橋為題的作文9篇
在平時的學習、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。那要怎么寫好作文呢？以下是小編幫大家整理的橋為題的作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
橋為題的作文 篇1
今天下午，夕陽西照，爸爸帶我去參觀錢江三橋。
一路上，我高興得又蹦又跳，和爸爸愉快地交談著，不時地開玩笑。汽車一輛接一輛地從身邊飛弛而過。
登上大橋，眼前的景美麗極了。大橋象一條長龍橫臥江面，氣勢雄偉;中間兩條機動車道寬闊得很，上面鋪著瀝青，平坦干凈;三橋正在重新修建，有很多工人叔叔正在施工，遠處的施工車把橋震得發(fā)抖，我都不敢在上面走，工人叔叔有的在刷油漆，有的在釘…。橋兩邊是人行道，不寬;欄桿被刷成灰色，比我個頭還高，有它就保險了;高大的路燈整齊地排過去，像二排莊嚴的士兵，注視著往來的行人和飛馳的汽車。爸爸馱著我看遠處的.景色，寬大的江面微波不驚，水渾渾的不如我老家的河水清澈，幾條船浮在江面上顯得很渺小;遠處的高樓大廈在這就像畫一般，僅一個輪郭而己，水天一色，雖不艷麗，卻很壯觀;天上的云彩就像金色的沙灘一樣，給這幅畫添上了許多生機。
時間過得真快，天很快就暗了，我們來到橋下面的江邊大堤上。這里還有一些人在游玩，還有釣魚的叔叔，這時，大撟亮起的桔色的路燈，把江照得波光粼粼。左面是錢江四橋，右邊是錢江一橋，這時都亮起了紅燈，在夜幕中非常醒目，美麗極了。
我們戀戀不舍地離開了三橋，路上想：要是把六公園搬到這江邊來會不會更美呢?
橋為題的作文 篇2
橋自古是用來跨越障礙的大型構造物，古代有詩人來表達自己愁情“自古柳橋多送別”；也有“二十四橋明月夜”說揚州橋的魅力。于此說來，園林橋的美也不分上，在各大園林中都是重要組成，是風景景觀也在路與水起中介作用，也可變化路人游覽路線。曾作為皇家園林的燕園也有保留，未名湖畔就有五座園林橋，兩座平橋兩座拱橋，和一座踏步橋。
首先向北沿湖行走，第一座便是湖東橋，位于未名湖的東邊，其實際意義并不大，只為湖中四座橋做對稱美觀使用，或許是作者有意立橋為另辟蹊徑，刻意為之，又名糊涂橋。這是座拱橋，僅有一孔，橋長9.69米，中間寬2.6米，橋高4.8米，整座橋型“瘦高”，周圍種滿樹木，隱蔽于兩側樹影，著實像一條“蹊徑”不易好找。
下一座回頭橋架于北京大學未名湖中島北側，由此橋入湖中島，但出仍需折返，也喻有回頭踏上新征程之意，得名回頭橋。此橋建于清朝，是圓明園的一座遺橋，也是西洋式古建筑�；仡^橋占地面積最大，橋長9。25米，兩端寬7。3米，中腰寬3.55米，橋面為平板束腰式，兩寬中短，呈現一個完美的弧形�；仡^橋也是梁氏平橋，有三個橋梁，每個橋墩上都留有當年西式番草石雕。石雕樣式精美，個個巧妙絕倫，融入了西式風格，似乎還留有一絲圓明園的'氣息。原先橋旁有西式石欄，但由于某些原因，今無遺存，實屬可惜。走進湖中島，有一塊天然石頭在東岸水中，通向石舫，無名。它就是踏步橋，是園林橋中特殊一種，多數為天然淺灘大石塊，目的為增加園林情趣。這橋比湖東橋還要難找，又小也不大起眼，但自身作用重大，連接著石舫，許多人在登上石舫必先踏上它，沿湖繼續(xù)向前走，在紅四樓對面有一座橋，因有學子通過此橋時，經常道“人莫之奈何”，便有奈何橋一稱。兩根柱立在兩旁，中間搭上石板，組成板式平橋，奈何橋有一大方孔，橋長4.7米，橋高1.85米，此橋中間寬2.35米，與回頭橋相比，又短又寬，多了一排石雕扶手，緊緊連接紅樓，有那么一番可愛。
