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精選以假如為題作文7篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編收集整理的以假如為題作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
以假如為題作文 篇1
假如我會克隆，我會克隆花草樹木。
那是20xx年的一天，我以是一個出色的科學(xué)家了。我坐著宇宙飛船在宇宙里觀看地球，簡直不敢相信自己的眼睛。從前那生機勃勃的地球現(xiàn)在已是陰沉沉的了，這都是人們?yōu)E用化學(xué)品和亂砍濫伐樹木的后果。
我下定決心，一定要把地球變得像以前那樣生機勃勃，我立刻回到地球，把那些還存活下來的草本植物進行觀察，和實驗。我們先把它們的葉子和其它部位進行培養(yǎng)，但結(jié)果都不很理想，其他的科學(xué)家都垂頭喪氣的，我勉勵他們說：“不要放棄，我們一定會成功的�！�
后來，我們進一步實驗，我們先把草本植物的細胞提取出來，再把這些細胞放入培養(yǎng)機里培養(yǎng)。
不久，那些細胞已經(jīng)變成了許許多多的再生植物液體，那一刻，我們激動萬分。但還要在土地上實驗。
我們把液體裝在幾十架飛機上，飛機飛到了一定的'高度，就把那些液體從飛機上撒落在地面上，土壤很快的吸收了，在地下繁殖。
才過了兩個月，原來的液體已經(jīng)成了茂密的大森林了。
我們的地球又再一次充滿了生機。
在這里，我要告訴大家，地球是我們自己的，保護地球也就是保護我們自己！
大家快來保護我們的地球吧！
以假如為題作文 篇2
假如我是一棵小草，無論是在山川上，還是在草坪里，或者是在一個沒有人注意到的角落。只要有一絲的陽光和雨露，我和我的同伴們就能堅韌的繼續(xù)生存下去。我們一同把綠色奉獻給大自然，讓環(huán)境變得綠油油的。同時我們也在努力的吃掉有害的氣體，吐出新鮮的空氣。把世界變得美好，讓人們在美好的`環(huán)境下生活，呼吸著新鮮的空氣。
假如我是一棵小草，無論是狂風(fēng)怒號，還是傾盆大雨，我們都不怕。千磨萬擊還堅韌，任爾東西南北風(fēng)。沒有經(jīng)歷風(fēng)雨，哪有美麗的彩虹。風(fēng)雨過后，我相信我們一定長得跟加的翠綠。
假如我是一棵小草，無論你怎么樣踐踏，怎么樣傷害我，我都會默默的承受，毫無怨言。我還得努力的生存著，延續(xù)我蓯蓉的生命。
但是如果你們故意來傷害我，把我連根拔起，我就再也生存不了了。那么大地就少了一份綠色，空氣少了一份新鮮。沒了我們，再也襯托不出鮮花的美麗；襯托不出大樹的高大；襯托不出大地的勃勃生機；襯托不出天空的蔚藍……當(dāng)遇到泥石流，沙塵暴等等自然災(zāi)害時，大地少了一份阻擋，多了一份危險。想一想當(dāng)人們看電視，看書，電腦……眼睛看疲勞了，如果沒有我們，該怎么去調(diào)節(jié)視覺疲勞��！
別看我們長大這么的弱小，其實我們有很多的用處，只是大家都沒有注意到。所以大家一定要愛護我們小小的生命哦！
以假如為題作文 篇3
13個生日伴我度過了13個教師節(jié)，自從入學(xué)以來，我就憧憬著教師這一崇高而又神圣的職業(yè)，我常常在想：假如我是老師，那會怎樣……
假如我是老師，我首先要擁有豐富的知識和高超的技術(shù)，然后，針對每位學(xué)生的特點因材施教，我會用微笑對待學(xué)生。對上課認(rèn)真聽講、愛動腦筋、積極發(fā)言的學(xué)生，我會恰當(dāng)?shù)亟o他們一個微笑，這樣能激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣；對于基礎(chǔ)不太好，反應(yīng)比較慢的學(xué)生，在他們遇到困難時，我總是微笑著給他們講解。
