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精選普通話(huà)推廣作文300字匯總9篇
在平平淡淡的日常中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎?以下是小編收集整理的普通話(huà)推廣作文300字9篇,希望對(duì)大家有所幫助。
普通話(huà)推廣作文300字 篇1
俗話(huà)說(shuō),“鳥(niǎo)有鳥(niǎo)語(yǔ),獸有獸言”,而人類(lèi)更是有自己的語(yǔ)言。自從古人接繩記事,一直到現(xiàn)在,我們的語(yǔ)言迅速發(fā)展,不但有筆寫(xiě)的,還能電腦打出來(lái),不得不承認(rèn),人類(lèi)確實(shí)很聰明。
如今,各國(guó)有各國(guó)的語(yǔ)言:俄羅斯有俄語(yǔ)、英國(guó)有英語(yǔ)、日本有日語(yǔ)、法國(guó)有法語(yǔ)……因此,全世界的交流十分不便。就我們中國(guó)來(lái)說(shuō),語(yǔ)言就有幾十種,單現(xiàn)代方言就分為七大類(lèi)。對(duì)于我們這樣一個(gè)地大物博,人口眾多的國(guó)家來(lái)說(shuō),這簡(jiǎn)直是一個(gè)大難題。為此,國(guó)家決定把普通話(huà)作為全國(guó)統(tǒng)一的語(yǔ)言,并向全國(guó)推廣。然而一些地方的人十分頑固,就是不說(shuō)普通話(huà)。
所謂的普通話(huà),是以北京語(yǔ)音為標(biāo)準(zhǔn),以北方方言為基礎(chǔ)方言,以典范的現(xiàn)代白話(huà)文著作為語(yǔ)法規(guī)范的語(yǔ)言。語(yǔ)言是人與人之間的溝通、交流最主要的方式,因此,我們大家必需學(xué)會(huì)說(shuō)普通話(huà)。
一次,我在電視上無(wú)意發(fā)現(xiàn)了一個(gè)節(jié)目,叫《教說(shuō)普通話(huà)》,講的是一個(gè)山東人,來(lái)到北京,見(jiàn)雨下的很大,就到商店去買(mǎi)傘,一到那兒,他便對(duì)店主說(shuō):“老板,我要一把“扇”(傘)�!眱扇艘虼唆[了個(gè)笑話(huà)。是呀,語(yǔ)言的.不同很容易發(fā)生不該發(fā)生的誤會(huì)和笑話(huà)。
那么,親愛(ài)的同學(xué),請(qǐng)講普通話(huà)吧!現(xiàn)代社會(huì)需要標(biāo)準(zhǔn)通用的語(yǔ)言,需要清晰易辨的普通話(huà)!
普通話(huà)推廣作文300字 篇2
下周就是普通話(huà)推廣周了,“普通推廣周”,顧名思義,“普通話(huà)推廣周”就是幫助還不會(huì)說(shuō)普通話(huà)的人,讓他們學(xué)好,學(xué)會(huì)普通話(huà)。
那么什么是普通話(huà)呢?普通話(huà)就是以北京話(huà)為標(biāo)準(zhǔn),全國(guó)通用的語(yǔ)言。
有人會(huì)說(shuō):“只要懂得地方方言就行了,還學(xué)普通話(huà)干嗎呀?”聽(tīng)了這個(gè)故事你就明白了:
有一個(gè)從鄉(xiāng)下來(lái)城里打工的.青年,在找工作的時(shí)候,由于不懂普通話(huà)鬧出了不少笑話(huà),如:他去應(yīng)聘理發(fā)師的時(shí)候,問(wèn):“陳**是不是你本人?”他卻回答:“我不是日本人�!痹瓉�(lái)他聽(tīng)成了“你是不是日本人”,弄的別人哭笑不得。后來(lái),他覺(jué)得應(yīng)該先學(xué)好普通話(huà),找了一位老師學(xué)普通話(huà)。最后成了一位終經(jīng)理。
聽(tīng)完上面的故事,我們應(yīng)該知道普通話(huà)是多么重要了吧。
那么怎樣學(xué)好普通話(huà)呢?