湖南側正中央小道，將近沿湖一圈后，是最后一座拱橋——二分橋，在這將未名湖水從外觀一分為二，但湖水又為一體�！岸帧币辉~取于佛教，左或是右，南還是北，主觀還是客觀，亦因人在此橋左右分行。二分橋長8。32米，中間寬2。58米，橋上護欄有三孔，每孔大小適中，講究對稱，很是美觀，安安靜靜的在湖上躺著。
以上是五座園林橋，都紛紛帶有各自園林橋種類的特點，優(yōu)美的，在未名湖畔上繼續(xù)發(fā)揮自身作用。
橋為題的作文 篇3
不知道什么時候，我知道了有個大橋。
在上小學之前，我記得徐夢珂對我說：“我初中想考大橋，那是一中嘛。輔仁也不錯�！蔽耶敃r還不是很明白，為什么還沒上小學就想初中的事。
在金橋面試的時候，我?guī)缀鯖]有關注過校園的一草一木，只記住了操場中央那棵高大的銀杏樹。
從金橋出來時，徐夢珂對我說：“看見沒，那就是大橋�！蓖瑯游乙矝]過多地關注大橋，唯一印象深刻的，是那棟有12層的紅樓。
我認為我的做法是對的.，我堅信我能考上金橋和大橋。如果現在看了，那考上了再看不就不新鮮了嗎？
我如愿以償考上了金橋。
上了小學，我才明白，大橋是多么的有吸引力。她吸引著每一位同學仰望那紅樓的頂端。
那時，我已深深地明白，我已走進了大橋。
入小學不久，我知道了校園里的那棵銀杏樹是雄的，而大橋有一棵雌的銀杏樹，秋天會結果子。我沒吃過銀杏果，所以我對大橋似乎又萌生了一種渴望感。
日月如梭，光陰似箭，六年的小學生活即將過去，學校組織六年級的學生去參觀大橋。在大橋的大廳里有一句話：今天我以大橋為榮，明天大橋以我為榮。我知道，這句話我已經聽了六年，不知是誰第一個說這句話的，也許真的，我曾經想為金橋爭光，也許以后，我還會為大橋爭光。
最終，我如愿以償考上了大橋。也許，這是結果，也是結果。
看到這個結果，我本以為我在做夢�？僧斘铱粗t紅的錄取通知書的時候，事實告訴我，我不在做夢。
我早就知道，大橋有一棵銀杏樹，是一顆雌的銀杏樹。每到秋天，它就會結出一個又一個的果實。也許那是一顆小樹苗，經過六年我用汗水的澆灌，才結出了這么多的果實。
我曾經用六年的時間走過了一座金色的橋，我又即將用三年的時間走一座更大的橋。
我曾經走近過大橋，而今，我已被大橋錄取，我真正地走進了大橋。
橋為題的作文 篇4
那年，他獨自到杭州闖蕩。也正是那一年，他看到了西湖斷橋，那個曾在古代文人墨客筆下被寫了無數次的地方。
一個雨后初晴的下午，他照舊來到斷橋上欣賞殘雪。所有人都穿得嚴嚴實實，他也不例外。靜靜的站在橋上，目光呆滯地看著來來往往的人群，眼前盡是一片朦朧。突然眼前出現了一抹明麗的紅色。他微瞇了眼，看到了已到眼前的女子，她一身塞外打扮，嬌美萬分。他正看著，她已怯怯的請求：“公子，我能帶你家借宿一晚么？”聲音很輕，他已不好拒絕，便同意了。