假如我是老師，我在傳道、授業(yè)、解惑的同時不斷給自己充電。與時俱進，掌握現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)教學(xué)知識技能，編制所在學(xué)科的電子課件。并與中央教科所、《當(dāng)代教育》等媒體保持聯(lián)系，答疑解難。舉辦奧數(shù)、作文、英語等競賽活動，以開拓學(xué)生視野增進交流。我會給學(xué)生們留有趣的作業(yè)，提供相關(guān)的網(wǎng)址，以便他們找到相關(guān)的資料了解國內(nèi)外最新的知識和科研成果，倡導(dǎo)研究性學(xué)習(xí)，鼓勵發(fā)明創(chuàng)造。我不會在課外辦補習(xí)班更不會在課堂上講一半留一半，我要對得起我的良心。
假如我是老師，我會保持一顆平常心，時刻關(guān)心學(xué)生們的學(xué)習(xí)狀況。教學(xué)相長，和他們相互交流學(xué)習(xí)的方法和技巧。培養(yǎng)學(xué)生們成為具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活作風(fēng)的人，在將來激烈競爭的社會中得到生存和發(fā)展。人無完人，自己有失誤或犯錯誤應(yīng)及時主動地糾正。不會為了所謂的“面子”而假裝清高，要做學(xué)生們的知心朋友！我要做一個好的班主任，在嚴(yán)格要求的同時也來點寬容；各項活動都要爭取拿第一，但也要適當(dāng)降低難度，肝膽相照榮辱與共。在班集體中形成強大的凝聚力和向心力。
假如我是老師，對于后進生和差生，我不會譏諷和挖苦他們，更不會體罰學(xué)生。即使是偷竊了我的手機有不良行為的“劣等生”，我也會給他們留有尊嚴(yán)和“面子”，做好教育和轉(zhuǎn)化工作。因為世上沒有教育不好的學(xué)生，只有不好的教育。對于貧困生，我會找一些有償性的勞動讓他們?nèi)プ觯栽黾迂毨慕?jīng)濟來源，并使他們體驗到勞動的快樂。
假如我是老師，對在就學(xué)、升學(xué)和招生工作中的教育腐壞現(xiàn)象，我會收集充分的證據(jù)上報上級政府紀(jì)檢監(jiān)察及人大政協(xié)等部門，嚴(yán)懲腐壞分子，維護教育的公開、公平、公正。因為教育的不公是最大的不公。
假如我是老師，我會做一個人類靈魂的工程師。我會做一棵參天大樹，成為一只燃燒的蠟燭，我會化作春雨，我會變成肥沃的泥土……
許多年來，人們一直把老師比作紅燭，贊頌她默默發(fā)光、無怨無悔的精神，老師也一直以蠟燭精神來鞭策自己。說到老師，我也想當(dāng)一位老師，如果我是老師，我也想做一個像張老師一樣的老師。
記得一年級入學(xué)時，由于我爸爸病逝了，家里沒有錢讓我上學(xué)，是她到家里找的我，對媽媽說：“沒有錢不要緊，可不能讓孩子沒有文化呀！”我一生都不會忘記這句話的'。第二天，她把嶄新的課本送到了我家，并讓我下午搬著凳子到學(xué)校上課。沒免學(xué)費的那幾年，我知道都是她替我交的學(xué)費。張老師就像那火紅的太陽，給了我溫暖，并為我照亮了人生的道路。每當(dāng)媽媽賣了糧食還她學(xué)費時，她總是說：“鄉(xiāng)里鄉(xiāng)親的，這點不算啥，你替我放著，等孩子以后上大學(xué)了就算我給孩子的盤纏吧！”可是張老師那時她家里也十分困難。她兩個孩子上大學(xué)，她和爺爺?shù)纳眢w都不是太好，聽鄰居們說她也時常向別人借錢呀！
