這些表演有一般的，也有大師級(jí)別的，而兩種舞蹈給人不同感受，盡管他們的舞步都是按照規(guī)則來的。
一般的舞蹈，每一個(gè)舞步看上去都很不自然，盡管他們很遵守舞蹈規(guī)則，每個(gè)動(dòng)作都做得非常到位，但是這樣的舞蹈，看上去是被規(guī)則拘束的。而大師級(jí)別的舞蹈卻不是這樣的，他們的舞蹈看上去非常優(yōu)美，旋轉(zhuǎn)自如。雖然如此自然灑脫，但卻并不代表他違犯了舞蹈規(guī)則，他的每一個(gè)舞步都沒有觸犯誤導(dǎo)的規(guī)則，他總是在規(guī)則的邊際徘徊著，但卻始終沒有邁出那一條界限一步。
讓態(tài)度在規(guī)則面前迅速改變
很多時(shí)候我們總是會(huì)抱怨，為什么會(huì)有這么多的規(guī)則，仿佛什么都不能干。其實(shí)，為何不換個(gè)角度想想，這是因?yàn)橛辛艘?guī)則，我們才能平安幸福的活在世上。
大多時(shí)候，我們總是喜歡抱怨規(guī)則，可是我們又何曾想過，如果這個(gè)世界上沒有規(guī)則，會(huì)變成什么糟糕的樣子？
所以面對(duì)規(guī)則，我們不應(yīng)該有太多埋怨，我們只需要在這規(guī)則之內(nèi)盡情發(fā)揮出最好，便可以了。規(guī)則總是時(shí)時(shí)刻刻提醒著我們?cè)撛鯓尤プ鋈�，所以從另一個(gè)角度出發(fā)，我認(rèn)為我們應(yīng)該感謝規(guī)則。
面對(duì)規(guī)則作文4
我們一生要面對(duì)許多，面對(duì)選擇、面對(duì)規(guī)則、面對(duì)……選擇人生之多可以達(dá)到頂峰，規(guī)則恰巧就在半山腰，為我們導(dǎo)航引路！
國有國法、家有家規(guī)。
我的家如一個(gè)鳥巢，平凡而又溫暖，一家人破釜沉舟（有點(diǎn)夸張），才筑成今天的家。從住進(jìn)新家第一天起，媽媽便約法三章，其中的“三不做”和“三要做”，在家里要做一個(gè)“遵紀(jì)守法”的人！“三不做”：不吵架、不偷懶、不破壞；“三要做”：飯后做到收碗洗碗、每天掃地拖地、節(jié)假日全家進(jìn)行大掃除，整理被子與衣服。
愛它，就要保護(hù)它！在我12周歲生日的那一天，很多親朋好友來我家做客，那天吃過蛋糕，很多大人們《包括我爸我媽》都去上班了，家中只剩下我們幾個(gè)孩子了，我們瘋狂的玩鬧著，蛋糕在我們臉上，永遠(yuǎn)吃不到嘴里，沙發(fā)、地上到處都是污跡斑斑，雪白的墻上有十多個(gè)手掌印，爸爸最疼愛的花也都個(gè)個(gè)拔土而出，院子里到處都是泥土，電視、電腦都已經(jīng)“歸其他人所有”，電視的音量開到了最大，電腦打鍵盤的聲音“噼嚦啪啦”，家里這個(gè)時(shí)候相當(dāng)?shù)摹捌痢�，最后累得�?shí)在不行，便躺在床上欣賞自已的`“杰作”，可就在我洋洋得意時(shí)，突然想到了，這違反了家里的規(guī)定，萬一，爸爸媽媽提前回來，我豈不是死定了，于是我便招乎小伙伴打掃房間，我們分工合作，一直干到晚上，才全部完成，累得我們大氣都喘不過來，有了這次教訓(xùn)，我再也不敢在家里瘋玩了。
“三要做“之好事成雙。我每一天都干著自已在家里所要做的事，媽媽還夸我能干，一次學(xué)校大掃除，我們分配完工作，便開始動(dòng)手干起來，由于我干的又快又好。老師還夸我了呢！這真是家里練好，外面的活兒都不怕，真乃好事成雙。
面對(duì)規(guī)則，是積極還是消極逃避，我懂了，規(guī)則是需要每個(gè)人去遵守的，而不是去違背，去打破的。
面對(duì)規(guī)則使我更加懂得做了錯(cuò)事，要敢于承擔(dān)。
面對(duì)規(guī)則作文5
規(guī)則是有關(guān)部門制定的，是人們共同遵守的制度或章程。大家都遵守交通規(guī)則，人與車各行其道才會(huì)安全有序；同學(xué)和老師都遵守教學(xué)規(guī)則，教學(xué)活動(dòng)才會(huì)有條不紊總之，人人遵守規(guī)則，社會(huì)才會(huì)井然有序；背離了規(guī)則，社會(huì)將會(huì)是一片混亂。
有一句話是這樣說的：“道德行為憑自律，文明規(guī)范貴堅(jiān)持�！笨捎钟卸嗌賯�(gè)人完完全全能做到？但也不是沒有人能做到。那次，我去一家超市里去買東西，那家超市的生意很火，平時(shí)有很多人去那里買東西。所以，要去那里買東西的話就要做好可能要“排長龍”的準(zhǔn)備。