夜晚，空中并無繁星點點，如同一塊幕布將一切都遮蔽了。她坐在院中石板上，安靜的樣子很美。他見了，內心一動，便走到她身邊，也坐了下去，她轉身，兩人相視一笑。
“這里的雪真美�！彼袊@道。說完，嘴角輕揚，他徹底的醉了。
“塞外是見不到雪的，小時候我聽大人們說，可就是沒見過，現在總算見著了�！彼⑽@了口氣，又轉過頭問：“你呢？以前見過雪么？”
“嗯，我以前倒是經常會看到，要知道我家在北方�！彼D了頓，又繼續(xù)說到：“可是不像這樣的，那里的雪好像從來就沒斷過，永遠都是厚厚的�！�
她盯著他看了片刻，站起身來，拉著他的衣袖說道：“走，我們去斷橋�！�
“現在？”他有些吃驚。
“是啊，走！”不等他回答，她拉著他便出去了。
夜里的城似乎更加喧鬧了，人們在經過了白天的辛苦之后，往往會在晚上出來散散步。平靜的湖面倒映出萬家燈火。
兩人坐在湖邊橋上，偶爾會傳來一些庸俗女人放肆的笑聲。她和他只是靜靜的坐著，望著如鏡的湖面發(fā)呆。
突然，她好像發(fā)現了什么，一下子起身向前跑去，撿起了地上的一顆小石子，向水中擲去�！班弁ā币宦�，水面濺起小小水花，很快又轉化為一圈圈漣漪向外擴散開來�？粗谋秤�，他竟出現了幻覺：她是仙子！她真的好干凈，與這世界格格不入，她不應在這里，她明明就是屬于另一個世界的。
“水中月亮并沒有那么遙不可及，可是一碰就碎了�！彼挠牡貒@了口氣，他愣了愣，原來她，也是會憂傷的。
又靜坐了一會兒，周圍的喧囂漸漸趨于寧靜。她揉揉太陽穴，剛想和他說話，卻在轉過臉的那一瞬間，看到了正呆呆凝望自己的他。她臉一紅，低下頭去。而他，也是急急收回那熾熱的.目光，慌亂無措地隨口說了句：“我們回去吧。”說完他就后悔了，他想一直這樣坐下去，就他們兩人。
她愣了愣，終究是點了點頭，起身和他一起回了那巷子盡頭的小屋，各自睡下了。
第二天，當他去她房間時，果然和預料中一樣，已尋不見人影。只見桌上一張字條，可是無非也是說了謝謝他收留她，她要走了之類的，除此之外，別無所云。他失望的嘆了口氣，隨即又搖頭苦笑，他說過了，只是借宿一晚，自己在這里奢望些什么呢？
又是一年初春，又是一個下雪之日。
他獨自上街，看到了有個老伯在出售枯葉蝶。那些蝴蝶真的很像枯葉，他甚至不能分辨。他看到了一只只蝴蝶在奮力的掙扎，他心軟了。于是他掏錢買下了所有的蝴蝶，然后來到湖邊，將它們全都放飛了，霎時百只蝴蝶翩翩而起，如煙花綻放�？墒窃谶@短暫的美麗之后，所有的蝴蝶有全都飛走了。他有些失望，可他又欣喜的發(fā)現，還有一只小小的蝶兒停在了他的肩上，他笑笑，著蝴蝶，怕是還沒有見過那滿園爭奇斗艷的花吧。他用手指將其驅走：“去吧，若是你沒有見過花，就不會明白何為凋謝�！�
這好似，他想起了她，那個一身紅裝的塞外女子，今生，怕是無緣再見了吧。想罷，他來到白堤前，淚，已然滑落臉龐。
橋為題的作文 篇5
寒假清閑，飽食饜足后沿著馬路散步。途經一座橋時，爸爸同弟弟竟起了小爭執(zhí)。