最讓我們難以忘記的是四年級的下學(xué)期，她的左腿上長了個大瘡，每天為我們上課時她總是一瘸一拐的。一節(jié)課站下來，她額頭上總是?出了許多汗水，同學(xué)們都非常清楚那是她疼的。后來，她無法走路了，校長讓她在家休息，可她讓爺爺用板車?yán)齺頌槲覀兩险n，同學(xué)們看到她這樣還堅持為我們上課，個個都淚流滿面。她卻風(fēng)趣地對我們說：“戰(zhàn)爭年代，我照樣可以跑沖鋒！”課堂上，她實在撐不下去了，才會坐在凳子上為我們講課，每當(dāng)她起身在黑板上寫字時，她總要用兩只手撐著講桌，咬著牙呀！同學(xué)們此時都恨不能為她分一些痛苦。
張老師，我知道，此時我們只能用成績來回報您。您總是對我們說：“你們的大學(xué)錄取通知書，就是對我的最好的回報！”張老師，我們不會讓您失望的，我相信不久的將來，我也會成為一位向您一樣的好老師，因為您是我們心中永遠的太陽！
以假如為題作文 篇4
雖然曾不止一次的告訴自己“神筆馬良”只是傳說，但總會憧憬那一夜之間變化的世界，我不知道現(xiàn)在這么好的生活還有什么值得抱怨的，看來世人真的不懂得“知足常樂”的道理，還是這個世界真的有很多漏洞，那么就用我的這支神筆去改善它吧！
在學(xué)生和老師因為矛盾“冷戰(zhàn)”的時候，我會用這支神筆畫出一朵牡丹花似的.火焰，激情而又溫和，化成一股暖流，鉆進老師和學(xué)生的身體中，學(xué)生主動承認(rèn)錯誤，開始理解老師，老師也心平氣和的開始了他的諄諄教誨，學(xué)生心悅誠服的點著頭，老師學(xué)生各退一步，海闊天空，二人臉上都露出了久違的笑容。在一個學(xué)生因為小測試的不優(yōu)秀而愁眉苦臉，自暴自棄，甚至獨自傷感落淚的時候，我會用這支神筆快速撥動時光的齒輪，讓他快些走出逆境，再為他畫一道絢麗的彩虹，讓他明白彩虹總在風(fēng)雨后的道理，根本不用為現(xiàn)存局面而傷感，因為上帝對任何一個人都是公平的，假如生活欺騙了你，不要心急，也不要煩躁，美好的生活總會到來，與其為煩心事所困擾，倒不如坦然面對每一天，相信明天會更好。神筆走到哪里，就會為哪里帶去快樂和幸福，神筆為冬季的乞討者畫一件厚厚的棉衣，為饑餓者畫一些美味的食品，畫一縷清風(fēng)，吹走人們的煩惱，畫一畝清泉，洗滌人們的心靈，沒有猜忌，沒有虛偽，人們都做到了“性本善”。唉，回到現(xiàn)實，神筆只是一個遙不可及的夢，不過我相信人們終有一天會做到的，因為我們?nèi)祟惒豢赡苓B一支筆都不如。
以假如為題作文 篇5
假如我是語文老師，我會叫上好幾個同學(xué)把課文讀一遍，再讓同學(xué)用手中的資料來講這篇課文主要寫的什么，再用預(yù)習(xí)時查字典、所查的'字來教大家，還要去操場上活動讓他們從快樂中學(xué)習(xí)到智慧。
課間要用跑步，跳繩等運動要多做，不能在樓上樓下打打鬧鬧的，還不能打架，要團團結(jié)結(jié)的，要早睡早起，把握學(xué)習(xí)的時機，把握考試不低于九十分，做“三好學(xué)生”做好眼保健操，廣播體操，要上好體育課，讓自己的身體健健康康的，不吃垃圾食品，即傷害了身體，又多了“白色污染”還要干好值日時，不讓一片垃圾出現(xiàn)在衛(wèi)生區(qū)內(nèi)！還要好好做操加強鍛煉身體，還要管好紀(jì)律，這樣，三種流動紅旗都可以得到！這樣就是“三項全能冠軍”了！
寫作文要把頭抬高，不讓眼睛近視，防止眼睛得了疾病，我這個語文老師當(dāng)?shù)脑趺礃幽兀?/p>
以假如為題作文 篇6
假如我是一朵云一
假期就要來了，天氣也越來越熱。我幻想著自己是一朵云。
假如我是一朵云，我將飄到荒蕪人煙的沙漠去。我看見一棵樹垂頭喪氣，無精打采的立在沙漠中。我的眼淚就似瓢潑大雨般流淌出來。它們喝飽后，又開得枝繁葉茂了。做了一件好事，心里美滋滋的，有一種說不出的味道。
我又來到了工廠，呀！叔叔們被曬得黝黑發(fā)亮。我又想起自己的爸爸，淚水又“嗒嗒”地往下落。過了一會兒，雨過天晴，叔叔們又開始工作起來，我們就把火辣辣的太陽遮住，讓他們清涼一下。
