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臺(tái)階優(yōu)秀作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家收集的臺(tái)階優(yōu)秀作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
臺(tái)階優(yōu)秀作文1
路邊，由水泥砌成的臺(tái)階上，一個(gè)個(gè)凹陷的小坑中填滿了上天的眼淚，復(fù)古的門前再也沒(méi)有了那個(gè)蒼老的身影。我知道，老爺爺?shù)碾x去會(huì)帶走很多東西，但我還是忍不住，要在這臺(tái)階前停留……
老爺爺姓衛(wèi)，整條小巷中，小孩見(jiàn)了都會(huì)叫一聲“衛(wèi)爺爺”，中年人則會(huì)道一句“衛(wèi)叔”。為何有此稱呼?源自于老爺爺?shù)尼t(yī)術(shù)。衛(wèi)老是個(gè)老郎中，據(jù)說(shuō)他家世襲行醫(yī)，什么疑難雜癥都可以消除。等傳到衛(wèi)老這一代，醫(yī)術(shù)不行了，大院子沒(méi)有了，衛(wèi)老只好保留這最后的醫(yī)術(shù)：專治各種傷風(fēng)癥狀。來(lái)到這條小巷，起初，只為老年人治病，后來(lái)就專門為我們孩子治病。久而久之，衛(wèi)老的名聲在小巷里盛起來(lái)了，去求醫(yī)的人也漸漸多了起來(lái)。我小的時(shí)候也不免有感冒發(fā)燒之時(shí)，所以對(duì)于衛(wèi)老來(lái)說(shuō)，我也是他的`小�？椭�。
衛(wèi)老的家說(shuō)大不大，說(shuō)小不小，傳統(tǒng)四合院式，分五間廳。東室和西室都為就診房，但衛(wèi)老卻不常用。熟悉衛(wèi)老的人都知道，衛(wèi)老平時(shí)的“就診室”，是那門前不太高的水泥臺(tái)階。一個(gè)古老的醫(yī)藥箱，一壺沏好的茶水，就這樣填充了衛(wèi)老的一天。
一天清晨，我突發(fā)高燒不退。婆婆把我抱到衛(wèi)老門前，正值衛(wèi)老開(kāi)門。他見(jiàn)了我，忙把我轉(zhuǎn)至院內(nèi)東室。經(jīng)過(guò)一番針灸和藥治，我已經(jīng)可以下床走動(dòng)了。這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)這房間中都是中醫(yī)器具：拔火罐、銀針、艾酒缸、大蒸盆……年紀(jì)尚小的我瞬間被如此之多的器具給吸引住了。
我屁顛屁顛地跑到衛(wèi)老跟前，看著沒(méi)有人上門求診，便纏著他給我講那些器具的故事。衛(wèi)老摸著自己花白的胡須，灌一口茶水，把包著真皮的藥箱放在臺(tái)階旁。自己則在水泥臺(tái)階上找一塊干凈地兒，使勁吹一吹，拉著我坐下來(lái)?yè)u頭晃腦地說(shuō)起屬于他的那些陳年往事。有時(shí)講著講著，衛(wèi)老會(huì)突然咧開(kāi)嘴大笑;有時(shí)亦會(huì)拭拭眼睛唉聲嘆氣。而我呢，則是認(rèn)真地聽(tīng)著。當(dāng)聽(tīng)到中醫(yī)可以將快要不行的人吊住性命時(shí)，我覺(jué)得中醫(yī)真是偉大;當(dāng)我得知衛(wèi)老的家人在一次災(zāi)難中遭遇不幸時(shí)，我也會(huì)跟著難受……就這樣，衛(wèi)老的聲音伴著衛(wèi)老的故事，在那坑坑洼洼的水泥臺(tái)階上響了兩年。鄰居們拿我說(shuō)笑：“衛(wèi)叔收了個(gè)小徒弟!”我一點(diǎn)也不生氣，多多了解自己感興趣的事，不是一種享受么?