其實那不象是橋，同前后面的人行路相當高，由方塊石磚鋪成的道路，因久經風吹雨淋和人們踐踏，石磚早已裂開不少，些許地方更是突兀的凹下去一塊。但因為其下方是碧色的水，而不是泥土，也就勉強叫做橋。那橋雖然只有幾丈長，但也有一個石制的欄，中心那塊略顯大塊的石板上三個凹進去的鍍金大字龍飛鳳舞，行云流水般一氣呵成，頗有幾分大家墨跡的感覺。而大家的墨跡多數是凡夫俗子所看不懂的。
爸爸和弟弟正是為了這三個字而起的爭執(zhí)，爸爸說：“這三個字一定是支農橋！”弟弟小手一揮，迷之自信：“不可能，肯定是文農橋！”說完后試圖將我拉進他的陣營，扭頭問我，“姐姐你說對不對？”我單手托腮，足足看了一分鐘，故作高深沉地說：“嗯……我只看懂了‘橋’這個字�！钡艿芤宦�，伸出手還踮起腳來試圖將手拍在我的臉上，有些氣惱地說：“姐姐，小心我一巴掌‘糊’你臉上！”我輕哼一聲，扭頭避開了那只手，發(fā)現石欄邊緣有幾片青綠的細長葉子。是竹葉。原來河邊哪個有心人栽了幾株竹。那竹子栽得也是有趣，一棵老樹枝干粗壯，郁郁蔥蔥，披著一層如老人皺紋的樹皮，就那么靜靜地守在河邊，被泛著冷氣的冬天染上斑駁白色的竹子繞著老樹栽種。在冬日午后的暖陽下，青蔥的竹葉搖搖晃晃，連著投在石欄上的影子也搖晃不定，抬頭望是滿眼濃厚的綠，那是老樹的枝葉。
襯著葉的青翠的是往下望才可見的碧水，不知是河水本身就是這種沒有青草這般生機卻又比萬年青更清亮的綠色，還是因為岸邊的青竹老樹映在其中，河面平緩無浪紋，沒有夏日的.波光粼粼，卻自成一曲冬日的催眠曲。再往遠處望去，河已經蜿蜒著消失在遠處的矮小房屋中了。爸爸突然開口道：“‘竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知�！豢上н@里沒有桃花沒有鴨，有水也感受不到冷暖，只有這竹子可以看看了�！钡艿芴痤^，聲音還帶著江南稚童的甜音：“可是這橋也好看呀�！笨赡芩窒氲搅说厣夏遣积R的磚，改口道，“這橋的欄桿和欄桿上的字�！薄斑@倒更像是‘小橋流水人家’�！蔽叶⒅趟�，試圖找出魚的蹤影，聽到了爸爸的聲音，順口答道�！班�，有道理�！卑职贮c頭表示贊成。
“我們別呆在這橋上了，去那里看看吧，我想玩打氣球了�！钡艿鼙徊贿h處的熱鬧景象吸引，急聲催促我們一起擠進人潮中。我被拉得踉踉蹌蹌，離開了那座橋，“別急啊，慢慢來。我同你一起去就是了�！卑职中χ谖覀兒箢^，漸漸也邁遠了那座橋。
那座橋到底叫什么名字？就叫“橋”也好。
橋為題的作文 篇6
橋是說不盡的，而我看重的，是橋與周遭山水相結合所產生的美感。
一座精致、典雅的木橋坐落在潺潺流水之上。它的身軀不像拱橋那樣呈弧形，而是穩(wěn)平的似地面。岸上的柳樹散出濃郁的古色古香，風兒將柳絮輕輕地播進游人的心里，水兒似乎也不急燥，悠閑的哼著歌兒而過。在這停留的，必是那有藝術細胞的人，橋欄上刻著“月夜垂釣圖”，連魚兒都跳出水面爭著看這精美的畫卷，如此美景，有誰不如癡如醉？
站在鐵索上，沐江上之清風，賞山間之明月，腳下水花之翩躚，眼前秋葉之婆娑，耳畔急風之豁達。兩旁陡峭的石壁高聳入云，腳踏的是石板，手扶的是鐵鏈，聽的是水流的吟唱。雖懼高，卻被眼前的壯景所征服，回望古今，即使在千軍萬馬的戰(zhàn)場，也比不上這般壯闊。水花濺起打下幾片孤葉，打散了幾縷哀愁，這兒不容愁眉，只容蒼穹般開闊的胸襟，若是蘇軾——這個如風般的.詩人見了，必會興起留下名篇。