傍晚，我變成了火燒云。一會兒變成一枝獨秀的菊花，一會兒變成威風(fēng)凜凜的獅子，一會兒變成小紅兔……一會兒火燒云沒了。
為人們服務(wù)真好！就像雷鋒叔叔說的，人的生命是有限的'，為人民服務(wù)是無限的，我們要把有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)之中去。對嗎？
世界中有酸、甜、苦、辣，而我們就是品嘗這各種口味的生活的人，每一個坎坷，每一個痛苦，每一份收獲，我們都會經(jīng)過層層考驗。所以，我們要微笑面對生活，去實現(xiàn)自己的夢想。
假如我是一朵云，我會讓小草恢復(fù)生機，讓干旱的地方有河流，讓魚兒有一個干凈的家。
假如我是一朵云……
假如我是一朵云二
假如給我一次變得機會，我會變成一朵云，造福人類。
有一天，我發(fā)現(xiàn)我變白了，而且非常柔軟，我越來越輕了，慢慢地升上了天空！
我飄到了非洲，那里的太陽炙烤著人們，看著大家汗流浹背，我趕緊擋住了太陽，變成了一朵烏云，下了一場雨。大家興奮地望著天空，好像在表示感謝！
我又來到了一個地方，天啊，太可怕了！馬路上的水位高的跟車差不多了，我聽見兩個人在交談，一個人說：“要是雨再下下去，得把整個城市都淹了！”另一個點點頭，同意了他的看法。
我求太陽公公露出他的笑臉，還讓我的同類別下雨了。
我真希望能變成一朵云�。�
假如我是一朵云三
假如我是一朵云，我會與藍天媽媽促膝交談。休息時，我會和朋友在一望無邊的海洋上、土地上嬉笑玩耍，奔跑追逐。
假如我是一朵云，我會把自己的變成一張床，讓月亮姐姐安安靜靜地休息；我會變成一張地圖，讓迷路的小鳥找到回家的方向。
假如我是一朵云，我會飛往干旱地區(qū)，變成雨滴，為花草樹木帶云甘甜的水。
假如我是一朵云，我會外出游行�？纯疵利惖暮贾菸骱豢⌒愕狞S山風(fēng)光；迷人的桂林山水；雄偉的泰山日出……我甚至想飛到珠穆朗瑪峰峰頂，領(lǐng)略五星紅旗在峰頂高高票據(jù)的動人風(fēng)姿。
假如我是一朵云，我會向仙人借來仙水，還雅安的青山綠水……
我真希望我是一朵云，一朵能幫助人間的云……
以假如為題作文 篇7
同學(xué)們，如果上帝降臨在你面前，他給你一次選擇職業(yè)的機會，你會當(dāng)啥呢？如果上帝給我一次這樣的機會啊，我會選擇當(dāng)一名老師。
有一些人看了，肯定會不以為然，說：“當(dāng)老師有啥好的，不過是教書匠，孩子王罷了。還不如當(dāng)經(jīng)理，廠長等體面呢�！辈诲e，當(dāng)老師是不體面，可是沒有老師，會有那一些經(jīng)理，廠長出現(xiàn)嗎？
假如我是一位老師，我會帶學(xué)生們到田野里，那里莊稼茂盛，五谷飄香；我也會帶他們坐上微觀的列車，去游歷分子，離子，粒子的世界；我還會帶他們坐上太空船，去拜訪星星和月亮。
假如我是一位老師，我不會因為誰學(xué)習(xí)好而偏向誰，相反，我會幫助差生，讓差生鼓起學(xué)習(xí)的勇氣，讓差生的成績提高。我不會再繼承“重男輕女”的老傳統(tǒng)思想，相反，我要從女生世界里，去探索，去發(fā)現(xiàn)更多閃亮的`星星。
假如我是一位老師，我不會象其他老師那樣，布置好多好多的作業(yè)，我會少布置點作業(yè)，至少，我不會讓學(xué)生為做作業(yè)而頭痛。我會讓學(xué)生讓學(xué)生有自由和想象的空間。如果哪個同學(xué)犯了錯，我會狠狠批評那個同學(xué)，我不會遷就他（她）。并讓那個同學(xué)悔改。
假如我是一位老師，我會根據(jù)每個同學(xué)的性格特點與不足之處加以輔導(dǎo)，使他們個個成為祖國的棟粱。那么，中國將更有希望與國際的令人羨慕的高科技接軌。
我希望，我所寫的這些，在未來，將能夠?qū)崿F(xiàn)。
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