一年年過(guò)去了，衛(wèi)老門前的臺(tái)階，也隨著時(shí)間的推移，衛(wèi)老的殘喘而變得日益無(wú)用，甚至礙事。大家都勸衛(wèi)老，把那臺(tái)階敲了吧，這樣衛(wèi)老出入還方便些，但他老人家死活不同意。而就在某一天，衛(wèi)老走路快，開(kāi)門急，讓他一下摔了下去，手部、胸部、腿部均有骨折，治療無(wú)效……
當(dāng)我得知這個(gè)消息后，我就覺(jué)得，一道晴天霹靂打在我的頭上。那時(shí)的情景我已完全不記得了，我只能想起，那天去的人，很多很多，多到可以排出這條街。衛(wèi)老說(shuō)他此生已無(wú)親人，但在葬禮上，還是有許多人在哭喪，還是有許多人在說(shuō)好。就仿佛，他們都是衛(wèi)老的親人，都是永遠(yuǎn)無(wú)法分開(kāi)的人……
站在臺(tái)階前，我緩緩低下頭。凝視著那個(gè)衛(wèi)老曾經(jīng)經(jīng)常坐著的臺(tái)階，讓暴雨盡情地淋在我的身上，我回想起了衛(wèi)老的話，那句讓我決定一生遵守的話，心里頓時(shí)釋然了——
你只要做事，做自己的事，做好自己的事，就會(huì)登上幸福的臺(tái)階，從而走進(jìn)人們的心靈。
臺(tái)階優(yōu)秀作文2
人生中，有無(wú)數(shù)個(gè)臺(tái)階。它們或高或低，或渺小或偉大，或容易或艱難……但所謂“欲窮千里目，更上一層樓”，我們邁上的臺(tái)階越高、越多，我們所接觸的事物也就越來(lái)越多、越來(lái)越廣，我們離自己的目標(biāo)也就更近了一步。
在我的小學(xué)生涯中，曾經(jīng)有這樣的事：從來(lái)不敢單獨(dú)上講臺(tái)發(fā)言，管紀(jì)律時(shí)性子太軟，基本都是靠一起管紀(jì)律的同學(xué)才能管好紀(jì)律。我的棋風(fēng)也是如此，畏畏縮縮，明明可以輕而易舉做到的事卻總是不敢嘗試，害怕失敗。
有的女生天生就比較靦腆、膽小，而我就屬于靦腆膽小過(guò)了度的那種。我渴望著有一個(gè)機(jī)會(huì)改變自己、突破自己，卻總是沒(méi)找到機(jī)會(huì)。
她的到來(lái)，帶給了我一個(gè)天大的機(jī)會(huì)。
她是我六年級(jí)時(shí)的數(shù)學(xué)老師，個(gè)子不高，很嚴(yán)厲。她在教我們時(shí)候通過(guò)一件小事察覺(jué)出了我的性格。她在某節(jié)下課讓我去了她的辦公室，并對(duì)我說(shuō)了許多鼓勵(lì)的話，使我深受啟發(fā)。那天放學(xué)踏上新學(xué)校的臺(tái)階時(shí)，我覺(jué)得我好像在我的心里發(fā)現(xiàn)了一片“新大陸”。
初夏的陽(yáng)光是那么的熱烈而明麗，蟬鳴是那么的歡愉而輕快。六年級(jí)的時(shí)光邁著匆匆的步伐，走過(guò)了滿是課堂重點(diǎn)的'黑板，走過(guò)了我們唰唰翻頁(yè)的吵鬧的教室，走過(guò)了掛著我們心愿卡的心愿樹(shù)，走向了我們的畢業(yè)典禮。