我愛這如詩如畫的橋，它可以當作詩也可以當作畫，無論誰來到這如詩境般的橋上，腦海中就能閃現出一首首動人的詩。啊，橋之美，誰能經得住它的誘惑。啊，我愛橋、愛橋獨有的氣勢！
橋為題的作文 篇7
古之文人高士皆愛竹，其高風亮節(jié)，乃四君子之一，故畫墨竹瘦節(jié)蛟蛇，詠墨竹溢美之詞，在各朝各代均俯拾皆是，好一番璀璨星光，但得我心者唯清代“揚州八怪”之一，堪稱畫竹一絕的板橋是也。
鄭板橋（1693—1765）名燮，字克柔，江蘇興化人，清代書畫家、文學家，尤擅畫竹神。
《鄭橋橋集》中題畫竹有云：“蓋竹之體，瘦孤高，枝枝傲雪，節(jié)節(jié)千霄，有似君子豪氣凌云，不為俗屈。”
板橋畫竹，與前朝文人不同，不特為竹寫神，重為竹寫生。瘦勁孤高，是其神也；豪邁凌云，是其生也。這里的“神”，是竹內在氣質。生，指竹的外部形象，更為形（生）可與神相交融，便移情予物，托物寓意。
移情予物，托物寓意，是一種境界。
“江館清秋，晨起看竹，煙光日影露氣，皆浮動于疏枝密葉之間。胸中勃勃遂有畫意。其實胸中之竹，并不是眼中之竹也。因而磨墨展紙，落筆倏作變相，手中之竹又不是胸中之竹也�？傊�，意在筆先者，定則也；趣在法外者，化機也。獨畫云乎哉!” 板橋的這段畫竹體會之話，道出繪畫、藝術創(chuàng)作的規(guī)律：眼中之竹——胸中之竹——手中之竹，并詮釋了何為一種境界，亦言出人生的深遠。
清秋的江館，看竹，和著煙光彌漫，露氣仍未散，隱約地透出日影，在疏枝密葉間浮動，此為“眼中之竹”最自然的形態(tài)，未予任何加工，現實中的畫面與雙眼地第一次碰面，屬表淺，客觀的物像，于是胸中才勃勃遂有畫意。這般表象不就是人生里無所知的輕狂日子么，往往只因一面印象傾倒全部，在一個陌生的地方和無涯的時間里傻傻的毫無保留的灑脫付出，直至一天開始談疲憊，直至一天開始不從心。
到了“胸中之竹”則鏡由心生，江館清秋美麗的意境被蒙上一層朦朧的面紗，給了畫家思想感情，此階段的竹的'形象已擺脫了表象以及生活中固有的雉型，已然移情予物，是一件藝術品成型的前奏，有朦朧意境縈繞，卻總覺得差了些許。藝術的過程真的能直射出人生，我們跌撞走過了幾多翠綠青蔥，暴雨風霜洗瀝了幾多坎坷荊棘，曾經種種好像所剩無幾，現實模糊了，早不是當初那個模樣，而我眼前又似乎慢慢明白復雜的世界是什么樣子，原來好多人與事，物與景都該有的放矢，未來的方向，漸清晰。
最后“手中之竹”使一個量變成為質，讓“胸中之竹”凝定下來，化為自己的東西，當而非眼中之竹，磨墨展紙，落筆倏作變相，是意向物化形成具體作品，一個典型的藝術形象，已然托物寓意，境界呼之欲出，人生也變得深遠了，雖走在這蒼茫大地上不停打磨，轉瞬，四季過了，我們依舊努力地向前，把握或隱沒或艱難的夢想，踏出一條平坦的路，領悟出生命的某些價值，且好好珍惜、擁有。
板橋的竹，畫出、詠出了墨竹之魂；板橋的竹，畫出、詠出了人生之味。
所以，我獨愛之，心很是平靜，平靜得可以聽見腳邊靜默的清泉流淌過我二十余年的歲月的余音；平靜得可以看見水下漫游的魚兒蕩漾出我二十余年歲月的漣漪，平靜得可以感受空中細小的塵埃拂過我二十余年歲月的清寂……