不知是什么原因，今天來這里的人比平常的人數(shù)多了很多。我選好了東西后，也不管三七二十一了，先排隊(duì)再說，因?yàn)槿绻慌牡脑挘拔舶汀庇謺?huì)“長”出幾截的，所以我要先占個(gè)位置再說。
排了好久的對(duì)，終于快到我了，我激動(dòng)得一直一直盯著收銀臺(tái)那里。突然，我被一個(gè)人狠狠的撞了一下，差點(diǎn)被撞“脫軌”。我穩(wěn)住身形快速排回我的位置去。一看，原來是一個(gè)打扮得很漂亮的婦女插在了我的前面，然后，快速的把她選好的東西放在收銀臺(tái)上。
我目瞪口呆的看著收銀臺(tái)上一堆的商品，覺得有些委屈，但畢竟她是大人，而我只是個(gè)小孩子，也許我說了她也不會(huì)聽。誰知那位收銀員卻對(duì)我說：“小妹妹，我先收你的吧�！甭犃诉@句話，我高興極了。“為什么先收她的？明明是我排在前面的！”那個(gè)婦女不滿的說。
“因?yàn)檫@是規(guī)則！”一道威嚴(yán)的聲音響起，是這家超市的`主人！他又接著說：“你作為大人，不做好榜樣，居然在一個(gè)孩子面前插隊(duì)，你不覺得羞愧嗎？為了一點(diǎn)小方便就破壞社會(huì)的規(guī)則”店長的一席話，說得那個(gè)婦女臉都紅了，拿著她選好的物品自覺的到后面排隊(duì)去了。
經(jīng)過這件事，每個(gè)人都對(duì)店長和那個(gè)收銀員投去了敬佩的目光。店長只是淡淡地笑著說：＂每個(gè)人都應(yīng)該自覺遵守規(guī)則，它是社會(huì)必不可少的“。
面對(duì)規(guī)則作文6
一看到這個(gè)題目，我就想到英語老師曾經(jīng)說過：“如果你不能改變規(guī)則，那就先掌握規(guī)則，積攢實(shí)力，將來做制定規(guī)則的人。”這句話一直被我銘記，不能改變規(guī)則，那就創(chuàng)造規(guī)則。
俗話說：“沒有規(guī)則不成方圓。”這是老師的至理名言。所以學(xué)生在校期間必須遵守老師們所制定的規(guī)則，現(xiàn)在的老師評(píng)判好學(xué)生和壞學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)，就成了他們遵不遵守規(guī)則。這些學(xué)生可以看做第一種人——尊不遵守規(guī)則的人。
當(dāng)然，如果所有人只是一味的遵守規(guī)則，而不知變通，那么這個(gè)世界將少掉很多樂趣。我們還應(yīng)當(dāng)適時(shí)地利用規(guī)則，這樣，才能闖出一片新天地。這就出現(xiàn)了第二種人——利用規(guī)則的人。
讀到這里，有人不禁要問了，遵守規(guī)則也好，利用規(guī)則也好，都是建立在有規(guī)則的基礎(chǔ)上的.，那么，規(guī)則又是怎么產(chǎn)生的呢？
其實(shí)，這世上本沒有規(guī)則，那些所謂的規(guī)則，只是多年以來的民風(fēng)民俗衍生而來的。于是乎，便有“好事者”將它們整理起來，制定成了規(guī)則。相對(duì)于前兩種人，這創(chuàng)造規(guī)則的人又不一樣了。前兩種人，前者是被動(dòng)的接受規(guī)則，后者是較積極的利用規(guī)則，殊不知，能夠創(chuàng)造規(guī)則的人，才是生活的強(qiáng)者。
封建王朝時(shí)期，那些君主就是創(chuàng)造規(guī)則的人，首先不說他創(chuàng)造的規(guī)則對(duì)百姓有利與否，但有資格、有能力制定規(guī)則的人，其背后所付出的努力，也值得讓我們尊敬。
面對(duì)規(guī)則，弱者服從它，強(qiáng)者利用甚至創(chuàng)造它。面對(duì)規(guī)則，我們首先應(yīng)當(dāng)服從它，再通過自己的努力去利用它，甚至創(chuàng)造出全新的規(guī)則，爭(zhēng)做生活的強(qiáng)者！
面對(duì)規(guī)則作文7
不知道是什么時(shí)候，我知道了“規(guī)則”這個(gè)詞。那時(shí)我很小，只是能把這兩個(gè)字寫出來，并不知道它的真正含義。上學(xué)后，我才能理解規(guī)則的含義，但是我沒有去切身體會(huì)它，去感受它，去品味它。直到有一次……