在我的畢業(yè)典禮之前，我的性格已經(jīng)變了很多，但還是不怎么敢單獨(dú)上臺(tái)發(fā)言。那個(gè)初夏的下午，她叫我去她的辦公室，并以一種平淡無(wú)奇的口吻對(duì)我說(shuō)：“畢業(yè)典禮的時(shí)候，你作為學(xué)生代表發(fā)言�！彼脑捳Z(yǔ)是那么鎮(zhèn)定，甚至比我想象的還要鎮(zhèn)定。我不知道她為什么會(huì)選我去發(fā)言，也不敢相信這一切。我剛開(kāi)口：“老師，我……”“相信你自己，你可以的”她笑著說(shuō)，“還有，稿子自擬，好好練。”我的心里仿佛感受到了一種特殊的力量，它鼓舞了我，是我堅(jiān)定決心不辜負(fù)老師對(duì)我的信任。我轉(zhuǎn)身走出了辦公室，開(kāi)始準(zhǔn)備我的稿子。
回到家后，我坐在書桌前奮筆疾書，不管窗外的鳴蟬的歌聲，也不管窗外夕陽(yáng)西下的壯麗景象，只顧自己埋頭寫演講稿。寫完后，我認(rèn)真地修改了一遍，并讀了讀。我覺(jué)得那篇稿子是我人生中寫的最好的一篇稿子，也是我一生中最重要的一篇稿子。
到了那一天，會(huì)堂里坐了許多人。我忐忑而又緊張地踏上了舞臺(tái)的臺(tái)階，想到在我演講時(shí)會(huì)有一百多雙眼睛看著我，真想轉(zhuǎn)身逃走。但這時(shí)，我看到了她的眼睛，那雙信任我的眼睛，我的心里瞬間充滿了勇氣，在舞臺(tái)上定了定心：“尊敬的老師、同學(xué)們……謝謝大家�！毖葜v完，我邁著輕快的步伐走下了臺(tái)階，像一只重獲自由的小鳥(niǎo)一樣，充滿歡愉。
那一天，是我突破自我的一天，我邁上了我人生的新臺(tái)階。
也許，有人和我一樣，需要一個(gè)機(jī)遇來(lái)幫助自己邁上臺(tái)階。這個(gè)機(jī)遇可能轉(zhuǎn)瞬即逝，令人很快忘卻。但我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記她，不會(huì)忘記她給我的那個(gè)機(jī)遇，不會(huì)忘記那個(gè)學(xué)期她與我之間的一點(diǎn)一滴美好回憶。
臺(tái)階優(yōu)秀作文3
如果理想是我們不斷攀登的山巔，那么我們的人生路，就是一把望不到邊的梯子。每個(gè)人不懈的攀登路上，都會(huì)有幾個(gè)意義重大的新臺(tái)階。它們意味著我們的進(jìn)步，讓我們離夢(mèng)想更進(jìn)一步。當(dāng)我們邁上新臺(tái)階的那一刻，那種只屬于自己的喜悅與興奮將成為我們繼續(xù)前行的動(dòng)力，直到永遠(yuǎn)。
我從小就是一個(gè)頑皮好動(dòng)的孩子。記得小學(xué)剛剛開(kāi)始的時(shí)候，基本上每個(gè)老師見(jiàn)到我都搖搖頭：“這孩子，基本上沒(méi)救了，整天腦袋稀里糊涂，都不曉得在干什么�！蔽覍�(duì)此不以為然，仍然和我的一幫“兄弟”一起。上課睡覺(jué)，下課打鬧。于是漸漸地，我成為了老師們的“眼中釘”，同學(xué)們眼中的“臭蟲”。就這樣，我渾渾噩噩地過(guò)了半個(gè)小學(xué)。而就在此時(shí)，我的生命即將因?yàn)橐粋�(gè)人而發(fā)生轉(zhuǎn)折，走上正軌。
按照我們學(xué)校的慣例，上到四年級(jí)的時(shí)候，就應(yīng)該換一次班主任了。新學(xué)期的第一天，我一反常態(tài)，早早地來(lái)到了教室，開(kāi)始實(shí)施我的“計(jì)劃”。我先是搬來(lái)一把椅子放在門旁邊，又拿了兩盒粉筆，然后爬上凳子把門關(guān)好，最后把粉筆盒放上去�！叭f(wàn)事俱備，只欠東風(fēng)！”我心里想著，便回到了座位上。我剛一坐下來(lái)，就聽(tīng)到窗外“嗒，嗒，嗒”的腳步聲�！昂脩騺�(lái)了！”我十分激動(dòng)，期待著看著門邊。