橋為題的作文 篇8
我曾在多篇文章里提到過的老橋其實離開我已經有兩年了。三年前夏天的那個溫暖的早晨老橋用他高大的身軀遮住透過玻璃照得我渾身暖洋洋的陽光后眉開眼笑地沖我說兄弟讓個屁股的位置給我后他成了我的同桌。
老橋不老，因為人長得不是一般的高而被我們視為“老”人，又因為名字里有一個“橋”字而成了老橋。
老橋本身有兩大特別之處：一是身高出眾，往人群中一站就鶴立雞群；二是有一臉青春痘，老遠看去好似一個粘滿芝麻的大餅。老橋說他每長一歲臉上就會長出一顆青春痘，而十六歲的老橋有一次在解釋他臉上之所以有十九顆青春痘時說了一句當時被我們視為經典的話——媽的昨晚沒有點蚊香一晚就抵我活三年。
那一年我們正讀初三。初三的生活不是一般的機械和枯燥，而老橋的到來使我們的生活有了一點生機可言。
嚴格說來老橋不是個好學生，他不無故曠課，不擾亂課堂紀律，但他從不認真聽課。上課的時候他坐在座位上一副認真聽講的樣子，只有我知道他的心早已飛去了九宵云外。下課后的老橋不安分得好比一只發(fā)情的公猴子——這是很多同學一致得出的比喻——要么跑去操場玩球要么在教室里上竄下跳。有一次老橋因為太興奮而連撞翻三張桌子，成了他在教室里的最大“功績”，被我們津津樂道了好久。
老橋酷愛籃球，用他自己的話來說就是“籃球是我的生命是我全部是生活”，我們一看他把籃球上升到生活甚至生命的高度了都不敢阻攔他玩籃球，加上不認真聽課，老橋一直扮演著超級差生的角色。不過老橋從不在乎，好象一切與他沒有關系。
老橋玩球的時候忘乎所以，好比拼命，曾有一巴掌拍破籃球的光輝歷史，因此而成為校運會上的焦點。不過老橋從來不逃課去玩籃球，哪怕坐在窗子下面能清楚地聽見操場上傳來打籃球的聲音讓他心神不寧他也會努力克制自己作出不為所動的樣子。
當我們在為即將到來的中考而拼命努力的時候，我的同桌老橋依然一副吊兒郎當玩世不恭的樣子，這讓我們一度懷疑他的某個親戚在教育局工作。
老橋是陽光的，活潑的，而且幽默。他能使人開心，因為他總在下課的時間里給我們講一些不知道他從哪里看來的笑話，即使他講得很不成功，但因為緊張的學習而疲憊不堪的我們都會輕松地一笑。當他的不成功的`笑話使我們露出笑容時，他總以一副很享受的樣子說：“下面。我再給你們講一個……”
一年時間，老橋不知給我們講了多少笑話。這期間并沒有發(fā)生諸如背生病的同學上醫(yī)院或者為了推開即將被車撞到的同學而變成殘疾之類的故事。但是多年之后想起老橋，仍然會感到欣慰，因為在匆忙的生活中，曾有過他的陪伴，給我歡笑，讓我溫暖。
中考后和老橋失去了聯系，后來聽說他去了體育學校，再后來又聽說他去了外地當什么什么學徒。但老橋究竟是去了哪里做了什么，我從來都不曾得到確切的消息。
三年過去了，想起老橋，我已經沒有太多的話要說，只是在心底給他最真的祝福，希望他健康快樂。
然后在稿紙上煽情地寫道：你是一朵花，曾在我的青春里開放。
橋為題的作文 篇9
“誰和她這個沒爹沒娘的人玩，我就打誰!”一個六七歲的男孩輕蔑地看了我一眼，轉頭和他的“手下”說。這不是一兩次了，我撇撇嘴，流露出“誰和你們一起玩”的表情，拍拍衣服上的塵土，扭頭不看他們玩游戲，眼淚卻不爭氣地跌落下來，我擦擦眼淚，快步走向那座普通的草屋——我的外婆家。