1多聽(tīng)一些廣播,邊聽(tīng)邊說(shuō)。
讓我們學(xué)好全國(guó)通用的語(yǔ)言——普通話(huà)吧!
普通話(huà)推廣作文300字 篇3
九月第三周是推廣普通話(huà)周,普通話(huà)是我國(guó)的母語(yǔ),但“她” 被許多地方方言取締,因此許多人不會(huì)使用,所以國(guó)家實(shí)行推廣普通話(huà)的政策。
由于許多地方方言不一樣,因此人民在溝通起來(lái)有許多困難,所以我們只能用母話(huà)普通話(huà)來(lái)溝通,說(shuō)明它的重要性。
要推廣普通話(huà),首先要學(xué)好普通話(huà),不但自己要學(xué)好它,并且在自己學(xué)會(huì)后去教會(huì)身邊的親戚、同學(xué),使他們都融入到這個(gè)普通話(huà)的世界,做到每天都講普通話(huà),要堅(jiān)持這點(diǎn)是很重要的,但是我們需要怎樣才能與別人說(shuō)普通話(huà)講得對(duì)答如流呢?最重要的就是∶要用普通話(huà)進(jìn)行朗誦文章,多講普通話(huà),只有多訓(xùn)練,你的普通話(huà)也會(huì)越說(shuō)越好。遇到那個(gè)字讀音不準(zhǔn),就要多查字典,弄懂讀音,這樣提高了發(fā)音的準(zhǔn)確性。在學(xué)校跟老師和同學(xué)說(shuō)標(biāo)準(zhǔn)的'普通話(huà),在生活中要和家人說(shuō)普通話(huà),并向身邊的人說(shuō)普通話(huà)的由來(lái),使大家認(rèn)識(shí)中國(guó)的優(yōu)美的語(yǔ)音文化。
普通話(huà)推廣作文300字 篇4
普通話(huà)是“以北京語(yǔ)音為標(biāo)準(zhǔn)音,以北方話(huà)為基礎(chǔ)方言,以典范的現(xiàn)代白話(huà)文著作為語(yǔ)法規(guī)范”的現(xiàn)代漢民族共同語(yǔ)。這是在1955年的全國(guó)文字改革會(huì)議和現(xiàn)代漢語(yǔ)規(guī)范問(wèn)題學(xué)術(shù)會(huì)議上確定的。這個(gè)定義實(shí)質(zhì)上從語(yǔ)音、詞匯、語(yǔ)法三個(gè)方面提出了普通話(huà)的標(biāo)準(zhǔn)。
“以北京語(yǔ)音為標(biāo)準(zhǔn)音”,指的是以北京話(huà)的語(yǔ)音系統(tǒng)為標(biāo)準(zhǔn),但并不是把北京話(huà)一切讀法全部照搬,普通話(huà)并不等于北京話(huà),更不是最早的北京地方話(huà)。
就詞匯標(biāo)準(zhǔn)來(lái)看,普通話(huà)“以北方話(huà)為基礎(chǔ)”,指的是以廣大北方話(huà)地區(qū)普遍通行的說(shuō)法為準(zhǔn),同時(shí)也要從其他方言吸取所需要的詞語(yǔ)。
普通話(huà)的語(yǔ)法標(biāo)準(zhǔn)是“以典范的現(xiàn)代白話(huà)文著作為語(yǔ)法規(guī)范”,這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)包括四個(gè)方面意思:“典范”就是排除不典范的現(xiàn)代白話(huà)文著作作為語(yǔ)法規(guī)范;“白話(huà)文”就是排除文言文;“現(xiàn)代白話(huà)文”就是排除五四以前的'早期白話(huà)文;“著作”就是指普通話(huà)的書(shū)面形式,它建立在口語(yǔ)基礎(chǔ)上,但又不等于一般的口語(yǔ),而是經(jīng)過(guò)加工、提煉的語(yǔ)言。
普通話(huà)推廣作文300字 篇5
由于各個(gè)地方的方言不同,因此中國(guó)人民溝通起來(lái)有一定的困難,所以我們唯一能用來(lái)溝通的只有母語(yǔ)——普通話(huà)。
