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精選童年的朋友作文四篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對作文都不陌生吧,根據(jù)寫作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便,下面是小編幫大家整理的童年的朋友作文4篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
童年的朋友作文 篇1
一天奶奶正在大掃除。無意中發(fā)現(xiàn)了我5歲時(shí)的恐龍玩具,我見了,馬上把它拿起來,拍干凈它身上的灰,看著它那炯炯有神的眼睛和粗壯的尾巴。我想起了童年時(shí)和它行影不離的情形。那時(shí)候我做公共汽車時(shí),我讓它坐在我的腿上,輕輕地?fù)崦3燥垥r(shí),按習(xí)慣,好吃的是“獨(dú)吞”,可有了小恐龍后,我每次先給它一塊,喝湯也要先給它一勺。
睡覺時(shí),幫它把我親手做的被子蓋上,哄著它進(jìn)入甜蜜的夢鄉(xiāng)。那時(shí)候我愛它,永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)的愛它,為了它,痛苦一輩子也好?涩F(xiàn)在,我往日最好的朋友,童年時(shí)真正的'朋友,如今,卻被我遺忘在玩具箱里!澳阍趺戳,倞倞?”我沉默了一會兒,說:“沒什么,我只是覺得把我得朋友遺忘在玩具箱里有點(diǎn)太對不起它了!
于是,我把它洗干凈,擦干凈,放在一個(gè)顯眼的地方。
童年的朋友作文 篇2
它是一個(gè)媽媽在一次圣誕節(jié)是送給我的布娃娃。它戴著一頂紫色的帽子,穿著一件吊帶背心,還穿著一雙涼鞋,頭發(fā)是金黃的.,鼻子硬硬的,嘴巴是紅色的,還笑開了花,它仿佛在對我說:“我們來做好朋友吧!
我們倆成了形影不離的好朋友,當(dāng)我做作業(yè)時(shí)布娃娃陪在我身邊,而當(dāng)我在背書時(shí)它靜靜地看著我,好像在鼓勵(lì)我:“認(rèn)真背,你就能背出來!碑(dāng)我睡覺時(shí),它就在我的旁邊。
小布娃娃就像我的小影子。
童年的朋友作文 篇3
今天,來到鄉(xiāng)下外婆家,“咯咯”的母雞叫聲引起了我的注意,我的目光投向雞舍,原來是一只母雞下蛋了,我不由得想起了三年級媽媽買給我的一只小雞。
三年級時(shí),周六周日爸爸媽媽總是有事,我便一個(gè)人在家中,除了看電視便是做作業(yè),無聊透頂了,我真希望能買只寵物來解解悶兒,媽媽似乎看出了我的心思,周五晚上竟破天荒地買一只小雞來讓我飼養(yǎng),我對這個(gè)小家伙可是愛不釋手。
這個(gè)小家伙渾身毛茸茸的,淡黃色的毛在陽光下分外耀眼,肉色的小尖嘴時(shí)不時(shí)張開,發(fā)出“嘰嘰”的聲音,黑溜溜的眼珠子,如兩顆閃閃發(fā)光的黑寶石,別提有多可愛了!
這小家伙起初還挺怕生呢!我們想要摸摸它,它便會掉頭直跑,它一看到我們,便會嚇得直遛,當(dāng)我們捉到它時(shí),它便會啄我們的手,來表示反抗。可是這個(gè)小家伙卻抵不住美食的誘惑。當(dāng)我將一碗切碎了的小米在它眼前一晃,它便會樂顛顛地跟我跑起來,當(dāng)我將米放到它面前,它便會一頭埋進(jìn)米堆里,吃完后,它便會咂呀咂嘴,并會發(fā)出“嘰嘰”的聲音,好像在說:“太好吃了,太好吃了!”而此時(shí),當(dāng)我摸摸它時(shí),它竟不反抗了,過了幾天后,它也慢慢地接受我了。而且一遇到我,便跟在我的`腳后面跑。
以后,周六周日一有空,我便帶著小雞來樓下玩耍,讓它自己在草地中尋找小石子吃,而我卻在一旁看著它,看著它那頑皮的模樣。在家中,我會將它從自己的小窩中放出,讓它跟著我跑步、嬉戲。它成了我周六周日中解悶兒的朋友。
一天我見小雞身上臟稀稀的,便動(dòng)了幫它洗澡的腦筋,我將它放入水池中,加入冷水,用小手帕一遍一遍地將水往它身上擠,小雞它那瘦小的身軀在那里瑟瑟發(fā)抖,我還直認(rèn)為是它第一次洗澡害怕呢,可情況卻似乎不是這樣的,當(dāng)我將它放回小窩時(shí),它依舊在發(fā)抖,于是,我便將熱毛巾裹在它身上。這時(shí),媽媽回來了,她見到小雞那樣發(fā)抖,又看到了水池中的水便明白了一切,便說道:“小雞不能洗澡,這樣它會死的。”我連忙將毛巾拿走,并用吹風(fēng)機(jī)將它的毛吹干,便以為小雞會安然無恙了,可是世上不如意的事十之八九。第二天早上,小雞兩腿一蹬,雙眼一閉,小雞死了我心里很難受,久久不能平靜。
小雞,你雖然死了,可你陪伴我度過的快樂時(shí)光永遠(yuǎn)留在我的記憶中,你永遠(yuǎn)是我的童年朋友。
童年的朋友作文 篇4
童年的朋友像萬花筒一樣變化著。花草樹木、藍(lán)天白云、小鳥的鳴叫、溪流的歌唱都是我的朋友;院里小伙伴、爸爸媽媽、書里的故事、可愛的`玩具都是我的朋友。然而,記得小時(shí)候,我最好的朋友是一塊小黑板。
這個(gè)黑板是長方形的,用白銀的鋁框架框起來,更顯得黑了。黑板下面還有一溜托板,上面放著各色的粉筆和一個(gè)嵌著海綿的粉筆刷。
黑板激起我認(rèn)識世界的欲望。才上小學(xué)一年級時(shí),我幼稚地認(rèn)為知識都是黑板的創(chuàng)意,瞧,語、數(shù)課老師在黑板上寫字,授課;美術(shù)課老師在上面畫圖。于是,我吵嚷著也開始了我的授課生涯。面對空氣,我笨拙地按語文老師的方法用粉筆在黑板上寫課題、寫題綱、寫生字、再假裝面對著一堆學(xué)生開始念個(gè)不停,還故意用許多關(guān)聯(lián)詞,使課文講得自然?炭嘁恍⿻r(shí),還會找來許多講課的資料呢。一天中午,我找到爸爸的旅游地圖和介紹貼在黑板上,有板有眼地講著:既然鳳凰在這邊,那么我們就講鳳凰,它是一座美麗的邊城。哪知這番話卻被睡午覺的爸爸媽媽聽見了。晚上放學(xué)回家,爸爸媽媽一起夸個(gè)不停:甜甜,你今天中午的講課都是你自己想出來的。亢冒羿!我心里美滋滋的,卻只得將事實(shí)托盤而出:這是導(dǎo)游手冊上的。心里有點(diǎn)惱惱的,誰叫你們要打破這美好意境呢!可爸爸媽媽卻又笑起來:你蠻會取巧啊,我們聽得津津有味呢!
如今,看著角落里那塊布滿灰塵的小黑板,我當(dāng)初怎樣欣喜萬分地抱起黑板和媽媽一起回家,又如何用它授課,把它千分愛惜,大了時(shí)卻把塞在角落的一幕幕又重新浮現(xiàn)在眼前。哦,小黑板!我童年的朋友!
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