我走過一座木橋，就看見外婆彎著她的腰在自家門前的菜園里摘菜，夕陽的余光給外婆撒上了一身的金光，外婆像是一座金色的雕塑。
也許是她眼睛的余光瞥見了我，她很快直起腰來，向我招了招手。我小跑過去扶著她跨出圍著菜園的柵欄。她像往常一樣慈祥地笑，“回來了?和其他小朋友玩的怎么樣?”我咬了咬嘴唇，沒哼聲。沒聽到回答的她也不惱，只是開始碎碎念“要和其他小朋友相處融洽�！薄安灰S便生氣�！薄安灰推渌∨笥殉臣�、打架�！薄�
我一直都沒說話，只是低頭聽著。直到臨睡時，我躺在溫暖的被窩里，翻了個身面對外婆，似是埋怨“為什么我爸媽不在我身邊?其他人都有爸媽陪著他們�！蓖馄陪读艘幌�，明白了我今天為何沉默，既而“啪”的關了燈，“乖孫女，他們?yōu)榱四憬窈笊洗髮W出去賺錢�！彼D了一下，又說“別怪他們，他們是為了你好�！痹诤诎抵�，我看不清外婆的表情，她沒有再說話，我盯著屋頂，沒有一點睡意，“外婆，我睡不著�！蓖馄诺拇笫志蜕爝^來，有一下沒一下地拍著我的背，唱著民謠“搖啊搖，搖啊搖，搖到外婆橋……”我在外婆輕柔的嗓音中不知不覺睡去了。
第二天，我自然是不去和那些嘲笑我的人玩了，于是只能賴著外婆，我們倆一起起床、吃早餐、挑水、除草、吃晚飯、睡覺……
無聊至極的我總喜歡問外婆一個問題“我是從哪里來的?”每每被問到這個問題，外婆就會停下手上的活兒，直直腰，指著門口的河，說：“你啊，是順著河漂來的，是你爸媽把你從河里撈上來的�！鄙挛也恍�，又接著說：“所有的.孩子都是從那里撈出來的�！蔽覇栠^很多次，得到的答案都是一樣，所以我半信半疑。這時候，外婆就笑作一團。我就撇下外婆，跑上木橋，向下看，看看是不是有孩子在籃子或盆里，漂過來，一看就是小半天。
但我從來也沒見過。后來，我才知道那些話都是騙小孩子的，這在我差不多快到四年級的時候才有所醒悟。
小孩沒找到，我和橋卻熟悉起來。踩在橋上有吱吱的聲音，似乎橋馬上就要垮掉，事實上牢固得很。遇到下雨的時候，我會趴在木橋上看下面湍急的河水，離我只有幾米遠處，打著旋渦流走，周圍沒有人來往，只有雨水打在木橋上的聲音，很有節(jié)奏感。好像是一位嫵媚動人的少女唱著清新的民謠，讓人不得不醉倒在她懷中。
如果在夏天的夜晚，清爽的晚風拂過臉頰，外婆會坐在門前的凳子上，給調皮的我講故事，有時是動人的傳說，有時是迷人的童話，有時是嚴肅的外公，更多時間是亮亮她的嗓子，婺劇、民謠什么的不在話下。我呢?有時在橋上晃晃，有時在菜園里摘點成熟的蔬菜咬在嘴里……玩累了，躺在外婆寬闊的臂彎里靜靜地聽著外婆的聲音。不知不覺睡著了，外婆會把我抱進屋。
現在想來，那時真的很幸福。
我現在早已離開了那個小鎮(zhèn)，外婆不在了，木橋也不在了，換了一個結實、寬敞的石頭橋，汽車都可以開過去。那木橋已成為記憶了，我也長大了。只是在夢中，那木橋和笑瞇瞇的外婆還會出現。外婆啊，如果時光倒流，在你因病痛失眠時，我會伸出我的手，拍著你，給你唱：“搖啊搖，搖啊搖，搖到外婆橋……”
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