普通話(huà),即現(xiàn)代標(biāo)準(zhǔn)漢語(yǔ),又稱(chēng)國(guó)語(yǔ)、華語(yǔ),指通行于中國(guó)大陸和香港、澳門(mén)、海外華人的共同語(yǔ)言,為現(xiàn)代漢語(yǔ)共通的交際口語(yǔ)。
就像普通話(huà)中的“熱水”,用我們溆浦話(huà)來(lái)說(shuō)就是“來(lái)使”。所以現(xiàn)在普通話(huà)是全國(guó)通用的語(yǔ)言之一。正所謂:學(xué)會(huì)普通話(huà),走遍全國(guó)都不怕!要推廣普通話(huà),首先要學(xué)好普通話(huà),不但要自己學(xué)好普通話(huà),而且還要身邊的親戚、朋友都學(xué)會(huì)普通話(huà),讓他們都融入到這個(gè)普通話(huà)的世界中。
我們要多用普通話(huà)進(jìn)行朗讀訓(xùn)練,你的普通話(huà)自然也會(huì)越說(shuō)越好。如果遇到哪個(gè)字的讀音不會(huì),就一定要多翻查字典,直到弄懂為止,盡量減少讀錯(cuò)讀音的`機(jī)會(huì),這樣還可以提高發(fā)音的準(zhǔn)確性。
我們還可以多多練習(xí)繞口令,用普通話(huà)講故事,多聽(tīng)廣播,多與普通話(huà)好的同學(xué)和老師交流,同樣,班級(jí)里還可以舉行關(guān)于推廣普通話(huà)的主題班會(huì)的活動(dòng),學(xué)校也可以舉辦關(guān)于推廣普通話(huà)的活動(dòng),比如說(shuō)用普通話(huà)進(jìn)行朗誦比賽。
推廣普通話(huà)應(yīng)從身邊做起,從小事做起,從自己做起,從小抓起,堅(jiān)持不懈,持之以恒!
普通話(huà)推廣作文300字 篇6
不久前,我們小記者在老師的帶領(lǐng)下,來(lái)到了亳州晚報(bào)社四樓。來(lái)干什么?原來(lái)是學(xué)普通話(huà)呀。要知道,普通話(huà)可是我的拿手好戲呀。普通話(huà)以北京語(yǔ)音為標(biāo)準(zhǔn)音,以北方話(huà)為基礎(chǔ)方言,以典范的現(xiàn)代白話(huà)文著作為語(yǔ)法規(guī)范的現(xiàn)代漢民族共同語(yǔ)言。
普通話(huà)聲母分為雙唇音bpm,齒唇音f,舌尖前音zcs,舌尖中音dtnl,舌尖后音zhchshr,舌面音jqx和舌根音gkh。
老師讓我們一起讀一行生字,剛讀完,老師就叫我起來(lái),把這一行生字讀一遍,我自信的大聲地讀了一遍,結(jié)果被指出了一個(gè)實(shí)實(shí)在在的發(fā)音錯(cuò)誤:“臨”讀作“l(fā)in”,而我讀成了“l(fā)ing”,老師立刻對(duì)我進(jìn)行了糾正。這讓我一輩子都忘不了。
一堂生動(dòng)的普通話(huà)培訓(xùn)課在不知不覺(jué)中結(jié)束了,我還真有些戀戀不舍呢,希望以后能參加更多的.普通話(huà)培訓(xùn)課,這樣我的普通話(huà)水平就會(huì)有更大進(jìn)步了。
普通話(huà)推廣作文300字 篇7
爸爸去北京開(kāi)會(huì),他要上臺(tái)演講,我打電話(huà)問(wèn)他:“爸爸,你演講的怎么樣呀?”爸爸太搞笑了,居然這樣回答我:“爸爸普通話(huà)結(jié)結(jié)巴巴,臺(tái)下掌聲稀稀拉拉。”我笑的前俯后仰,上氣不接下氣,決定教爸爸普通話(huà)。
這天晚上,我把爸爸拉到我的房間,我教他朗讀語(yǔ)文課文。爸爸普通話(huà)的確太糟糕了,我教他讀“春天”,他就讀成”cun天”,我教他讀“稱(chēng)贊”,他偏要讀成“ceng zhan”,最可笑的.是,我教他讀“蘋(píng)果”,他的舌頭永遠(yuǎn)都不會(huì)卷起來(lái),他就讀“pin果”或者“ping兒果”。但爸爸特別努力,臉都漲紅了,但是,還是發(fā)不出一個(gè)正確的音。爸爸對(duì)我擠眉弄眼,說(shuō):“沒(méi)辦法,誰(shuí)叫我是廣東人啊?”