記得那是我上初二的時(shí)候，學(xué)校舉行象棋比賽。在班里小有名氣的我毅然參加了這次比賽。我連“殺”數(shù)人，闖進(jìn)了復(fù)賽。復(fù)賽的對(duì)手是一個(gè)我不認(rèn)識(shí)的棋手。剛開局，我擺開架式，殺氣騰騰，盛氣凌人�？粗鴮�(duì)方絞盡腦汁解棋局的時(shí)候，我覺得他的棋藝不是很高超。我便放松警惕，肆意進(jìn)攻，把對(duì)方的`陣地當(dāng)成自己的營房。我正下的興起，對(duì)方突然把車挺進(jìn)到我的底線，將我一軍。我看出了對(duì)方的棋路，但是無論我怎樣走，都是死棋。我只好低頭認(rèn)輸。就這樣我輸?shù)袅说谝痪帧?/p>
隨后幾盤我便小心起來，以2：1的比分結(jié)束了三盤棋。
這時(shí)，我將記分員叫過來，說：“2：1我贏了�！闭l想，記分員說：“復(fù)賽是一局一勝，誰勝了第一局？”“什么，一局一勝，為什么不早說？”我非常詫異地說。記分員說：“這…這個(gè)…你別管這么多！你告訴我誰勝了第一局？”對(duì)方說：“是我�！彪S后對(duì)方對(duì)我說：“你的棋藝很高，但是規(guī)則…這畢竟不是正規(guī)比賽，規(guī)則都不是你我想象的那一樣，規(guī)則是人定的�！蔽也恢涝撜f什么好，只好付之一笑。
我的心里不知道是什么滋味，好像有點(diǎn)酸，似乎又有點(diǎn)咸。我以2：1的比分結(jié)束了三盤較量，這說明我不是下不過他，我的棋藝并不比他低，但我輸了。我輸在所謂規(guī)則上，我的對(duì)手說的多好“規(guī)則是人定的。”我好像明白點(diǎn)什么：規(guī)則是人們限定事物的準(zhǔn)則，是人們畫好的一個(gè)圈，是人們衡量“好壞”的標(biāo)準(zhǔn)。我只好在規(guī)則面前認(rèn)輸。
現(xiàn)在的我不會(huì)再為這次失敗難過，因?yàn)樗刮姨痤^正視規(guī)則。它讓我感悟到事物的本質(zhì)。
一陣清風(fēng)吹過，我又要面對(duì)新的規(guī)則……
面對(duì)規(guī)則作文8
面對(duì)既定的比賽規(guī)則，有的人著實(shí)獨(dú)出心裁，一招反彈琵琶，換來“雙贏”的皆大歡喜。但是，這是否與比賽規(guī)則相悖?試想。_當(dāng)_越來越多的選手仿效此舉，一場(chǎng)比賽會(huì)出現(xiàn)多少個(gè)“冠軍”?
誠然，后續(xù)的比賽中選手爭(zhēng)相仿效造成多個(gè)“冠軍”并存的局面，我們都是不愿看到的。且不說規(guī)則的制定者、獎(jiǎng)品頒發(fā)者會(huì)焦頭爛額。這種所謂的“雙贏”，也造成了比賽觀賞性的缺失，更是背離了力爭(zhēng)上游的比賽宗旨，比賽的.外向和內(nèi)里都將大打折扣這種利用規(guī)則漏洞的做法在競(jìng)技類比賽中并不鮮見。北京奧運(yùn)會(huì)擊劍比賽中，意大利選手在即將中劍時(shí)故意摔倒，造成一記“無效命中”;倫敦奧運(yùn)會(huì)女子場(chǎng)地自行車比賽時(shí)，德國隊(duì)利用規(guī)則漏洞逼壓內(nèi)道的中國隊(duì)，造成后者駛離賽道，自己“反敗為勝”，獲得金牌。這些很難說得清對(duì)與錯(cuò)的利用規(guī)則漏洞之法，在為施行者爭(zhēng)得“勝利”的同時(shí)，也換來了明眼人的鄙夷與不屑，借用古人的話來說，就是“吾見其術(shù)，未見其道也”。術(shù)者，陰謀權(quán)術(shù)也;道者，正始之道也。
余秋雨在《流放者的土地》一文中，曾論及中國古代知識(shí)分子無數(shù)次直言進(jìn)諫，敢犯龍顏而橫遭流放仍不悔的群體心理，當(dāng)然會(huì)有人勸他們選擇遵守權(quán)術(shù)規(guī)則，明哲保身。但這樣的論調(diào)，本來就屬于術(shù)的范疇而無關(guān)乎道。
最近正熱門的新聞是關(guān)于于正和瓊瑤的版權(quán)之爭(zhēng)，瓊瑤痛斥于正的作品抄襲自利，卻丟掉了榮耀;自以為聰明異常，實(shí)則是投機(jī)取巧;看似是在規(guī)則之下的機(jī)智選擇，事實(shí)卻已距離“背后的真正的規(guī)則”甚遠(yuǎn)。
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