果不其然，新來(lái)的老師上當(dāng)了。這是一位女老師，帶著一副圓圓的眼鏡，一推開(kāi)門，早已預(yù)備好的粉筆便如同泄了洪一般“嘩啦啦”地掉了下來(lái)，差點(diǎn)把她的眼鏡都給砸掉了。不知道是不是天公作美，此時(shí)的陽(yáng)光剛好照在老師身上，使她成為了整個(gè)教室的焦點(diǎn)�！罢l(shuí)干的？”她似乎有一點(diǎn)惱怒�！拔遥 蔽益移ばδ樀恼酒饋�(lái)，答道。結(jié)果當(dāng)然在我意料之中。下課后，我被老師派來(lái)的班長(zhǎng)叫去了辦公室。
我推開(kāi)辦公室的門，絲毫沒(méi)有其他人犯錯(cuò)時(shí)的那種惶恐與不安。我早已經(jīng)習(xí)慣了。我徑直地走到老師的桌前，準(zhǔn)備迎接一場(chǎng)“暴風(fēng)驟雨”�？衫蠋焻s拉過(guò)一把椅子，輕輕地說(shuō)：“來(lái)，孩子，坐下吧。”我于是就帶著一絲疑惑坐下來(lái)，心里想著“：肯定又是要叫我家長(zhǎng)，有什么意思！”可她卻似乎與我的'前幾任老師不一樣，沒(méi)有直接呵斥我，更沒(méi)有跟我講大道理。而是通過(guò)其他的方式來(lái)教導(dǎo)我。我早已記不清當(dāng)時(shí)我說(shuō)了什么，做了什么。只記得我和老師打的一個(gè)賭：如果期末我能拿到三好學(xué)生，那么她就原諒我。還有一句永遠(yuǎn)印在我心上的話語(yǔ)：
“加油，你很好！”
多么簡(jiǎn)單而又樸素的話語(yǔ)！我哭了�？薜煤芾仟N，很丟人。從此以后，我每次上完課，放學(xué)前都會(huì)望著講臺(tái)的一小段臺(tái)階發(fā)呆——那是每年“三號(hào)好學(xué)生”領(lǐng)獎(jiǎng)的地方。我一改以前的作風(fēng)，拼盡全力向班上的“上等人”靠攏。很快，一個(gè)學(xué)期過(guò)去了。是來(lái)看看我努力成果的時(shí)候了。
按理來(lái)說(shuō)，每個(gè)三好學(xué)生，都會(huì)被廣播通報(bào)。所有人，包括你自己，都能聽(tīng)得到。我趴在桌子上一動(dòng)不動(dòng)。一邊想著如果輸了該怎么面對(duì)老師，一邊提前感受著成功的喜悅。陽(yáng)光這時(shí)好像遵守了約定一般，灑到講臺(tái)上。廣播大聲地播報(bào)著三好學(xué)生，馬上到我們班了，我緊張了起來(lái)。
當(dāng)我聽(tīng)到我的名字時(shí)，我長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣，緊接著就是無(wú)比的喜悅。我小心翼翼地邁上那一階我憧憬已久的臺(tái)階。陽(yáng)光這時(shí)似乎只眷顧了我。我笑的特別開(kāi)心，特別自豪。
那一刻，我邁上了新臺(tái)階，走向了一條五彩斑斕的人生之路！
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