看來(lái)我還得再教爸爸。嗨,這日子什么時(shí)候才能到頭啊!
普通話(huà)推廣作文300字 篇8
在我心里,普通話(huà)是一種最動(dòng)聽(tīng)的語(yǔ)言。小時(shí)候,媽媽總是用標(biāo)準(zhǔn)的普通話(huà)給我動(dòng)情地描述著一個(gè)個(gè)精彩的故事,讓我感受到了七個(gè)小矮人的可愛(ài)和白雪公主的善良;感受到了愛(ài)洛的美麗;感受到了長(zhǎng)發(fā)妹的勇敢……正是因?yàn)檫@些故事陪伴著我,令我感受到童年的'快樂(lè)。
在幼兒園里,老師和同學(xué)都和我說(shuō)普通話(huà)。如果有些同學(xué)說(shuō)得方言,老師就會(huì)耐心地教他說(shuō)正確的普通話(huà)。記得在幼兒園時(shí)的那次“故事會(huì)”比賽中,我的伙伴們都用普通話(huà)來(lái)講述每一個(gè)令人難忘的故事,現(xiàn)在回想起來(lái),仿佛我又回到了他們的中間。
我終于上一年級(jí)了,來(lái)到美麗的校園,我認(rèn)識(shí)了不少的新朋友和漂亮和藹的老師。課堂上,老師用純正的普通話(huà)教我們認(rèn)字、讀書(shū)。下課了,我和我的好伙伴一起到操場(chǎng)上去快樂(lè)地玩游戲。校園生活可真豐富多彩�。�
可惜,爸爸在家里不大愛(ài)說(shuō)普通話(huà),我以后一定要讓爸爸和普通話(huà)交上好朋友。我們?nèi)叶家推胀ㄔ?huà)做永遠(yuǎn)的朋友!
普通話(huà)推廣作文300字 篇9
我深知不說(shuō)普通話(huà),甚至不會(huì)說(shuō)普通話(huà)的痛苦!所以我從小就開(kāi)始學(xué)普通話(huà),現(xiàn)在已經(jīng)練得很好了(但是,還帶了點(diǎn)家鄉(xiāng)口音)。
我的外公,他一點(diǎn)兒也不會(huì)說(shuō)普通話(huà),說(shuō)家鄉(xiāng)話(huà)是家常便飯了。而且,經(jīng)常鬧出笑話(huà):
炎熱的夏天又快到了,要說(shuō)商店里生意最火的,當(dāng)然要數(shù)賣(mài)席子的鋪?zhàn)訃D!那兒的'人里三層,外三層人山人海。我和外公也混在人群中。我們好不容易才等到人群漸漸散了,我們才來(lái)到鋪?zhàn)忧�,外公開(kāi)口就說(shuō):“阿拉(我們),要馬(買(mǎi))小啊子(席子)!”售貨員聽(tīng)了一頭霧水,他們互相打手勢(shì),結(jié)果,誰(shuí)也聽(tīng)不懂。
最后,外公終于想到了在玩的我(因?yàn)槲視?huì)講普通話(huà))我就用流利的普通話(huà)買(mǎi)回了席子。還有一次,外公想買(mǎi)一套房子,到處打電話(huà)想問(wèn)問(wèn)有沒(méi)有房子。有一次,外公問(wèn)到一套十樓的的房子,外公就問(wèn):“有沒(méi)有地毯(電梯)?”問(wèn)得人家是丈二和尚——摸不到腦袋。外公只好放棄了這套房子。因?yàn)槲覀冎袊?guó)太大,方言太多,所以,我們都要學(xué)會(huì)普通話(huà),便于溝通。特別是我們小學(xué)生,更應(yīng)該學(xué)好普通話(huà),推廣普通話(huà)!
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